2019《一生只為一事來(lái)》電影觀后感影評(píng)5篇
《一生只為一事來(lái)》由張亞海導(dǎo)演,穆婷婷、譚凱、鞏漢林主演,講述了支月英老師駐守大山38年、為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一生的感人故事。以下是小編整理了關(guān)于2019《一生只為一事來(lái)》電影觀后感影評(píng)5篇,希望你喜歡。
2019《一生只為一事來(lái)》電影觀后感影評(píng)1
《一生只為一事來(lái)》這部電影的英文譯名是:She Lights up the Mountain?!八c(diǎn)亮了這座大山”,這句翻譯文藝而又準(zhǔn)確地描述了支月英老師的奉獻(xiàn)。 十九歲的年輕老師支月英來(lái)到泥洋小學(xué)支教。可村里頑劣的孩子大山得知這個(gè)消息后卻表示,即使來(lái)了新的老師,也會(huì)像之前的陳老師一樣受不了山里的條件,哭著下山的。
可是最終支老師就像泥洋的青竹一樣,在大山里扎了根。 董支書(shū)帶著支老師參觀教室的時(shí)候,大山輕蔑地說(shuō)“怎么樣?是不是和你想的不一樣?”然后又向往地說(shuō)“城里的學(xué)校有單雙杠,學(xué)校里還有樹(shù)呢!”董支書(shū)便自豪地說(shuō)“我們這也有樹(shù),我們這也有花,滿山的野花,好看著呢!”
董支書(shū)對(duì)于泥洋小學(xué)的堅(jiān)定的熱愛(ài)和自信,看了令人心生感動(dòng),無(wú)比動(dòng)容。教育工作者應(yīng)該對(duì)教育、對(duì)學(xué)校充滿自信,相信教育和知識(shí)的力量是偉大的。 支老師在回宿舍的路上,停下來(lái)抬頭看了一眼夜空。鏡頭在天空停住了兩秒鐘??蛇@短短的兩秒鐘,卻能給我的內(nèi)心帶來(lái)震撼。從來(lái)沒(méi)有看過(guò)如此干凈純粹的星空,黑夜黑得純粹,夜星亮得放肆。
支老師也笑著說(shuō)“這兒的星星可真漂亮?!痹谶@樣美的環(huán)境中,連蟲(chóng)兒都不敢大聲叫。不由得讓人聯(lián)想,大山里的山是綠的,水是甜的,小孩子是美的。簡(jiǎn)樸的環(huán)境造就質(zhì)樸的人,但正是因?yàn)樾『⒆拥膬?nèi)心質(zhì)樸純粹才更需要知識(shí)的存在。大山里的交通與信息溝通都不如山外發(fā)達(dá),許多人甚至幾十年都沒(méi)走出過(guò)大山,他們的眼中只有連綿不絕的山和需要解決的溫飽,認(rèn)為山里的男孩子能掙錢就行了,女孩子會(huì)干活能嫁個(gè)好人家就行了,讀書(shū)的事情不重要。 在那個(gè)年代,支月英的存在就像是一個(gè)在前方封閉的山洞中奮力開(kāi)挖的人。在她之前或許有很多人舉起鋤頭砸向閉合的前方,但是他們都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。 有一名叫如意的學(xué)生讀書(shū)很認(rèn)真,她很熱愛(ài)讀書(shū)。在有一天如意缺課沒(méi)來(lái)學(xué)校時(shí),支老師在大山的帶領(lǐng)下去到了如意家。去如意家的路十分難行,從傍晚走到天黑還沒(méi)走到。大山說(shuō),山上的人都慢慢下遷了,但是如意的母親生病了,沒(méi)有搬遷??墒侨缫饷刻爝€是第一個(gè)到達(dá)班級(jí)的同學(xué)。因?yàn)槿缫鉄釔?ài)讀書(shū),就像董支書(shū)所說(shuō)“若是心里存了條下山的道,那就什么都擋不住她下山的路?!?大山一直不信任支老師,認(rèn)為她教不了多久,不僅處處與她作對(duì),還在她的飯菜里放巴豆,把她最喜歡的紅色筆記本扔進(jìn)廁所,在她的窗外放稻草人嚇唬她。直到支老師在如意與大山的陪同下,翻山越嶺地走了17家,一家一家地勸說(shuō)那些家長(zhǎng),讓他們把孩子送去學(xué)校上學(xué),大山才對(duì)支老師的印象有所改觀。在回來(lái)的路上,如意的脊梁挺得比以前更直了,連辮子也甩成了一首歌。大山心中對(duì)于這位新老師的偏見(jiàn)少了,多了一份敬意。 支老師離開(kāi)時(shí),她站在隨風(fēng)飄蕩的狗尾巴草中,回頭留戀地看著,這時(shí),一個(gè)奶聲奶氣的聲音在喊“支老師”。原來(lái)是那個(gè)牽著牛的小孩子,他來(lái)告訴支老師,他的爸爸同意支老師的話,打算讓他過(guò)年之后就去學(xué)校讀書(shū),他給支老師保證,他會(huì)認(rèn)真讀書(shū)。
小小的孩子,用勁全力地喊出來(lái)這些話,大山里的風(fēng)兒和野草野花也會(huì)感動(dòng)落淚。支老師之前翻山越嶺地走訪,秉著“一個(gè)都不能少”的信念,去確保盡可能多的孩子能夠得到教育,雖然當(dāng)時(shí)只有兩家含糊其辭地說(shuō)會(huì)讓孩子去讀書(shū),但在之后肯定會(huì)有更多的家長(zhǎng)意識(shí)到教育的重要性。這就是支教的任務(wù)之一。大山深處的許多孩子,因?yàn)榧依镓毟F無(wú)法讀書(shū),但也有一些家長(zhǎng)會(huì)讓自己的孩子去讀書(shū)?;蛟S只是讓孩子去學(xué)校認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,這就需要教師和教育工作者負(fù)起責(zé)任,勸說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子接受教育。支老師的勸說(shuō)改變了大山里的一些家長(zhǎng)對(duì)于讀書(shū)的偏見(jiàn)。 后來(lái),那個(gè)喊著“大山報(bào)仇,十年不晚”的孩子考了全鄉(xiāng)第五,走過(guò)小河大喊“快樂(lè)”的如意考了全鄉(xiāng)第三,但是如意因?yàn)槟赣H生病的緣故沒(méi)能去讀初中。支老師陪著如意在山坳里坐了一宿。那晚的月亮特別亮,亮得沒(méi)人舍得哭。 大山大學(xué)畢業(yè)后回去看望支老師,這個(gè)時(shí)候的支老師已經(jīng)變成與泥洋人民無(wú)二的一位教師了。她已經(jīng)變成泥洋的毛竹,深深地扎根在了泥洋。那片留給畢業(yè)生的山坡已經(jīng)栽滿了樹(shù),那個(gè)最頑劣的孩子董大山已經(jīng)走出了大山,那個(gè)曾經(jīng)的“大姐姐”已經(jīng)變成了泥洋小學(xué)的老教師。
她點(diǎn)亮了這座大山。支老師不僅改變了江西邊遠(yuǎn)山區(qū)里的人們對(duì)于教育的態(tài)度,她也用一顆熱忱的心和堅(jiān)定的信念,軟化了一個(gè)頑劣孩子的心,使他能夠走出大山,成為一個(gè)成功人士。 支老師說(shuō)“我們不是因?yàn)榭吹搅讼M湃?jiān)持,而是因?yàn)閳?jiān)持才看到了希望?!彼f(shuō),“再黑的夜,只要我們抬頭就有月亮?!?/p>
一生只為一事來(lái),教師只為教育來(lái)。
2019《一生只為一事來(lái)》電影觀后感影評(píng)2
國(guó)產(chǎn)片的旁白敘事又來(lái)了。仿佛不旁白矯情就不是國(guó)產(chǎn)片。
平淡到就像一潭死水,一件件雞毛蒜皮的碎事,沒(méi)有任何的戲劇波動(dòng),沒(méi)有任何一個(gè)人物的成長(zhǎng)改變,典型的國(guó)產(chǎn)片流水賬模式。
支老師從城市來(lái)到山村支教的動(dòng)機(jī)何在?沒(méi)有一個(gè)合理合情的說(shuō)明,顯得這個(gè)人物很虛。看人家《放牛班的春天》,《教師日記》甚至《哪啊哪啊神去村》都不是平白無(wú)故就來(lái)奉獻(xiàn)自己的青春自己的愛(ài)的。而且這個(gè)人物由始至終是沒(méi)有“成長(zhǎng)”的,她沒(méi)有因?yàn)槭裁蠢щy而產(chǎn)生離開(kāi)的念頭,而且對(duì)父母絕情(丟下父母遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)是為不孝,與華夏的傳統(tǒng)文化美德是背道而馳的,“大公無(wú)私”到犧牲自己的愛(ài)情、親情、青春和未來(lái),這樣的人一點(diǎn)也不可愛(ài),也不值得提倡!)。
這種拍了無(wú)數(shù)次的支教電影,但從沒(méi)看過(guò)一部真正動(dòng)人的。有一部《遙望南方的童年》,人家講的不是支教,卻將鄉(xiāng)村教育講得比誰(shuí)都深刻有愛(ài)。
2019《一生只為一事來(lái)》電影觀后感影評(píng)3
開(kāi)始沒(méi)報(bào)很大期望,但一行數(shù)人居然都看的流淚了,這是一部需要安靜觀看的影片,沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié),沒(méi)有絢目驚艷的特效,它其實(shí)就像支老師的一生:平凡,素樸,但每一秒都飽含著創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的赤誠(chéng)之心。
電影里,董大山是整部電影的主線,用他時(shí)間跨度巨大的視角來(lái)呈現(xiàn)支老師三個(gè)人生階段的片斷,其實(shí)這也是所有人的視角,因?yàn)槿魏稳硕紵o(wú)法完整的看見(jiàn)支老師為孩子們奉獻(xiàn)的每個(gè)日夜,正如電影里所說(shuō)的:“我不知道那場(chǎng)大雨有沒(méi)有淋到支老師,但我可以想象的到,在那段孤獨(dú)的上山路上,在我們沒(méi)有看到的許許多多地方,在漫長(zhǎng)的年年歲歲、春夏秋冬里……她就是這樣艱難無(wú)畏的獨(dú)自跋涉,獨(dú)自前行……”,沒(méi)有人知道她究竟孤獨(dú)的經(jīng)歷了多少,電影短短的108分鐘同樣無(wú)法完整展現(xiàn),時(shí)間的局限性是電影的遺憾,同時(shí)這又是許許多多“支老師們”的偉大。一部感人至深的好片要靜心品讀。
2019《一生只為一事來(lái)》電影觀后感影評(píng)4
我是鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的,我的父母都是鄉(xiāng)村教師,來(lái)看這個(gè)片子后感覺(jué)心里挺不舒服的。中國(guó)有很多很多村校好老師,卻因?yàn)槿焙玫木巹『蛯?dǎo)演沒(méi)辦法把故事說(shuō)出來(lái)。
1.細(xì)節(jié)處理不夠真實(shí)。一處是河邊狗一下在對(duì)面,一下在這一面。還有一處是小馬過(guò)河,我是村里長(zhǎng)大的,我們村里孩子沒(méi)有過(guò)不了河的。更何況有大石頭。支老師落水,水很淺,只要站起來(lái)就可以了。學(xué)生都在救老師,老師卻躺著不動(dòng)。八十年代的城里人再脆弱也不至于掉淺水里站不起來(lái)。狗是游泳好手,不會(huì)淹死。村里孩子不會(huì)說(shuō)自己村的醫(yī)生是赤腳醫(yī)生。這個(gè)概念我們鄉(xiāng)下孩子不懂,我們和尊重老師一樣尊重醫(yī)生。
種的樹(shù),太密了,長(zhǎng)不大的。
羅如意媽媽一個(gè)農(nóng)村大媽,紋眉很精致。
2.刻意煽情。很多地方?jīng)]有尊重觀眾的感情脈絡(luò),逐步鋪墊。支老師離開(kāi),就靠女同學(xué)的一次咆哮流淚,就讓大山覺(jué)悟了。浪費(fèi)了一個(gè)非常好的煽情點(diǎn)。
說(shuō)下我童年的幾個(gè)片段吧。
我表哥是在山頂教書(shū)的老師,只有三個(gè)年級(jí),大概二十個(gè)不到的學(xué)生,春天筍會(huì)從教室里長(zhǎng)出來(lái),冬天孩子手上都是凍瘡。學(xué)校沒(méi)有自來(lái)水,水要靠老師自己挑。學(xué)生覺(jué)得我哥工作辛苦還要挑水太累,三年級(jí)的學(xué)生就每天早上起來(lái)主動(dòng)幫哥哥挑水,這個(gè)傳統(tǒng)一直延續(xù)。
山上沒(méi)有完整的操場(chǎng),城里人捐的足球不能踢,一踢就沒(méi)了,哥哥就帶著孩子們縫沙包,上課的時(shí)候就丟沙包,丟沒(méi)了也不可惜。
四年級(jí),孩子們就要去山下讀書(shū),我爸媽的學(xué)校里。山高路遠(yuǎn),得住校。因?yàn)檫€小,會(huì)尿床,我媽媽每天下課時(shí)候就跑宿舍去摸床鋪,把尿濕的被子悄悄拿出來(lái)曬。
村里人感謝老師,每次到了季節(jié)都會(huì)送一些自己家種的菜阿水果阿來(lái),每次都和我爸媽說(shuō),孩子不聽(tīng)話,就打,我不心疼,只要肯讀書(shū),怎么打都沒(méi)關(guān)系!
所以,我們小時(shí)候讀書(shū)不認(rèn)真,是要被打手心的,并沒(méi)有覺(jué)得老師是什么體罰。
2019《一生只為一事來(lái)》電影觀后感影評(píng)5
只要心中藏著一條下山的道,就誰(shuí)都擋不住他。
好的電影總會(huì)給人帶來(lái)非同一般的震撼,給人非同一般啟發(fā)。讓人久久不能忘記,他會(huì)深入人心來(lái)回飄蕩。這部電影最讓我感動(dòng)的就是——真實(shí)。生活就是這樣子的,或者說(shuō)大多數(shù)普通人的生活就是這樣子的。樸實(shí)而平淡的場(chǎng)景,卻讓我久久不能平靜,我竟然想起了自己的小學(xué)老師和中學(xué)老師,我找到了他們的影子。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”我一直覺(jué)得,老師應(yīng)該是個(gè)有情懷的職業(yè),他離不開(kāi)道義也離不開(kāi)愛(ài)的傳遞。從小到大都知道一個(gè)好的老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)會(huì)起到莫大的作用。看完這部電影后,支月英老師的身影一直未能在我腦海中散去。她不顧家人反對(duì),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),來(lái)到海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué),成了一名鄉(xiāng)村女教師。默默地教書(shū),一代接一代,也熱愛(ài)自己的學(xué)生和事業(yè),為此奉獻(xiàn)一生到底。她真的是《一生只為一事來(lái)》。她在一個(gè)看不到光明到處都是問(wèn)題學(xué)生的鄉(xiāng)村小學(xué)支教,從一開(kāi)始的她就選擇用真心真誠(chéng)面對(duì)孩子,對(duì)待他們的錯(cuò)誤,她選擇感化,讓他們意識(shí)到自己做錯(cuò)了要為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。無(wú)疑,孩子們是幸運(yùn)的,碰到這樣慈母般的老師。
鞏漢林老師演的董支書(shū)為人樸實(shí)、善良、樂(lè)觀,希望通過(guò)自己的努力幫助大山里的孩子們得到更好的教育。可是由于深山的條件實(shí)在太差、太苦,苦于現(xiàn)狀卻無(wú)力改變是他的真實(shí)寫(xiě)照,但是支月英老師的出現(xiàn)帶給了他希望,他成為支月英老師教學(xué)理念的堅(jiān)定支持者。說(shuō)到這里又讓我想起一個(gè)老套的問(wèn)題,關(guān)于奉獻(xiàn)于收獲。有的人總是奉獻(xiàn)多,不在乎個(gè)人收獲。我們爸媽那輩人就是這樣。即使他們沒(méi)有高樓,沒(méi)有豪華的珠寶,但他們卻過(guò)得很滿足。有的人在追求收獲,現(xiàn)在的很多人都這樣。這也許是一種進(jìn)步吧?不好說(shuō)。
電影情節(jié)感人至深,回首我們當(dāng)年上學(xué)那些快樂(lè)的時(shí)光,也許我們是問(wèn)題小孩,也許我們并不完美,也許我們成績(jī)很爛,功課差勁,但是,只要我們?cè)敢庀嘈?,?jiān)持熱愛(ài),一直等待,就會(huì)有希望出現(xiàn)。黑暗中的方向,希望之光,生命中的熱枕,榮耀之巷。童年的歡樂(lè),轉(zhuǎn)瞬消逝被遺忘,一道絢爛金光,在小道盡頭閃亮?!逼椒驳囊簧?一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師,也許正是這樣一種平凡,在如今喧囂繁華、紙醉金迷的環(huán)境里,讓我們更加懂得去珍惜。在我們還年輕的時(shí)間里,學(xué)會(huì)愛(ài),愛(ài)生活,愛(ài)身邊的人,不要在生活的最后一個(gè)畫(huà)面里留下一片空白。
我選擇一個(gè)特別的日子來(lái)看這部電影,因?yàn)榻裉焓切轮袊?guó)第35個(gè)教師節(jié),祝天下老師節(jié)日快樂(lè)!身體健康!你們辛苦了!