發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文主題怎么寫(xiě)篇1

說(shuō)到肉肉，大家就會(huì)想到雞肉、魚(yú)肉或者牛肉什么的，但是我們家的肉肉，卻是萌萌的植物。我家的陽(yáng)臺(tái)上種植了幾盤(pán)嬌嫩可愛(ài)的多肉植物。

多肉植物是一種莖葉肥厚多汁的植物，它們喜歡涼爽的半蔭環(huán)境，它們耐干旱，不耐寒，忌高溫和烈日暴曬。

我喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)上專(zhuān)心致志的觀察這些“小肉肉”。它們有的長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋和兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，真是像極了可愛(ài)的小兔子;有的葉片像極了肥嘟嘟的小熊掌，而葉頂部紅色的小尖角更像一個(gè)個(gè)涂了指甲油的熊爪還有的;有的像葉子晶瑩剔透，像藍(lán)色的玫瑰花兒…我和爸爸經(jīng)常辛勤的給它們澆水、施肥，我每天都在默默的祈禱：“小肉肉，你快長(zhǎng)大吧!”

記得有一次，我家養(yǎng)的小烏龜?shù)教帗v亂的時(shí)候，把一棵擺在地上的“肉肉”的一片葉子咬斷了，我發(fā)現(xiàn)后本來(lái)想把它扔掉，想想又覺(jué)得很可惜，于是，我把那片葉子插在泥土里當(dāng)裝飾。沒(méi)想到，過(guò)了幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在我插葉子的地方長(zhǎng)出了一棵紫紅色的小幼苗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，外面還包裹著一層軟軟的絨毛，讓你忍不住想撫摸一下。

別看這些肉肉們這么嫩這么萌，它們卻十分頑強(qiáng)。在炎熱的夏天，它們可以一整個(gè)月都不喝一滴水，但依舊很有活力。當(dāng)然，不同的多肉植物有著不同的栽培方法。要養(yǎng)好它們，不僅需要付出心血，還需要掌握栽培的方法。就如同父母培養(yǎng)孩子一樣，要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，摸索出最適合自己孩子的教育方法，只有這樣人才能成才，花才能成景。

我家的“肉肉”，它們不但漂亮可愛(ài)，還給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文主題怎么寫(xiě)篇2

這個(gè)學(xué)期的科學(xué)課上有上關(guān)于水生植物的內(nèi)容，我們班每個(gè)同學(xué)都去找了一株水葫蘆觀察，而我的水葫蘆在這個(gè)時(shí)間開(kāi)花了，我感到水葫蘆開(kāi)花好美麗，想多觀察觀察，于是我就跟老爸商量不要扔掉它，老爸就說(shuō)：“反正家里有個(gè)大水缸放在陽(yáng)臺(tái)上沒(méi)有用，你如果要養(yǎng)，那就拿來(lái)養(yǎng)吧?！庇谑俏揖烷_(kāi)始了對(duì)水葫蘆的觀察。

水葫蘆在我家“安家”后，我對(duì)它特別感興趣，就讓老爸幫我上網(wǎng)找資料。

資料上說(shuō)，水葫蘆為浮水草本植物，根須發(fā)達(dá)，是棕黑色的，長(zhǎng)約30厘米。莖很短，具長(zhǎng)匍匐枝，水葫蘆喜歡溫暖濕潤(rùn)、陽(yáng)光充足的環(huán)境，適應(yīng)力很強(qiáng)。喜歡生于淺水中，隨水漂流。繁殖迅速，開(kāi)花后，花莖彎入水中生長(zhǎng)，發(fā)育膨大。

前段時(shí)間，陳立新老師正在研究觀察食蚊魚(yú)，我看見(jiàn)養(yǎng)水葫蘆的水桶下面有很多沉淀物。我就想，如果來(lái)個(gè)魚(yú)草共養(yǎng)會(huì)不會(huì)更有趣呢?抱著好奇的心理，我問(wèn)陳老師要了幾條食蚊魚(yú)過(guò)來(lái)，跟水葫蘆共養(yǎng)。結(jié)果我有了十分驚奇的發(fā)現(xiàn)!原來(lái)水葫蘆的根須并不是書(shū)上說(shuō)的黑色的。我發(fā)現(xiàn)在放入食蚊魚(yú)后，水體內(nèi)開(kāi)始出現(xiàn)生態(tài)平衡，食蚊魚(yú)的排瀉物可以成為水葫蘆天然的肥料，而水葫蘆的根須上的附著物又是食蚊魚(yú)的食物來(lái)源，在它們幾天的共同生存中，水葫蘆的根須外面的附著物都被吃掉，開(kāi)始露出了它本來(lái)的面孔，原來(lái)它的根須是淡紫色的。

通過(guò)這次水葫蘆的觀察，讓我明白了許許多多的道理，大自然很奇妙，不同的物之間，存在著許多有趣又神秘的聯(lián)系。希望我在今后的生活中，也能多關(guān)注生活中的小事，用我自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)一些大自然的奧秘。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文主題怎么寫(xiě)篇3

我十分喜歡下棋，只要拿起棋子，我所有的煩惱都會(huì)拋到九霄云外。

我最拿手的就是下五子棋了。一次，弟弟驕傲地向我走了過(guò)來(lái)，“聽(tīng)說(shuō)你下五子棋很厲害，不如我們倆切磋一下棋藝，看誰(shuí)下棋最厲害?！薄昂冒?咱們比比”我爽快地答應(yīng)了。

擺好棋盤(pán)，我們就開(kāi)始下棋了。我白棋，弟弟黑棋。弟弟看了我一眼，輕蔑地笑了笑，把棋子放在了中間點(diǎn)。我手中拿著白棋，嘴角微微上揚(yáng)，把棋放在了離弟弟的棋兩格的點(diǎn)上。弟弟仿佛看懂了我的計(jì)策，他冷笑著說(shuō)：“姐，你的棋藝看來(lái)也不過(guò)如此，我必能贏下這局!”說(shuō)完，他堵住了我的路線。

我十分生氣，可是我還是表現(xiàn)出一副鎮(zhèn)定自若的表情，遠(yuǎn)離了“危險(xiǎn)地域”，把棋放在邊角。弟弟又下了一顆棋，眼看他就要“五子”了，我想：既然堵不住他，就捉弄他，讓他嘗嘗我的厲害。

弟弟果然把第五顆棋子下在了“四棋”的那個(gè)地方，在他“吃”了我的一顆棋之后，我開(kāi)始將棋東放一顆，西放一顆。弟弟有點(diǎn)不耐煩了，他問(wèn)道：“姐，你這東下一顆，西下一顆是什么下法啊，難道……你想認(rèn)輸?”我看計(jì)謀沒(méi)有被拆穿，我也冷冷地答道：“你先好好下你的棋吧，到時(shí)候誰(shuí)自身難保還不一定呢!”弟弟被我說(shuō)得啞口無(wú)言，他惱羞成怒：“我看你就是想認(rèn)輸!”

比賽進(jìn)入了白熱化，我看時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，要開(kāi)始認(rèn)真下了。我跟弟弟的棋藝都旗鼓相當(dāng)，雙方僵持不下，后來(lái)我的步步逼近，弟弟屢戰(zhàn)屢敗，棋子總是一顆一顆地成為我的囊中之物。弟弟看他的棋越來(lái)越少，就找理由說(shuō)：“哎呀，我的作業(yè)還沒(méi)做完呢，下次再下吧!”我笑道：“弟弟，你別找理由了，我看你還是認(rèn)輸吧!”弟弟也不知怎么為自己辯解，只好認(rèn)輸了。

可想而知，我贏了。下五子棋不僅增長(zhǎng)了我的智力，還為我的課外生活增添了色彩，我愛(ài)下棋。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文主題怎么寫(xiě)篇4

今天，我跟著大部隊(duì)來(lái)到我迫切想要去的游泳館。

游泳館擠滿了人，四周是一片藍(lán)。水看似清澈，燈光照在水上，亮起來(lái)。水雖然是清涼的，但是我相信自己。我邁開(kāi)雙腿，向游泳池沖去，撲向泳池?！皳渫?”我張開(kāi)雙臂，開(kāi)始和朋友比速度。我透過(guò)泳鏡，看著前方，雙手在拼命的向前撲騰，水流不斷向兩邊炸起，痛快極了。再看朋友：他一會(huì)兒好似扎個(gè)猛子，一會(huì)兒變作一條矯健的魚(yú)，靈活地在水中竄來(lái)竄去。

我驚呆了。像他那樣游得那么好的人，真是少見(jiàn)。我想著奮力游了起來(lái)，使出“猛虎撲食”，雙眼直發(fā)光，像遇到了什么誘人的東西，手揮得只剩下花影，腳就像跳踢踏舞一樣踢踏著，雙手激起無(wú)數(shù)朵浪花，雙腳踏著風(fēng)，乘風(fēng)破浪地向前方奔去，超過(guò)了朋友。朋友看見(jiàn)了，竟用撲騰來(lái)反攻?！昂茫瑓柡?”我喘著粗氣說(shuō)。我又看見(jiàn)朋友在水中游泳，我也學(xué)著他的樣子，由于時(shí)間把握得不好，我嗆到了水?！翱蓯?，我就不信贏不了你!”我又學(xué)著他的樣子在水中游泳。一次不行，來(lái)第二次，第二次不行，來(lái)第三次。就這樣無(wú)數(shù)次練習(xí)，最后終于可以在水中憋氣，又游的飛快了。

朋友也不甘示弱，畢竟是訓(xùn)練過(guò)的，不停地扎猛子，也是同我一樣，用蝶泳。他使出“電蛇快閃”，兩道濺起的水花飛到我身上，漸漸把我甩到后面去了 。我集中精力，拍打著水面。真是“功夫不負(fù)有心人” 一點(diǎn)一點(diǎn)，我竟然追上朋友了。突然，一堆水珠朝我飛來(lái)，我大喝一聲：“大事不妙!”隨即，嗆了好幾口水，眼看要到終點(diǎn)了，又無(wú)能為力，只好放棄。

不用說(shuō)，朋友是理所當(dāng)然贏了，我輸了，但是游泳可以強(qiáng)身健體哦!

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文主題怎么寫(xiě)篇5

書(shū)是人類(lèi)生命的源泉，是人們的永生之樂(lè)，人一生大約有三萬(wàn)天，假如每天讀一頁(yè)，那么我們可以收獲多少的知識(shí)啊!我們?nèi)祟?lèi)的記憶相當(dāng)于五千本書(shū)，那么我們又為何不去好好讀一讀，去品味這些書(shū)呢?

那一天，陽(yáng)光明媚，“媽媽?zhuān)夷芸磿?huì)兒《淘氣包馬小跳》嗎?”“不行，你的作業(yè)做完了嗎?做完作業(yè)了也得看些著名的書(shū)啊，都四年級(jí)了，多看些歷史書(shū)，老師要求你們看的《吳姐姐講歷史故事》看了沒(méi)?家里的《世界上下五千年》看了沒(méi)，《西游記》呢?這么多書(shū)放著不看，非要看《淘氣包馬小跳》你干嘛，一年級(jí)小孩子嗎?快去看《西游記》!”哎，我這個(gè)“臣子”總不能不聽(tīng)“皇上”的話吧，我慢慢悠悠地走進(jìn)了書(shū)房，極不情愿地拿出了《西游記》，坐在椅子上，心不在焉地把書(shū)翻來(lái)翻去。雖然我是在看書(shū)，但心早已飄出千里之外了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，我裝模做樣地拿起書(shū)看，但媽媽這次卻和藹可親地說(shuō)道：“沒(méi)事，再看五分鐘，你愛(ài)去干什么就干什么去?！闭娴?我眼睛瞪得又大又圓，高興勁上來(lái)了，看書(shū)自然而然也認(rèn)真了，我剛開(kāi)始還會(huì)往窗外看一看，但后來(lái)也不知道看了多久，我越看越入迷，從中午看到了黃昏，天哪!太有趣了。

沙士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙罾餂](méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讀書(shū)真是一種樂(lè)趣。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文主題怎么寫(xiě)篇6

我的特長(zhǎng)愛(ài)好是書(shū)法，其實(shí)我開(kāi)始一點(diǎn)也不喜歡練書(shū)法，喜歡樂(lè)器、喜歡管弦樂(lè)，但是現(xiàn)在我也喜歡上了書(shū)法，因?yàn)橛羞@樣兩件事讓我改變了對(duì)書(shū)法的觀點(diǎn)。

那是四年級(jí)的事了，那時(shí)我是討厭書(shū)法，因?yàn)槊恳淮卫蠋煻家獙?xiě)五六排的字，將近幾百字。所以，美去我都會(huì)很煩惱，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫(xiě)到下課……

這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，都是這樣……上書(shū)法課有什么用呢?

但就是這一節(jié)課，讓我對(duì)書(shū)法課改變了觀點(diǎn)看法。

這天上課時(shí)，老師竟然叫我們不用寫(xiě)了。這時(shí)我感到十分驚訝：書(shū)法課不就是寫(xiě)字呀，為什么不寫(xiě)呢?之后，老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。

我們下去時(shí)，我們會(huì)都欣喜若狂，都在想：這節(jié)課不是書(shū)法課嗎?怎么可以到下面玩呢?難不成太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?休息結(jié)束后，也正好下課了，我們還可以繼續(xù)在操場(chǎng)上玩。

上課了，但老師還是沒(méi)讓我們寫(xiě)字，而是給我們說(shuō)了一個(gè)道理：字不要求速度，而是要求質(zhì)量，寫(xiě)不好也是廢的。字要干凈整齊地寫(xiě)在試卷上，一個(gè)字一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，就這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的分?jǐn)?shù)就會(huì)決定一個(gè)人的人生路;就這一個(gè)字，可以決定你成功或是失敗，人生路程上不能沒(méi)有字，字是人生成功的階梯，如果幾十年之后，你的文化、寫(xiě)字、語(yǔ)文丟了的話，那么準(zhǔn)落后，誰(shuí)將被社會(huì)選中，誰(shuí)又會(huì)被淘汰就看你的字，寫(xiě)得整不整齊，干不干凈。所以，從小練書(shū)法是很有必要的。這幾句話，激勵(lì)了我的人生，我一定要練好字，讓我自己的人生成功打好基礎(chǔ)。

這幾句話啟發(fā)了我的人生，它教會(huì)了我怎么做人，怎么可以讓人生成功，是它教會(huì)了我人生的各種哲理。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文主題怎么寫(xiě)篇7

“水陸草木之花，可愛(ài)者甚藩?！笨烧f(shuō)實(shí)話，對(duì)于我這種粗線條的男孩來(lái)說(shuō)，要說(shuō)對(duì)哪種花草感興趣，還真是說(shuō)不上來(lái)。我也從未想過(guò)這些花花草草會(huì)和我產(chǎn)生什么聯(lián)系。

但這個(gè)想法被媽媽知道了，她說(shuō)不愛(ài)花花草草的人一定是缺少生活情趣的。一天，媽媽從辦公室的綠蘿上剪了一段藤蔓帶回來(lái)。我按媽媽說(shuō)的，找來(lái)一個(gè)瓶子，裝上水，把這段藤蔓插進(jìn)去。它能活嗎?我靜靜地看著，這根藤蔓向右側(cè)逸出，幾片葉片隨意地伸展出來(lái)，或迎頭向上，或頷首低垂，可不是一幅靜謐而優(yōu)雅的畫(huà)面?

四五天后，我想差不多可以換水了。我把它連莖帶葉從水中拎出，我發(fā)現(xiàn)，藤蔓的底部已經(jīng)冒出了一些細(xì)細(xì)的根。噢，原來(lái)它莖上可以生根，怪不得取一莖就能成活，真是有趣。

以后的日子里，它就在我的書(shū)桌前正式“安家”了。每天晚上，當(dāng)我埋頭在書(shū)本堆里苦戰(zhàn)時(shí)，一抬頭總能見(jiàn)到它，那一根莖蔓上鋪滿一片片心形的葉子，綠得蒼翠，綠得可愛(ài)，每一片葉子似乎都在踮著腳向上伸展，滿懷著希望。我也受其鼓舞，精神一振，繼續(xù)漫漫“征程”。

寒假中，我與媽媽去外婆家住了一陣。待我們回來(lái)時(shí)，我才想起我的綠蘿朋友已經(jīng)十幾天沒(méi)有換過(guò)水了。跑去一看，發(fā)現(xiàn)枝條都蔫了，耷拉在桌面上，原本碧綠的葉片不是長(zhǎng)出了黃斑，就是徹底干枯了。唉，我真糊涂呀，十幾天滴水不進(jìn)，任是生命力再?gòu)?qiáng)，也是抵抗不住的吧，好端端的綠蘿就因?yàn)槲业倪z忘，成了這樣。媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕地說(shuō)：“要不，你試試把幾片實(shí)在不像樣的葉子剪去，再給它換上新水。也許還能救活?！蔽衣?tīng)后，趕緊一一照辦，我希望我能多少為它做些什么，來(lái)彌補(bǔ)些什么。

隔了兩天，我又去“探望”它，發(fā)現(xiàn)它竟然真的起死回生了。葉子上的黃斑竟都不見(jiàn)了，莖蔓有了向上攀生的意念似的，尾端微微翹起，有幾片小葉子冒出來(lái)。你用你的堅(jiān)韌不屈拯救了我的自責(zé)。謝謝你活著，我的綠蘿朋友。也謝謝你，讓我懂得置于絕處，也是能逢生的，只要努力奮斗。

由此，我對(duì)它刮目相看：它索取不多，不需天天澆水，不用曬太陽(yáng)、施肥等侍弄，卻有著頑強(qiáng)的生命力，還能凈化空氣，給人綠意護(hù)目。雖說(shuō)，它給予我的遠(yuǎn)比我給予它的多，但我終于還是明白了：養(yǎng)綠植，亦是一份責(zé)任，既然我決定養(yǎng)，就要負(fù)責(zé)，它的興枯榮敗就和我聯(lián)系在一起。把它照顧好，看著它盎然生長(zhǎng)，不也是一種樂(lè)趣?

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文主題怎么寫(xiě)篇8

童年是自由自在的，是無(wú)憂無(wú)慮的，是充滿笑聲與吵鬧的，童年是我人生中最難忘的。

早上，若有若無(wú)的雨水，沾濕了春風(fēng)，浸潤(rùn)了春天，也浸潤(rùn)了大地。春天，多么美妙的季節(jié)，春回大地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處彌漫著春天的氣息。正是一年四季中最美好的時(shí)候，該走出去享受美好的春光。

我是鄉(xiāng)下的孩子，美好的童年也是在鄉(xiāng)下，春天來(lái)了，我們幾個(gè)小伙伴正商量著去山林里摘野花，采蘑菇，山林里的野花千姿百態(tài)，五顏六色，各種各樣的花都有，讓你眼花繚亂。蘑菇也長(zhǎng)出來(lái)了，山林里長(zhǎng)出的蘑菇是大自然給我們的回饋，所以，鄉(xiāng)下的孩子一到春天都是會(huì)去山林里玩的，有時(shí)候會(huì)碰上雨天，個(gè)個(gè)淋得像一只只落湯雞一樣。

我還記得，當(dāng)時(shí)的趣事可不止這些呢!鄉(xiāng)下的孩子都愛(ài)玩泥巴，從田地里挖濕泥土捏泥人，在田地里抓青蛙，捉蜻蜓……?到了栽秧的時(shí)節(jié)，我又有的玩了，田地里的水深過(guò)我的膝蓋，叔叔阿姨們都在田里栽秧，一人手里一把秧苗插到田里去，看著很好玩的樣子。我也想試一試，一腳下去，拔不出來(lái)，陷入泥里。媽媽教我怎么栽秧，我卻怎么也學(xué)不會(huì)，在田里這兒摔一跤，那兒摔一跤，最后身上全是泥巴，我媽都快不認(rèn)識(shí)我了，雖然栽秧很辛苦，但我卻樂(lè)在其中。幾個(gè)小伙伴一起在田上讀詩(shī)歌，栽秧的人聽(tīng)了樂(lè)呵呵。

“拉直線，量長(zhǎng)度，記棵樹(shù)，算深淺，栽秧就是做算術(shù)，知識(shí)就在田里面。濺滿泥水撒滿笑，青蛙夸我真能干”。我的童年就是這樣，無(wú)憂無(wú)慮，白天和伙伴戲耍，夜晚有會(huì)唱歌的小蟲(chóng)陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，有星星，月亮照亮村莊，童年生活真美好啊!

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文主題怎么寫(xiě)篇9

漸漸成長(zhǎng)，我告別了童年美好的時(shí)光。進(jìn)入了沒(méi)有樂(lè)趣的初中時(shí)代，開(kāi)始乏味。一次偶然的機(jī)會(huì)，我回到了那個(gè)曾經(jīng)充滿樂(lè)趣的地方。

因父母回家辦事，我回到了曾經(jīng)那個(gè)歡樂(lè)無(wú)比的老屋。輕輕推開(kāi)院子的鐵門(mén)，走進(jìn)它那溫暖的懷抱。老屋前的那棵橘子樹(shù)開(kāi)始搖動(dòng)，樹(shù)葉沙沙作響，像在歡迎著我的到來(lái)。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)在我的眼前……

記憶中的老屋有許多樂(lè)趣。小時(shí)候的我特別愛(ài)忙活，從院子的東邊跑到西邊，從前面跑到后面。爺爺奶奶讓我休息片刻，我小嘴一撅，依舊不停地來(lái)回穿梭，揮灑汗水，樂(lè)此不疲。

記得家中有個(gè)秋千，在老屋的東南側(cè)。我每天以不同的姿勢(shì)站著，坐著，仰著，在那上面蕩啊蕩，爺爺奶奶看見(jiàn)了都不敢離開(kāi)我一會(huì)兒，隨時(shí)恭候在我身旁，半步兒也不敢邁開(kāi)，生怕哪天一個(gè)我不留神會(huì)摔個(gè)“嘴啃泥”。有一天，家里添了個(gè)新成員——兔子。初見(jiàn)時(shí)，它一身雪白，紅紅的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一下子就吸引了我。爺爺在老屋的西南角為它搭了個(gè)小窩，我?guī)缀趺刻於既ネ?，還記得它不止一次地“抗議”我“非法入侵“兔宅”。

還有老屋前面的那顆橘子樹(shù)，到了秋天，在湛藍(lán)的天空下，滿樹(shù)的綠葉，一串串金黃的橘子，為老屋增添了一絲斑斕的色彩。它被滿樹(shù)的果實(shí)壓得更彎了，正好到了我力所能及的高度，于是一個(gè)個(gè)金黃金黃的橘子就全都到了我貪吃的嘴巴。我也想分給老屋一點(diǎn)點(diǎn)，可是我又怎么能找到它的“大嘴巴”呢。

時(shí)間就像一條淙淙流淌的小溪，就連冬天的嚴(yán)寒也無(wú)法凍住它的腳步。媽媽把我接到了她的身邊，爺爺奶奶也隨時(shí)同來(lái)照顧我。之后，我的生活變得很乏味，每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，除了作業(yè)就是作業(yè)，讓我十分懷念那段美好的時(shí)光。

我坐在秋千上，慢慢晃動(dòng)著，抬頭仰望著天空，如血?dú)堦?yáng)，湖邊上如鑲金邊的落日，此時(shí)正圓，光芒四射。

在人生的旅途中，或許我們也要停下腳步，回望曾經(jīng)的生活，回憶那些歡樂(lè)的時(shí)光。記得曾經(jīng)的這里也有樂(lè)趣，給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文主題怎么寫(xiě)篇10

吃得苦中苦，方為人上人?！比欢?，真的是這樣嗎?

——題記

二年級(jí)，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)一件新的樂(lè)器——鋼琴。周六的一個(gè)早上，我家的門(mén)鈴“叮咚”作響。我和媽媽聞聲去開(kāi)了門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)大大的、黑黑的、光滑的鋼琴!我一蹦三尺高。幾個(gè)叔叔把鋼琴擺在家中的客廳，客廳便顯出一種端莊之感。從此，我踏上了學(xué)琴之路。

好奇心+基本功=乏味

剛開(kāi)始學(xué)琴，老師教我識(shí)譜、指法……對(duì)鋼琴這個(gè)新鮮玩意，我是充滿了好奇心?？墒且婚_(kāi)始還興趣滿滿我，在一次次練習(xí)基本功的過(guò)程中，漸漸感到了枯燥、乏味。對(duì)鋼琴的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及以前。那五線樂(lè)譜，在我眼中，從歡快地跳皮筋的孩子，變成了死氣沉沉坐在板凳上的大人。興趣一減，彈琴效率也大大降低了。

老師+開(kāi)導(dǎo)=趣味

細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)我對(duì)鋼琴產(chǎn)生了乏味感，于是我便向老師說(shuō)明了緣由。老師聽(tīng)后，給我彈了一首美妙的鋼琴曲——《月光曲》。此時(shí)，我身心舒暢起來(lái)，仿佛置身于銀光揮撒的一個(gè)夜晚。月光照在人間，一切都像被灑上了銀霜……我沉醉了，因這眼前這樂(lè)器發(fā)出的天籟之音。一曲終了，老師說(shuō)基本功是彈好琴的唯一捷徑。如果覺(jué)得乏味，也可以彈些簡(jiǎn)單小曲、增加興趣。

興趣+樂(lè)曲=滋味

從此，我不僅每天練習(xí)基本功，又會(huì)彈些自己喜歡的曲子。做到了快樂(lè)彈琴。隨著年齡的增長(zhǎng)，喜歡彈的曲子越來(lái)越多，對(duì)鋼琴的興趣也越來(lái)越濃，鋼琴成為我的另一個(gè)朋友。老師看到了，也露出了會(huì)心的微笑。此時(shí)窗外太陽(yáng)光芒早已撥開(kāi)云層，將光芒撒向了人間。

快樂(lè)，不單單是一種心態(tài)，更是一種學(xué)習(xí)方法與態(tài)度。倘若你覺(jué)得學(xué)習(xí)“苦”了。那么請(qǐng)停下來(lái)，找回快樂(lè)，帶上它一齊出發(fā)。