文學考研推薦書目

　　讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣;讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷。下面就有小編為大家精心整理文學考研推薦書目的相關(guān)信息，以供各位參考。

　　文學考研推薦書目【一】

　　一、中國現(xiàn)當代文學

　　1、《中國現(xiàn)代文學三十年》(修訂本)，錢理群等著，北京大學出版社。

　　錢理群、溫儒敏、吳福輝撰述的《中國現(xiàn)代文學三十年》修訂本，這部近60萬字的現(xiàn)代文學史著作，既注意吸收前人關(guān)于作家、作品和文體研究的成果，又克服了以往文學史的敘事模式與狹窄格局，拓寬了研究領(lǐng)域，在“文學現(xiàn)代化”這一命題下，形成了學術(shù)品味濃厚的獨異的特色。

　　在結(jié)構(gòu)布局上，全書按照1917-1949年的歷史分期分為三編，但對各個時期的社會政治形勢只作簡約的交代，著重闡釋各個階段重要的文學思潮與文學現(xiàn)象，從文學演進過程與歷史聯(lián)系中去分析文學自身的規(guī)律與特點。這本書雖然也按文體分類，卻注重突出各種文體的性質(zhì)、走向以及不同流派的特點，并對某些代表藝術(shù)高峰的作家作品作專章論述，每章還附錄了年表。

　　在對重要作家的評論中，力避對作家生平的羅列和對作品情節(jié)冗長的復述，而重視作品的藝術(shù)成就和美學價值，尤其注意分析作品產(chǎn)生久遠影響的原因。如第二章魯迅(一)，在評論魯迅小說的結(jié)構(gòu)模式與深邃意蘊時，特意標出“說不盡的魯迅”一節(jié)，綜合了近年來學界對“阿Q精神”的人類學內(nèi)涵的探討。書中還把沈從文列為專章，表示了對這位構(gòu)筑“湘西世界”，“充當現(xiàn)代中國文化的批判者角色”的文化人的同情和理解。

　　這些都是過去文學史著作所沒有的或所省略的?！冬F(xiàn)代文學三十年》在80年代首版，當時作為“重寫文學史”的代表作，是幾個年輕人寫成的，但在當時費盡周折才在上海文藝出版社出版，其影響越來越大，后來經(jīng)修訂后由北京大學出版社出版，已被列為普通高等教育“九五”教育部重點教材，是現(xiàn)代文學研究的代表著作。

　　2、《中國當代文學概論》(第三版)，於可訓著，武漢大學出版社

　　於老師的這本書是自己“單打獨斗”編寫教材，而不是那種集體編著的教材。就像於老師做學術(shù)或上課一樣，這部書并沒有什么特別的理論，而是講求知人論世，返回歷史語境。全書主要從斷代史的角度，對中國當代文學的發(fā)生、發(fā)展、性質(zhì)、特征、文學思潮、文學現(xiàn)象及重要作家、作品等進行了客觀層次上的掃描，在這個過程中，加強對“史”的描述和分析，力求做到“史”與“論”的結(jié)合，對作家、作品的剖析和評價均有作者自己的獨到見解，對當代文學現(xiàn)象和文學思潮的分析也頗有見地，同時，作者將當代文學的下限廷伸到了21世紀的頭十年，體現(xiàn)了該教材“新”、“深”的特點。

　　值得提及的是，由于所列作品很多，很多同學在沒有充分當代文學作品積累的情況下，很難講此書通讀，覺得此書非常龐雜。的確有這樣的問題，因此建議研友還需看洪子誠的《中國當代文學史》和陳思和的《中國當代文學史教程》，前者對中國當代文學“一體化”機制的形成和解體有深入的論述 ，后者以“民間”為視角，發(fā)現(xiàn)了很多隱蔽性的作品，對每部作品的解讀比較細致到位，無高深的理論。這兩本書基本上也是當代文學考研的權(quán)威教材，都需要深入研究。如果你需要列個先后，建議可以先看陳思和，再看於可訓，最后看洪子誠。但無論你如何看，都需要作品先行。沒有作品積淀，去盲目地復習文學史甚至背誦文學史，是完全徒勞的。

　　3、《中國現(xiàn)代文學》(陳國恩)、《中國當代文學》(樊星)，北京大學出版社出版。

　　這套書還有書目，為武漢大學文學類的骨干老師所編的“高等院校中文專業(yè)創(chuàng)新性學習系列教材”，充分展示了武大文學類各個專業(yè)的特點，可以了解這些老師最近的研究動態(tài)和研究重點，書后擴展和問題，十分方便考研復習。

　　文學考研推薦書目【二】

　　二、文學理論(含中西文論)

　　1、《文學理論新編》，童慶炳著，北京師范大學出版社。

　　文學理論的參考書很難指定，因為很多參考書都比較傳統(tǒng)，所著的理論也并不能夠涵蓋所有文學現(xiàn)象或問題，失去了其理論涵蓋和解釋能力。這本書是我個人覺得覺好的參考書罷了，研友完全可以根據(jù)自己的喜好或鑒別去參閱其他書目。

　　2009年之前，那時武大文學院還指定考研參考書，其書目便是童慶炳的《文學理論教程》)(高等教育出版社)，但2012-2014年文學理論考題并沒有從《文學理論教程》(童慶炳)中直接出題，而是更趨向綜合化，甚至2014年都直接考察文學理論的題目，而是將之融入了中國古代文論之中。這里推薦童慶炳的另外2本參考書：一本是北京師范大學出版社出版的《文學理論新編》，這本書是北師大考研的最新教材，與《文學理論教程》區(qū)別較大的是這本書中的關(guān)于文學理論引用的文論更多，材料更新，取代了《文學理論教程》中比較死板的敘述;另外一本是人民大學出版社出的《新編文學理論》，內(nèi)容與《文學理論新編》(北師大)大同小異。推薦的童慶炳的這兩本書，都在力度和體例上超越了高教本的《文學理論教程》。

　　文學理論的復習并不能通過死記硬背解決。文學理論很難，在復習初期可以不必復習，可以等到自己的文學史基礎打好之后再看。文學理論只有在理解的基礎上適當記憶，在答題的時候想要很完整全面是不可能的，因此文學理論只能相當于你文學入門的通識或概論，在考試中只能憑著自己對相關(guān)問題的理解自己組織語言答題。在復習的時候，需要更加側(cè)重對理論的領(lǐng)悟，堅決不能死記硬背，達到理解和熟透的地步，就基本可以放手了，去多復習其他科目，因為文學理論科目你很難得到高分，不如把精力放在更加具體的相對好把握一些的科目上。

　　2、《中國古代文論》，李建中著，華中師范大學出版社，或《中國文學批評史》，李建中著，北京大學出版社/武漢大學出版社。

　　2007年到2011年，一般都是名解、簡答題各一個;簡答題要求指出所給文論的出處并分析或評論。分值15分左右。但在2012-2014年的試題中，沒有沿用這種出題方式，而是直接用簡答的方式考查中國文學理論批評的方式，這題目也幾乎出自于李建中老師的教材，不算難題。

　　李建中老師是文學院文藝學的學科帶頭人，《中國古代文論》(華師版)是李老師原先在很早執(zhí)教時候編寫的書，一直沿用不衰。最近幾年，李建中老師還在武漢大學出版社和北京大學出版社都出版了《中國文學批評史》，考生需要把握老師研究動向，多翻翻這些書。

　　中國古代文論的復習，一定要結(jié)合這三本書每章節(jié)后的文論選，特別注意《文心雕龍》、《二十四詩品》和《論詩絕句三十》。另外要特別注意知識框架的構(gòu)建，要有史的概念。

　　3、《西方文論史》(第三版)，馬新國編，高等教育出版社

　　2007年-2011年考查方式與古代文論類似，也是指出出處，分析，評論，分值在15分左右。主要集中在柏拉圖，亞里士多德，歌德，康德等人。對于應試來說，注重一些著名的觀點原文，如游戲說、模仿說、悲劇理論，基本就夠了。但2012年-2014年的題目，以簡答的形式考查了俄國形式主義，接受美學和韋勒克的內(nèi)外部研究，拋棄了以前的出題模式，出題重點轉(zhuǎn)移至20世紀西方主流文論，但屬于常規(guī)題，主干知識，比較好答，給我們的啟示：不能像以前一樣，單純的只復習古典文論以前的知識了，對于現(xiàn)代文論，如結(jié)構(gòu)主義、新批評、解構(gòu)主義、后殖民主義批評等等主流觀點，都需要復習。

　　文學考研推薦書目【三】

　　三、中國古代文學

　　1、《中國文學史》(修訂版)，袁行霈著，高等教育出版社

　　本著倡導文學本位，并將文學置于廣闊的文化背景之中，翔實地描述中國古代文學的發(fā)展歷程，作了一些具有創(chuàng)新性的考證和論述。各章均有詳細的附注，以介紹各家之說，各卷之后附有研修書目，為讀者提供進一步研究的線索，具有鮮明的開放性、前瞻性，以及較大的信息量，是古代文學史復習的權(quán)威和經(jīng)典書目，考題占80分左右。武大文學院十分注重作品，2011年試題，有2道題，35分注重作品，2014也是如此。袁行霈的文學史教材，在未來十年內(nèi)，肯定都居于主要地位，無人能撼動，但看書的適合需要結(jié)合作品，如北京大學出版社《中國文學史學習參考資料簡編》，上下兩冊，藍色封面，簡體字，或上海古籍出版社《中國歷代文學作品選》，朱東潤，合計6冊，繁體字，朱東潤也也有出國簡編本，對繁體字困難的同學多看簡編本。

　　武漢大學陳文新老師也出版了《中國古代文學》，(北京大學出版社)，為“高等院校中文專業(yè)創(chuàng)新性學習系列教材”之一。但由于參考書眾多，所以建議多關(guān)注本書的明清小說部分。明清小說是復習重點，每年大概2大題，而本書的編者陳文學老師并沒有集結(jié)古代文學的所有老師，因此建議備考時候還是以袁行霈的教材為主，側(cè)重復習先秦、唐宋和明清。

　　四、外國文學

　　1、《外國文學史》(上下冊修訂版)，鄭克魯著，高等教育出版社

　　《外國文學史(下)(修訂版)》分上下兩冊，上冊包括歐美19世紀以前的文學，下冊包括歐美20世紀文學和亞非文學。近現(xiàn)代文學的論述較多，亞非文學占適當比例;重視藝術(shù)分析。修訂版從內(nèi)容上作了調(diào)整，更適應時代要求。參編者注意吸收近年來國內(nèi)外新的研究成果，信息量大，內(nèi)容和體例較新，符合教學需要。

　　武大歐美文學分值大，考試側(cè)重作家、人物分析，建議在復習時候不要局限在指定的兩三本書，而要在掌握基礎的幾本重要參考書的同時，多多閱讀一些能擴展視野、強化深度的學術(shù)專著。鄭克魯?shù)奈膶W史感覺比朱維之的文學史更加細致全面，比如2014年的考題，在鄭克魯?shù)臅细菀渍业酱鸢付谥炀S之的版本中不好找答案(《伊利亞特》)。

　　近年來，武大外國文學史考題越來越靈活，考查的重點仍然是外國重要文學作品的閱讀，因此，無論外國文學怎么考查，都需要大范圍的深度閱讀作品，重要作品在高教、復旦(鄭克魯)、華東師大(鄭克魯)的文學作品選中都有。20世紀文學，特別是現(xiàn)代主義文學是武大特別容易考的，是涂險峰老師研究的重點，建議多閱讀作品及專著，增強綜合分析能力和語言表達能力。由于外國文學考察得很綜合，尤其要增強理論能力，所以這部分最好結(jié)合西方文論深度復習。

　　亞非文學主要集中在日本、印度、阿拉伯，08至10年都有大題。2009以前，初試不考亞非的，但今日不同了，因此必須得十分重視，尤其關(guān)注諾貝爾文學獎獲獎作家。2011考了諾貝爾文學獎得主略薩，08、09都是川端康成。12年考了日本《挪威的森林》，是當代的作品?？梢钥闯鑫浯罄蠋熋}，著重于影響力較大的作家作品，越來越靈活，而不是簡單地局限于教材，這對于外國文學的考查要求更高。

　　2、《比較文學教程》，趙小琪著，北京大學出版社。

　　2011年之前的題目很少考比較文學的題目，但12年的題目有個中西文體差異比較，2014年很明確地考察了比較文學理論，要求用比較文學理論答題，因此這本書也就成為了武大文學考研的必備參考書。