讀小屁孩日記有感150字作文

　　《小屁孩日記》是一本日志。下面是小編為你們整理的幾篇文章，希望你們喜歡閱讀。

　　讀小屁孩日記有感

　　1月，我在家看了一本叫《小屁孩日記》的書(shū)。

　　里面的主人公叫格雷，他善良，誠(chéng)實(shí)，調(diào)皮。常常惹出一些搞笑的事。我一邊讀一邊哈哈大笑。格雷與他的哥哥是死對(duì)頭，但有時(shí)團(tuán)結(jié)在一起。他的父母不給他打電子游戲，他只能去同學(xué)家打電子游戲，父母偏愛(ài)他的弟弟，連他弟弟在家里畫(huà)畫(huà)都不認(rèn)為是錯(cuò)的。格雷想捉弄?jiǎng)e人卻被別人反而捉弄，他想當(dāng)學(xué)校的漫畫(huà)編輯，在他當(dāng)上后卻辭掉了。

　　小屁孩日記這本書(shū)讓我知道要誠(chéng)實(shí)，善良，保護(hù)同學(xué)。

　　篇二：讀小屁孩日記有感

　　這個(gè)暑假我讀了許許多多的日記，有《魯濱遜漂流記》、《金銀島》，還有《小屁孩日記3》。其中，令我最印象深刻的是《小屁孩日記3》。

　　有一次，格雷因常常不刷牙。所以她媽媽給格雷演了一場(chǎng)戲：他假裝給卡拉茨醫(yī)生打電話(huà)：“卡拉茨醫(yī)生，你有沒(méi)有給小男孩用的假牙?只有木頭做的假牙?那也行?！睆拇艘院蟾窭讎樀靡惶焖⑺拇窝?。

　　這讓我明白雖然說(shuō)謊是不對(duì)的，可原來(lái)有時(shí)候也需要善意的謊言呀!

　　篇三：讀小屁孩日記有感

　　《小屁孩日記》終于看完了!合上書(shū)本，小屁孩朱爾多鮮活的身影還在我眼前閃現(xiàn)：“問(wèn)題大王”、滿(mǎn)腦子奇思妙想，天真的朱爾多顯得那么的“傻的可愛(ài)”!

　　朱爾多找到過(guò)小貓朱古力豆，被校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)過(guò)，是爸媽的開(kāi)心果。但他也很粗心，和朋友玩藏東西，居然忘了把朋友的書(shū)包藏哪里了，他太粗心了!

　　朱爾多無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天，雖然偶爾也有點(diǎn)小煩惱，但都擋不住他快樂(lè)的天性，他在淘氣中體驗(yàn)快樂(lè)，在日常瑣事中感受充實(shí)!

　　篇四：讀小屁孩日記有感

　　今天，我把老師給我們發(fā)的《小屁孩日記》看完了，我非常喜歡這本書(shū)，尤其是其中的那篇——考試，一看名字就知道這篇文章跟考試有關(guān)，我給你們講解一下吧：有一個(gè)小男孩名字叫米多，他們班進(jìn)行了一次考試，他很快答完題了，卻忘了寫(xiě)名字，又在考試卷上畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樗拇中模Y(jié)果沒(méi)考好。

　　讀完這篇文章使我明白：每一次考試我們都要認(rèn)真對(duì)待，要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心!

　　篇五：讀小屁孩日記有感

　　下課的時(shí)候大家都圍在蘇拉的傍邊他們?yōu)槭裁匆獓K拉呢?原來(lái)他們?cè)诼?tīng)蘇拉講暑假冒險(xiǎn)，蘇拉去哪里冒險(xiǎn)了呢?

　　原來(lái)是去海邊去了，蘇拉告訴朱奇奇她在海邊撿到一個(gè)比比cc腦袋還大的海螺。什么是cc呢?原來(lái)是蘇拉的那只貓米多看蘇拉講的上癮米多也開(kāi)始告訴朱奇奇。我在叢林里那才叫驚訝呢。朱奇奇連忙跑到米多身邊。米多很滿(mǎn)意不過(guò)米多他講的故事都是假的，大家不要和米多學(xué)。不過(guò)米多一時(shí)講上癮了才騙的。

　　篇六：讀小屁孩日記有感

　　《小屁孩日記》是一本日志。

　　日記的主人小屁孩比成人聰明多了，還讓我知道了美國(guó)的一些知識(shí)和單詞的一些知識(shí)。我以前一看漫畫(huà)書(shū)就不看文字書(shū)了，不過(guò)看了小屁孩以后就看文字書(shū)了，這本書(shū)里寫(xiě)的那么奇怪，初中生應(yīng)該沒(méi)有那么大的壓力吧?

　　小學(xué)生也沒(méi)有那么幼稚吧?格雷只會(huì)想一些鬼主意，還老是失算，我不像格埋老打鬼主意，不過(guò)淘氣也是應(yīng)該，不淘氣就不是男孩子了，但不能淘氣的讓人煩感，這樣才讓人喜歡。

　　篇七：讀小屁孩日記有感

　　這是一個(gè)中學(xué)男孩的日記，他為自己的瘦小個(gè)人而苦惱，老是會(huì)被同班的大塊頭欺負(fù)。人們認(rèn)為這是一本爆笑日記，我覺(jué)得這本書(shū)一板，差在這本書(shū)一點(diǎn)都不搞笑。如果這本書(shū)能再搞笑一點(diǎn)就好了。

　　我覺(jué)得原因是：

　　第一，我是中國(guó)人，他是美國(guó)人，場(chǎng)景不同;

　　第二，他是中學(xué)生我是小學(xué)生，很多東西沒(méi)有感覺(jué)。

　　第三，我可能真有些東西不懂;

　　第四，他們覺(jué)得這本書(shū)搞笑，我還是不覺(jué)得。