高考沖刺,如何贏在最后30天_以平和心態(tài)迎“二?!?/h1>
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2022高考沖刺,如何贏在最后30天_以平和心態(tài)迎“二?!?/p>
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建議高三生輕裝上陣以平和心態(tài)迎“二?!?/strong>
“五一”小長假過后,本市高三生將陸續(xù)迎來“二?!薄1娝苤?,“一模”、“二模”是高考志愿填報的重要參考。而模擬考這段時期也是考生心理狀態(tài)波動最大的時期。這就需要高三生輕裝上陣,以平和心態(tài)迎接“二?!?。
一些“一模”成績不是很理想的考生,在“二模”來臨之際,難免會有壓力,心理緊張,情緒低落。事實上,考試除了考學生對知識的掌握程度、分析解決問題的綜合能力外,還拼學生的心理素質。這就要求考生要看淡“一模”成績,及時調整心態(tài),走出失利陰影,輕裝上陣迎“二模”。但是,輕裝上陣并不意味著放松學習,而是要更有針對性、更科學地復習??忌阎饕Ψ旁凇耙荒!狈从吵鰜淼膯栴}和不足上,抓基礎,重整合,對錯題進行整理、歸納和總結,尋找新的成績增長點。
輕裝上陣迎“二模”,更要提早調整作息時間,把生物鐘撥向高考日。隨著高考臨近,一些考生發(fā)現(xiàn)還有很多知識點沒有掌握,心里有些發(fā)毛,晚上熬夜苦讀。其實這不是良好的學習狀態(tài),學習效率不會因熬夜而提高。因為熬夜學習會影響正常的睡眠時間,會降低大腦的反應敏感度、記憶力、思維能力,還會擾亂人的心理情緒。這樣的作息規(guī)律不利于備考和考場發(fā)揮。因此,考生要利用“二?!钡臋C會,盡快調整生物鐘,按高考的時間作息,輕裝上陣。
筆者認為,現(xiàn)在離高考不到40天,考生要放下思想包袱、輕裝上陣,將主要精力放在薄弱環(huán)節(jié)的改善和成績增長點的加強上來,通過“二?!碧岣叱煽?,提升信心,而非糾結于擔憂、焦慮中。
高考沖刺,如何贏在最后30天
【解題規(guī)范】
解題規(guī)范是占學生失分比例最大的原因之一。尤其是成績或者基礎比較好的學生,在解題時沒有按照標準步驟解題,造成不必要的失分。良好的解題習慣、正確的解題規(guī)范不僅能大大提高做題正確率,也能理順做題思路、提高做題效率。很多學員將失分原因歸結為粗心,筆者認為都屬于解題規(guī)范的原因。建議學員在做題時做到以下幾點:
(1) 專注于筆尖
細想一下,為什么能將"1+1"寫成"3"呢?原因很簡單,在于很多學員在寫第3行時腦子里都在想第5行、第6行甚至是下一道題了。當思路沒有專注于筆尖,筆尖寫錯就會很自然了。因此,良好的解題規(guī)范首先在于筆尖要寫什么腦子就想著什么,這樣就不會寫錯了。
(2) 先想而后寫
看到這,很多學員一定會說:如果做到第一點做題速度就慢下來了。因此,為了能達到較高的做題速度與做題效率,我們還需要做到:在什么都沒有寫之前將思路想清楚。即先想清楚再寫,寫的時候就一氣呵成。凡是高考能拿高分的試卷,極少能看到有很多涂涂改改、思路不清、表達混亂的情況。
(3) 培養(yǎng)解題規(guī)范
到了春季,一模沖刺、一??偨Y與二模沖刺、志愿填報、高考最后沖刺等使得春季節(jié)奏更加緊密。同時需要做大量的模擬訓練,這階段因為解題規(guī)范造成的不必要的失分勢必會造成較大的心理壓力,因此建議學員從現(xiàn)在開始每道大題都嚴格按照標準解題規(guī)范來編寫,以培養(yǎng)良好的解題規(guī)范,使得在總結一模、近期做題時能有更多精力梳理自己復習中的其他薄弱環(huán)節(jié)。
【強化訓練、及時總結】
很多學員認為強化訓練就是在不斷的刷題,筆者認為這樣是有所偏頗的。強化訓練需要一定的做題強度,同時,在做題之余一定要及時總結。沒有及時總結,很多解題過程就不能抽象成屬于自己的解題思路。建議同學做到以下幾點:
(1) 白紙梳理
拿出一張白紙、一支筆,不要看任何資料,梳理即將需要強化訓練的某章節(jié)的所有知識點、典型題型、重難點思維方法與易錯點。這也是自己與自己進行交流的過程,總結完就會發(fā)現(xiàn):還有很多東西自己都沒有想起來。在自己總結的時候沒有想起來,在做題訓練的時候不也是如此嗎?因此希望各位同學能夠自己梳理這些問題,然后和書本、參考資料進行比較,這樣就能發(fā)現(xiàn)自己很多的薄弱環(huán)節(jié)。
(2) 重視錯題
由于高考最終是以題目為呈現(xiàn)形式,因此錯題必須要引起足夠的重視。建議學員每階段(可以是三天、也可以是一周)都應該對做的所有錯題進行總結,然后對錯題所在章節(jié)知識點進行梳理,比較直接的一個可行的辦法是將同類的20-30道題進行密集訓練一下,看看自己的正確率。
【冷靜思考,志愿填報】
志愿填報是每一屆高三學員在春季高考沖刺階段最頭疼的問題之一。一紙志愿填報,決定了接下來的四年在什么樣的環(huán)境下生活,因此不能不引起足夠的重視。建議各位學員思考兩個問題:
(1) 我喜歡什么樣的專業(yè)----對專業(yè)本身的理解
這個問題需要嚴肅、冷靜的去思考,同時還需要查很多專業(yè)相關的資料。有人說我喜歡計算機,這一聽就感覺到只停留在概念、表象層面。因為計算機有太多的分支,比如信息安全、軟件工程、信息工程、通訊工程等。因此學員需要查計算機相應專業(yè)的具體信息、同時包括大學課程信息等等。專業(yè)一定要與自己的興趣相關,能力只能決定層次與發(fā)展,興趣加能力才能決定高度與境界。
(2) 我適合什么樣的專業(yè)----我是個什么樣的人
我喜歡的不一定是我適合的。筆者特喜歡唱歌,現(xiàn)實是五音不全。因此有了喜歡的專業(yè),還需要問自己:這真的適合我嗎?
備戰(zhàn)高考要牢記的觀念
學過的知識記得住、用得熟才能有好成績。
現(xiàn)在的高考考查的是學生掌握了多少知識,記住的知識是否熟練。盡管高考改革不斷深入,但這一點任何時候都不會改變。就是說,要在高考中取得較好的成績,必須記住高考知識點且熟練使用高考知識點。也就是“記得住,用得熟”。
“記得住”對考試成績至關重要。記不住,用得熟就無從談起。記不住、用不熟也就無法解決問題,成績不可能好。學生不但要記住高考的知識點,在熟練運用的'過程中還要記住各種類型題的解題思路和方法。
如要取得較好的高考成績,學生對高考考點的知識內(nèi)容必須記得滾瓜爛熟,并記住大量的解題思路和方法,形成潛意識,最終達到不加思考或稍加思考就可立即回答的效果。考試時,要做到試卷中很多試題一看就有思路,這樣既提高了解題速度,又給解決難度較大的問題留出了更多的時間和精力。相反,如果知識記憶不牢固,解題時一旦用到這些知識就會出現(xiàn)思路中斷,解題便無法進行。如果解題用到的多個知識點都很模糊,那么這道題難有思路。
雖然記住了知識但不熟練,頭腦中沒有形成潛意識,在面對難度不大的試題時,不能形成“條件反射”,仍然需要深入細致地思考,浪費時間又耗費精力和體力,待到要解決復雜問題和難度大的問題時已經(jīng)沒有時間,也感到精疲力竭了。
記住知識不會一次成功,這需要反復,不同的人需要反復的時間和次數(shù)不同。但很多人不知道自己哪些知識記住了,哪些沒有記住,只有到需要的時候才知道沒記住,當然就沒有針對性的反復記憶了,沒有針對性的記憶,知識的記憶就不完整。所以,高三學生一定要有知識清單(知識清單就是各科知識考點和典型題的解題思路),并經(jīng)常用知識清單檢查自己是否記住了,家長如能利用知識清單檢查學生的考點知識是否已記住,效果就更好了。
好成績是練習出來的、想出來的
學生要記住知識、熟練運用,使解題思路和方法在頭腦中形成潛意識,這需要大量的練習。
有的學生懶得動筆做練習,這樣的學生成績高不了。不動筆練,基礎知識就不能反復使用,基礎知識記得就不扎實;不動筆練,就不能反復使用解題思路,就不會形成解題經(jīng)驗。所以基礎知識的熟練、解題思路與解題經(jīng)驗的形成并最終構成潛意識,這是練習的結果,不是聽教師講課自然而然就會達到的效果。
如果練的過程中缺少問題的對比,缺少知識的聯(lián)想,缺少思路與方法的歸納與提升,練習也會收效甚微。因為,這缺少的是學習最本質的東西——“思考”。
成績雖是練出來的,不過題海訓練有些夸張和恐怖。就成績而言,多做些練習題能促進成績的提高是毋庸置疑的。從另一個角度說,沒有一定數(shù)量的練習,就談不上成績的保證。那些學習成績較好的高三學生,那些“學神”“學霸”們做的練習一定數(shù)量多、質量高。相反,學習成績不高的學生做的練習一定數(shù)量少、質量低。當自己的學習成績不高的時候,不要抱怨任何事情,首先看看自己做了多少練習題。
關于練習要注意的是:有錯誤的題要反復練,不要指望一次成功。一些做錯的題在教師講解后得以改正,但下次再考還會出錯。這不是學生的個人問題,所有人都會這樣。所以,做錯的題要做好標記,每隔一段的時間拿出來看看自己是否還會做,反復練習。
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