關(guān)于《少年的你》觀看有感作文5篇
。影片聚焦校園霸凌主題，在各方面的情節(jié)的展現(xiàn)中，有點有面，給了受害者、施害者、旁觀者、執(zhí)法者、原生家庭、教育體制不同維度不同層面的構(gòu)建，小編整理了關(guān)于《少年的你》觀看有感作文5篇，歡迎參考借鑒。
關(guān)于《少年的你》觀看有感作文
在觀影的過程中我常常想起我的學(xué)生時代，我依然清晰的記得，我們宿舍有一同學(xué)長得五大三粗的，全身都是腱子肉，永遠留著一頭剛出監(jiān)獄似的發(fā)型，那時的我們都流行的是非主流，而老師們則都是主流發(fā)型，而這們同學(xué)的發(fā)型既不主流也不非主流，他的穿著總是黃配黑，黑色的T恤，黃色的褲子和皮鞋，從來沒有穿過運動鞋，就連打籃球的時候他也穿黃色的皮鞋，實在讓同學(xué)們有點費解。好像同學(xué)們都對他有點偏見，一種不太過分的偏見。
他每天上課都非常的認真，從來不遲到，從來不曠課，最多只是偶爾打一個瞌睡，每天一下課手里都抱著課本在閱讀，無論是課桌上，走廊里，操場上，還是宿舍里，都能看到他閱讀的身影，可他的成績問題差得要命，所以同學(xué)們常常都嘲笑他是個書呆子，一個真正的呆子，與書無關(guān)的呆子。
后來終于有同學(xué)看不下去了，對看不下去了，于是在他認真閱讀的時候跑到他的身后用書“咔咔咔咔”的拍他的腦袋，他也不生氣，只是憨憨的轉(zhuǎn)過頭說“別打我腦袋，越打我越笨”，于是周邊的同學(xué)便哈哈大笑了起來，教室時充滿著歡樂的空氣。
從那以后同學(xué)們只要看見他在認真的閱讀，都會跑過去用手拍一下他的腦袋，無論是在走廊里，操場上還是在宿舍里。同學(xué)們拍完他的腦袋便會在他的身邊停留一會，等著他說出那句“別打我腦袋，越打我越笨”然后同學(xué)們便會回他一句“不會的，腦袋只會越打越聰明”，然后“哈哈哈哈”的笑著跑開。如果有女同學(xué)拍他的腦袋，他除了說出他的口頭禪，他還會用書遮住自己羞紅的臉暗自的傻笑一會兒。
每次課間在操場上打籃球的時候，如果人手不夠，同學(xué)們總會想到那個在操場上認真閱讀的同學(xué)，當(dāng)然如果人手湊齊了，他肯定是被踢出去的那一個。我印象最深的是他每次投球都像是擲鉛球，動作極其丑陋，基本上也投不進，每次投不進或者傳球失誤那個第一次用書拍他腦袋的同學(xué)都會沖過去用腳踢他的屁股，然后說上一句“我日XXX”。不管是在他的同隊還是對手，都是這樣的待遇。
后來不知咋地，踢他屁股成了一種常態(tài)，別的同學(xué)也開始這樣了，一投球一失誤都會去踢他一下，偶爾進一個球，大家都會歡呼著“哦，書呆子進球了”然后都跑過去一人拍一下他的腦袋。時間長了我才發(fā)現(xiàn)他的腦袋好像跟大家的不一樣，是扁了，我確認過了，確實是扁了?？伤约河X得挺圓的，然后每次同學(xué)叫他打球，他都會摸一摸自己的腦袋，高高興興放下書上場了，有時候他的書在籃球桿下被來來回回的人踩爛了，他還挺高興的，我無法理解。
后來在宿舍里，總有人在自己輪值的時候命令他拖地，如果拖得不干凈被宿管扣了分，還會被人一頓暴打，對就是那個第一次用書拍他腦袋的那個同學(xué)帶的頭。別看他比宿舍里所有的人都強壯，但他就是不還手，打完了，就坐到自己床上抱著一書盯著，然后露出一臉生氣的樣子，就這樣大概十分鐘他就會睡著。
就這樣時間過了好久，宿舍里的氣氛變得有點不融洽了，因為那個第一次用書拍他腦袋的同學(xué)開始讓他洗襪子，有時還會讓他洗衣服，就這樣這位同學(xué)成了他的大哥，一個并不會庇護他的大哥。就這樣大家覺得不公平，為什么只能給他一個人洗襪子。于是大家便讓他打開水，打飯，洗碗，掃地，拖地，洗廁所，站崗放哨。后來他感覺自己忙不過來，就把大哥的活兒給放下了，可是大哥一生氣就揍他一頓，于是他又只能抱著書生氣的盯著，然后睡去。
有時他生氣的時候常常在幫誰洗了碗后，就把水彈到那人臉的上，然后常常會招來一頓拍腦袋和踢屁股，偶爾還會被罵上幾句。就這樣大家好像不使喚他就覺得不公平，而這一切他的大哥也看在眼里，卻默不作聲，但宿舍的氣氛卻常常顯得有些緊張，尤其是在該替誰先干活的這件事上，每當(dāng)在這個節(jié)骨眼上他都會默默的替他的大哥先干。
直到有一天下晚自習(xí)回來的時候他的大哥發(fā)現(xiàn)自己的被子下面有一只死老鼠，他的大哥大發(fā)雷霆，挨個問了一遍，都沒有人承認，大哥便在宿舍里破口大罵，詛咒放死耗子的人，不知道過了多久，宿舍里沉默了，靜得像深夜里寒冷的湖面。就在宿舍快要熄燈的時候他的大哥給宿舍里抽煙的人一人發(fā)了一支煙，然后一邊抽著一邊商量怎么處理這只死耗子，最后大家一致商量，把這只死耗子放在他的床墊底下，從這時起整個宿舍的氣氛變得比以前任何時候都要融洽，大家都開始洗臉?biāo)⒀罍?zhǔn)備入眠。當(dāng)然這個時候的他還在教室里捧著教科書認真的閱讀。
時間過了好久，突然有一天，全校所有的同學(xué)都被叫到了操場，全部按周一的升旗儀式站好，主席臺上坐滿了警察，經(jīng)校長介紹還來了好多的市委的領(lǐng)導(dǎo)，教育局的領(lǐng)導(dǎo)。這時同學(xué)們才知道原來我們宿舍的樓上，有一位高三的學(xué)生用水果刀捅死了同宿舍里的一個同學(xué)，因為什么原因我也不清楚，我站在后排也不怎么聽得清楚，就只聽見主席臺上的人高談闊論了一番，講了些什么法律，校規(guī)，家長，同學(xué)關(guān)系之類的話。
會議結(jié)束以后，警察和保安便到宿舍大肆的搜刮了一番，搜出些打火機，水果刀，木棒，鐵器，黃色小說，等一類的物品，然后還在宿舍門口展示了一下，最后還貼了些安全標(biāo)語。
從這次整頓以后，我們宿舍再次變得寧靜，不過氣氛還算融洽，只是有一點變得和以前不一樣了，就是大家都變得勤勞了，再也沒有人指使那個扁腦袋干活了，大家自己的活兒都非常積極的干完了。只是大家也不再跟他說話，也不再調(diào)侃他，不再拍他腦袋，不再踢他屁股，不再叫他打籃球，在教室里在走廊上，在操場上，大家對他都保持靜默。
只是有時候他會小聲的問身邊的同學(xué)，需要打飯嗎?要打開水嗎?要洗碗嗎?要幫你洗襪子嗎?......
而同學(xué)則回答說：“吃過了”，“水打好了”，“洗完了”，“不用了”......
有時候他也常常自己默不作聲的幫同學(xué)洗碗，掃地，打水，但同學(xué)們也沒有感謝他，也沒有罵他，也沒有拍他腦袋，也沒有踢他屁股......
在教室里同學(xué)們也不在打擾他，他常常請求幫助同學(xué)掃地，大家也不理他，只是默默的掃著地。不知從那一天起，晚自習(xí)后他每天回宿舍的時間也一天比一天晚。
大家都對他保持沉默，有時候晚上聊天，他只要一插話，大家都立刻沉默了，然后安然的睡去。
就這樣過了不到半個學(xué)期，有一天同學(xué)們下晚自習(xí)回宿舍，大家笑哈哈的一打開門，突然有一陣陣的惡味襲來，同學(xué)們都半捂著鼻子打開燈尋找臭源，當(dāng)走近窗臺處才發(fā)現(xiàn)，那個屬于書呆子的床鋪已經(jīng)空無一物，只有一只水分不多的木乃耗子散發(fā)著一絲不香也不太臭的氣息。
此時大家面面相覷，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)平時凌亂的窗臺，刷牙杯也擺放得整整齊齊的，床下的鞋子也很整齊，地也拖得很光亮，書柜整潔又干凈。唯一不足的只是書柜空出了一格，以及空氣里還殘留著一絲有點臭的香氣。
他的大哥坐在他的床上抽了一支煙，就他一個人抽了一支，誰也沒有發(fā)煙，什么話也沒話，然后一手拎著木乃耗子，一手夾著床板下樓了。直到他大哥回來才得知，宿管老師說他退學(xué)了，這些日子他和同學(xué)說過的話不超二十句，只有每晚回來的時候宿管老師會問他最后學(xué)習(xí)怎么樣了。
到現(xiàn)在我也沒有想明白為何我成了一個猥瑣的觀察者。
這是一部成功的商業(yè)片，關(guān)注著這些年一直熱議的校園暴力問題，高考問題，原生家庭問題，所有的情節(jié)您在網(wǎng)上都應(yīng)該看到過，它熟悉又陌生，熟悉的是這些問題我們曾經(jīng)都遇到過甚至親身經(jīng)歷過，陌生的是所有的故事都是一個個的片段，沒有故事的結(jié)局。
它緊緊的的抓住了社會問題，也緊緊的抓住了觀眾的眼淚，還有很多易烊千璽粉絲的眼淚，影院里那細小的抽泣聲不知為千璽流的還是為小北流的，它適合千璽的愛豆，也適合離開校園多年的甚至還沒離開校園的人們，離開校園的人們懷戀校園里的狗血生活，沒離開的人想看清自己的生活，我稱它為“戰(zhàn)火里的青春”，就是暴力和性。它適合所有的家長，因為它關(guān)注著孩子的成長，你的孩子說不定也正在經(jīng)歷這樣的生活，有的事情學(xué)生是不會告訴家長的，真的我親身經(jīng)歷過的，因為學(xué)生的世界是另一人世界，他不是家長的成人世界，不能只是心里說他們看起來很正常，看起來很正常不是事后的借口，出事之后的歇斯底里毫無卵用，這樣的社會新聞，百度一下比比皆是。它適合這些問題的受害者也適合這些問題的的制造者，它讓受害者會學(xué)傾訴，讓問題制造者承擔(dān)后果。它適合所有政客，讓政客知道教育的重要和教育的改革。它適合戀愛的人，讓人們追問這是愛情么?
看，批判現(xiàn)實主義多大的市場啊。
它也給觀眾留下了問題，警察誘供好嗎，合法嗎?一個前途無限的青春少女與一個游手好閑的問題少年，我們是該功利一點呢還是實用一點呢?校園暴力到底怎么解決呢?人性這么復(fù)雜。要真相還要功勞還是要道德。功利一點拯救了好人，那好人一定就一直是個“好人”嗎，壞人就一定一直是個“壞人”嗎。暴力從人一生下就有，從嬰兒對成人的暴力索取，到幼兒園的暴力崇拜孩子王，到青春期的暴力示威，還有成年人的暴力無處不在，這么看來人和動物本沒什么區(qū)別，人類文明也沒什么了不起，僅僅是暴力過后的暫時平靜罷了。
電影成功的邏輯像極了《我不是藥神》。它的愛情故事也有點類似《這個殺手不太冷》，還有網(wǎng)友說像極了好多電影，總分10分的話，那加起來還不得打200分啊。內(nèi)容僅是社會新聞的合輯，形式用的很巧妙，如果只是玄幻愛情的內(nèi)容用這種形式表達出來，估計會被噴死，易烊千璽好幸運啊，如果不是金馬獎出了問題，拿個金馬獎也沒什么問題。此時的我感慨，影片只要內(nèi)容好了，形式自然就好了，演技也自然好了，票房也不會差。
當(dāng)我觀看到一半的時候我覺得他是個香港導(dǎo)演拍的，很有香港導(dǎo)演的風(fēng)格，銅鑼灣古惑仔浩南哥馬仔街頭斗毆，不過看背景好像是在網(wǎng)紅城市重慶，昏暗的鏡頭，港式警察局，還有那股想要賺錢而且還要觀眾流著淚的掏錢。
很好在我看來，票房差不了，口碑也差不了，要大賣。
關(guān)于《少年的你》觀看有感作文二
今天去看了《少年的你》，理由是昨天看到一些影評說不錯。趕巧有個空余時間就去看了一下?？纯丛鴩閷?dǎo)演的作品是不是那些評論里說的那樣好。
先說結(jié)論，我覺得這部電影很值得一看，無論是學(xué)生、父母、還是教師等社會各界人士都可以去看看，寫寫自己的感受。同時，我對曾國祥導(dǎo)演有更多的期待日后會很關(guān)注他的電影。
電影主要講述校園欺凌事件。以___飾演的高三學(xué)生陳念為主線開始講述她所受的欺凌，在這之前被欺凌的另外一個小姑娘胡小蝶跳樓自殺了。因為陳念在胡小蝶求助下沒有給予幫助，她很內(nèi)疚。也正是因為這件事在碰到一個小混混(易烊千璽飾演)被打時主動報警結(jié)識了這個小混混劉北山。之后，陳念在被多次霸凌、嘲諷、排擠后求助一個警官無果，只能求助于小混混劉北山保護。在他倆共同生活的這段時間里，相互了解、相互幫助、相互攙扶、互相情愫。某次，在劉北山不在的情況下，陳念為幫助同學(xué)再次遭受欺負，被一些人拿手機拍下裸照。之后，欺負人事件的主要人物魏萊害怕陳念報警去求陳念原諒，一番言論之下陳念誤傷了魏萊。劉北山為了替陳念頂罪，幫她把后面的事情處理完并教陳念如何面對警方。之后，快到判刑的時候，陳念自首跟劉北山一起坐牢了。
主要故事包括第一個：陳念受到集體的排斥、霸凌、和嘲諷，除了陳念其他同學(xué)也有這樣的情況。那么那些霸凌者、嘲諷者、排擠者為什么會這樣做，同時也說明了那些少年的冷血和失去理智或者無理由的殘忍。
第二個故事：劇中有句臺詞：生活在陰溝，也要記得仰望星空。兩個少年，無依無靠，只能夠依靠他們自己，相互依靠相互攙扶走過成人的叢林。想要走出現(xiàn)在的生活，過自己想要的生活。
第三個故事：這兩個少年的愛情故事，一個為愛自我犧牲的小混混。劉北山為了幫陳念洗脫罪名自己抗下所有的罪。同時那段殺人的鏡頭也是拍的有點懸疑的感覺。
第四個故事：警察在沒有任何實在的物證下說服陳念去自首，挽救了這兩個少年。
一些思考如下：
家庭對少年的成長是至關(guān)重要的。家庭環(huán)境時刻影響著孩子心理健康成長的狀況。請父母們除了工作以外，盡量多多學(xué)習(xí)與孩子溝通的方式和技巧，不要除了打罵和批評。應(yīng)該在ta遇到問題時，能夠及時發(fā)現(xiàn)并能夠幫助提供一些解決方案。強烈建議父母能夠幫助孩子一起成長?？催@部電影時，我想到了之前看到過的一句話“孩子是成人的祖先”。單身家庭應(yīng)該要比以前更加關(guān)注和關(guān)愛孩子，比普通孩子給予的關(guān)注和認可要更多一些。
對于學(xué)校，請不要把學(xué)校的升學(xué)率放在第一位，同時希望能夠真正切切的關(guān)心每一位同學(xué)的成長，關(guān)注他們是否每一天快樂。只有在健康的環(huán)境下才能孕育出心理健全的人才。衷心的希望學(xué)校能夠在培養(yǎng)人才的同時能夠訓(xùn)練或者教一教這些在校生父母如何去跟孩子溝通，如何能夠讓父母關(guān)注到孩子真正需要關(guān)注的地方而不只是成績和好大學(xué)。幫助他們更好的建立親密關(guān)系。
對于社會，我希望能夠有更多的包容心。包容度更大一些，切實的去關(guān)心和關(guān)愛每一個孩子的成長和發(fā)展，即使那個孩子不是你的孩子。孩子的未來就是我們這個社會的未來。每個人能夠盡到自己的責(zé)任。
對于少年，我衷心希望你們能夠健康快樂的成長。同時，我建議你們多多能夠理解他人，去幫助他人。有問題能夠主動找長輩們、大哥哥大姐姐們、老師、警察等。希望你們從小就可以培養(yǎng)出解決問題的能力和解決問題的途徑。主動結(jié)交一些知心的朋友，也要尋找一些能夠幫助你發(fā)泄不良情緒的途徑承受不了的要發(fā)泄出來。學(xué)會運用現(xiàn)代方法保護好自己。
那么通過這個電影，我覺得未來在心理學(xué)這一類的專業(yè)可能會越來越受歡迎。幫助他們建立更好的親密關(guān)系，解決好未來孩子們的心理健康問題。
最后這部電影很贊的地方是陳念去看監(jiān)獄里的劉北山，兩個人面對玻璃一段沒有話語的表演。___與易烊千璽的那段表演真的很精彩，開心、難過、惋惜、鼓勵、堅持、等待、愛憐、希望、痛苦、不舍等等一系列的情緒都在那段表演。你真的可以好好欣賞一下。
關(guān)于《少年的你》觀看有感作文三
因為一個惡俗的吻，兩個本該永不相交的少年開始了不一樣的人生。她叫陳念，他叫劉北山，大家喊他小北哥，陳念喊他——小北。
石縫下破土而生的白色雛菊亦是少年不甘沉寂的青春，戰(zhàn)勝陰溝里的黑暗才能做一枚守護你的月亮。
少年時代里最美好的是什么，是小北對陳念“你往前走，我一定在你身后”的保護，是“攜風(fēng)踏浪，陪伴同行”的陪伴，是“擎星北顧，遂光不懼”的支持。
陳念原本一直是緊繃的，不安的，眼神惶惶，像不知道該往哪里逃命的小野獸。哪怕是在家做作業(yè)，都隨時準(zhǔn)備著躲避催債的人，但穿過隧道，陽光灑落下來，就是小北的家，雖然破敗，卻是陳念的安全屋。她松弛下來，終顯露出一點少女的溫柔青澀。在那兒她不用擔(dān)心走到半路被推倒，不用害怕那些惡作劇，有個人對她說：“你保護世界，我保護你?！?/p>
在陳念眼里，高考錄取是從“少年”到“大人”最重要的儀式，所以她忍氣吞聲，承受一切同齡人不該也幾乎難以承受的恥辱。她也許懦弱，但也可以看作堅強，什么也不能動搖她有朝一日奔向北京的決心，什么也不能磨滅她蹚過漫長的荊棘見到光明的希望。她的這種觀念深深影響了想保護她的小北。
小北逞勇斗狠，但面對高中學(xué)識難以掩飾自卑，他是一個純真到近乎天真的人，因為陳念”一起走出去”的夢，他的生活有了重點和目標(biāo)。他跟陳念一樣，會被那句“在陰溝里也要仰望星空”所感動，約定了要不惜一切“走出去”，一路保護她走上高考考場。這是一個曾經(jīng)自己也有過機會、也向往過，但如今永遠無法踏足的戰(zhàn)場。不過，他還會在奔赴高考的路上，綁上白色的雛菊，給陳念送上祝福。
小北是最好的小北，陳念也是最好的陳念。他們做到 走出來了。陳念大概是去了她夢寐的北京，小北也還是小北，永遠在陳念身后的小北，永遠是這個速度，這個樣子，唯一不同的是，再也不用躲避攝像頭，可以光明正大的走在陳念身邊。在樹葉慢慢慢慢變黃，飄落的一個秋季，他們再也不是陰溝里的少年了。
希望 每個陳念的身后都是——小北。
關(guān)于《少年的你》觀看有感作文四
自《七月與安生》后，曾國祥似乎有些繼承了陳可辛衣缽，在內(nèi)地生活環(huán)境描摹上不掉鏈子，在情感表達上也愈發(fā)成熟。影片聚焦校園霸凌主題，在各方面的情節(jié)的展現(xiàn)中，有點有面，給了受害者、施害者、旁觀者、執(zhí)法者、原生家庭、教育體制不同維度不同層面的構(gòu)建，同時利用高考前的高壓環(huán)境，給核心事件賦予了更深刻豐富的思考空間。同時，儀式感(動員、答題、閱卷)、沖突感(大雨天)極強的高考呈現(xiàn)，更是給“成年”這件事帶來了象征意味，一度引起觀影者的共鳴。
其次，最值得一提的是，導(dǎo)演曾國祥真的是太會選演員了，我想不到比___和易烊千璽更適合這部電影的人，他們都有小動物一樣的眼神，對世界時刻保持警惕，但靠在一起的時候，只有依戀和溫柔。全片出現(xiàn)了好幾次懟臉的鏡頭，是對演員的極大考驗，他們臉部肌肉的每一絲變化，睫毛的每一次震顫都恰到好處，小北和陳念隔窗相望的時候，沒有一句臺詞，全靠眼神和表情的變化來傳遞彼此心意，他們倆演絕了。
特別是影后___依，在影片中她舊奉獻了史詩級的表演，在年齡感上并沒有違和感，也拿掉了一些跳脫式的演法，為了這部戲在造型上付出了很多，弱小與倔強也演得很真實，每一個動作都還原了真實世界里那些不被待見的弱者，可眼神卻堅定勇敢，她探監(jiān)的哭戲讓人分外憐惜，只能說她的一切表現(xiàn)都十分的貼合角色，而且十分出彩，讓陳念這個人物一直牽引著觀眾的思緒。
不過，最令人意外的還得是易烊千璽。他雖然首次做電影男主角，但此次他帶來了近幾年流量明星最好的一次大銀幕表現(xiàn)，也初次展露了他的銀幕魅力和演員質(zhì)感，外形棱角分明，個性表達自然充分，角色貼合度高，塑造能力強，通俗地講，還很有蘇感，令人驚喜，并對他的感情戲表現(xiàn)會有期待。對比他初期拍戲時的狀態(tài)到《長安十二時辰》的小李必，再到這一部，完全是“從無到有再到好”的三級跳躍式的進步。
總而言之，影片《少年的你》是今年我看過的華語片中非常值得嘉許的一部，有道有術(shù)，有表達有情感也有完成度。在如今的社會環(huán)境里，也非常需要這樣的現(xiàn)實題材影片出現(xiàn)。成年人的世界飛速發(fā)展，在這種快節(jié)奏狀態(tài)下，絕不要忽視少年的鋒銳與敏感，關(guān)注他們的成長狀態(tài)和心理健康，也是在守護這個世界的美好。
最后，我是特別建議家長要帶孩子一起去看，看完除了告訴他們面對欺凌時要怎么做之外，更重要的是告訴他們不要去欺凌別人，在看到別人被欺凌的時候要及時伸出援手。
關(guān)于《少年的你》觀看有感作文五
少年的你上映的第三天，突發(fā)奇想還是得去支持我的小黃鴨和四字，校園暴力的題材太過沉重，兩個年輕演員實在太棒了，___的笑太治愈，易烊千璽的笑帶著一種會感染的魔力，讓我不由自主也想笑。
就我個人而言，我很幸運，沒有遭受過校園暴力，只是這個詞語離我們真的很近，以前我也想象過如果我被校園暴力，我會怎么做，是將一切深埋心底，還是武裝起來捍衛(wèi)自己。其實想這種問題的一定是弱者吧，勇敢的人從一開始就不怕這個問題的存在，一旦發(fā)生，自然會奮起抵抗。
校園就是一個小社會，只是其中的主角是未成年的學(xué)生，如果和社會對等的話，校園暴力就是刑事案件了吧。僅僅是因為年齡的問題，"不懂事"的孩子依舊可以不懂事，老實的學(xué)生就算受了傷卻要一再退讓，并且原諒那些"施暴者只是個孩子"，為什么施暴者因為年齡就可以不對它所做的一切負責(zé)，而受害者卻要承擔(dān)這一切呢?聽說未成年保護法將要大改動，當(dāng)法律能夠重新審視施暴者和受害者的立場，那這些問題也就不存在了吧。
一個被迫屈服，一個勇敢反抗，反抗很痛，但那些痛只是暫時的，屈服也痛，更是一種折磨，并且長久，社會從不因誰懦弱而同情誰，只有勇敢的人才能主導(dǎo)自己的行為。
還是少年的你一定要勇敢。
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