《一生只為一事來》講述的是地產(chǎn)開發(fā)商董大山正在想方設(shè)法拆除阻礙自己項目的陳舊小學(xué)，但是電視臺播放的“感動中國年度人物”評獎中的一個名字，讓董大山的記憶一下子回到了36年前……希望以下影評對您有所幫助!

　　《一生只為一事來》觀后感一

　　國產(chǎn)片的旁白敘事又來了。仿佛不旁白矯情就不是國產(chǎn)片。

　　平淡到就像一潭死水，一件件雞毛蒜皮的碎事，沒有任何的戲劇波動，沒有任何一個人物的成長改變，典型的國產(chǎn)片流水賬模式。

　　支老師從城市來到山村支教的動機何在?沒有一個合理合情的說明，顯得這個人物很虛?？慈思摇斗排０嗟拇禾臁?，《教師日記》甚至《哪啊哪啊神去村》都不是平白無故就來奉獻(xiàn)自己的青春自己的愛的。而且這個人物由始至終是沒有“成長”的，她沒有因為什么困難而產(chǎn)生離開的念頭，而且對父母絕情(丟下父母遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)是為不孝，與華夏的傳統(tǒng)文化美德是背道而馳的，“大公無私”到犧牲自己的愛情、親情、青春和未來，這樣的人一點也不可愛，也不值得提倡!)。

　　這種拍了無數(shù)次的支教電影，但從沒看過一部真正動人的。有一部《遙望南方的童年》，人家講的不是支教，卻將鄉(xiāng)村教育講得比誰都深刻有愛。

　　

　　《一生只為一事來》觀后感二

　　開始沒報很大期望，但一行數(shù)人居然都看的流淚了，這是一部需要安靜觀看的影片，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有絢目驚艷的特效，它其實就像支老師的一生：平凡，素樸，但每一秒都飽含著創(chuàng)作團(tuán)隊的赤誠之心。

　　電影里，董大山是整部電影的主線，用他時間跨度巨大的視角來呈現(xiàn)支老師三個人生階段的片斷，其實這也是所有人的視角，因為任何人都無法完整的看見支老師為孩子們奉獻(xiàn)的每個日夜，正如電影里所說的：“我不知道那場大雨有沒有淋到支老師，但我可以想象的到，在那段孤獨的上山路上，在我們沒有看到的許許多多地方，在漫長的年年歲歲、春夏秋冬里……她就是這樣艱難無畏的獨自跋涉，獨自前行……”，沒有人知道她究竟孤獨的經(jīng)歷了多少，電影短短的108分鐘同樣無法完整展現(xiàn)，時間的局限性是電影的遺憾，同時這又是許許多多“支老師們”的偉大。一部感人至深的好片要靜心品讀。

　　

　　《一生只為一事來》觀后感三

　　我是鄉(xiāng)下長大的，我的父母都是鄉(xiāng)村教師，來看這個片子后感覺心里挺不舒服的。中國有很多很多村校好老師，卻因為缺好的編劇和導(dǎo)演沒辦法把故事說出來。

　　1.細(xì)節(jié)處理不夠真實。一處是河邊狗一下在對面，一下在這一面。還有一處是小馬過河，我是村里長大的，我們村里孩子沒有過不了河的。更何況有大石頭。支老師落水，水很淺，只要站起來就可以了。學(xué)生都在救老師，老師卻躺著不動。八十年代的城里人再脆弱也不至于掉淺水里站不起來。狗是游泳好手，不會淹死。村里孩子不會說自己村的醫(yī)生是赤腳醫(yī)生。這個概念我們鄉(xiāng)下孩子不懂，我們和尊重老師一樣尊重醫(yī)生。

　　種的樹，太密了，長不大的。

　　羅如意媽媽一個農(nóng)村大媽，紋眉很精致。

　　2.刻意煽情。很多地方?jīng)]有尊重觀眾的感情脈絡(luò)，逐步鋪墊。支老師離開，就靠女同學(xué)的一次咆哮流淚，就讓大山覺悟了。浪費了一個非常好的煽情點。

　　說下我童年的幾個片段吧。

　　我表哥是在山頂教書的老師，只有三個年級，大概二十個不到的學(xué)生，春天筍會從教室里長出來，冬天孩子手上都是凍瘡。學(xué)校沒有自來水，水要靠老師自己挑。學(xué)生覺得我哥工作辛苦還要挑水太累，三年級的學(xué)生就每天早上起來主動幫哥哥挑水，這個傳統(tǒng)一直延續(xù)。

　　山上沒有完整的操場，城里人捐的足球不能踢，一踢就沒了，哥哥就帶著孩子們縫沙包，上課的時候就丟沙包，丟沒了也不可惜。

　　四年級，孩子們就要去山下讀書，我爸媽的學(xué)校里。山高路遠(yuǎn)，得住校。因為還小，會尿床，我媽媽每天下課時候就跑宿舍去摸床鋪，把尿濕的被子悄悄拿出來曬。

　　村里人感謝老師，每次到了季節(jié)都會送一些自己家種的菜阿水果阿來，每次都和我爸媽說，孩子不聽話，就打，我不心疼，只要肯讀書，怎么打都沒關(guān)系!

　　所以，我們小時候讀書不認(rèn)真，是要被打手心的，并沒有覺得老師是什么體罰。

　　

　　《一生只為一事來》觀后感四

　　《一生只為一事來》這部電影的英文譯名是：She Lights up the Mountain?！八c亮了這座大山”，這句翻譯文藝而又準(zhǔn)確地描述了支月英老師的奉獻(xiàn)。 十九歲的年輕老師支月英來到泥洋小學(xué)支教?？纱謇镱B劣的孩子大山得知這個消息后卻表示，即使來了新的老師，也會像之前的陳老師一樣受不了山里的條件，哭著下山的。

　　可是最終支老師就像泥洋的青竹一樣，在大山里扎了根。 董支書帶著支老師參觀教室的時候，大山輕蔑地說“怎么樣?是不是和你想的不一樣?”然后又向往地說“城里的學(xué)校有單雙杠，學(xué)校里還有樹呢!”董支書便自豪地說“我們這也有樹，我們這也有花，滿山的野花，好看著呢!”

　　董支書對于泥洋小學(xué)的堅定的熱愛和自信，看了令人心生感動，無比動容。教育工作者應(yīng)該對教育、對學(xué)校充滿自信，相信教育和知識的力量是偉大的。 支老師在回宿舍的路上，停下來抬頭看了一眼夜空。鏡頭在天空停住了兩秒鐘?？蛇@短短的兩秒鐘，卻能給我的內(nèi)心帶來震撼。從來沒有看過如此干凈純粹的星空，黑夜黑得純粹，夜星亮得放肆。

　　支老師也笑著說“這兒的星星可真漂亮?！痹谶@樣美的環(huán)境中，連蟲兒都不敢大聲叫。不由得讓人聯(lián)想，大山里的山是綠的，水是甜的，小孩子是美的。簡樸的環(huán)境造就質(zhì)樸的人，但正是因為小孩子的內(nèi)心質(zhì)樸純粹才更需要知識的存在。大山里的交通與信息溝通都不如山外發(fā)達(dá)，許多人甚至幾十年都沒走出過大山，他們的眼中只有連綿不絕的山和需要解決的溫飽，認(rèn)為山里的男孩子能掙錢就行了，女孩子會干活能嫁個好人家就行了，讀書的事情不重要。 在那個年代，支月英的存在就像是一個在前方封閉的山洞中奮力開挖的人。在她之前或許有很多人舉起鋤頭砸向閉合的前方，但是他們都沒有堅持下來。 有一名叫如意的學(xué)生讀書很認(rèn)真，她很熱愛讀書。在有一天如意缺課沒來學(xué)校時，支老師在大山的帶領(lǐng)下去到了如意家。去如意家的路十分難行，從傍晚走到天黑還沒走到。大山說，山上的人都慢慢下遷了，但是如意的母親生病了，沒有搬遷?？墒侨缫饷刻爝€是第一個到達(dá)班級的同學(xué)。因為如意熱愛讀書，就像董支書所說“若是心里存了條下山的道，那就什么都擋不住她下山的路?！?大山一直不信任支老師，認(rèn)為她教不了多久，不僅處處與她作對，還在她的飯菜里放巴豆，把她最喜歡的紅色筆記本扔進(jìn)廁所，在她的窗外放稻草人嚇唬她。直到支老師在如意與大山的陪同下，翻山越嶺地走了17家，一家一家地勸說那些家長，讓他們把孩子送去學(xué)校上學(xué)，大山才對支老師的印象有所改觀。在回來的路上，如意的脊梁挺得比以前更直了，連辮子也甩成了一首歌。大山心中對于這位新老師的偏見少了，多了一份敬意。 支老師離開時，她站在隨風(fēng)飄蕩的狗尾巴草中，回頭留戀地看著，這時，一個奶聲奶氣的聲音在喊“支老師”。原來是那個牽著牛的小孩子，他來告訴支老師，他的爸爸同意支老師的話，打算讓他過年之后就去學(xué)校讀書，他給支老師保證，他會認(rèn)真讀書。

　　小小的孩子，用勁全力地喊出來這些話，大山里的風(fēng)兒和野草野花也會感動落淚。支老師之前翻山越嶺地走訪，秉著“一個都不能少”的信念，去確保盡可能多的孩子能夠得到教育，雖然當(dāng)時只有兩家含糊其辭地說會讓孩子去讀書，但在之后肯定會有更多的家長意識到教育的重要性。這就是支教的任務(wù)之一。大山深處的許多孩子，因為家里貧窮無法讀書，但也有一些家長會讓自己的孩子去讀書?；蛟S只是讓孩子去學(xué)校認(rèn)識幾個字，這就需要教師和教育工作者負(fù)起責(zé)任，勸說家長讓孩子接受教育。支老師的勸說改變了大山里的一些家長對于讀書的偏見。 后來，那個喊著“大山報仇，十年不晚”的孩子考了全鄉(xiāng)第五，走過小河大喊“快樂”的如意考了全鄉(xiāng)第三，但是如意因為母親生病的緣故沒能去讀初中。支老師陪著如意在山坳里坐了一宿。那晚的月亮特別亮，亮得沒人舍得哭。 大山大學(xué)畢業(yè)后回去看望支老師，這個時候的支老師已經(jīng)變成與泥洋人民無二的一位教師了。她已經(jīng)變成泥洋的毛竹，深深地扎根在了泥洋。那片留給畢業(yè)生的山坡已經(jīng)栽滿了樹，那個最頑劣的孩子董大山已經(jīng)走出了大山，那個曾經(jīng)的“大姐姐”已經(jīng)變成了泥洋小學(xué)的老教師。

　　她點亮了這座大山。支老師不僅改變了江西邊遠(yuǎn)山區(qū)里的人們對于教育的態(tài)度，她也用一顆熱忱的心和堅定的信念，軟化了一個頑劣孩子的心，使他能夠走出大山，成為一個成功人士。 支老師說“我們不是因為看到了希望才去堅持，而是因為堅持才看到了希望。”她說，“再黑的夜，只要我們抬頭就有月亮?！?/p>

　　一生只為一事來，教師只為教育來。

　　《一生只為一事來》觀后感五

　　電影講述了支老師幾十年守在偏遠(yuǎn)的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人，她關(guān)愛學(xué)生，視他們?yōu)樽约旱暮⒆?，幫助貧困孩子，讓他們都能得到教育。支老師走的最多的是崎嶇山路，想得最多的是如何能夠教好大山深處的孩子們。今天正值?5個教師節(jié)，祝支老師節(jié)日快樂，全國各地的教師們節(jié)日快樂!