讀神筆馬良感受
讀神筆馬良感受(優(yōu)秀8篇)
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讀神筆馬良感受篇1
讀了“神筆馬良之父”洪汛濤的《神筆馬良》這本書,認(rèn)識(shí)了很多個(gè)性鮮明的人物,其中馬良是個(gè)淳樸善良、正直堅(jiān)毅、不屈不撓的一個(gè)人,而經(jīng)常跟馬良作對(duì)的畫師,是個(gè)生性殘忍、陰險(xiǎn)狡詐、無惡不作的人。
馬良從小父母雙亡,家里十分窮苦,但鄉(xiāng)民們常常接濟(jì)他,幫助他,照料他。馬良很喜歡畫畫,但沒有筆,他并不灰心,在砍柴時(shí),拿起一根樹枝,就在地上畫畫。所以,他做夢也想得到一支筆。這不禁讓我想起來一句話:一個(gè)有夢想的人,只要真正愿意行動(dòng),他的夢想必將實(shí)現(xiàn)。終于,他的善良、誠心感動(dòng)了老神仙,老神仙送給了馬良一支筆,并且還是神筆。
馬良有一支神筆后,他就幫助那些窮苦人畫農(nóng)具。這事愈傳愈遠(yuǎn),很快,馬良有支神筆的事被官府、財(cái)主知道了。他們想把神筆占為己有,于是處處陷害馬良。馬良來到州城,他決定改名,改為“馮郎”。陰險(xiǎn)狡詐、無惡不作的畫師趁馬良生病時(shí),把神筆偷走了。馬良醒來后,發(fā)現(xiàn)神筆被偷,心里十分傷心,他決定去京城皇帝那里去告,自己卻無辜入了監(jiān)獄。
皇帝要馬良畫金山銀山搖錢樹,馬良畫了一片大海,海上有座島,島上有金山銀山搖錢樹。馬良又畫了一座大船官員、官兵上去了。又讓馬良畫又多又粗的風(fēng)。馬良也畫了。畫完,馬良還在繼續(xù)不停地畫風(fēng),皇帝讓馬良別再畫了,馬良不聽,又畫了幾把又粗又大的風(fēng)。終于,海憤怒了,它將大船淹沒在了海中,海也慢慢地將那小船撕得粉碎。讀到這的時(shí)候我覺得很解氣。
如果我有一支神筆,會(huì)給那些上不了學(xué)的孩子們畫學(xué)習(xí)用品,好讓他們的知識(shí)更豐富。我會(huì)給那些發(fā)生干旱的村莊,畫許多糧食,以免他們挨餓,我還會(huì)給那些貧困的山村,畫電視機(jī),讓他們的視野變得更加廣闊。
讀了《神筆馬良》讓我知道了,在面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人時(shí),要善于開動(dòng)自己的腦筋,用智慧贏取勝利。無論什么時(shí)候,都要保持自己內(nèi)心的純凈、善良、正直、堅(jiān)毅。
讀神筆馬良感受篇2
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡作畫,他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負(fù),有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是一個(gè)夢。
馬良常用斷了的樹枝來作畫,走到那畫到那,他畫出的畫很逼真,把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫出來的東西變成真的了。馬良立志說:“我要專給窮人作畫。”馬良是一個(gè)一心為百姓著想,十分有智慧的孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。
我也想有一支神筆,給黑暗中畫幾盞燈,不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學(xué)的孩子畫一本本新書,讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫許多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。
我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫一個(gè)大大的.飛跑小房子,讓他們游盡全球,開闊眼見,知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。
我和馬良所處的時(shí)代不同:那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會(huì)有大的收獲。所以今天的我們要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。
今天的我們雖然沒有神筆,但是我們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。
讀神筆馬良感受篇3
小時(shí)候,媽媽曾給我講過神筆馬良的故事,我覺得這筆真是太神奇了,我真羨慕馬良,我也想要一枝神筆。畫爸爸媽媽不給我買的巴比娃娃;畫一大堆冰淇淋,在家里吃個(gè)夠;畫一幢漂亮的樓房,門前有個(gè)大花園,還有一個(gè)動(dòng)物園……
今日,我又讀了神筆馬良,我發(fā)現(xiàn)馬良的神筆里透著正義,透著善良,透著一顆助人為樂的心。此刻,我更想要一枝神筆。我要畫一個(gè)很大很大的野生動(dòng)物保護(hù)區(qū),讓小動(dòng)物無憂無慮、自由自在地在那兒生活;我要為盲童畫一雙明亮的眼睛,讓他們看見五彩的世界,再也不會(huì)在黑暗里,輕輕嘆息;我要為5。12大地震里失去父母的孤兒畫他們的爸爸媽媽,讓他們在父母的懷抱里嬉戲,再也不會(huì)一個(gè)人在那兒哭泣……我還想畫……
我也想要一枝馬良的神筆,用它為人們做好多好多事情。
讀神筆馬良感受篇4
讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事,我深深地被問中馬良那種刻苦學(xué)習(xí),幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)了。
馬良從小家里窮,買不起筆,有一天,馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫,就不知不覺地走了進(jìn)去。說:“能不能給我一支筆,我想學(xué)畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說:“窮娃子也想學(xué)畫畫?”說完,大官和畫師把馬良轟出去。
馬良?xì)夂艉舻卣f:“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫?!睆拇笋R良每一天都拿著樹枝在沙地上畫。每一天全神貫注,廢寢忘食的,最終成了名。馬良刻苦鉆研的精神異常值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)P?,缺乏刻苦,從馬良的身上,我明白了自我前進(jìn)的方向。
我們不但要學(xué)習(xí)馬良刻苦,并且還要學(xué)習(xí)他助人為樂的精神。記得有一次,班里的一個(gè)同學(xué)叫我?guī)退靡路?,我覺得很煩,就說:“你為什么不叫別的同學(xué)幫你拿,別來吵我!”那位同學(xué)只好悲痛地走了,唉,同學(xué)叫我?guī)退靡路叶疾豢?,而馬良心甘情愿地幫忙人們,與馬良相比我可差遠(yuǎn)了,至今我還感到萬分的慚愧啊!
《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個(gè)道理,那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難,應(yīng)當(dāng)迎著困難上!“困難想彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)。”我會(huì)以馬良為榜樣,從各方面嚴(yán)格要求自我,學(xué)好本領(lǐng),將來也像馬良那樣專門為人們做好事。
讀神筆馬良感受篇5
寒假里,我讀了課外讀物《神筆馬良》,這本書主要講:馬良想要一支筆,一天晚上,他夢見一位老人,那個(gè)老人給了馬良一支神筆,只要畫什么,什么就可以變成真的,第二天早晨醒來后,馬良發(fā)現(xiàn)床頭上真有一支筆,原來還是一支神筆,后來,這件事被畫師知道了,這位畫師千萬百計(jì)的把神筆拿走了,最后,馬良又搶回來了。
馬良用神筆給老百姓做了很多好事,其中我要和大家分享一下我印象最深刻的事情:馬良在買畫的時(shí)候,遇到了一位衣衫襤褸的小姑娘,馬良覺得她很可憐,就在墻壁上畫了衣服褲子和鞋,把它們給了小姑娘,小姑娘不要,馬良說:“我是馬良。”
小姑娘的爺爺說:“你在路上如果遇到了一個(gè)叫馬良的人,咱們的日子就好過啦?!毙」媚锞驼堮R良到家里去,馬良到他們家后,畫了很多日常用品,他們非常感謝馬良給他們畫的這些豪華的生活用品。后來,這件事被畫師知道后,告訴了皇帝,皇帝派人追殺馬良,小姑娘被人殺,老爺爺被關(guān)在牢里……
從這本書中我體會(huì)到了:馬良是一個(gè)善良、機(jī)智勇敢的人。我要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)有正義感的人,樂于助人,不能虛假作惡,要幫助窮苦人,不能嘲笑欺負(fù)窮苦人。
讀神筆馬良感受篇6
今天我在書店里讀了《神筆馬良》一書,認(rèn)識(shí)了名家洪汛濤。他寫的《神筆馬良》一書深深地吸引了我,而在這本書中,我對(duì)洪汛濤有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí)也在這本書里看到了與馬良有關(guān)的好玩的故事。
讀了這本書,也讓我更想讀他所寫的《狼毫筆的來歷》。因?yàn)楹檠礉@么有趣的作者可能也會(huì)在這本書里寫出更加好看又好笑的故事。
讀了《神筆馬良》這本書,我也還想讀童話類的故事。因?yàn)樵谕挼氖澜缋镉懈鞣N各樣的人物,還有著大大小小的道理,這些都非常讓我著迷。
讀了《神筆馬良》這本書之后,我更加喜歡動(dòng)物了,也讓我有了一顆保護(hù)動(dòng)物的心。我希望人人都能愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物,不捕殺任何野生動(dòng)物,也希望所有的動(dòng)物天天都可以開開心心快快樂樂地生活,不被任何人打擾。
《神筆馬良》這本書不僅讓我認(rèn)識(shí)了名家洪訊濤,還讓我更加喜歡讀書啦,真不錯(cuò)!
讀神筆馬良感受篇7
神筆馬良講的是出身窮苦的馬良從小喜歡學(xué)畫,可是,他連一支筆也沒有,他渴望有支筆,想筆想到茶不思飯不想的。有一天,天上的神仙最終被馬良的執(zhí)著感動(dòng)了,賜他一枝神筆。馬良用神筆扶危濟(jì)困,可是他有神筆的消息被一群有權(quán)有勢的壞人聽到,就不停使壞,幸好馬良機(jī)智勇敢,一一躲過了壞人的陰謀詭計(jì)。最終,在那些窮苦人家的幫忙下把壞人卷進(jìn)大海。
前幾天,我們要去漳浦游玩。那時(shí)正好有個(gè)老奶奶也要去。那位奶奶七八十歲了,她說會(huì)暈車,一般都坐靠窗的位置。那天,正好是我們先上車,我和姐姐正好都會(huì)暈車,就占了那兩個(gè)靠窗的座位。那位老奶奶左看右看,看不到有靠窗的位置,露出失望的神色,剛想開口說什么,又把話咽下去了。我和姐姐對(duì)視了一眼,誰都不想讓座。這時(shí)我忽然想起了《神筆馬良》這本書,如果馬良在的話必須會(huì)讓座的,我為什么不能學(xué)學(xué)馬良做件好事呢?并且姐姐比我更怕暈車呢。于是,我有點(diǎn)不舍地站起來,坐往中間的地方,那位老奶奶露出了感激的神色,用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說了聲多謝。
我們前往漳浦的路上,沒過多久,我就有一種頭暈想吐的感覺,那位老奶奶看出我身體不舒服,就遞給我一個(gè)口香糖。我吃完舒服多了,又過了很久,最終到達(dá)漳浦。媽媽剛要付車費(fèi),老奶奶就幫我們一齊付了。媽媽本來還想推辭,但老奶奶一點(diǎn)也不給她機(jī)會(huì),無奈之下,我們一齊跟老奶奶說了聲多謝。
《神筆馬良》不僅僅陪我度過童年,還教會(huì)我一個(gè)道理;愛是相互的,你對(duì)別人好,別人也會(huì)對(duì)你好。
讀神筆馬良感受篇8
暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個(gè)感人的.故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著,得到了神筆,又用神筆造福百姓,懲治壞人。我想,假如我也有一支神筆,那該多好啊!
假如我有一支神筆,我要飛到被洪水侵襲的村莊,這里正遭遇罕見的洪災(zāi),一片片良田被淹沒,一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個(gè)個(gè)家庭居無定所,看著這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷,刷,刷”地畫起來。嶄新的房屋,寬闊的馬路,堅(jiān)固的橋梁,齊全的家電,一切都變成現(xiàn)實(shí),人們直夸我是個(gè)好孩子,哈哈,我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆,我要直奔祖國的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi),處處是干裂的土地,一片荒涼,“我要讓它恢復(fù)往日的美麗”我大筆一揮:江河、池塘、水庫出現(xiàn)了,清凌凌的水,田里長滿了金燦燦的稻谷,紅通通的高梁,白花花的棉花,果樹上結(jié)滿了果子,人們的臉上露出了滿意的笑容。
假如我有一支神筆那該多好啊!