我的心愛之物五年級(jí)單元滿分作文10篇
從作文的寫作時(shí)限來分,作文可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。限時(shí)作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。你會(huì)寫我的心愛之物五?級(jí)優(yōu)秀作文嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于我的心愛之物五年級(jí)單元滿分作文，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
我的心愛之物五年級(jí)單元滿分作文篇1
記得在我二年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽在寵物店買回來一只小貓。
那是它剛到我們家時(shí)，十分害怕，每次它吃飯的時(shí)候都要躲到角落去吃。過了幾天我訂的貓?zhí)骸⒇埣Z、貓砂、逗貓棒都到了。我先把線球給了草草之后，我小心翼翼的靠近貓籠，先把貓?zhí)悍胚M(jìn)去，在留一點(diǎn)兒空放貓砂，再往里邊放貓糧。
過了一個(gè)月后，草草慢慢對(duì)我親近起來。草草之前，都不讓我摸它，現(xiàn)在它都敢讓我坐在它的腳上讓我摸。草草肥肥的，白白的，實(shí)在是太可愛了。
一次我從廚房拿出一個(gè)番薯來，只見草草眼鏡一亮，看著我手中的番薯，我沒理它，之后我坐在了沙發(fā)上一邊看電視一邊吃著手里的番薯。誰知，草草走了過來，臥在了我的腳上，“喵喵”地叫了起來。似乎在講：“哇，主人，你的番薯好香啊!能分給我吃一點(diǎn)嗎?”我看它實(shí)在是太可愛了，就分給它了。我還沒有吃上一口，草草又叫了起來。我這次絕對(duì)不會(huì)再給它吃了。草草又開始賣萌了，好吧，它真是太可愛了，我把最后一塊丟給了它吃。
草草，是我的心愛之物，也是我們家中的一員!
我的心愛之物五年級(jí)單元滿分作文篇2
我的書包是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買的，是我最喜歡的藍(lán)貓牌。
書包是藍(lán)色的，書包的上面有一只可愛又活潑的藍(lán)貓，它正在一朵艷麗的大蘑菇下專心致致地看書。中間畫著迪斯尼最著名的卡通明星——米老鼠。它托著腮幫子好像在對(duì)我說：“今天上課認(rèn)真了嗎?好好學(xué)習(xí)不要讓我失望喲!”書包側(cè)面有兩個(gè)兜，可以裝水瓶和雨傘。書包的底部有兩個(gè)小輪子。它不僅可以背上身上，重的時(shí)候，還可以放下來在地上走呢!方便吧!
這個(gè)書包不但漂亮，而且很實(shí)用。它主要是由二層拉鏈組成，拉開第一層拉鏈，里面主要是放我平時(shí)上課用的書和作業(yè)本，還有幾層網(wǎng)袋可以放一些試卷等等。再拉開第二層拉鏈，這里是我放眼鏡盒、餐具的。對(duì)了，書包的兩邊還有一個(gè)小拉鏈包，是我放紙巾的地方。另一側(cè)的小口袋是用來放水杯的。
這個(gè)書包已經(jīng)陪伴我度過了三年，我升高一年級(jí)，書本也越來越多了，把書包撐得鼓鼓囊囊的，我每天都能背著心愛的書包去上學(xué)，都會(huì)感到一股暖流涌遍全身，那是一種媽媽般的溫暖啊!我喜歡我心愛的書包。
我的心愛之物五年級(jí)單元滿分作文篇3
__年11月16日 星期二 天氣：晴
今天，我?guī)臀倚膼鄣捏π芳铀畷r(shí)，把一盆水往螃蟹盆里隨意一倒，只見一下子渾濁了，那時(shí)因?yàn)轶π放璧撞勘晃曳帕嗽S多淤泥的原故。當(dāng)我放好盆子再來到螃蟹盆邊時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事。
我看見泥中有一條明顯的水流，在泥水中顯得更加的清晰。我想：這水流從哪兒冒出來的?莫非是螃蟹?可螃蟹呼吸應(yīng)該是一呼一吸，而不是只呼不吸才對(duì)呀?我為了弄清楚這件事，拿著夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。我越來越矛盾，決定采取行動(dòng)，便用兩個(gè)曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”，就開始研究起來。
我仔細(xì)觀察螃蟹嘴部，看見螃蟹一直在吐泡泡，便隨著泡泡找，發(fā)現(xiàn)螃蟹嘴得來兩邊各有一個(gè)綠豆大的小孔，泡泡正是從里面冒出來的!螃蟹真的只出氣不吸氣?我更加奇怪：生物基本法則就是要呼吸，不吸，它怎么獲得氧氣呢?我再次認(rèn)真觀察了螃蟹的嘴部，忽然發(fā)現(xiàn)稍稍偏下的地方又有兩個(gè)更小的孔，我想：這應(yīng)該就是螃蟹的進(jìn)氣孔。為了證明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個(gè)小孔上，真的吸住了。我終于弄清了!那就是螃蟹的進(jìn)氣孔!
由此，我得出一個(gè)結(jié)論：大自然中有很多事物是不能,以常規(guī)的思維去想的，螃蟹就是一個(gè)最好的例子。
我的心愛之物五年級(jí)單元滿分作文篇4
今天，我給大家出個(gè)謎語：全身軟又長(zhǎng)，彎彎曲曲向前行;吃肉不用齒，一下全吞下;消化有毒液，它才不會(huì)怕。哈哈，不知道吧!讓我告訴你吧，那就是蛇。
說到蛇，我家還真有一條我最喜歡的軟膠蛇，它全身軟綿綿的，頭是錐形的，一雙烏黑的眼睛長(zhǎng)在頭的兩側(cè)。它全身碧綠，和草的顏色一樣，這樣它在草叢中才不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。它背部的花紋是有順序的，一圈深綠，一圈淺綠，給蛇增添了幾絲美感。蛇的腹部還有一條一條的橫條紋，如果是真的蛇，它會(huì)用腹部的蠕動(dòng)前行。
平時(shí)玩的時(shí)候，我喜歡把蛇向空中一拋，然后接住。如果沒有接住，它就會(huì)掉在地上蜷成一團(tuán)，變成冬眠形態(tài)，好像一個(gè)棒棒糖掉在地上。
記得有一次，我玩了蛇后忘記把它放回原處，結(jié)果爺爺在拖地的時(shí)候，在地板上發(fā)現(xiàn)了它。爺爺?shù)纱笱劬?，仔仔?xì)細(xì)的瞧了瞧，看清楚是一條蛇。爺爺變得緊張了，他用拖把戳了戳蛇，感覺它軟軟的，就對(duì)我說：“凡凡，這里有條蛇，小心啊!”我見爺爺嚇著了，趕緊跑過去對(duì)爺爺說：“那是我的玩具!”爺爺開始還不信，我就把它撿起來抖了抖，爺爺才相信我呢!
你說，我心愛的玩具蛇是不是做得很精致?
我的心愛之物五年級(jí)單元滿分作文篇5
我有一個(gè)漂亮的書包，我天天背著它去上學(xué)，它就像我的好朋友一樣。
我的書包是紅色和灰色搭配起來的，非常漂亮。上面還有兩個(gè)拉鏈，拉鏈頭是一個(gè)大拇指的形狀的，拉的范圍是圓弧形的，拉開大的拉鏈時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)灰色的小兜，我把大書分別放在后面，小書放在前面。
拉開小的兜，映入眼簾的是一張非常別致的課程表，這個(gè)課程表上有星期幾、課程、上午、下午……它的右邊還寫著三個(gè)大字“課程表”。這個(gè)兜里還可以裝文具盒、彩筆之類的文具。
在書包的兩側(cè)，還有兩個(gè)網(wǎng)網(wǎng)兜，可以裝水壺、尺子、紅領(lǐng)巾、鑰匙……
書包的正面，有一只白色的小熊騎著一只藍(lán)色的木馬，好像在高興的說著“go.go.go”，開心極了。
在書包的背面，有一張班級(jí)卡，上面可以寫上學(xué)校、班級(jí)、姓名。還有兩個(gè)背袋，可以把它背在肩上，不會(huì)感到書包很沉重。書包的上面有一個(gè)提手，也可以把書包提著，這樣，也可以提著，也可以背著。
這就是我的書包，不大不小，攜帶方便，你們喜不喜歡?
我的心愛之物五年級(jí)單元滿分作文篇6
我的書包是爸爸媽媽在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)送給我的，也是我最喜歡的米奇牌。
書包是紅色的，上半部是長(zhǎng)方形的。上面有一只既可愛又活潑的米老鼠，它正在像模特一樣擺造型。外面有一個(gè)兜，可以裝紙巾。側(cè)面有兩個(gè)兜，可以裝水瓶。背面有兩個(gè)比肩寬的網(wǎng)狀書包帶，里面裝滿了海綿，是為了不讓肩膀上勒出紅印。下面還有兩條很窄的帶子，可以隨意調(diào)節(jié)，書包最上端有一個(gè)小提手，不想背的時(shí)候就可以提著，非常方便。
書包內(nèi)部的第一層可以裝一些小物件，如鉛筆盒，作業(yè)本，第二層大兜里能裝各種各樣的課本。
這個(gè)書包已經(jīng)陪伴我度過了兩年多了，把書包撐得鼓鼓囊囊的，我對(duì)它產(chǎn)生了深厚的感情，上學(xué)，它與我一起去學(xué)校，在路上真是光彩奪目;上課，它和我一起走進(jìn)明亮的教室聽課、學(xué)習(xí)。放學(xué)了，書包里的鉛筆盒噼哩啪啦地響，好像在敲奏一首優(yōu)美的交響樂。它們陪伴我度過美好的時(shí)光。
想到每天都能背著心愛的書包去上學(xué)，我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身，那是一種媽媽般的溫暖啊!
我的心愛之物五年級(jí)單元滿分作文篇7
提到“心愛之物”，有的人會(huì)想到那些有趣可愛的小動(dòng)物，有的人會(huì)想到顏色華麗的本子，有的人會(huì)想到一些珍藏多年，構(gòu)圖飽滿的藏書，而我的心愛之物只是一個(gè)樸實(shí)無華的音樂盒。
這個(gè)音樂盒一直被我珍藏在書柜里，它是我在美術(shù)小社團(tuán)上親手用超輕黏土做的。它的主色調(diào)是藍(lán)色和黃色，周圍纏繞著一條條綠色的藤蔓，上面點(diǎn)綴著紅色的小花，一條小河從中穿過，好一派萬物復(fù)蘇的景象。河的一端站著一個(gè)雪人，它系著一條防熱的長(zhǎng)圍巾，因?yàn)樗€不想從美麗的春天里消失。雪人的身旁有個(gè)很逼真的石頭，上面有一塊綠色的大蛋糕，把底盤往右擰一擰，就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的《祝你生日快樂》歌。
這個(gè)音樂盒不僅是我親手做的，而且它能觸發(fā)我的靈感。那還是三年級(jí)的時(shí)候，老師布置我們寫一篇童話。我回到家想了一個(gè)小時(shí)都沒動(dòng)一筆。媽媽讓我關(guān)著門寫，我開始翻箱倒柜。突然，我發(fā)現(xiàn)了音樂盒，我把它擰響，聽著聽著，我的腦海里出現(xiàn)一篇童話。我趕緊動(dòng)筆，不到半小時(shí)就寫出一篇《音樂王國(guó)歷險(xiǎn)記》，我滿意極了，把音樂盒收藏起來。
我的心愛之物在別人看來是平凡的，但我認(rèn)為它不是普通的，因?yàn)樗俏矣H手創(chuàng)造的，還給我?guī)盱`感和快樂。
我的心愛之物五年級(jí)單元滿分作文篇8
它是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)習(xí)用品，灌上墨水能寫字。它就是我的好朋友——鋼筆。
我的鋼筆“頭”是青綠色的，“身子”是白色的。它不像一般的鋼筆細(xì)細(xì)的，短短的，它可是“鋼筆大王”。它粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，幾乎沒有幾支鋼筆比這大。
它的功能寥寥無幾，除了寫字就是寫字。但是不要小看它，只要把它的“身子”往左扭，它的“身子”就“掉”下來了，里面還有一個(gè)吸墨裝置，這個(gè)吸墨裝置可大了!寬有一厘米，長(zhǎng)有兩到三厘米呢，夠大吧!沒有墨的時(shí)候就把它的“身子”拆下來，吸墨裝置上有一個(gè)能旋轉(zhuǎn)的長(zhǎng)條，再繼續(xù)往左扭，它就能喝到“水”了。
老師說了，一個(gè)人不可能沒有優(yōu)點(diǎn)，也不可能沒有缺點(diǎn)。那么，這“鋼筆大王”也有缺點(diǎn)嘍!缺點(diǎn)就是：在它的“脖子”上，有一個(gè)黑色圓圈，如果把這小東西弄掉了，這鋼筆也就沒用了。
這鋼筆是我爺爺給我買的，有十元錢。對(duì)一般人不算太貴，可是在我爺爺眼里，這太貴了，這次爺爺去外地打工了，他給我買了這支我心愛的鋼筆，也算是他給我的禮物了。
我喜歡我的鋼筆朋友。
我的心愛之物五年級(jí)單元滿分作文篇9
我的守門員手套換了好幾次，我現(xiàn)在用的是一副新的手套。
這副手套是藍(lán)色的，它是我媽媽剛送給我的。因?yàn)椤皡^(qū)長(zhǎng)杯”的四場(chǎng)比賽我們都輸了，當(dāng)然了，問題不光都在我身上，后衛(wèi)、前衛(wèi)(中場(chǎng))、前鋒也都有自己的問題。
下面是我的比賽情況：
第一場(chǎng)：銀海小學(xué)7分;市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)1分。
第二場(chǎng)：我們輸了。
第三場(chǎng)，我們又輸了。
第四場(chǎng)：文登路小學(xué)16分，市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)0分。
我是我們足球隊(duì)的一名優(yōu)秀的守門員，每場(chǎng)比賽，都由我守門?？墒窃诘诙?chǎng)比賽中，我右手的無名指受傷了，過了一個(gè)星期還沒好。那時(shí)候，我還沒有現(xiàn)在這副藍(lán)色手套。
因?yàn)槲业氖质軅?，所以，第三?chǎng)比賽由于江川守門。而第三場(chǎng)比賽的上半場(chǎng)，劉教練讓我踢了前衛(wèi)。上半場(chǎng)結(jié)束后，爸爸說我踢得很好。
“區(qū)長(zhǎng)杯”的四場(chǎng)都踢完之后，媽媽鼓勵(lì)我說：“輸了也沒什么，三年級(jí)繼續(xù)努力。”這句話鼓勵(lì)著我。從此，我對(duì)踢足球又有了新的目標(biāo)。
我喜歡我的守門員手套，因?yàn)樗鼛椭彝瓿闪吮荣悺?/p>
我的心愛之物五年級(jí)單元滿分作文篇10
在我們搬家的時(shí)候，我在柜子的角落里找到了一部已經(jīng)過時(shí)很久的相機(jī)。出于好奇，我便用它拍了些照片，覺得很好玩，便把它帶去了新家。
它原先是我媽媽的相機(jī)，因?yàn)檫^時(shí)而被遺忘在時(shí)光的角落里，久而久之，就沒人記得它了。它的外形并不是很精美，長(zhǎng)方形的機(jī)身上早已蒙上了一層厚厚的灰塵，原先銀灰色的漆已磨去了一大塊，鏡頭也變得有些模糊，早已不是從前被擦得锃亮的、被人們珍藏在木匣里的相機(jī)。打開這部舊相機(jī)，藏在機(jī)身后面的鏡頭就會(huì)“咔嚓”一聲伸出來，幫我記錄下眼前的一幕幕景象。
我曾經(jīng)用它記錄下許許多多的事物：家門前的小巷、公園里的小橋流水、石縫中努力生長(zhǎng)的小瓜苗……都被我一一記錄在相機(jī)的芯片里。不過，我一直不舍得刪除的是我老家的照片。在搬家的前一天，我不止一次提醒自己要把老家留在相機(jī)里，想念老家時(shí)可以打開來看一看?？梢恢泵Φ搅送砩希叶紱]想起來這件事，直到快要離開老家時(shí)，我才猛然想起這件事，便匆匆忙忙地在父母的催促聲中拍下了為數(shù)不多的幾張照片，將它們帶到了新家。直到現(xiàn)在，這些珍貴的照片依舊存在相機(jī)里，存在我的心中。
無論什么時(shí)候，只要一拿起這部相機(jī)，我就仿佛又回到了老家，又拿著相機(jī)在窗前拍照。