讀生命生命有感450字(精品10篇)

讀生命生命有感450字要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的讀生命生命有感450字樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀生命生命有感450字(精品10篇)】，供你選擇借鑒。

讀生命生命有感450字篇1

讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深。

文章作者杏林子，通過三件事：飛蛾求生、瓜苗生長、“我”聽心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都極其珍視自己的生命;瓜苗生長是我看到了種子生命力的頑強;傾聽心跳產(chǎn)生的生命意識：一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責，好好使用生命，讓人生更有意義。

在這三個生命中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中茁壯生長，雖然僅僅活了幾天，但是它見到了光明的、美麗的世界，它知足了!

社會上也有兩種人生觀截然不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動吃飯，這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創(chuàng)造財富，讓我尊敬。

讀完這本書后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應該好好珍惜生命，無論遇到什么挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。

讀生命生命有感450字篇2

第一次讀《生命生命》的時候，我想，文章的題目為什么要重復呢?后來，我深刻體會到了：那是作者杏林子贊美生命的強烈感情。

這篇文章主要寫了“我”從飛蛾求生、磚縫中長出來的幼苗、傾聽心跳等幾件小事中，體會到生命的短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是“我”要下定決心一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失。使自己活得更加光彩有活力。

杏林子，她12時就有關(guān)節(jié)炎，胸下沒有任何知覺。小學畢業(yè)后因為輟學的林杏子，數(shù)十年來堅持自修，憑著堅強的毅力寫作。她說過“除了愛，我一無所有。”她在生前已經(jīng)決定在死后捐出軀體的心愿。杏林子把所有的愛獻給了人類，連死后也不例外。比一比杏林子，我們還有什么理由在困難面前打退堂鼓呢?

不是每一條江河都能流進大海的，不是每一粒種子都能生根發(fā)芽。生命中不是所有都是快樂的，也不是永遠都痛苦，快樂和痛苦是相輔相成的?？鞓分形覀兏兄x生命;痛苦中我們也要感謝生命。生命是短暫的也是寶貴的，我們應該珍惜自己的生命，讓自己活得更精彩。

讀生命生命有感450字篇3

生命是什么？在讀過《生命，生命》這篇文章后，我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險境中求生，是小瓜苗在磚縫中生長，是那些對生命負責的人們。讀完后，我想：生命僅有一次，要想不浪費生命，就要對自我負責，不管受到怎樣的欺凌，不管經(jīng)歷怎樣的磨難，都要珍惜生命。

想到珍愛生命，我也想到了一些愛生命的人。比如大理論家和科學家牛頓，他能把手表當雞蛋放在鍋里煮。根本沒吃飯卻因看見桌上的剩菜以為自我吃飯了。珍惜每一分每一秒來思考他的問題，生怕時間不夠。

當然還有一些不珍惜自我生命的人。比如那些索要或偷盜的人，往往會終年關(guān)在監(jiān)獄里，飽受痛苦，看不見美麗的世界，但那都是他們自我造成的。

想到那里，我不禁臉紅起來，因為我也有不珍惜生命的時候。那天，我正在寫作文，不知怎樣回事，我犯起老毛病來，也就是發(fā)呆。一向到媽媽過來，我才“醒”過來。媽媽拿起我的作文本一看，只寫三行，把我吵了一頓，還得加班兒寫完作文。

正如奧斯特洛夫斯基說的：“人的一生能夠燃燒也能夠腐朽，我愿意燃燒。”就連那些殘疾人都能熱烈燃燒，我們又怎能腐朽呢？

讀生命生命有感450字篇4

讀了課文《生命生命》，我深有感受∶不經(jīng)意病倒時，你會感到生命是那么脆弱；歷經(jīng)磨難仍堅強對待時，你會贊嘆生命的頑強；草長鶯飛、花開花落時，你會體會生命的流逝…《生命生命》一文，讓我明白在茫茫宇宙中，人的生命固然顯得渺小和短暫；當生死一瞬間來臨時，會更強烈的體會到它的短暫和可貴。唯有珍愛生命，珍惜時間，不懈努力，才能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，才能無愧于生命的饋贈。

以往我也因?qū)懖缓米魑亩鵁?，但今日我閱讀了《生命生命》這篇課文，讓我不再過著虛度人生，同時也讓我悟出一個道理：不是每一條江河都能流入大海，不是每一粒種子都能發(fā)芽生長。生命中不是永遠都歡樂，也不是永遠都痛苦，歡樂與痛苦是相輔相成的。在歡樂中，我們要感激生命；在痛苦中，我們也要感激生命。生命是短暫的，也是寶貴的，我們應當珍惜自我的生命，讓我們活得更有價值。

“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。《生命生命》一文告訴我們：一個人的生命只屬于自我，我們必須對自我負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。讓今日精彩，讓明天更完美。

讀生命生命有感450字篇5

最近，我們學習了難忘的一課，那就是——《生命生命》。

文中主要舉了三個例子。第一，飛蛾求生。傍晚，“我”在燈下寫稿，一只小小的飛蛾不停地在“我”眼前飛來飛去，騷擾著“我”?！拔摇碧鷼饬?，就一手把飛蛾抓住，只要“我”一用力，飛蛾就不能動彈了，但飛蛾還是在用力掙扎。一瞬間，我感受到一股生命的力量在躍動。那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾的求生欲望使“我”震驚，“我”還是放了它。

第二，磚縫中長出的小瓜苗。墻角的縫中掉進一粒小小的香瓜子，過了沒幾天，那里香瓜子竟然在磚縫中長出了一截小瓜苗。那么小的瓜子里，居然包含著多么強的生命力啊!讓它在一個沒有陽光、沒有泥土的地方，不屈向上，茁壯地生長。

第三，傾聽心跳。有一次，“我”用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，給予了我極大的震驚。這就是我的生命，只是屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切都是可以“我”自己決定。

這篇文章告訴我們：雖然我們的生命是有限的，但我們卻可以讓有限的生命變成無限的價值。所以我們絕對不能讓它白白地流失掉，更應該讓自己活得更加光彩有力。特別是我們小學生，一切要

讀生命生命有感450字篇6

前幾天，我們學了一篇課文，名字叫《生命 生命》。課文中奮力求生的飛蛾，在磚縫中茁壯生長的小瓜苗都給了我極大的震撼。而更讓我震撼不已的還是課文的作者杏林子的經(jīng)歷。

杏林子在12歲那年就換上了“類風濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行、肩不能舉、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)。小學畢業(yè)后因病輟學的杏林子，一直堅持自學，成為臺灣文壇上的著名作家。我被她的事跡深深地感動了，由此還想到了許多和杏林子一樣身殘志堅的人：《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒、《鋼鐵是怎樣練成》的作者奧斯特洛夫斯基、殘聯(lián)主席張海迪等等，他們都不向命運屈服，讓有限的生命體現(xiàn)出了無限的價值。

我現(xiàn)在擁有一個健全的體魄，更應該珍惜時間，珍惜生命，不讓生命白白流失，讓有限的生命因為無限的價值而光彩有力!正像課文中說的：“這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對自己負責?！?/p>

讓我們記住這段激勵了幾代人的名言吧：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;臨終時，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而奮斗!’”

讀生命生命有感450字篇7

生命是什么？是出升的太陽。生命是什么？是我們一生最珍貴的東西……今日我就讀了一篇關(guān)于生命的故事《生命生命》。

這篇故事經(jīng)過幾件事情來證明了什么是生命。一天我在寫稿，忽然一只小飛蛾飛到我頭上，我伸一只手猛然抓著小飛蛾?？尚★w蛾拼命地掙扎鼓動著翅膀，讓我感到一股生命在我手中躍動，使我忍不住放了它。墻角的隙縫了有一顆瓜子，這是人們不注意的地方，可它卻冒出了嫩芽，它僅僅活了幾天，可是這種不屈的生命力，讓我肅然起敬！

雖然小瓜子芽只活了幾天，沒有陽光，沒有泥土，沒有水源，可是它還是堅強的活下來了。這種為生命活的光彩的東西，值得我們學習！雖然人的一生是短暫的，只要我們的生命活的光彩、輝煌就是我們一生中最耀眼的光芒。

我不敢說每個人都能長生不老，也不敢說生命是短暫的，我能夠這樣說：人的生命有短有長，不可能每個人的生命都是長久的，雖然短暫，可是我們要活的出人頭地。人的生命就像下棋，每一步都要深思熟慮，方有勝算。人的生命就像打牌，拿到好牌不必須贏，要看你是怎樣出牌的……

讀生命生命有感450字篇8

生命是什么?生命的價值又是什么?我讀了這篇課文就明白了，生命無處不在，生命的意義就是在有限的生命里，創(chuàng)造無限的價值。而有些人因受到某種打擊自殺身亡，可你知道嗎?它們還不如一些動植物呢!

比如說壁虎，它遇到危險時不會坐以待斃，而會把尾巴扔給它的天敵，乘機逃跑。還有我家門前的大樹，去年夏天，我們這下了一場暴風雨，電線都被刮斷了，就連對面樓上的避雷針都刮斷了，我心想那樹應該斷了吧!結(jié)果第二天一看樹并沒斷，只是樹葉落了一地，可想它是多么珍惜生命。

本文作者杏林子自十二歲患類風濕關(guān)節(jié)炎，全身百分之九十以上關(guān)節(jié)損壞，頭不能轉(zhuǎn)，手不能抬，腿不能行，腳不能走，是一個殘疾人?？墒撬齾s用她萎縮、扭曲的手創(chuàng)造了一篇篇精美的文章，在她那有限的生命里創(chuàng)造了無限的價值。

而我們現(xiàn)在的人卻有一些輕視生命，無法在某種打擊下生活，我們?nèi)祟悈s可以頑強生活，我們要珍惜生命。

是啊!生命在有些人的眼里就是一片空氣，卻有些人看待生命就如金子。我們一定要珍惜生命，好好活下去。

讀生命生命有感450字篇9

生命是寶貴的，生命是有限的，自從讀了《生命 生命》那一課，我有感而發(fā)：

文中第一個例子是飛蛾，主要講飛蛾努力求生的欲望令“我”感動，才是“我”忍不住放了它。而一想到我自己，覺得很慚愧，有時對這樣的小生命根本不在乎，我想以后，我們也要好好愛護這些小動物，因為它們也是有生命的。第二個事例是磚縫瓜苗，他有一種頑強的生命力，使它能沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的地方茁壯生長。但它并不難過、并不放棄，而是勇敢面對，真是令我們震驚，這仿佛令我感受得到了那種生命力。在我們現(xiàn)實生活中也有這樣的事例，如：墻角里鉆出來的小草，它那么柔嫩，卻有種頑強的生命力是它沖破堅固的障礙，這讓我很敬佩它們那不屈的精神。第三個事例是靜聽自己的心跳，得到了啟發(fā)：我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。但有人不禁要問：“怎么才能讓生命體現(xiàn)出無限的價值呢?”“只要在生活中多做一些有意義的事情，這樣才會感到快樂?！弊詈螅拔摇笨偨Y(jié)一下：我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，意思就對生命負責或?qū)ι回撠?。那么“我”肯定會選擇好好使用它，對自己負責。

讀生命生命有感450字篇10

讀完了《生命生命》這篇課文我的感悟很深，作者杏林子在12歲的時候不幸患了中風。但她寫了在渺小的飛蛾求生、磚縫瓜苗、還有“我”用的一個不起眼的聽診器來聆聽心跳。寫了這三件事情來感悟生命的力量!生命的強大!

雖然我們的生活中，經(jīng)?？匆娨恍┎黄鹧鄣拿煨〉娘w蛾。但是，杏林子卻從這些不起眼的小東西里，從中明白什么是生命。如果我們見了飛蛾會抓住他，并且馬上按掉這惡心的東西。

如果，一個香瓜子掉進了墻縫。幾乎沒有人能覺著香瓜子能長出瓜苗來，更沒有人認為香瓜子能活上幾天。但是香瓜子活下來了。雖然只是活了幾天。但，它還是活下來了。

杏林子還有聽診器聽著自己的心臟“撲通”“撲通”的跳著。如果我們正常人認為聽著自己的脈搏一跳一跳的沒有什么好稀奇的。但是對于一個殘疾人來說，這就是生命。我們活在世界上的人，每一個都有自己的生命。都應該珍惜自己的生命，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值。