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2019《一生只為一事來》最新觀后感心得5篇_看《一生只為一事來》心得感悟

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  電影《一生只為一事來》,根據(jù)“感動中國2016年度人物”支月英老師的真實故事改編,以商人董大山的視角,講述了支月英在偏遠(yuǎn)大山深處的艱苦條件下,以最質(zhì)樸的信念堅守初心,為大山里三代孩子帶來重大命運變革的感人故事。下面是小編為大家?guī)淼摹兑簧粸橐皇聛怼酚^后感,希望能幫到大家!

2019《一生只為一事來》最新觀后感心得5篇_看《一生只為一事來》心得感悟

  《一生只為一事來》觀后感篇一

  周三那天去看電影《一生只為一事來》,看后很受感動!影片講述的是支月英老師扎根鄉(xiāng)村教育,堅守鄉(xiāng)村教育的事。整部影片娓娓道來,沒有什么豪言壯語,沒有什么驚天之舉,很平實、很真實的把支老師的日常展現(xiàn)給大家。看似很平凡的每一天,最終匯聚成難能可貴的堅守,而這種堅守不是一年、兩年,而是整整39年,現(xiàn)在還在繼續(xù)堅守著!這種堅守也讓平凡變得不平凡起來!

  由于她的堅守,讓淘小子(董大山等)、“笨孩子”等都走出大山;

  由于她的堅守,讓鄉(xiāng)親們意識到教育的重要,讓多少“放牛娃”能去上學(xué);

  由于她的堅守,讓多少人(羅如意)、多少家庭擺脫困境;

  由于她的堅守,讓商人董大山迷失的心又重新回歸,回歸純真、回歸美好,而不是一味地逐利;

  由于她的堅守,讓大山里的孩子、讓鄉(xiāng)親們堅信:堅守就有希望,讓他們充滿信心走向美好生活!

  她愛孩子們,鼓勵贊賞他們,還和家長溝通怎么教育孩子,她的真愛真付出讓孩子有切身體會,讓他們懂事了成長了!觀看過程中,為淘小子們的惡作劇大家開心的笑,為支老師的堅守、為她的執(zhí)著、為她的付出大家深受感動,有的人臉上現(xiàn)出晶瑩的淚花。這是感動的淚水、觸景生情的淚水,有人也許會說,看個電影,至于嗎?但這的確讓你控制不住,實在是有感而發(fā),為這樣的師者、為這樣的老師感動、流淚正常,沒人笑話!

  影片中大山深處的星空很美,風(fēng)景很美,大家一致的想法是去旅游非常好,但是長期生活在那里的支老師,在當(dāng)年她面對的是多么艱苦的環(huán)境啊!

  看后,我個人的感覺,這部影片更真實、更感人,個人感覺比《老師好》更能觸動你的內(nèi)心。這部電影帶來的感受也超出了我的預(yù)期,當(dāng)時是為看而看,不像《老師好》是主動去看,但看后真的是一部好電影!現(xiàn)在看來,好電影的標(biāo)準(zhǔn)絕不能用票房去衡量,強(qiáng)烈推薦大家去看,費用自付,不給報銷啊,哈哈!

  真實的支老師大家可以百度,以感動中國頒獎詞作為結(jié)尾吧!

  你跋涉了許多路,總是圍繞大山。吃了很多苦,但給孩子們的都是甜。堅守才有希望,這是你的信念。三十六年,絢爛了兩代人的童年,花白了你的麻花辮。

  《一生只為一事來》觀后感篇二

  為慶祝中華人民共和國成立70周年和第35個教師節(jié),充分發(fā)揮教育系統(tǒng)先進(jìn)師德典型的教育示范作用,不斷提高教師道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),不忘初心,牢記使命,忠誠于黨和人們的教育事業(yè),9月13日至15日,我校組織教師代表觀看教育影片《一生只為一事來》。

  這部影片由教育部教師工作司指導(dǎo)拍攝,講述了曾獲“全國教書育人楷?!?、“全國模范教師”、央視“感動中國2016年度人物”等榮譽稱號的鄉(xiāng)村教師支月英的真實故事。細(xì)膩的場景刻畫、真摯的師生情感打動了觀影的每一位教師。

  支老師從上世紀(jì)80年代初至今一直堅守在大山里,給大山里的孩子們和他們的家庭帶去了一個又一個希望,改變了他們的生活和命運,同時也為當(dāng)?shù)氐拿撠毠宰龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。自己數(shù)十年默默付出,把自己的韶華歲月留在了那片綠色盎然充滿希望的大山里。

  本次觀影活動,對全體教職員工來說是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家紛紛為支月英堅守大山,放棄優(yōu)越生活的奉獻(xiàn)精神深深感動,不少人留下熱淚。作為當(dāng)代教師,我們應(yīng)心存職業(yè)的崇高感、使命感和責(zé)任感;堅守四零承諾,不忘初心,牢記使命,肩負(fù)起黨和人民對我們的重托;牢牢把握“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實”的總要求,以支老師為榜樣,堅守自己心靈凈土,完善自我,提升自身修養(yǎng),在教育強(qiáng)國的路上奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。

  《一生只為一事來》觀后感篇三

  2019年9月10日是第35個教師節(jié),為慶祝教師節(jié),學(xué)園開展了新學(xué)期師德教育,組織老師們觀看了由真人真事改編的電影——《一生只為一事來》,讓老師們感受到職業(yè)幸福感。影視評論家、北師大資深教授黃會林先生以及北師大康震教授等給該片很高評價,稱贊是“中國版《鄉(xiāng)村女教師》”。

  觀看影片后,老師們感觸頗深,內(nèi)心共鳴。

  《一生只為一事來》根據(jù)“感動中國2016年度人物”支月英老師的真實故事改編。講述了支月英不顧家人反對,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),來到貧困的泥洋小學(xué),擔(dān)任一名鄉(xiāng)村女教師的故事。她時刻記著“我們不是因為看到了希望才去堅持,而是我們堅持了才有希望”這句話。38年來,她用自己的愛心和努力,幫助一批又一批的孩子走出深山,以最質(zhì)樸的信念堅守著初心與大山的希望。

  [感悟一]悟初心、守初心、踐初心,擇一事終一生。認(rèn)真做好每一天的工作,用心對待每一位孩子,潛心修煉自身專業(yè)素養(yǎng),不忘初心、牢記使命,才對得起“老師”這一職稱。

  [感悟二]遇到一位好老師會影響一個人的一生,老師除了教授知識以外給予孩子的還有太多太多。支老師的那份堅持的信念植入到學(xué)生們的心里,讓大山里的孩子們擺脫貧瘠的內(nèi)心。讓我們努力向做一名好老師靠近。

  [感悟三]觀看了電影后,老師們深受感動,支老師對教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛,在動搖時,看到這群渴望知識的孩子們,克服所以的困難和艱苦,扎根貧困山區(qū),支老師讓學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)書本的知識,學(xué)生還學(xué)習(xí)支老師身上堅韌不放棄的品格,讓學(xué)生終身受益,教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識,更要教學(xué)生怎樣做人。

  [感悟四]只要心中懷揣教育情懷,那么就會有方法,只要心中有教育夢想,就能堅持到底,只要不放棄任何一個孩子,那么在未來就將有無數(shù)的大山。讓我們向支月英老師學(xué)習(xí)……

  感恩幼兒園讓我們感受到一個愛心滿滿,儀式感濃濃,別具一格的教師節(jié)。

  《一生只為一事來》觀后感篇四

  “哎,真的很感動”“我好像流了很多眼淚”“我也流眼淚了”……電影《一生只為一事來》一結(jié)束,幾個女生還在不停的擦眼淚。交流得知,男生流淚的也不少,包括自己。電影的故事,感同身受,一來自己同是江西人,對電影里的山區(qū)生活很熟悉,尤其是吃辣椒的這個細(xì)節(jié),很好的展現(xiàn)了主人公融入環(huán)境的決心。二來自己也帶過學(xué)生,特別能理解一個老師的那種用心??吹贸鰜?,支老師是很早就下決心要留下來,帶給山里孩子知識和改變。這種決心也正是她支教初心和倔強(qiáng)性格的化合物,更是她對學(xué)生的熱愛和對教育的堅持。支老師說“我們不是因為看到了希望才去堅持,而是因為堅持才看到了希望?!睂τ诖笊嚼锏暮⒆?,恐怕沒有什么比夢想和希望更珍貴了。而有人能持續(xù)的帶著他們一起堅持,直到有同學(xué)比如董大山,走出去真的看到了希望,卻又是多么的幸福。這也大概就是“不忘初心”的真正力量和了吧!難怪觀影者如我們,會被觸動,被感動。尤其是電影末尾我們得知,如今的支月英老師仍繼續(xù)堅持在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點一線教學(xué)。

  《一生只為一事來》觀后感篇五

  按照教育部、省教育廳、市、區(qū)教育局通知要求,第一小學(xué)把觀看《一生只為一事來》作為慶祝教師節(jié)、開展新學(xué)期師德教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育內(nèi)容之一。9月11日下午,市第一小學(xué)組織全體教師觀看了電影《一生只為一事來》。

  電影《一生只為一事來》,根據(jù)“感動中國2016年度人物”支月英老師的真實故事改編,以商人董大山的視角,講述了支月英在偏遠(yuǎn)大山深處的艱苦條件下,以最質(zhì)樸的信念堅守初心,為大山里三代孩子帶來重大命運變革的感人故事。

  該影片激發(fā)了每位教師“此生為師、終身不悔”的理想信念和愛崗敬業(yè)的職業(yè)自豪感。教師們紛紛表示:觀看此影片是一場心靈的洗滌之旅,以后會時刻用支老師的精神鞭策自己,不忘初心、牢記使命、立足崗位、教書育人、為人師表,做好自己的本職工作,積極為第一小學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。全體教師都撰寫了觀后感。

  最后,副書記董秀紅強(qiáng)調(diào):我們要以影片中的支老師等模范教師為榜樣,結(jié)合教育部今年慶祝教師節(jié)的主題“慶祝新中國成立七十華誕,弘揚新時代尊師風(fēng)尚”,堅守教育陣地,敢于創(chuàng)新,勇于實踐。希望全體教師銘記“辦好人民滿意教育”的重大使命,增強(qiáng)立德樹人榮譽感和責(zé)任感,以先進(jìn)教師為楷模,爭做“四有”好老師,爭做“四個引路人”。


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