《挪威的森林》經(jīng)典讀后感十篇
讀后感可以是因讀書而引起的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。下面小編給大家?guī)怼杜餐纳帧方?jīng)典讀后感，希望大家喜歡!
《挪威的森林》經(jīng)典讀后感1
“少年時(shí)我們追求激情，成熟后卻迷戀平庸，在我們尋找，傷害，背離之后，還能一如既往的相信愛情，這是一種勇氣。每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人會(huì)再相逢?！薄迳洗簶?/p>
時(shí)隔許久，我又從抽屜翻出來這本讓我難以忘懷的書籍，《挪威的森林》。我覺得，“孤獨(dú)”一詞，《挪威的森林》中貫穿始終。主人公以及出場(chǎng)的各色人物：直子、木月、綠子、永澤、敢死隊(duì)……無一不是孤獨(dú)的俘虜，他們是現(xiàn)代社會(huì)中將自我封閉起來的孤兒，是都市中并不合群的精神流浪兒，他們的孤獨(dú)才更顯得致命而無奈。綠子、渡邊在孤獨(dú)中苦苦掙扎;敢死隊(duì)、永澤在孤獨(dú)中自我炫耀;而木月與直子在孤獨(dú)中自我完結(jié)。
“害羞的時(shí)候往往摸一下發(fā)卡”的直子像蝴蝶一般優(yōu)美的出現(xiàn)，像蝴蝶一般輕盈地隱去，最終像無法度過冬天的蝴蝶一般命中注定的消失了。她的心沒有人能真正讀懂，木月沒有，渡邊沒有，玲子沒有，甚至直子自己也沒有。她在喧囂的塵世中寂寞地煽動(dòng)翅膀，陪伴她的始終只有寂寞。
“死的人就一直死了，可我們以后還要活下去”，只是對(duì)于孤獨(dú)者來說，失去了參照的生命無所適從，一切都只能在迷失中掙扎，從而導(dǎo)致了一切都只能聽任命運(yùn)浪潮席卷的結(jié)局。無論時(shí)光如何流逝，每個(gè)人都只能生活在自己的.世界里。即使刻骨銘心的愛情也無法將他們從孤獨(dú)中救贖。
重讀《挪威的森林》，相比于數(shù)年前的自己，對(duì)作者所要表達(dá)的意思有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這是一本區(qū)別于以往的、模糊的、思想深邃的書。我相信，若再經(jīng)過_年的生活歷練，再次重新翻看此書的時(shí)候，一定會(huì)有更澎湃的感受。
《挪威的森林》經(jīng)典讀后感2
《挪威的森林》是日本作家村上春村的一部杰作，據(jù)說今年的諾貝爾獎(jiǎng)差點(diǎn)被他拿走了，遺憾的是這一至高的榮譽(yù)最終還是與他擦肩而過被我國(guó)的著名作家莫言捧走。我也得以知道這世上還有兩位著名人物，要知道之前我可是聽都沒聽過。實(shí)感慚愧。偶爾在朋友的空間里看到了這部作品使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定抽個(gè)時(shí)間享受一下大師級(jí)的作品所帶來的快感。
而小說中的另外兩個(gè)人物永澤與初美卻截然不同，雖然初美對(duì)永澤的愛是真心的，但愛在永澤的眼里就像一場(chǎng)游戲，性對(duì)他來說就像吃飯那樣，餓了就要吃，完全是一種生理上的需要，這種有性無愛的愛是沒結(jié)果的，最后受傷的就是那個(gè)動(dòng)真心的人。在說到主人公渡邊時(shí)，愛對(duì)他來說更多的是責(zé)任，一不小心就喜歡上了兩個(gè)人綠子和直子，這樣的結(jié)果讓他左右為難，一直處在苦悶和彷徨之中，因?yàn)樗麑?duì)她們承諾過所以他要對(duì)她們負(fù)責(zé)。直到直子選擇離開后，在經(jīng)過悲痛和絕望交織的那段時(shí)間后，以及在玲子的鼓勵(lì)下，他才開始尋找此后的人生，他仍然還記得永澤給他的忠告:不要同情自己，同情自己是卑劣懦夫干的事。
記得文章中直子與渡邊最后一次見面時(shí)問他的一句話：假如我以后不能給你性，你還會(huì)愛我嗎?渡邊沒有回答選擇了沉默，是呀，這是一個(gè)多么艱難地毫無預(yù)見的問題，誰能保證這種無性的婚姻能維持多久呢，相信沒有人敢保證。
終于從《挪威的森林》里走了出來，感觸頗深。晃了晃差不多僵硬的脖子，拍了拍快木訥的腦袋，發(fā)現(xiàn)自己還正常，沒迷失，無論遇到什么樣的挫折，活著才是最重要，才能去愛你喜歡的人，去享受別人的愛。
《挪威的森林》經(jīng)典讀后感3
用了將近八個(gè)小時(shí)粗略讀完這本書，帶著一種愧疚的心情——因?yàn)樽罱媾R一場(chǎng)極其重要的考試。我本應(yīng)該專心復(fù)習(xí)?？删秃孟穸蛇厪卣f《了不起的蓋茨》那樣，“信手翻開一頁(yè)，讀上一段，一次都沒讓我失望過，沒有一頁(yè)使人興味索然。何等妙不可言的杰作!”
幾年前看過影片《挪威的森林》，印象模糊。只記得一貫的日系風(fēng)格，安靜，哀傷。隨著閱讀的深入，記憶便好像泉水一樣疊涌而來。想起了秋風(fēng)徐徐，渡邊和直子在沒有邊際的原野漫步的畫面。我特別喜歡看完一本書，然后再看由書拍攝的而成的影片，或者是先看完影片再把原著看一遍。比如，看過文字版的《致青春》后，就會(huì)看電影版的，或者是先看了電影版的《情書》，然后迫不及待的閱讀文字版的。明白嗎?就是這個(gè)意思。
在書中，木月永遠(yuǎn)留在了17歲，直子永遠(yuǎn)留在了20歲。文字里充斥著自殺，迷茫，孤獨(dú)，無奈，以及性。我總覺得，日本的天空都被灰色的云霧遮住了，有一種陰冷，嚴(yán)肅的氣氛，像永遠(yuǎn)都沒有晴天。主人公都獨(dú)來獨(dú)往，沒有朋友，很古怪，活在自己的世界，別人進(jìn)不去，他也不出來。
這是孤獨(dú)，不是孤單。人在本質(zhì)上是孤獨(dú)的，與人交往以求相互的理解。然而完全相互的理解似乎不是可能的，所以，每個(gè)人都是孤獨(dú)的。這是宿命，是心靈的獨(dú)一性。孤單卻是可以解決的，有人陪著一起吃飯，一起聊天，這樣就不至于一個(gè)人孤零零。
孤獨(dú)是心，孤單是形。
草草讀過一遍，許多地方都沒能好好品味。只覺得自己被書影響到心情壓抑，所以匆匆掃了一眼后記便趕緊出門。一路步行到空曠的地方，好讓腦袋里的陰霾散去。夜暮時(shí)分，天邊出現(xiàn)了好像草莓果汁一樣紅的晚霞，心情漸漸平復(fù)了些。
《挪威的森林》經(jīng)典讀后感4
故事的開端是渡邊君在機(jī)場(chǎng)降落，回憶起了他的童年，他的兒時(shí)玩伴木月與直子。木月自殺給故事的開始蒙上了灰暗的色彩。后來，渡邊陷入了患了精神疾病的直子與活潑開朗的小林綠子之間兩難的境地。
青梅竹馬的戀人直子因有共同不可觸碰的記憶而越走越遠(yuǎn)，活潑的綠子的出現(xiàn)無疑是渡邊君的救贖，但是另一方面，渡邊又不能完全地投向綠子的懷抱，他心里永遠(yuǎn)都保留著直子的位置。這是一部動(dòng)人心弦的、平緩舒雅的、略帶傷感的小說。你會(huì)迷失會(huì)思考，但是思考以后也許會(huì)更加容易迷失，你不知道你能不能完全讀懂，每讀一次就有一次新的思考與認(rèn)識(shí)，就像陷入了一個(gè)漩渦。
人在年輕的時(shí)候，容易沖動(dòng)、不顧一切。時(shí)間過去，有些東西卻隨著時(shí)間的洗刷而越加清晰，你想要逃避想要忘記，它越是以一種不可阻擋的力量向你靠近，讓你不得不睜開你的雙眼去看清、張開你的雙臂去擁抱接納它。
村上春樹寫下《挪威》的時(shí)候，也許就是被這樣不可觸摸的力量所桎梏，不得不面對(duì)內(nèi)心最真實(shí)的記憶與想法，提筆寫下這一故事。通過情節(jié)聚攏、刻畫內(nèi)心，直視自我，平靜地?cái)⑹隽诉@個(gè)青春中參雜著痛苦的關(guān)于成長(zhǎng)的故事。
它仿佛有一股力量，從你翻開這本書開始，這股力量就從你的身體里拉扯出一根細(xì)線，你每看一個(gè)情節(jié)、一個(gè)段落、甚至一個(gè)文字，這根線就拉扯得越長(zhǎng)，直到你的身體逐漸被拉扯抽離，倘若中途想停下來，這根細(xì)線會(huì)時(shí)不時(shí)抽動(dòng)一下你的內(nèi)心。推薦大家看一看《挪威》，年輕的時(shí)候看不懂，也許在往后的時(shí)間里，帶著作者創(chuàng)作的情深與情懷去讀，又能讀懂多幾分。
《挪威的森林》經(jīng)典讀后感5
早在高中時(shí)期就已拜讀過村上的《挪威的森林》，最近又不由自主重拾此書，品讀一番。每讀一次，內(nèi)心都感到現(xiàn)實(shí)世界如此地虛無縹緲，恍然如夢(mèng)。
主人公總是一副與外人無交集的狀態(tài)，少有的朋友也是死亡、失蹤、不滿，兩位摯友皆以死亡告終，主人公卻依舊平靜生活，雖然內(nèi)心難受，卻以平淡對(duì)人生，在孤獨(dú)與面對(duì)中體驗(yàn)生活。
“把過去的東西全都處理掉，也好獲得新生?！边^去已是過去，未來尚需憧憬。我們坐在現(xiàn)實(shí)的長(zhǎng)椅上，唯有望向那時(shí)光的盡頭，又怎有時(shí)間回望以往，正如你所說“不翻頁(yè)，生活如何繼續(xù)?”只要不被頁(yè)面的灰塵迷濕了眼，我們依舊前行。
“不要同情自己，同情自己是卑鄙懦夫作的勾當(dāng)。”自己無需同情，無能就是無能，失敗就是失敗，沒什么好說的，沒什么好推脫的，自己不夠格那就用努力去彌補(bǔ)，沒啥大不了，拼搏自佳，我們不要做懦夫，人當(dāng)頂天立地，存于宇宙。
“努力，指得是主動(dòng)而有目的的活動(dòng)，我們要明確自己需要的是什么，如何獲得，主動(dòng)去營(yíng)造機(jī)會(huì)，并且要有針對(duì)性，這樣的努力方能不白費(fèi)，但要做到光而不耀。人，成功要更加虛心，不能耀眼，老子言：方而不割，廉而不害，直而不肆，光而不耀。
“人與人之間的關(guān)系是要對(duì)等的”不對(duì)等的關(guān)系都是不健康的，只能是短暫的，只會(huì)讓低微的人對(duì)處于關(guān)系優(yōu)者產(chǎn)生厭惡。沒有人能永遠(yuǎn)守護(hù)另一個(gè)人因?yàn)槟鞘遣黄降鹊?，可惜直到畢業(yè)前我們才領(lǐng)悟，不過至少還不算太遲，對(duì)等才能健康。
“朋友也是要記住的，在記憶被沖淡以前，我們需要永銘記?！?/p>
《挪威的森林》經(jīng)典讀后感6
文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。讀名著，發(fā)感想。自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時(shí)期的大家都對(duì)名著有所解讀。但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
不久之前讀了《挪威的森林》，感覺很不錯(cuò)。這是我第一次讀村上春樹的小說，譯者是林少華。翻譯細(xì)節(jié)上有一點(diǎn)問題，但僅僅是細(xì)節(jié)有問題，無傷大雅。晚上+早上看完了沒有森林。感覺并不是特別喜歡。和原著意境差太遠(yuǎn)原著對(duì)于周圍風(fēng)景景色的描寫，讓挪威的森林整體有一種很安逸的感覺。更像是在回憶，更能把我們想象中那個(gè)年代的氛圍，模樣表現(xiàn)出來。我特別喜歡日本小說和電影的這種感覺。讓人心里平靜沒有雜念。相比，續(xù)篇整體寫得很匆忙，一路都是對(duì)話，到處跑。感覺很混亂。以至于晚上看著看著就睡著了。最后早上6點(diǎn)起來繼續(xù)看到8點(diǎn)?？赐暝?，雖然有點(diǎn)傷感。但還期待渡邊和綠子或許會(huì)在一起，也算比較好的結(jié)局了。到了續(xù)篇，還是糾結(jié)在一個(gè)問題上。忘不了直子。其實(shí)我覺得有點(diǎn)開始落入俗套了。因?yàn)橐粋€(gè)已故的`女人而傷了另一個(gè)愛你的人。最后綠子的死，有點(diǎn)出乎意料。就這樣死了。哎，讓全篇完全成了悲劇!沒辦法，原著始終還是最好的，雖然略帶傷感卻還給人留有希望的，留有遐想空間。其實(shí)最后續(xù)篇說要去找紀(jì)香。和她把一切話說清楚。然后就沒有了。我有點(diǎn)想不通。為什么找紀(jì)香把一切都說清楚?當(dāng)初為什么不找綠子說清楚??況且他和紀(jì)香有過什么?一個(gè)吻?我覺得這個(gè)結(jié)尾寫得太過馬虎。 SO，我真的不是特別喜歡續(xù)篇。
整體感覺和原著格格不入。期待電影版的上映吧!這幾天心情很煩，但看看每天一部小說，讓我平靜了不少。回憶起高三上學(xué)期時(shí)候，每逢壓力大，心情不好時(shí)就看巴金的小說。不到一個(gè)月就把巴金的全部中長(zhǎng)篇看完了?，F(xiàn)在的動(dòng)力不遜于高三啊。每天一部，加油!
《挪威的森林》經(jīng)典讀后感7
應(yīng)該說這是一部很有名的書，作者，村上春樹，日本人，書名《挪威的森林》，取自一首同名樂曲。
很久沒讀小說了，準(zhǔn)確地說，是很久沒讀書了。離開家的時(shí)候，怕路上無聊，從兒子的書柜中找出，沒想到，飛機(jī)上讀了一半，到喀什后，分兩次，竟然讀完了，而且，沒有想象地那么難看。
書的代入感很強(qiáng)，讀著讀著，很容易就把書中的“我”想成現(xiàn)實(shí)中的我，或者把現(xiàn)實(shí)中的我想象成小說中的“我”，也許，從內(nèi)心里，是對(duì)主人公“渡邊”的一種心理認(rèn)同吧。渡邊孤獨(dú)、隨性，對(duì)外部環(huán)境的變化反映漠然，一直在尋求自我救贖，象極了自己。
不太喜歡小說的敘事風(fēng)格，類似凱魯亞克的《在路上》，象記流水賬。好在村上是東方人，所描寫的環(huán)境也并不算陌生，加之線索簡(jiǎn)潔，書中人物的命運(yùn)又委實(shí)令人牽掛，就不知不覺地讀完了，否則，肯定又是和《在路上》一樣，讀了一半就摞下了。
合上書的那一刻，忽然有一種“解放”的感覺。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上有很多與你不一樣的人，過著與你不一樣的生活，他們都會(huì)過完他們的一生，正在發(fā)生或即將發(fā)生著他們的故事。這時(shí)，你就不會(huì)覺得，你的生活是理所當(dāng)然的，你的三觀是唯一正確的。渡邊、木月(自殺)、直子(自殺)、初美(自殺)、玲子、綠子、永澤、“敢死隊(duì)”等等，幾乎沒有一個(gè)是所謂的正常人，但他們都有他們的人生，他們的人生也是很有意思，至此，你會(huì)覺得應(yīng)該寬容一些，包括對(duì)自己的--寬容。
最喜歡書的結(jié)尾：
良久，綠子用沉靜的聲音開口道：“你現(xiàn)在哪里?”
我現(xiàn)在哪里?
我拿著聽筒揚(yáng)起臉，飛快地環(huán)視電話亭四周。我現(xiàn)在哪里?我不知道這里是哪里，全然摸不著頭腦。這里究竟是哪里?目力所及，無不是不知走去哪里的無數(shù)男男女女。我在哪里也不是的場(chǎng)所的正中央，不斷地呼喚著綠子。
因?yàn)楹闷?，下了甲殼蟲樂隊(duì)的《挪威的森林》來聽，節(jié)奏太快，旋律也不悠揚(yáng)，鬧得慌，但歌詞很有意思，完全就是書的風(fēng)格，難怪取了這樣一個(gè)名字。
《挪威的森林》經(jīng)典讀后感8
《挪威的森林》這部小說有著典型的村上春樹寫作風(fēng)格，其基調(diào)就是孤獨(dú)與無奈，但并不消極，而是一種孤獨(dú)自守、自?shī)首缘米詷贰?/p>
村上很擅長(zhǎng)對(duì)故事環(huán)境、情調(diào)、韻致和氣氛的描寫，筆調(diào)輕靈，描寫細(xì)致入微，引人入境。比如：“這是初秋一個(gè)天朗氣清的午后。云如枯骨，細(xì)細(xì)白白，長(zhǎng)空寥廓，似無任何遮攔。風(fēng)的氣息，光的色調(diào)，草叢中點(diǎn)綴的小花，一個(gè)音節(jié)留下的回響，無不告知我秋天的到來?！敝缓?jiǎn)單幾筆，就把初秋的韻味寫出來，給人一種可意會(huì)而不能言傳的現(xiàn)場(chǎng)感。
村上春樹的這部作品之所以被很多人喜歡，是因?yàn)樗奈淖帜苡|動(dòng)人心，能引起人的共鳴。比如：“死并非生的對(duì)立面，它潛伏在我們的生之中”;“沒有人喜歡孤獨(dú)，只是不愿意失望”;“無論諳熟怎樣的哲理，也無以消除所愛之人的死帶來的悲哀。無論怎樣的哲理，怎樣的真誠(chéng)，怎樣的堅(jiān)韌，怎樣的柔情，也無以派遣這種悲哀，我們唯一能做好的，就是從這片悲哀中掙扎出來，并從中領(lǐng)悟某種哲理。而領(lǐng)悟后的任何哲理，在繼之而來的意外悲哀面前，又是那樣軟弱無力。”像這樣的句子在書中比比皆是，引人共鳴，令人深思。
我們現(xiàn)在所處的時(shí)代跟書中所描寫的時(shí)代如出一轍。物質(zhì)的極大豐富，傳統(tǒng)文化和外來文化的沖撞融合，貧富差距的不斷加大，各種壓力的不斷加壓，令人如履薄冰，如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，惶惶度日。中年人終日疲于奔命，年輕人選擇自閉、孤獨(dú)，在偶像劇、電子游戲中消遣自己。前途，只是一片迷霧，看不清，摸不著，只是茫然的活著。
《挪威的森林》這本書，是對(duì)瀕于瓦解的家園意識(shí)的傷懷的修復(fù)，傳達(dá)現(xiàn)代人的現(xiàn)狀，點(diǎn)化人們的情感方式和生命態(tài)度。要想完成自我救贖，就必須要付出對(duì)社會(huì)，對(duì)他人的關(guān)愛，在救贖別人的過程中完成自我救贖。我想，這也是這本書要告訴我們的終極意義。
《挪威的森林》經(jīng)典讀后感9
這篇讀后感是一頭倔強(qiáng)的驢讓我寫的。
每個(gè)人都有屬于自己的森林，也許我們從來不曾去過，但他一直在那里，總會(huì)在那里，迷失的人迷失了，相逢的人會(huì)再相逢，不要因?yàn)榧拍S便牽手。我現(xiàn)在的生活狀態(tài)幾乎快不需要手機(jī)了，不刷朋友圈，不群聊，不做鍵盤俠，可以幾個(gè)小時(shí)不碰手機(jī)，生活更充實(shí)，也更安心。
看了挪威的森林，覺得這書似黃非黃，不適合晚上看，容易想的多失眠。一些故事說給給過往的人，說的人在回憶，聽的人在想象。我喜歡小說里的直子，她有顆有趣的靈魂，我不明白她為什么在最后選擇死，作者也沒有明顯交代，只是對(duì)她的死感到異常惋惜。芒芒人海中無數(shù)人在為各自的目的而奔波，殊不知自己已淪為僅僅活著的機(jī)器。
孤獨(dú)，悲傷，無助，迷茫...就算被全世界拋棄，總會(huì)有一個(gè)聲音讓無處安放的靈魂找到歸宿。自由就像行走在夜晚的沙灘上，以你想要的方式仍出一束線，直到你接住它，時(shí)而你沒有接住它，時(shí)而你不想接，但當(dāng)你再想接的時(shí)候，它卻又遠(yuǎn)離視線了。
驢，你是一頭不好不壞的驢，會(huì)拉磨嗎，也倔強(qiáng)。你倔強(qiáng)的時(shí)候我真想兩大耳光抽死你，但抽之后悔，不抽可惜。你的時(shí)間，你的愛，你的心，你的錢都在我這里。說多了顯得矯情，再偌的森林里，我們從未迷失自己，我們也在堅(jiān)持不去迷失自己。
《挪威的森林》經(jīng)典讀后感10
《挪》即是死者的安魂曲，又是青春的墓志銘。以紀(jì)實(shí)的手法和詩(shī)意的語言，注重表現(xiàn)少男少女在復(fù)雜的現(xiàn)代生活中對(duì)純真愛情和個(gè)性的雙重追求，超出了一般愛情的俗套，而具有更為深刻的人生意義。
那是渡邊20歲左右的青春，是渡邊經(jīng)歷了無盡的失落與再生的故事。在20歲左右，渡邊遇到了各種各樣的人和事，熱情純真的木月，溫柔漂亮的直子，嫻靜理智幽默善良近乎完美的初美，，品學(xué)兼優(yōu)的直子姐姐，不無迂腐的敢死隊(duì)，聰明圓滑放蕩不羈的永澤，美麗灑脫真實(shí)的綠子，善解人意的玲子，以及坦誠(chéng)、向往純真的“我”。
小說以“獻(xiàn)給許許多多的忌日”為主題，出場(chǎng)的人物一個(gè)個(gè)死去，寫出了死給生者留下的只有通過死才能夠?qū)W到和體會(huì)的東西。通過木月的死得出“死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存”;通過直子的死明白了“無論熟知怎樣的哲理，也無法消除所愛之人的死帶來的悲哀，我們唯一能做的就是從這片悲哀中掙扎出來，并從中領(lǐng)悟某些哲理”。正如村上所說“所謂的成長(zhǎng)恰恰就是怎么回事”。
死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存無論熟知怎樣的哲理，也無法消除所愛之人的死帶來的悲哀。
連帶與孤獨(dú)，開朗與感傷，追求與失落，堅(jiān)定與彷徨，充實(shí)與寂寞，純情與放蕩，無奈與救贖，懺悔與迷惘，這些青春的元素貫穿其中，從而構(gòu)成了刻骨銘心的成長(zhǎng)。