英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解技巧(精選3篇)

相信大部分備考英語(yǔ)六級(jí)的小伙伴對(duì)于閱讀理解都有自己獨(dú)特的見解，但是閱讀理解的答題技巧有哪些呢？下面小編給大家分享英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解技巧，希望能夠幫助大家!

英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解技巧精選篇1

堅(jiān)持每天學(xué)一點(diǎn)。剛上大學(xué)的你如果不是英語(yǔ)專業(yè)，那么心思可能就不太會(huì)放在英語(yǔ)上了，而且會(huì)感覺(jué)異常的輕松，終于可以不用被老師要求天天背單詞了。確實(shí)是這樣的。但是可別忘了還有英語(yǔ)四、六級(jí)呢。那么為了讓從小學(xué)就已經(jīng)學(xué)了那么多年的英語(yǔ)不會(huì)一下全忘顯得很重要，這就要求我們每天學(xué)一點(diǎn)英語(yǔ)。(到你找工作時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)如果非英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)比較好將會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)的)

可以選擇早上的時(shí)間，比如6：30起床讀半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，這就夠了。地點(diǎn)可以選擇在大學(xué)的公園里，我相信每所大學(xué)都有好多適合早讀的場(chǎng)地，而且確實(shí)有很多大學(xué)生每天都有早讀的習(xí)慣。資料當(dāng)然就是你所擁有的大學(xué)英語(yǔ)教材了，大學(xué)英語(yǔ)教材的文章詞匯量應(yīng)付英語(yǔ)四、六級(jí)考試我覺(jué)得綽綽有余了。

讀英語(yǔ)就要大聲的讀出聲來(lái)，一方面可以訓(xùn)練自己的口語(yǔ)，另外一方面又不會(huì)走神，總之別小看這每天半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)早讀，日積月累下來(lái)你就會(huì)知道這個(gè)效果的。我感覺(jué)單獨(dú)的記單詞是沒(méi)有什么太大作用的，記單詞一定要放在語(yǔ)境中來(lái)記，這樣記憶才會(huì)深刻。

考前要買一套預(yù)測(cè)題來(lái)做，我感覺(jué)做真題沒(méi)有太大的必要，預(yù)測(cè)題主要是為了把握有哪些類型的考題，大概是什么樣的出題模式。 考前一個(gè)月開始每天一套預(yù)測(cè)題，大概八套這樣就夠了。做題時(shí)嚴(yán)格按照正式考試的時(shí)間來(lái)安排做題。

八套題做完后要認(rèn)真核對(duì)自己做錯(cuò)的題，但是也不用刻意在乎有些不懂的，因?yàn)楫吘箍荚嚂r(shí)有些單詞不認(rèn)得也很正常，所以有些題不會(huì)做也很正常。然后主要是對(duì)預(yù)測(cè)題的作文要認(rèn)真對(duì)待，對(duì)給出的參考文章爭(zhēng)取在考前至少讀三遍。(我大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)在大一下學(xué)期和大二上學(xué)期都是一次性考過(guò)，即是采用的這種方法，當(dāng)時(shí)用的是上海交大的預(yù)測(cè)題，現(xiàn)在世面上有很多的預(yù)測(cè)題，可以據(jù)自己的喜好而定，預(yù)測(cè)題嘛也都差不多，反正也不會(huì)有原題，僅僅是了解題目類型而已)

英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解技巧精選篇2

一、略讀(skimming)

所謂略讀是一種選擇閱讀法。它有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，它有意地忽略掉一些字詞、句子或段落;第二，它有意地不求甚解。例如抓住一段的大意時(shí)甚至可以對(duì)該段落的一半或者四分之三不予理睬。

略讀不是略去某些詞不讀，而是指不可以逐字逐詞閱讀。要抓住關(guān)鍵詞，閱讀句群，把握整體意思。在一個(gè)句子里，最關(guān)鍵的莫過(guò)于主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)了，其他的成分都是用來(lái)補(bǔ)充主、謂、賓的附加成分，讓主、謂、賓看起來(lái)更加豐滿。使用略讀法時(shí)，要省去各種細(xì)節(jié)的知識(shí)，如數(shù)字、公式、時(shí)間、地點(diǎn)、人物年齡等。要注意故事的主要情節(jié)，抓住中心意思。在方法上，閱讀時(shí)可以跳躍某些句子，但要注意關(guān)鍵詞、關(guān)鍵段落和問(wèn)題。當(dāng)找到了所需要的信息時(shí)，要立即停下來(lái)。然后，再慢慢地細(xì)讀包含所需信息的那一行或那一句。

遇到難句一定要將主語(yǔ)、渭語(yǔ)、賓語(yǔ)勾畫出來(lái)，明顯地提醒自己這句話的意思是什么。在做完了題目檢查時(shí)還一定要認(rèn)認(rèn)真真地把句子分析清楚，這樣才可以提高自己的閱讀能力。

二、找出信號(hào)詞

信號(hào)詞常用來(lái)連接細(xì)節(jié)或是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，并可完成段落的轉(zhuǎn)換，暗示讀者下文要講的內(nèi)容，標(biāo)志出作者要提出一個(gè)新的思想或者觀點(diǎn)，或者是作者要對(duì)所論述的觀點(diǎn)舉例說(shuō)明，或者要詳細(xì)論述同一觀點(diǎn)。例如：

To sum up，Aristotlethought that all motions resulted either from the nature of the moving objector from a sustained push or pull.(表明作者要做結(jié)論)

三、找到中心思想

一個(gè)句子、一段文章雖然能提供許多信息，但它的中心意思通常只有一個(gè)。其它細(xì)節(jié)都圍繞這個(gè)意思，說(shuō)明這個(gè)意思。要提高閱讀速度有一個(gè)最根本的要求，就是要找到并抓住這個(gè)中心意思。抓住了中心意思才能正確地理解句子、段落或通篇的基本內(nèi)容。

段落的中心意思與句子的中心意思是類似的。一般有兩種情況:一種是表明的中心意思，另一種是隱含的中心意思。表明的中心意思常常用一個(gè)或幾個(gè)句子來(lái)表示，隱含的中心盡想需要讀者用自己的話去概括、歸納整篇或整段的含義。

要想在考試中在閱讀理解部分取得高分，首先必須學(xué)會(huì)尋找中心思想、抓住中心思想，特別是段落的中心思想。主題句的位置比較靈活，有的在段首。有的在段末，有的則居段中，但主題句在段首的比較多。

四、正確處理閱讀中出現(xiàn)的生詞

個(gè)別生詞不會(huì)影響我們對(duì)全文的理解，而且大綱中也允許有3%左右的生詞。對(duì)有些與答題無(wú)關(guān)的生詞一般可以忽略過(guò)去。如果有個(gè)別生詞影響了對(duì)全篇的理解和做題，就需要去猜測(cè)詞義。在考試中當(dāng)然是無(wú)法求助于字典的，一般可以有兩種方法：第一是根據(jù)構(gòu)詞法判斷詞義。這種方法需要認(rèn)識(shí)大量的詞根，否則一切猜測(cè)都無(wú)從談起;第二種是根據(jù)與上下文的關(guān)系推測(cè)其詞義，生詞不是孤立的、封閉的，它所出現(xiàn)于其中的句子、段落都會(huì)提供很多的暗示和線索。

五、跳讀法

跳讀法是略讀法的進(jìn)一步發(fā)展。跳讀法就是讀的時(shí)候，頭腦中帶著問(wèn)題，尋找問(wèn)題的具體答案，采取跳躍、選擇閱讀的方法。一旦找到了問(wèn)題的具體答案，便立即停下來(lái)，跳讀法也是快讀的一種形式。如果略去冗余的單詞，文章所表達(dá)的思想并不受太大的影響。

除了以上幾點(diǎn)，還有很多其他的方法可以用來(lái)提高閱讀速度，例如句群閱讀法等。無(wú)論是哪種方法目的都是為了在提高速度的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)文章的理解。因此，無(wú)論采用哪種形式，一定要記住不要為了一棵樹苗而忘記了整片森林。不認(rèn)識(shí)的生詞可以跳過(guò)去，大部分的生詞并不影響對(duì)整個(gè)句子意思的理解，不要一遇到生詞心里就慌了。

英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解技巧精選篇3

聽力：

選項(xiàng)題：每個(gè)算一個(gè)，共計(jì)25個(gè)

對(duì)話題：?jiǎn)卧~題兩個(gè)算一個(gè)，默寫句子題一個(gè)算兩個(gè)

閱讀：

快速閱讀和簡(jiǎn)答閱讀：每題算一個(gè)，共計(jì)15個(gè)

篇章閱讀：每一個(gè)算兩個(gè)，共計(jì)20個(gè)

完形：每?jī)深}算一題，共計(jì)10題

翻譯：每題算一個(gè)，共計(jì)5個(gè)

寫作：

33分：條理不清，思維紊亂，語(yǔ)句支離破碎或大部分句子有錯(cuò)誤，且都是嚴(yán)重錯(cuò)誤。

39分：基本切題，表達(dá)不清連貫性差，有較多嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤。

45分：基本切題，有的地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫，語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，期中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。

57分：切題，表達(dá)思想清楚，文字連貫，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。

67分：切題，表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性好，基本沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。