《爭(zhēng)論》優(yōu)秀作文600字篇1

學(xué)校的外面是個(gè)魚(yú)龍混雜的地方，有小販，有推銷(xiāo)員，有家長(zhǎng)，還有一類(lèi)“特殊人群”——乞丐。

該不該給乞丐錢(qián)，一直是個(gè)令人困擾的問(wèn)題——你說(shuō)給，又怕是騙子;不給，又莫名不安。

兩年前，某個(gè)下午放學(xué)。一個(gè)乞丐路過(guò)校門(mén)，背一個(gè)綠色的鼓鼓的背包，亂糟糟的頭發(fā)，皺巴巴的似乎有些餿味的衣服，臉是蠟黃的，手中端著個(gè)舊鐵碗，里面躺著幾張角票。

同學(xué)與我手牽手走出校門(mén)，看到這樣一幕，心里自然是掀起了萬(wàn)般波瀾。我不安地后退一步，生怕乞丐過(guò)來(lái)要錢(qián)，還拉住同學(xué)的書(shū)包，不讓她走。同學(xué)回過(guò)頭，睜著那對(duì)大眼睛，眨了眨。我頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì)，吞吞吐吐地開(kāi)口;“就是，咱們等、等乞丐過(guò)去先……那個(gè)……”未待我說(shuō)完，同學(xué)勾住我的肩，以一副“大姐大”的神氣對(duì)我許諾：“別怕別怕，姐罩著你!”

終于等到乞丐過(guò)了校門(mén)，我小心翼翼地跟在同學(xué)身后走出來(lái)，如釋重負(fù)。同學(xué)扭過(guò)頭，好奇地問(wèn)：“你怕乞丐呀?”“哪里有!”我白了神經(jīng)粗大的她一眼，“只是不愿也不敢給，又怕良心過(guò)意不去罷了?！八贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，不在意的回答：“嗯……那就看是什么乞丐唄，四肢健全的就不給嘛——當(dāng)然，老人還是要給的，特別是七老八老的?！笨墒牵页吨蛔屪?，“那特別有錢(qián)的人裝乞丐怎么辦?”同學(xué)愣了一下，緊著眉沉思了幾秒，爾后自暴自棄地?fù)u搖頭，以近似崩潰的表情看著我，最后無(wú)可奈何地開(kāi)口：“其實(shí)吧，反正乞丐也不多，你見(jiàn)一個(gè)給五角也行啊……”

“可是萬(wàn)一——哎，別跑啊!”沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)便跳起來(lái)，蹬蹬腳，一溜煙地跑遠(yuǎn)了，只剩我一個(gè)人在原地目送她遠(yuǎn)去的背影。

事到如今，究竟該不該給乞丐錢(qián)，還是個(gè)使我煩惱的問(wèn)題，也不知有沒(méi)有人為我解答。

《爭(zhēng)論》優(yōu)秀作文600字篇2

有一天，我睡著了，我的彩色鉛筆發(fā)生了一次爭(zhēng)論，他們個(gè)個(gè)都吵個(gè)不停。

首先發(fā)言的是紅鉛筆，他的聲音像輪船的鳴聲：“伙伴們，我可以畫(huà)出明亮的太陽(yáng)，你們能嗎?”

紅鉛筆的話(huà)招來(lái)一陣嘲笑，最不服氣的是綠鉛筆：“哼，要是我不為大地媽媽穿上小草衣，大地媽媽能那么漂亮嗎?”

黃鉛筆說(shuō)話(huà)頭頭是道，他和橙鉛筆一起反駁綠鉛筆：“要是我們不畫(huà)出油菜花，怎么會(huì)引來(lái)蝴蝶呢?”

畫(huà)畫(huà)最好的要算藍(lán)鉛筆，他總是為圖畫(huà)出最多的力氣：“要是我不把天空涂藍(lán)，那么天空就會(huì)灰沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。”

這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的粉鉛筆說(shuō)道：“要是我不為小草增添一點(diǎn)顏色，那將是綠綠得一片，多么單調(diào)啊!”

白鉛筆終于也板不住開(kāi)口了：“如果沒(méi)有我，天空就不會(huì)有白云，人類(lèi)也不會(huì)發(fā)出那么多對(duì)白云的奇思妙想了?！?/p>

棕鉛筆的聲音足夠把耳朵震破：“我是最重要的，如果沒(méi)有我，那大樹(shù)就沒(méi)有枝干了?！?/p>

金黃鉛筆也站了出來(lái)：“如果沒(méi)有我，太陽(yáng)就不會(huì)發(fā)出光芒了?！?/p>

黑鉛筆說(shuō)：“沒(méi)有我的話(huà)就不會(huì)有夜晚，人們也就沒(méi)有休息的時(shí)間了?！?/p>

大家爭(zhēng)論的不可開(kāi)交，彩色鉛筆盒總算把意見(jiàn)發(fā)表：“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)我們的圖畫(huà)就沒(méi)有這樣美妙。滴水匯成大江，碎石堆成了海島，大家不要把個(gè)人作用片面強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候都不要驕傲?！?/p>

彩色鉛筆們聽(tīng)了鉛筆盒的話(huà)，又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。

《爭(zhēng)論》優(yōu)秀作文600字篇3

在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多事情我已經(jīng)淡忘了，但兩年前那次有趣的爭(zhēng)論卻令我終身難忘。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都快步地走進(jìn)教室，都安安靜靜地在自己的座位上。

語(yǔ)文不能老是面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先拿出一個(gè)小玻璃杯，然后把它放進(jìn)裝有水的盆里，玻璃杯裝滿(mǎn)水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。老師微笑著問(wèn)：“同學(xué)們，我如果把這個(gè)杯子倒過(guò)來(lái)拿，你們說(shuō)水會(huì)不會(huì)滴出來(lái)?”

爭(zhēng)論開(kāi)始了，以余馨慧同學(xué)為首我們班的“女派”說(shuō)水是不會(huì)滴出來(lái)的，以我為首我們班的“男派”說(shuō)水會(huì)滴出來(lái)的。

只見(jiàn)余馨慧神氣地說(shuō)：“哼，你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來(lái)得及，書(shū)上明明白白地寫(xiě)著在這種情況下，杯子里水是不會(huì)滴出來(lái)的!”她向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻，我也毫不示弱，瞇著眼，說(shuō)：“哈，是嗎，雖然書(shū)上是這樣寫(xiě)的——耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)!”

余馨慧一聽(tīng)，急了，用她那天生的女高音大聲地嚷起來(lái)：“不可能!水不會(huì)滴出來(lái)!”我十分沉著鎮(zhèn)定地說(shuō)：“那你錯(cuò)了，知道啥叫水落石出嗎?”她也不甘示弱：“快投降吧，否則等待你門(mén)的就是孔夫子搬家——盡是書(shū)(輸)了。”

就是這樣，我們針?shù)h相對(duì)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤。終于，老師宣布了答案：只見(jiàn)她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘，水沒(méi)有滴出來(lái)，我們開(kāi)始懷疑自己的判斷力。五秒鐘，六秒鐘，水，還沒(méi)有滴出來(lái)。我們失望了，但還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，希望水能漏出來(lái)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好。終于，功夫不負(fù)有心人，紙漸漸支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。

“我們能勝利啦!”歡笑聲，歡呼聲，在教室里久久地回蕩……

這次爭(zhēng)論真有趣，我永遠(yuǎn)也忘不了這次爭(zhēng)論。

《爭(zhēng)論》優(yōu)秀作文600字篇4

爭(zhēng)論的“爭(zhēng)”字體現(xiàn)了一種勇氣，一種敢于向挑戰(zhàn)的勇氣。我們平時(shí)不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時(shí)候，我們要敢于爭(zhēng)論，打破迷信的束縛和的壓抑，努力發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。當(dāng)歐洲正處于牛頓的“微粒說(shuō)”一統(tǒng)天下的時(shí)候，一位普通的物理教師玻爾卻敢于對(duì)此提出疑問(wèn)，堅(jiān)持發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)——這就是后來(lái)聞名全球的光的“波動(dòng)說(shuō)”。試想，沒(méi)有勇氣的人又怎能向挑戰(zhàn)，為尋求真理而不顧一切呢?我們不應(yīng)該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進(jìn)的道路。因?yàn)槲覀兪菫閷で笳胬矶鵂?zhēng)，真理越爭(zhēng)越明。

當(dāng)然，我們?cè)跔?zhēng)論時(shí)還要注意方法的正確與合理，要以事實(shí)為依據(jù)，要以理服人——有理不在聲高嘛。事實(shí)上，光憑一時(shí)的沖動(dòng)是不會(huì)到達(dá)勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動(dòng)力，要把火箭發(fā)射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以，我們?cè)跔?zhēng)論的時(shí)候要因人而異，注重方法，講究風(fēng)度。假使只顧向前沖，不懂爭(zhēng)論的策略，那么非但不能解決問(wèn)題，還會(huì)把事情辦糟，甚至?xí)驳妙^破血流。 爭(zhēng)論的前提是爭(zhēng)論的問(wèn)題有可“爭(zhēng)”之處。假如去爭(zhēng)一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問(wèn)題，或?yàn)榱艘稽c(diǎn)小小的意見(jiàn)不合而爭(zhēng)得你死我活，那就失去爭(zhēng)論的真正意義了。

我們的時(shí)代為青年人創(chuàng)造了暢所欲言的環(huán)境，提供了充分展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。特別是對(duì)一些原則問(wèn)題，我們要敢于爭(zhēng)論。沒(méi)有“爭(zhēng)論”的時(shí)代是可悲的，沒(méi)有爭(zhēng)論的民族是可憐的?！盃?zhēng)”出成果，“爭(zhēng)”出進(jìn)步，將爭(zhēng)論引進(jìn)我們的學(xué)校、社會(huì)，我們的國(guó)家將步步強(qiáng)盛，日日繁榮。 爭(zhēng)論吧，帶著你的一顆無(wú)畏的心! 爭(zhēng)論吧，緊緊伴隨著時(shí)代前進(jìn)的方向! 爭(zhēng)論吧，讓我們?cè)跔?zhēng)論中成長(zhǎng)、成熟!

《爭(zhēng)論》優(yōu)秀作文600字篇5

從我記事以來(lái)，我的家庭發(fā)生了很大的變化。

先從廚房說(shuō)起，以前我家的廚房里就只有兩樣?xùn)|西：鍋和電飯煲，后來(lái)，爸爸媽媽就爭(zhēng)論了都覺(jué)得煙太嗆了，會(huì)引起呼吸會(huì)有讓人生病，便買(mǎi)了抽煙機(jī)現(xiàn)在，我家的廚房又有了一個(gè)新成員：微波爐，可以熱飯，做菜，做點(diǎn)心，還可以烤紅薯吃呢，非常方便。

飯廳，以前的飯桌是一個(gè)約五十厘米高的小桌子，一家人坐在小桌子旁邊非常讓人擠?，F(xiàn)在買(mǎi)了個(gè)漂亮的飯桌，還多了臺(tái)冰箱呢!

再說(shuō)說(shuō)客廳，原來(lái)有臺(tái)小的彩電，已換成了大彩電;爸爸媽媽覺(jué)得很麻煩，就添置了吸塵器，既方便又省力。原先休息時(shí)坐的是硬硬的椅子，現(xiàn)在換成了大沙發(fā)，既寬大漂亮，又柔軟舒適。

我的房間也有了很大的改變，一開(kāi)始，我寫(xiě)字看書(shū)是在矮小的小桌子和小板凳上，我都得趴在上面，便給我買(mǎi)了一套辦公桌。以前我總是把書(shū)擺在課桌上。但是漸漸地，書(shū)越來(lái)越多，拿書(shū)很不方便，于是有了一個(gè)書(shū)架，可以放幾百本書(shū)，我再也不愁沒(méi)地兒放書(shū)了。最近還給我換了一張美麗的新床，睡上去非常舒服!

接著說(shuō)爸爸媽媽的房間，原先爸媽的床是用兩張單人床拼在一起的，現(xiàn)在已有了張寬大漂亮的雙人床，而且還買(mǎi)了柔軟的枕頭，新的被子和床單，給人一種溫馨的感覺(jué)。以前放衣服的地方是紙箱里或板凳上，現(xiàn)在有了衣柜衣架，再不愁衣服沒(méi)地方放了。

這就是我家庭的變化。

《爭(zhēng)論》優(yōu)秀作文600字篇6

【爭(zhēng)論】

自從有語(yǔ)言起，人與人之間爭(zhēng)論就從未停止過(guò)。

三國(guó)時(shí)期，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，說(shuō)得眾人啞口無(wú)言。如今，為了讓國(guó)家更好發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者們各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)相表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。為了讓中國(guó)變得更好，偉大領(lǐng)導(dǎo)者鄧小平力排眾議，實(shí)行改革開(kāi)放政策。為了團(tuán)結(jié)，更為了人權(quán)，美國(guó)前總統(tǒng)林肯，排除萬(wàn)難，經(jīng)過(guò)激烈爭(zhēng)論，才終于公布《解放黑人奴隸宣言》。爭(zhēng)論無(wú)處不在，此時(shí)，在我的班級(jí)里也發(fā)生了一次小小的爭(zhēng)論。

“我覺(jué)得中學(xué)生應(yīng)該擁有自己的手機(jī)!”性子暴躁的小方，嘴像連珠炮似的，說(shuō)個(gè)不停：“有了手機(jī)，我們能更好的學(xué)習(xí)。手機(jī)上有很多輔導(dǎo)軟件，無(wú)論是數(shù)學(xué)，還是英語(yǔ)，只要用手機(jī)一搜，答案就出來(lái)了!”聽(tīng)了小方的話(huà)，學(xué)習(xí)委員小紅坐不住了，她站起來(lái)，大聲道：“答案出來(lái)，你就更方便抄了吧!我覺(jué)得中學(xué)生不該有手機(jī)，中學(xué)生普遍自制力不強(qiáng)，有了手機(jī)，肯定會(huì)忍不住玩游戲，這樣反而更影響學(xué)習(xí)?！本瓦@樣，小方和小紅梗著脖子爭(zhēng)了起來(lái)，一時(shí)之間，教室里都是他們的爭(zhēng)吵聲。

正在寫(xiě)作業(yè)的班長(zhǎng)被吵得不行，只好勸住兩人，扶了扶眼鏡，說(shuō)道：“你們兩個(gè)說(shuō)得都有道理。我覺(jué)得，自制力強(qiáng)的中學(xué)生可以擁有手機(jī)，自制力不強(qiáng)的就不要拿手機(jī)了!”但是，小紅和小方顯然不贊同班長(zhǎng)這種和稀泥的說(shuō)法，非要吵吵著去找班主任，讓班主任判斷兩人誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。

辦公室里，班主任喝了口茶，笑道：“你們能有自己的觀(guān)點(diǎn)非常好，但是凡事都有兩面性!你們不妨站在對(duì)方的角度思考一下，這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了!”聽(tīng)了班主任的話(huà)，小方和小紅都若有所悟。一直作為旁觀(guān)者的我，也明白了班主任的話(huà)。

其實(shí)，這世間本就沒(méi)有完全的錯(cuò)或?qū)?。我們要從不同角度看待?wèn)題，這樣才能全面，才能更好理解事物的本質(zhì)!

《爭(zhēng)論》優(yōu)秀作文600字篇7

小白羊上學(xué)，佩戴紅領(lǐng)巾的這一天終于到了，小白羊滿(mǎn)懷激動(dòng)地背著媽媽給他買(mǎi)的新書(shū)包，蹦蹦跳跳地去上學(xué)了。

上學(xué)的路上，書(shū)包里一直在爭(zhēng)吵：“你們這些小不點(diǎn)兒”，書(shū)包最先發(fā)言到：“還是我的作用最最大，把你們裝進(jìn)我的肚子里，不讓你們掉在地上”?！扒小保U筆盒反駁到，“你以為你個(gè)子大就厲害了嗎?要不是我把筆們裝好，你早就毀容了”!

“你竟敢說(shuō)我們”!筆氣得火冒三丈，虎視眈眈地盯著鉛筆盒說(shuō)：“那些著名的書(shū)，像《安徒生童話(huà)》、《三國(guó)演義》、《西游記》，如果沒(méi)有我，小學(xué)生就學(xué)不到了?！?/p>

“哼哼，我的本事比你們大大大大大得多”，生抄上的字說(shuō)，“那些作家要是不會(huì)寫(xiě)字，付出再多的努力也沒(méi)用”。

說(shuō)完這些，他們個(gè)個(gè)誰(shuí)也瞧不起誰(shuí)，手叉著腰，頭轉(zhuǎn)向一邊，不想看到任何“人”，時(shí)不時(shí)傳來(lái)哼哼的譏笑聲。

到了學(xué)校，小白羊來(lái)到一年級(jí)(5)班，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，小白羊坐到自己的位置，老師叫大家寫(xiě)第一課的生抄，小白羊打開(kāi)書(shū)包，費(fèi)了九牛二虎之力才把抄寫(xiě)本拽了出來(lái)，小白羊剛打開(kāi)抄寫(xiě)本，抄寫(xiě)本就跑了，小白羊一把抓住抄寫(xiě)本，準(zhǔn)備拿鉛筆寫(xiě)字，可鉛筆盒卻咬緊牙關(guān)不讓小白羊拿鉛筆，幸好小白羊力氣大，打開(kāi)了鉛筆盒，拿出鉛筆，可鉛筆又不聽(tīng)使喚了，你叫它往東，它往西，你叫他往下，他往上。

放學(xué)了，連最懶的小豬也做好作業(yè)回家了，小白羊連一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，為此被老師批評(píng)了一頓。小白羊很傷心，痛哭了一場(chǎng)，鉛筆、鉛筆盒們看在眼里，內(nèi)疚在心里，個(gè)個(gè)慚愧地低下了頭，找小白羊道了歉，懂得了只有團(tuán)結(jié)一心，要合作才能把小白羊的學(xué)習(xí)搞好。

小白羊長(zhǎng)大了，成為了著名的化學(xué)家，贏得了諾貝爾獎(jiǎng)，他把兒時(shí)的文具收藏了起來(lái)。

《爭(zhēng)論》優(yōu)秀作文600字篇8

我是一個(gè)軍事迷，酷愛(ài)軍事知識(shí)，家里關(guān)于軍事的書(shū)籍有一大堆。平時(shí)遇到這方面問(wèn)題也總是喜歡和別人爭(zhēng)個(gè)明白。

一天，我和爸爸談?wù)撽P(guān)于坦克的知識(shí)，在一旁的媽媽隨口說(shuō)一句：“你們倒是說(shuō)說(shuō)，為什么要叫坦克?”爸爸首先得意洋洋地說(shuō)：“坦克最初由英國(guó)工程師Tank發(fā)明，起先叫做“機(jī)構(gòu)破壞器”，后來(lái)為了紀(jì)念這位工程師，就把它稱(chēng)為坦克(tank)，我是在(話(huà)說(shuō)世界五千年》里看到的?！薄板e(cuò)了錯(cuò)了!”在一旁聽(tīng)得不耐煩的我大聲喊道，“坦克的設(shè)計(jì)制造者是英國(guó)人維利，因?yàn)樵谌∶麜r(shí)有人提到水柜(英文為tank)，這樣叫既保密又響亮，所以才叫坦克(tank，我是在《現(xiàn)代兵器》上看到的?！卑职种钡卣f(shuō)：“你錯(cuò)了，我的觀(guān)點(diǎn)是正確的，我有書(shū)做證據(jù)?！薄澳悴佩e(cuò)了呢，我也有證據(jù)。”我和爸爸爭(zhēng)得面紅耳赤，這時(shí)我說(shuō)：“咱們把各自證據(jù)拿出來(lái)，看誰(shuí)的證據(jù)確鑿。”爸爸聽(tīng)后，表明同意。

接著，我們便忙著翻書(shū)，過(guò)一會(huì)兒，我和爸爸把各自的證據(jù)拿出來(lái)一核對(duì)，果然兩本書(shū)上有兩種說(shuō)法，到底哪一種說(shuō)法正確，一時(shí)無(wú)法確定。這時(shí)，媽媽出了一個(gè)主意：“你們父子倆現(xiàn)在是平手，必須找出第三本書(shū)，看上面有關(guān)坦克的說(shuō)法偏向于哪一方，就說(shuō)明哪一方的觀(guān)點(diǎn)是較為正確的.?！?/p>

說(shuō)干就干，我和爸爸又翻了一大堆書(shū)，終于從《世界通史》中找到答案：“為了保密，英國(guó)人把坦克稱(chēng)為水柜(即tank)?！边@個(gè)說(shuō)法無(wú)疑證明我的觀(guān)點(diǎn)較為正確。我高興得手舞足蹈。不過(guò)我又想：爸爸的觀(guān)點(diǎn)也并非完全錯(cuò)誤，有的事物也可能有多種說(shuō)法。

通過(guò)這件事我悟到一個(gè)道理：有些事不能只知道一點(diǎn)，而需要從多方面去了解它、認(rèn)識(shí)它，這樣才能更全面地把握它……我又一次嘗到了爭(zhēng)論的甜頭。

《爭(zhēng)論》優(yōu)秀作文600字篇9

我和陳明是非常要好的朋友，一天我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，他見(jiàn)我的很精致便向我借去觀(guān)摩，一不小心陳明把它掉在了地上――桅桿斷了，我驚愕不語(yǔ)，半天才緩過(guò)神來(lái)，重重的推了他一下：“你賠!你陪我!”他往后退了一步，踩在我的小木船上，我那可憐的小木船粉身碎骨，成了幾塊木頭。我覺(jué)得他罪上加罪，憤怒的背起書(shū)包走出科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，狠狠的撂下一句話(huà)：“哼!我以后再也不愿意見(jiàn)到你了!”在下樓梯時(shí)，我猜到了他現(xiàn)在的樣子：臉上寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)辜和歉意。

從那以后，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，他幾次想搭話(huà)我都冷冷的拒絕了。下課時(shí)勾肩搭背的朋友變成了冷漠走過(guò)去的路人，漸漸地，老師和同學(xué)們也開(kāi)始給我們勸和，難道這深厚的友誼要付之一船了嗎?看著那些下課在一起打打鬧鬧的同學(xué)，我有些動(dòng)搖了。

不知這是謠言還是事實(shí)，聽(tīng)說(shuō)陳明要轉(zhuǎn)學(xué)走了，我心里不由得多了一絲絲淡淡的憂(yōu)傷。一天，我見(jiàn)他左手在褲兜里摸了一上午，放學(xué)時(shí)他掏出一個(gè)精巧且玲瓏的小木船塞到我的手里說(shuō)：“我馬上就要轉(zhuǎn)學(xué)走了，這是我陪給你的――你可是我最好的朋友啊!”他給了我一個(gè)大大的擁抱，我突然感到一股熱熱的，澀澀的溫暖氣流從我的心間穿過(guò)，我渾身暢快極了，說(shuō)道：“陳明，難道你不是我最好的朋友嗎?”我也不甘占據(jù)下風(fēng)，也回給了他一個(gè)大大的擁抱，我們兩個(gè)都笑了，很燦爛，很陽(yáng)光。

一個(gè)小木船能成事，一個(gè)小木船也能壞事，我居然為了一個(gè)小小的木船破壞了深厚的友誼，真糊涂到了極點(diǎn)。

《爭(zhēng)論》優(yōu)秀作文600字篇10

【爭(zhēng)論】

早晨,打開(kāi)窗戶(hù)，一縷俏皮的陽(yáng)光溜了進(jìn)來(lái)，使人身上暖洋洋的。我把精心培育的花放到陽(yáng)臺(tái)上。它們好像也抵擋不住春天的誘惑，紛紛探出頭來(lái)。

“啪啪”樓上傳來(lái)了拍打聲,我順勢(shì)望去，原來(lái)樓上的阿姨在曬被子。這些灰頭土臉的東西在空中飛舞著,仿佛是陽(yáng)光中張牙舞爪的惡魔，給這美麗的畫(huà)面添上了不和諧的一筆。

我惱怒異常,破口而出:“拍什么拍,不知道樓下還住著人呢?”

樓上冷哼一聲:“我拍不拍關(guān)你什么事!”

“你沒(méi)看到我開(kāi)著窗戶(hù)呢，你就猛拍，灰塵都飄到我家了，你有沒(méi)有眼色?”我不甘示弱地叫喊著。

“吆，小小年紀(jì)就這么厲害，會(huì)不會(huì)好好說(shuō)話(huà)......”罵聲還在喋喋而出，分貝越來(lái)越刺耳。

雖然心中還是很憤憤，無(wú)奈家中只有我一人，我只好“偃旗息鼓”，猛地關(guān)上窗戶(hù)，將花搬入房中，也將那怨氣堵在外面。

陽(yáng)光漸漸地?zé)崃移饋?lái)了。

趁上完網(wǎng)課的間隙，我趕緊又把花拿了出來(lái)，給它們澆水。水珠像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子,快樂(lè)地嬉戲著，有幾滴還跑到了樓下。我透過(guò)窗戶(hù)向下看，發(fā)現(xiàn)水珠正好落在了樓下奶奶的被子上。我心中暗道不好，向下望去，樓下奶奶正向上張望，出乎意料的是，她并沒(méi)有罵我，卻說(shuō):"天好,澆花呀!這花真水靈啊!”，然后不動(dòng)聲色地將被子挪了挪位置,進(jìn)屋了。

看著一上一下的兩床被子，我感到我的臉越來(lái)越紅。

第二天，樓上又傳了拍被聲,我笑了笑道:“阿姨,天氣好,出來(lái)曬被啊?”阿姨“嗯”了一聲，笑了笑，手上停止了拍打……

看著我的小花在光下更加美麗，聽(tīng)著樓宇間不時(shí)傳來(lái)生活的話(huà)音，攜著灰塵與水氣，起起伏伏，在光縷中漸進(jìn)渺茫。

此刻，陽(yáng)光正暖，我的心也暖暖的。