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2022幼兒園教育隨筆大班分享5篇

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無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對隨筆應(yīng)該都不陌生吧?隨筆是散文的一個分支,是議論文的一個變體,兼具議論和抒情兩種特性。經(jīng)典的隨筆都有哪些?下面小編為大家?guī)?022幼兒園教育隨筆大班分享,希望大家喜歡!

2022幼兒園教育隨筆大班分享篇1

為了改善大班幼兒進(jìn)餐中存在的挑食、偏食,進(jìn)餐時(shí)大聲說話,進(jìn)餐時(shí)間長,進(jìn)餐中衛(wèi)生習(xí)慣差等不文明的現(xiàn)狀,解決進(jìn)餐中存在的問題,提高對幼兒文明進(jìn)餐行為的教育質(zhì)量?!敖】怠霸凇毒V要》中目標(biāo)第一項(xiàng)就是指身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。健康已經(jīng)不僅僅是指身體強(qiáng)壯了,他還包括心理健康,他涉及了認(rèn)知、情緒、情感、個性、人際交往等多個方面。因此,在本學(xué)期我在午餐的進(jìn)餐環(huán)境及細(xì)節(jié)上進(jìn)行整改,采取了一些措施,初有成效。

一、創(chuàng)設(shè)一個寬松的進(jìn)餐環(huán)境,有助于促進(jìn)食欲。

在班級餐廳中運(yùn)用圖文結(jié)合的形式在墻面布置了“進(jìn)餐禮儀歌”進(jìn)行暗示,起到提醒、指導(dǎo)幼兒的效果,不同能力層次的幼兒都能得到滿足。讓幼兒懂得進(jìn)餐時(shí)的禮儀,并讓幼兒學(xué)讀,牢記在心,同時(shí)在進(jìn)餐時(shí)做到。

二、幫助孩子拓展知識經(jīng)驗(yàn)。

向孩子介紹食譜,讓孩子認(rèn)識飯菜的名稱、味道、顏色,知道這些食物的營養(yǎng)成分對人體的好處,了解吃飯的禮儀,幼兒中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源,不僅可以拓展孩子的知識經(jīng)驗(yàn)還可以延伸出許多新得主題,通過餐前引導(dǎo)教育,幫助幼兒鞏固用餐習(xí)慣或了解即將食用的食物,使幼兒在進(jìn)餐前做好心理準(zhǔn)備,孩子在對以前不熟悉或不太愛吃的食物有了充分的了解后,心里不再恐懼,能嘗試著接受各種食物。例如:有些幼兒不愛吃胡蘿卜的人數(shù)較多,因此在吃胡蘿卜前,以故事、兒歌等的形式幫助幼兒認(rèn)識蘿卜,孩子們都喜愛小動物,我說:我們一起來做小白兔,嘗嘗胡蘿卜時(shí),大多數(shù)孩子都愿意嘗試著把以前不愛吃的胡蘿卜吃掉。

三、為孩子創(chuàng)設(shè)一個自我服務(wù)的機(jī)會。

大班的孩子生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)相對與中小班孩子比較強(qiáng)了,他們愿意獨(dú)立的來完成一些力所能及的事情了,常常聽見一些孩子說:“我自己來?!币虼宋以诖藭r(shí)就要給予一定的支持,讓孩子來自己為自己服務(wù)比如餐后收拾餐具,以值日生的形式輪流擦桌子、收渣盤等,從而使孩子養(yǎng)成自己的事情自己做好,不依賴成人的好習(xí)慣。提高幼兒自我管理的能力。我還注重為幼兒提供可參與的環(huán)境。在孩子們吃帶刺、骨、殼的食物時(shí)給每張桌子提供一條擦手小毛巾,讓幼兒感受清潔帶給我們的舒適感。經(jīng)過了一段時(shí)間后,將臟手擦在身上的情況減少了,孩子們開始愛干凈了。我班通過創(chuàng)設(shè)午餐管理員的活動,一方面使幼兒管理能力得到鍛煉,另一方面,通過嘗試?yán)斫馑?,孩子學(xué)會了要尊重他人的勞動。

經(jīng)過一段時(shí)間的教育與實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)餐習(xí)慣上有了較大的進(jìn)步。以前挑食嚴(yán)重的幼兒,能自覺嘗試著吃一些以前不愿意吃的食物了。孩子的自主管理能力及自我服務(wù)能力也在不同程度上有所提高,懂得珍惜他人的勞動。打翻碗,掉落筷的現(xiàn)象也減少了,真正從老師要我吃轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙?。有的孩子從不會用大牙咀嚼食物到能在?guī)定時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。多數(shù)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,這些習(xí)慣的養(yǎng)成都有利于孩子的終身發(fā)展。

2022幼兒園教育隨筆大班分享篇2

幼兒園的孩子們,大多3-6歲,正是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,這個時(shí)候,如果能讓孩子多聽故事,多說兒歌,多朗誦散文,將對孩子以后的口語表達(dá)、說話能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年齡不大,但有一個共同的愛好,就是聽故事。

早上,孩子們到園的時(shí)間等等不一,為了充分利用這段時(shí)間,不讓早到的孩子感到無事可干。每天早上,我都播放故事磁帶或音樂磁帶。我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性很高,針對孩子們愛聽故事的特點(diǎn),我將聽故事這一環(huán)節(jié)穿插在午飯、睡覺前后和放學(xué)前,個多月下來,收到了不錯的效果:

孩子們在午飯期間邊聽故事,邊做飯前的準(zhǔn)備工作,一舉多得。

孩子們從聽的故事中學(xué)到了不少的生活常規(guī),自覺性提高了。

孩子們敢大膽舉手講話,并且口語表達(dá)能力大幅度提高。

講故事有諸如以上的好處和功效。我們當(dāng)老師的又何樂而不為呢?

2022幼兒園教育隨筆大班分享篇3

五月是一個比較忙碌又開心的一個月,在這一個月里,小朋友都比較辛苦,因?yàn)檫@個月,

我們要迎接六一兒童節(jié)文藝而排練節(jié)目。我們班就排練一個舞蹈。記得有一次,我們剛剛排練節(jié)目,可能是剛開始排節(jié)目,小朋友還沒有進(jìn)入狀態(tài),排練起來就非常吃力。特別是吳楚晴小朋友,別看她平時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀,學(xué)東西很快,但是跳起舞來就硬邦邦的。節(jié)拍都跳不準(zhǔn).那么怎么辦呢?

俗話說“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,對成年人所作所為的肯定就是對他們最好的賞識和表揚(yáng)。打一個不很貼切的比方,一年輕的女子,穿件新衣服或新做一個發(fā)型,走在大街上,對周圍的眼光都很敏感,別說當(dāng)面夸獎,就是一個賞識的目光,她的心里也覺得熱乎乎的、甜絲絲的。成人況且如此,更何況孩子呢。

那么孩子都喜歡聽好話,喜歡被人稱贊,他們往往從大人們對他的評價(jià)中認(rèn)識自己。值得注意的是賞識表揚(yáng)也得有一個尺度和講究原則,賞識表揚(yáng)也是一把雙刃劍,一味的過度的表揚(yáng)和賞識對孩子的成長沒有好處,還得讓孩子認(rèn)識到自己存在的不足,并逐步改正。毫無疑義,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,是每一位教育工作者都必須遵守的最基本的準(zhǔn)則,面對孩子的不足和需要改進(jìn)的方方面面,我們不能以“還斜為托詞而聽之任之,也不能像對待明白事理的成人一樣而傷了孩子的“面子”和自尊,受激勵而改過是很容易的,受責(zé)備而改過是比較難。

我就想到一個辦法,讓跳舞跳的好的小朋友的盧銅欣來教她跳,而且又適時(shí)的時(shí)候給她一點(diǎn)掌聲,鼓勵。幾天下來吳楚晴取得很好的成績。所以,榮譽(yù)不是屬于一個人,而是幾個人的共同努力。看著我們班的舞蹈越來越順利,心里真的很開心。

2022幼兒園教育隨筆大班分享篇4

幼兒園處于孩子成長的懵懂期,調(diào)皮、好動、想象力豐富,但理解力有限。照顧這個時(shí)期的孩子,不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理,更重要的是對孩子要有無限的愛,否則,還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的,這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是非常辛苦的,一天8個小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動,自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400,對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

2022幼兒園教育隨筆大班分享篇5

這是我第一次帶大班的幼兒,總體來說,我還不是很了解大班幼兒的習(xí)性,對付中班幼兒的那一套,拿來對付大班完全不靈驗(yàn)了,大班的小孩是幼兒園年齡的了,相對思想這些也有些變化,他們似乎很樂意和老師做朋友,一有機(jī)會就在我的旁邊聊天,我也很樂意與他們交談,可是他們說話的方式真的很有趣,可能這就是小孩的特征,和他們交流會樂不思蜀的,完全融入他們的思想去了??墒菍τ谏贁?shù)的幼兒來說,厭倦了幼兒園的生活,對老師不是那么敬畏,有時(shí)候還會作弄老師,故意和老師做對。我想這一部分的幼兒要單獨(dú)說教,使他們改掉這種做法與想法。

每個人對快樂的感受是不一樣的,有的人聽到一句贊美的話感到快樂,有的人享受到一頓美餐感到快樂,有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上,還是從物質(zhì)上,我認(rèn)為只要能愉悅的,放松的,有好心情的,回憶起來是那么甜美的,就是快樂的。

作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時(shí)會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子,體驗(yàn)、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。

生活在這樣一群孩子中間,你忍不住要親親這個,逗逗那個,他們的一個親昵動作,一段天真的話語,一個奇特的想象,浸透著他們的機(jī)靈,活潑和純真,正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,讓我們的眼睛不時(shí)地一亮,讓我們的心靈不時(shí)地得到愉悅,讓快樂不時(shí)地圍繞在我們身邊。

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