文苑經(jīng)典美文雜志摘抄(精選5篇)

“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷;而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！睘榱舜蠹覍W習方便，小編特地準備了文苑經(jīng)典美文雜志摘抄5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學習!

文苑經(jīng)典美文雜志摘抄（篇1）

每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責任。

在學校里，我們努力學習，這是責任。在家里，我們幫父母做點家務活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責任。

對自己付責，也要對別人付責。在全國每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責任心嗎?如果汽車司機有著對自己對別人付責的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事，那還會有這么多人白白喪生嗎?

責任，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著。在今年全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫(yī)護人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護人員那顆強烈的責任心。病人來了，每個人不分晝夜，細心照顧;有的醫(yī)護人員倒下了，就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫(yī)護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責任心換來的。如果他們沒有一顆強烈的責任心，那就不知道這場風暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。

古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護環(huán)境的責任;幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任;替別人解決困難，是助人為樂的責任。責任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖。對自己付責，責任是嚴格的教官;對別人付責，責任是生命財產(chǎn)安全的保證;對國家付責，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗那把!

文苑經(jīng)典美文雜志摘抄（篇2）

寬容是一種巨大的人格力量，它能產(chǎn)生強大的凝聚力和感染力，使人愿意團結在你的周圍。寬容也是一種豁達和摯愛，就如一泓清泉，澆滅怨艾嫉妒焦慮之火，還可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛。寬容又是一種高尚的品德，別人無意間的沖撞了你，也會感到不安，你只要理解、包容他，就會讓人覺得這個世界是如此的溫暖。

其實每個人的內心深處都有一個很柔軟的地方，這個地方也許藏著某種恐懼，某種陰影;也有烙著某種創(chuàng)傷某種傷疤;也許有著某種悲傷某種痛苦。尊重它，讓它靜靜地存在，不要去碰它揭它挑它，這樣你不僅保住了雙方的友誼，保住了對方的尊重，也保住了自己的人格。所以學會寬容，也可以使自己的心靈得到慰藉與升華。

記得有這樣一個故事，一個小孩發(fā)現(xiàn)了一個堅果，另一個小孩也看到了并且摘了下來，由此便引發(fā)了爭吵，因為堅果歸誰的問題，陷入了僵局。這時，一個比較大的人走了過來，兩個小孩讓他分，他笑著把堅果掰開，并且平均的把果殼分給了兩個孩子，兩個孩子很詫異，接著他把果仁給了自己，他說：“這是我解決了這個問題的回報。”這就是爭吵能出現(xiàn)的結局。

互不相讓的結果使雙方都受到損失，從小事開始學會謙讓和諒解是孩子成長及其重要的一步。

都說宰相肚里能撐船，這讓我想起了這樣一則故事，古時候，某宰相請一理發(fā)師剪頭，但由于理發(fā)師的緊張不小心剪掉了宰相的眉毛，理發(fā)師頓時心生畏懼，他也曾剪掉過不少人的頭發(fā)，知道對方的反應，更何況這位是宰相，這一定會讓他吃不了兜著走啊!心慌之時想出一計，只見他直直的看著宰相的肚皮，宰相很詫異，便問：“你為何要看我的肚皮呢?”理發(fā)師回答：“都說宰相肚里能撐船，我看你的肚子也很小啊!”宰相說：“是啊，我的肚子雖小但也能撐船啊!”理發(fā)師聽后，“撲通”一聲跪倒在地，說：“我剛剛不小心把您的眉毛剪掉了”。宰相聽了很生氣，剛要發(fā)怒，突然想起“宰相肚里能撐船”這句話，笑著說：“算了，拿根筆再畫一下吧!”這就是“宰相肚里能撐船”!

寬容讓我們的社會和諧，人生更加精彩!

文苑經(jīng)典美文雜志摘抄（篇3）

在一個昏昏沉沉的下午，驚悚的雷聲令人害怕，滂沱大雨敲擊著窗戶，教室里的同學也是昏昏欲睡，沒有了往日的精神，大概是這沉悶的天氣壓得令人喘不過氣來吧，這時，卻有一個瘦弱的身影出現(xiàn)……

趴在課桌上昏昏欲睡的我，對同桌把我吵醒有很大的不滿，甚至有些氣憤她為什么打攪我，意識到我的不滿，同桌撇撇嘴說“有人找你，我把你叫醒，你還不樂意了，”說完還用手指了指教學樓旁的休息室，我疑惑的看著她，心想著，這下雨天的，有誰會來找我，她繼續(xù)解釋道“似乎是一個阿姨來找”，這讓我更加疑惑了。

走出教室，地面已經(jīng)被打得濕濕的，涼颼颼的風迎面撲來，晃了晃昏沉的腦袋，凜冽的大風把我吹得清醒了些，感覺有一股涼意襲來，不禁把脖子往圍脖里縮了縮，不由得加快了腳步。

還沒走到休息室，一眼便瞥見那個瘦小的身子在往外探，往四處張望著，我?guī)еc怒意加快了步伐走向了休息室，想質問她，為什么要來打擾我上課。走到門口，看見她正擰著被雨打濕貼在額頭上濕噠噠的頭發(fā)，順便還抖了抖身上雨衣上的水，我站在門口，張了張口，怎么也說不出來心里想好要質問她的話，再沒有剛才那般的不耐煩。

她整理著衣著，也許是太入神了，我站在門口等了許久她也沒有發(fā)現(xiàn)，我便先開了口“媽，你怎么來了?”她看見我來了便忙放下雨衣，拿起旁邊那個已經(jīng)退了色的尼龍包邊回答說“來給你送件衣服。”說著從包里邊拿出件外套，用手摸了摸外套，小聲嘀咕著“幸好沒濕，”輕輕呼了口氣，把外套遞給我。

我也不多說什么，三下做兩下就套上了那件外套，她伸出手替我理了理領子，她那冰冷的手指碰到我脖子的時候，條件反射的縮了縮脖子，她說“別感冒了，家里還有活，就先回去了，”說著便拿起那濕漉漉的雨衣往外走，不覺眼角有溫熱的液體流了出來，又立馬用手背把它拭去，她站在人群校道上往回看我，她用手指了指教室，示意讓我回教室去，150度近視已足以讓我看不清當時她的表情，似乎在沖我笑。不一會兒，那身影便消失在校道轉彎處不見了。

回到教室，同桌就就像好奇寶寶一樣湊過來問“那個阿姨是來給你送衣服的?”我點了點頭，她又問“你媽媽?”我又點了點頭，還沒等她再說點什么，老師便伴著那悅耳的上課鈴走進教室了，趁班長喊‘起立’的時候她又立馬趴在我耳邊輕輕地說“你媽媽真好?！庇盅杆匐x開，拿出課本，便沒再說什么了。

頓了頓，我在心里默默的說道“是啊，我媽媽真好”。

想起生活中的點點滴滴，母愛無言，我從未說出一句感謝，或許我心里正在對媽媽說，媽媽，請為自己添一件衣服，為孩子穿梭在風雨中的自己添加一件衣服吧，又或許我從未意識到“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。媽媽，辛苦了。

文苑經(jīng)典美文雜志摘抄（篇4）

繞檐家雀永遠飛不上藍天，繞膝孩兒永遠不會奔向遠方，依靠別人的民族永遠不會自立于世界民族之林?！白粤ⅰ笔菚r代民族的需要，尤其是我們青少年，如果人人都能自立自強，那么國家和民族都有希望。

我們都要學會自立，學會自立對自己的將來都會有幫助。有些人習慣于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立，這種依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的。因為它不僅會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路，所以學會自立對我們來說非常的重要。

自立就是自己的事情自己干。家庭是我們成長的搖籃，學校是我們成長的溫室，但是，我們不可能永遠生活早搖籃和溫室中，終究要走進社會，經(jīng)風雨，見世面。自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質的過程，我們要不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識;逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責，對他人負責，對社會負責的能夠自立自強的人。

我們永遠都不能依賴父母，總有一天我們也會離開父母的，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立，所以說，人生需要自立。

我們在社會生活中，需要相互幫助，相互依靠，自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴，要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責，我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責任，勇于承擔自己的責任，才能成為真正自立的人。我們也要培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的就是要立足自己當前生活，學習中的問題，從小事做起，要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養(yǎng)自己的自立能力。我們要告別依賴，走向自立。

文苑經(jīng)典美文雜志摘抄（篇5）

大自然是美麗的，我們也是大自然中的一員，鮮艷的花朵便成了一個個大自然調皮可愛的小精靈，一棵棵拔地而起的參天大樹便擔任起了抵御風暴的重任，做起了風暴衛(wèi)士。在這和諧的美麗中，何人不想去大自然的某處欣賞這春意盎然的景色。今天，我閑來無趣，一時間望遠處南山之宏偉，不禁向南山快步走去。

踏起輕快的步伐，來到一座千蜂萬仞、綿亙蜿蜒的高山之下，望著眼前這磅礴高山的氣勢之美，真是令人浩氣長舒。邁步向山中走去，緩步踏進山中竹林，片片竹葉從眼前悠然而下，如泡沫幻影一般。放眼望去，一條銀色的帶子驟然呈現(xiàn)在眼前。嘩嘩的流水聲為這眼前的美景伴奏，想用手去撫摸這可愛的水面，看著這明如鏡、寒如雪、美如畫的溪水，又不舍去破壞這眼前的好美景。輕緩地收回手，延著這條銀帶子向前漫步，走到一處地方時，不經(jīng)意地一望，發(fā)現(xiàn)溪水之上站立著一座蘊含詩意的竹橋，輕輕走上去，竹橋仿佛唱起歌來，發(fā)出“嘭嘭、嘭嘭”的清脆響聲，像是一首小夜曲;若是沉重地踩過去，小橋便會似支撐不了一般發(fā)出“吱扭、吱扭”的呻吟聲，便會發(fā)出鋸床腿一樣的聲音。伸手觸摸著兩邊的翠竹扶手，那種滑而不膩的手感令人嘖嘖稱奇;走在翠竹上那種凹凸不平的感覺更是讓人贊不絕口;躺在竹橋上，亨受著嘩嘩的流水聲，沐浴著眼光，聞著大自然獨有的清新感，感受著接觸大自然的滋味，令人對自然的美更加憧憬和向往……。竹橋一側，幾戶山林人間，小房頂部飄起縷縷青煙，有的飄入云際，有的隨風而逝，有的則直穿云霄，還有的便緩緩散去。看著他們一家人同聚一堂的樣子，心中升起家的感覺，不禁想起了老舍爺爺?shù)摹都摇?，眼前景象真可謂“小橋流水人家”呀!不覺感嘆道：“此景只有天上有啊!”

走向翠竹橋的對岸，坐在地上，背靠翠竹，一邊享受大自然與人融合的感覺，一邊翻開一本自己喜歡的書，默默地欣賞著書中的樂趣，一次次地理解書中的疑問，將自己的身心融入書中的每一個字眼，去體會其中的故事：我仿佛與海的女兒一起暢游大海;同哈利波特一起學習魔法;同宙斯一起掌管世界……緩緩閉上雙眼，在陽光下，在花香中，在綠草上，我仿佛也融入了大自然：我化作春雨，滋潤著大地;我化作暖日，給予人們陽光;我化作縷縷空氣，走遍每一個角落;我化作……輕輕嘆一口濁氣，凝望天空，心中呼喊著——大自然，我愛你!

一群群歸鳥的鳴聲提醒了我該向這座高山告別了，我揮一揮雙手，對這山中的一切做最后的告別儀式，雖然只是那一瞬間，但卻讓我的心靈在那瞬間的時刻融為一體。想帶回這山中的一切，但是大自然不是我一個人的，而是所有生物的。只要我們用心去欣賞，那么大自然的美便會呈現(xiàn)在眼前，即使只是一座普通的小山，也會在你眼前呈現(xiàn)最美的畫卷……