英語詞匯量的方法(精選3篇)

英語詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，如果沒有詞匯，任何形式的交流都無從談起，那么關(guān)于英語詞匯量的方法有哪些呢？下面小編給大家分享關(guān)于英語詞匯量的方法，希望能夠幫助大家!

英語詞匯量的方法篇1

名詞。名詞指的是表示事物名稱的詞，分為專有名詞和普通名詞。

代詞。代詞是代替名詞的一種詞類。英語中的代詞，按其意義、特征及在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、相互代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞和不定代詞八種。

數(shù)詞。分為基數(shù)詞和序數(shù)詞兩種;

(一)基數(shù)詞在英語中表示數(shù)目的詞稱為基數(shù)詞。

(二)序數(shù)詞在英語中表示順序、次序的詞稱為序數(shù)詞。

介詞。介詞是一種用來表示詞詞, 詞與句之間的關(guān)系的詞。在句中不能單獨(dú)作句字成分。介詞后面一般有名詞代詞或相當(dāng)于名詞的其他詞類，短語或從句作它的賓語。介詞和它的賓語構(gòu)成介詞詞組，在句中作狀語，表語，補(bǔ)語或介詞賓語。

連詞。連詞是一種連接詞與詞，短語與短語以及句與句的虛詞， 它不能獨(dú)立擔(dān)任句子成分而只起連接作用。連詞主要可分為兩類：并列連詞和從屬連詞。

形容詞。一、 形容詞是用來描寫或修飾名詞或代詞，說明人或事物的特征或性質(zhì)的， 形容詞往往被譯成“···的”。二、 形容詞的等級(jí)變化，在英語中形容詞有原級(jí)，比較級(jí)和高級(jí)之分。原級(jí)就是它們的原形，比較級(jí)和高級(jí)有規(guī)則變化和不規(guī)則變化。

副詞。一般認(rèn)為形容詞+ly就變成了副詞，如形容詞quick加上-ly變成副詞quickly。但是副詞并不是那么簡單喲!副詞是一種用來修飾動(dòng)詞,形容詞,全句的詞,說明時(shí)間,地點(diǎn),程度,方式等概念，一般放在行為在動(dòng)詞之前，be動(dòng)詞、助動(dòng)詞之后。

英語詞匯量的方法篇2

1.名詞-表示人或事物的名稱

noun n.student學(xué)生 n.teacher老師 computer電腦 tree 樹

2.代詞-代替名詞、數(shù)詞、形容詞

pronoun pron. you 你 I 我 he 他 myself 我自己 this 這個(gè)

3.形容詞-用來修飾名詞,表示人或事物的特征

adjective adj. happy 高興的 short短的、矮的 good 好的

4.副詞-修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞等詞,表示動(dòng)作特征

adverb adv. quickly 迅速地 carefully 認(rèn)真地

5.動(dòng)詞-表示動(dòng)作或狀態(tài)

verb v. cut 砍、割 go 走 sing唱 jump 跳 read讀

6.數(shù)詞-表示數(shù)目或順序

numeralnum. three 三 third第三

英語詞匯量的方法篇3

滾動(dòng)記憶法：

很多學(xué)生常常拿出大塊的時(shí)間來背單詞，有的學(xué)生甚至每天拿出一上午或者一下午的時(shí)間都用來背單詞。一次性攝入的單詞總量比較大，但是同學(xué)們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)最后真正記住的單詞卻并不多。因此，我向大家隆重介紹一種背單詞的方法：“滾動(dòng)記憶法”。

根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，隨著時(shí)間的推移人們之前記住的東西會(huì)不斷喪失，因此為了防止背過的單詞被遺忘，同學(xué)們可以每天利用不同的時(shí)段反復(fù)記憶單詞。

詞根詞綴法：

1. 詞根詞綴法一直以來被認(rèn)為是可以使單詞呈指數(shù)倍增長的科學(xué)方法。但是詞根詞綴種類繁多，把詞根詞綴全都背下來是不現(xiàn)實(shí)的，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟洃浽~根詞綴時(shí)一定要有側(cè)重點(diǎn)的記憶：

2. 詞根最重要：詞根與單詞的含義相關(guān)性最大，一定要重點(diǎn)記憶。比如“vis”與“看”有關(guān)。

3. 前綴次重要：前綴也會(huì)影響單詞的含義。比如re這個(gè)前綴有“回，向后”;“再一次，重新”;“相反，反對(duì)”三層含義。

4. 后綴不重要：首先是因?yàn)楹缶Y只與單詞的詞性有關(guān)，與單詞的含義無關(guān)。其次是閱讀部分對(duì)于詞匯題的考察，不涉及對(duì)單詞詞性的考察。

邏輯猜詞法：每一個(gè)考生都希望能把單詞都背完之后，再上考場，但是在現(xiàn)實(shí)考試當(dāng)中，我們的單詞量可能在遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到考試要求的水平時(shí)，就已經(jīng)走進(jìn)了考場。