優(yōu)秀作文讀書(shū)隨筆
優(yōu)秀作文讀書(shū)隨筆(精品12篇)
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優(yōu)秀作文讀書(shū)隨筆篇1
讀書(shū),伴我走過(guò)成長(zhǎng)的歲月;讀書(shū),讓我獲得更多知識(shí);讀書(shū)讓我感受許許多多的樂(lè)趣;讀書(shū),讓我懂得做人的道理。
小時(shí)侯,我喜歡看漫畫(huà)書(shū),我看不懂里面的文字,而我對(duì)那些漫畫(huà)圖片漢字情有獨(dú)鐘。因?yàn)槟菚r(shí)侯小,認(rèn)識(shí)的字不多,所以經(jīng)常請(qǐng)教媽媽,每當(dāng),媽媽教我認(rèn)識(shí)一個(gè)字,解釋一個(gè)字給我聽(tīng),我都覺(jué)得很有意思。就這樣,漫畫(huà)書(shū)成了我小時(shí)侯的小伙伴,伴隨著我成長(zhǎng)。
我上小學(xué)了,學(xué)了拼音,拼音可以拼出很多不認(rèn)識(shí)的字,我的視野比以前開(kāi)闊了一點(diǎn)。媽媽給我買了很多書(shū),中國(guó)四大名著、文字經(jīng)典、作文書(shū)、成長(zhǎng)故事都是彩圖注音版的,我最喜歡文學(xué)經(jīng)典名著里安徒生童話里賣火柴的小女孩,她與生病的父親相依為命,靠賣火柴為生,她向往幸福的生活和溫暖的親情,而人們無(wú)情地漠視讓她在火柴營(yíng)造出的夢(mèng)境中甜蜜又寒交迫地死去。和故事里的小女孩相比,我們是多么幸福!我們可以在明亮的教室里學(xué)習(xí),可以在操場(chǎng)上玩耍,還可以得到父母關(guān)愛(ài),在他們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。這個(gè)故事告訴了我要珍惜幸福生活。
在學(xué)校里的每一個(gè)早晨,我們都有早讀,那朗朗的讀書(shū)場(chǎng)從各個(gè)教室里傳出來(lái),像動(dòng)人的童聲在歌唱。在書(shū)中,我們讀出了鳥(niǎo)的鳴叫聲,讀出了姍姍的腳步聲,讀出了潺潺的流水聲,讀出了孩子們的歡笑聲,更讀出了同學(xué)們的心聲,就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋,讓整個(gè)校園充滿了書(shū)香氣息。
書(shū),不僅給了我許多有利的知識(shí),更給我的心靈帶來(lái)有利的力量。它讓我明白了許多深刻的道理,書(shū)是知識(shí)的源泉,是人類進(jìn)步的階梯,它如陽(yáng)光一樣伴隨著我成長(zhǎng)。
優(yōu)秀作文讀書(shū)隨筆篇2
我不太愛(ài)看書(shū),只有在父母的催促聲中,才會(huì)捧起書(shū)本囫圇吞棗地讀一遍,不求甚解。這次也不例外,為了完成“暑假讀好書(shū)”這個(gè)活動(dòng),在老師的推薦下,我勉強(qiáng)借了幾本書(shū)來(lái)看。
這個(gè)暑假我看了三本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》、《愛(ài)的教育》、《童年》。
《海底兩萬(wàn)里》這個(gè)故事發(fā)生在1866年,這本書(shū)非常有意思。其中,我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行,在回來(lái)的路上,不幸被冰山困住,但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻??!想想他們,在危險(xiǎn)的情況下,他們頭腦清醒,用智慧戰(zhàn)勝了困難。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。尤其是《意外的事件》這一節(jié)內(nèi)容感動(dòng)了我:二年級(jí)學(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)、老師、校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人“。多么勇敢、多么善良的人啊!
《童年》這部作品描寫(xiě)高爾基的童年是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的:他四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到外祖父家,卻經(jīng)常挨外祖父的毒打,兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而不顧一切,幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因而受到許多打擊。但生活的困苦并沒(méi)有使他退卻,他勤于學(xué)習(xí),刻苦耐勞,成為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的人。如今過(guò)著美滿、幸福生活的我們更要珍惜這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),那就太對(duì)不起父母了。
這個(gè)暑假我過(guò)的真有意義,在書(shū)香里我的心靈成長(zhǎng)了許多。機(jī)智勇敢、勇于進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)已經(jīng)遍布我心靈,我變得喜歡看書(shū)了。從此書(shū)香會(huì)伴隨著我成長(zhǎng)。
優(yōu)秀作文讀書(shū)隨筆篇3
高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是快樂(lè)的,但也不要走馬觀花,囫圇吞棗,不要一味尋求快感。人讀書(shū),要越讀越活,靈活運(yùn)用好詞好句,而不要變成書(shū)讀人,越讀越死。
和大多數(shù)男孩子一樣,我也比較喜歡讀那些刺激的科幻小說(shuō)。而小說(shuō)新秀雷歐幻像滿足了我。他的代表作《查理九世》系列和《怪物大師》系列廣受小學(xué)生歡迎。
翻開(kāi)《查里九世之幽靈列車》,驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷仿佛就在眼前?!按蠹伊⒖特Q起耳朵,凝神細(xì)聽(tīng),果然,在窸窸窣窣的聲音中,影影綽綽地還有一種飄忽的聲音。這個(gè)聲音,刺耳、冰冷而又非常熟悉。當(dāng)這個(gè)聲音出現(xiàn)時(shí),就代表著不幸即將發(fā)生——嘻嘻,這是第三條穿山隧道……咚、咚、咚——多多的心臟劇烈地跳了起來(lái),快得幾乎要掙脫出胸腔,喉嚨幾乎被掐住,巨大的恐懼壓得他透不過(guò)氣來(lái)。”讀著這惟妙惟肖的語(yǔ)言,我好像聽(tīng)到了多多那急促的心跳聲。我的心也為他提到了嗓子眼兒。
離開(kāi)列車,我們又跟著多多來(lái)到了《所羅門王的魔戒》中的大草原,不好!他們遇到了獅子?!耙股?,好幾只雄獅正弓背貓腰,伏低身子,小心潛行,肌肉緊張地收縮、放松,巨大的爪子劃過(guò)茂盛的雜草,一步一步朝越野車靠攏——死亡的陰影正悄無(wú)聲息地逼近!”我從“弓背貓腰”、“伏低身子”、“小心潛行”等詞語(yǔ)感受到了當(dāng)時(shí)氣氛緊張以及獅群想飽餐一頓的急切心情。
雷歐幻像的這一系列書(shū)讓我受益匪淺。我從中不僅積累了許多好詞佳句,還感受到了墨多多的機(jī)智勇敢和他留心觀察身邊事物的冒險(xiǎn)精神;領(lǐng)悟到了查理杰出的領(lǐng)袖能力;堯婷婷的知識(shí)淵博令我敬佩;扶幽靈巧的動(dòng)手能力啟發(fā)了我;虎鯊優(yōu)秀的行動(dòng)能力深深吸引著我……
當(dāng)然,我還讀過(guò)很多很多的書(shū)?!白x三國(guó),明道理”,從《三國(guó)演義》中我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮、寬厚仁慈的劉備、智勇雙全的關(guān)羽……明白了許多道理;笛福的《魯濱遜漂流記》教會(huì)了我樂(lè)觀面對(duì)生活,勇敢解決問(wèn)題;從《怪物大師》中布布路身上我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人;《草房子》中天真童趣的桑桑讓我感受到一個(gè)人的思想力量是世界上最美的力量……
與書(shū)同行,讀書(shū)伴我愉快成長(zhǎng)!
優(yōu)秀作文讀書(shū)隨筆篇4
書(shū),是當(dāng)你在黑暗中為你點(diǎn)亮的一盞明燈;書(shū),是當(dāng)你迷茫是為你指出正確的方向;書(shū)還是在你傷心時(shí)給你歡樂(lè),給你喜悅;書(shū)是我最親密的好伙伴。
一天,當(dāng)我無(wú)聊到想要爆炸時(shí)隨手拿出了一本《假如給我三天光明》看了起來(lái),一開(kāi)始我囫圇吞棗,大有不求甚解的味道??墒强粗粗议_(kāi)始入迷了,書(shū)里的小女孩——海倫﹒凱勒因?yàn)橐淮伟l(fā)燒就而失去了光明與聽(tīng)覺(jué)。故事的情節(jié)跌宕起伏,有時(shí)扣人心弦,似乎我就是書(shū)里的小女孩被他人誤解;有時(shí)真摯感人,令我感受到了人間真情;有時(shí)歡樂(lè)無(wú)比,令我也想跟著一起笑;還有時(shí)……不久我便陶醉其中。
突然,只見(jiàn)一聲大喊:“綺文,全世界都下來(lái)吃飯了,就剩你一個(gè)了。快點(diǎn)下來(lái)吃飯!”我只好戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)。吃完飯后我又像一匹狼迅速地“叼”起書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè),我迫不及待地拿起那本“美味”的書(shū),想知道后面的答案與內(nèi)容。
一直讀啊,讀啊,讀。我似乎在吮吸面條,呼嚕嚕,呼嚕?!懊鏃l”似乎要遠(yuǎn)離我了“不!”書(shū)被媽媽拿走了。我嗚嗚嗚地裝著要哭要哭的樣子說(shuō):“不,你拿走了我的書(shū),快點(diǎn)還給我!”媽媽見(jiàn)我這副模樣,只好無(wú)奈的把書(shū)還給了我。“太好了!”傷心的我變得開(kāi)心了起來(lái),然后我就繼續(xù)拿起書(shū)來(lái)讀。又過(guò)了許久,呀!已經(jīng)下午四點(diǎn)啦,我才依依不舍的把書(shū)放下,從書(shū)中的世界慢悠悠地走出來(lái)。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”多看書(shū)帶給我知識(shí)?!皶?shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”書(shū)中也有許多“奇珍異寶”多看書(shū)帶給我快樂(lè),多看書(shū)帶給我智慧。我愛(ài)你書(shū),謝謝你陪伴我度過(guò)漫長(zhǎng)的人生!
優(yōu)秀作文讀書(shū)隨筆篇5
書(shū)籍像是黑夜里的一盞明燈,指引我走向前進(jìn)的道路;書(shū)籍就像是一位良師,教會(huì)我許多做人的道理;書(shū)籍像是我忠實(shí)的朋友,在我孤獨(dú)寂寞時(shí)排憂解悶兒。我從小喜歡讀書(shū),對(duì)于每一本好書(shū),我都將他們視為珍寶,看作摯友。一本本好書(shū),伴我走過(guò)了十一個(gè)春秋。
讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野,增長(zhǎng)了許多課本上學(xué)不到的知識(shí);讀書(shū),美化了我的心靈,豐富了我的人生,給我搭建了一個(gè)天天向上的階梯;讀書(shū),讓我在知識(shí)的海洋里自在地暢游。
20_年的春節(jié),隨著病房中病人的逐漸增多,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。正是因?yàn)樾滦凸跔畈《疽欢?,再而三地攻擊,使得我們的開(kāi)學(xué)日期一拖再拖。在疫情期間,雖然停課不停學(xué),但我也能擠出更多的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。因?yàn)槲易x過(guò)許多書(shū),積累很多好詞佳句,學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作手法,所以每次作文都能被老師當(dāng)作范文來(lái)讀。
有些書(shū),你讀的遍數(shù)多了,便會(huì)理解主人公的命運(yùn),作者寫(xiě)作的時(shí)的情感、背景等,正如同:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。
晚上我躺在床上的時(shí)候,我的腦海里一直浮現(xiàn)主人公的面龐。我時(shí)而跟著愛(ài)麗絲,看她如何在奇境中探險(xiǎn);我時(shí)而跟著魯濱遜,看做如何在荒島上求生;我時(shí)而跟著皮皮魯,看他在生活中又發(fā)生了哪些有趣的事兒;我時(shí)而跟著法布爾,看看《昆蟲(chóng)記》的編寫(xiě)的過(guò)程。
在我心煩之時(shí),童話為我解憂,我與“舒克”和“貝塔”一起坐上飛碟飛入太空,到雙子星上玩耍。
在我無(wú)聊之際,科技為我解悶兒,我跟隨著宇航員們登上太空,探索各個(gè)星球的奧秘。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?!蔽疑钣懈杏|。的確,書(shū)帶給我們的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)一如既往地沿著書(shū)——這個(gè)通向成功的階梯永遠(yuǎn)走下去。
優(yōu)秀作文讀書(shū)隨筆篇6
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,讀書(shū)伴我行。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。不知從何時(shí)起,書(shū)成了我生活中不可缺少的組成部分,一天不讀書(shū),便覺(jué)得日子無(wú)味,便覺(jué)得時(shí)光的漫長(zhǎng)、單調(diào),便覺(jué)得生命失去了生機(jī)。
我對(duì)書(shū)的欣賞和閱讀,在于博、雜:或天文地理、或歷史哲學(xué)、或軍事藝術(shù)、或人物傳奇、或詩(shī)歌散文、或新聞?shì)W事……古今中外諸子百家,都令我如癡如醉。
古人常說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”的確不錯(cuò),我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),充實(shí)了自己,豐富了課余生活。從書(shū)中,我了解到了真假、善惡、美丑。在三國(guó)演義中,我了解了很多的歷史知識(shí),如“三顧茅廬”“三氣周瑜”“草船借箭”“空城計(jì)”。劉備的守信、關(guān)羽的義蓋天下、諸葛亮的神機(jī)妙算都使我佩服得五體投地,也讓我懂得了人不能因?yàn)榇煺刍蚴【蜌怵H,而是要從失敗中吸取教訓(xùn)。我佩服勇敢堅(jiān)強(qiáng)的霍金,同情賣火柴的小女孩的悲慘遭遇,欽佩居里夫人的大公無(wú)私、造福人類,讀書(shū)伴我行。
書(shū)讓我的生活變得豐富多彩。從書(shū)本上,我知曉了人類之偉大,自然之神奇,宇宙之浩瀚,科學(xué)之奧秘,知識(shí)之力量。
書(shū),它像一位和藹可親的老師,引領(lǐng)我通向知識(shí)的殿堂。書(shū),是一葉扁舟,承載著我,搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中,讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)成了我形影不離的好朋友,它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。它給我?guī)?lái)了智慧和力量,它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……書(shū),給予了我太多太多。所以,我愛(ài)讀書(shū)!
同學(xué)們,在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。所以,我們應(yīng)當(dāng)心無(wú)旁騖地讀好書(shū)。我們要在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),博覽群書(shū)。只有博覽群書(shū),才能使我們的知識(shí)淵博。書(shū)本豐富人生,知識(shí)改變命運(yùn)!同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴,一起遨游于知識(shí)的海洋,勇敢地去開(kāi)創(chuàng)屬于我們的美好未來(lái)吧!
優(yōu)秀作文讀書(shū)隨筆篇7
讀書(shū)可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長(zhǎng)才干。
孤獨(dú)寂寞時(shí),閱讀可以消遣。高談闊論時(shí),知識(shí)可供裝飾。處世行事時(shí),知識(shí)意味著才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運(yùn)的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠處理個(gè)別性的事務(wù),但若要綜觀整體,運(yùn)籌全局,卻唯有學(xué)識(shí)方能辦到。
求知可以改進(jìn)人性,而經(jīng)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草,求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。學(xué)問(wèn)雖能指引方向,但往往流于淺泛,必須依靠經(jīng)驗(yàn)才能扎下根基。
讀書(shū)的目的是為了認(rèn)識(shí)事物原理。為挑剔辯駁去讀書(shū)是無(wú)聊的。但也不可過(guò)于迷信書(shū)本。求知的目的不是為了吹噓炫耀,而應(yīng)該是為了尋找真理,啟迪智慧。
書(shū)籍好比食品。有些只須淺嘗,有些可以吞咽,只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼,慢慢品味。所以,有的書(shū)只要讀其中一部分,有的書(shū)只須知其梗概,而對(duì)于少數(shù)好書(shū),則應(yīng)當(dāng)通讀,細(xì)讀,反復(fù)讀。
有的書(shū)可以請(qǐng)人代讀,然后看他的筆記摘要就行了。但這只應(yīng)限于不太重要的議論和質(zhì)量粗劣的書(shū)。否則一本書(shū)將像已被蒸餾過(guò)的水,變得淡而無(wú)味了。
讀書(shū)使人充實(shí),討論使人機(jī)敏,寫(xiě)作則能使人精確。因此,如果有人不讀書(shū)又想冒充博學(xué)多知,他就必須很狡黠,才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆,他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索,他的頭腦就必須格外銳利。讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密,物理學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人高尚,邏輯修辭使人善辯??傊?,“知識(shí)能塑造人的性格”。
讀書(shū)有如此多的好處,怎能不讓人喜歡上讀書(shū)呢!
優(yōu)秀作文讀書(shū)隨筆篇8
我的身邊有這樣的一位朋友:在我面對(duì)知識(shí)海洋疑惑不解時(shí),它總能告訴我正確的答案,當(dāng)我在人生旅途上迷路無(wú)措時(shí),它總會(huì)指引我前往正確的方向。對(duì)待我,它是那樣真誠(chéng)。它就是陪伴了我十余年的好友——書(shū)。
我愛(ài)看書(shū),我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)決不亞于我對(duì)其它任何事物的喜愛(ài),我書(shū)房里滿滿兩柜子的書(shū)就是最好的證明。
我愛(ài)看書(shū)決不是只憑一時(shí)興趣,我有十分充足的理由——書(shū),實(shí)在教給我太多太多。去年暑假,有一次我因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)小愿望媽媽未能實(shí)現(xiàn),一氣之下,沖出家門,不愿回去。一路上,我的心情糟糕透了,我認(rèn)為父母不再愛(ài)我。天陰沉極了,一旁的樹(shù)林綠得毫無(wú)生氣,萬(wàn)般無(wú)奈之下,我來(lái)到書(shū)店,隨手拿了一本書(shū)看起來(lái)。那是一本名為《母愛(ài)似水》的書(shū)。書(shū)中講述了母愛(ài)的無(wú)私與偉大??粗粗?,我的眼角濕潤(rùn)了,書(shū)中那一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的畫(huà)面讓我想起了我的母親,那個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我操心的母親。我想起了每天出門時(shí)她的叮囑;想起了她看著我作業(yè)時(shí)露出的欣慰的笑容;想起了夜晚她悄悄來(lái)到我的床邊,查看我是否蓋好棉被;想起了太多太多……淚水奪眶而出。之前滿腹的不滿一掃而空,取而代之的是無(wú)以言表的對(duì)母親深深的歉意與愛(ài)。
走在回家的路上,我忽然覺(jué)得天空是那么清爽美麗,綠樹(shù)是那么富有生機(jī)。落日的余暉灑在回家的小路上,使它看起來(lái)更加溫馨,灑在我手中的書(shū)上,讓它看上去更加值得我去珍惜……
優(yōu)秀作文讀書(shū)隨筆篇9
常言道:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是我們的精神食糧。蘇聯(lián)的大教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“會(huì)不會(huì)閱讀,決定著一個(gè)人的智力發(fā)展。”我的理解是:讀書(shū)可以讓我們變得聰明、睿智。
自打我記事起,我就是整天坐在書(shū)堆里玩的,要說(shuō)我對(duì)書(shū)籍的興趣,還得從我那書(shū)香環(huán)繞的家庭氛圍說(shuō)起——
翻開(kāi)爸爸的每一本書(shū),無(wú)論是《西方哲學(xué)與人生》、《論語(yǔ)》、《莊子》《老子他說(shuō)》、還是《黃帝內(nèi)經(jīng)》或者《曾國(guó)藩家書(shū)》,只要是他已經(jīng)讀過(guò)的,隨便順手一翻都會(huì)看到上面寫(xiě)滿了密密麻麻的批注,正是這些爬滿的文字詮釋著爸爸對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴求。
我的讀書(shū)興趣也就是在這樣的熏陶下一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的。記得我最早開(kāi)始讀的整本書(shū)就是《漫畫(huà)史記》,這是媽媽在一次出差回來(lái)的時(shí)候給我買的。我真要感謝這本書(shū),是它讓我對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣,是它讓我走出了虛幻的童話故事,走進(jìn)了中國(guó)歷史的長(zhǎng)河。
從此我的頭腦里開(kāi)始勾勒三國(guó)時(shí)期英雄的豪氣、顯出嫘祖養(yǎng)蠶繅絲、造福于民的美好景象,崇拜秦皇漢武的文采,敬佩劉備的雄才大略,驚嘆成吉思汗的霸氣,贊揚(yáng)文天祥誓死忠于南宋衷心,羨慕康熙大帝智擒鰲拜的智慧,孫中山渴望民族復(fù)興的偉大理想。
《世界上下五千年》、《亞歷山大》等等,是這些書(shū)籍,又開(kāi)闊了我的視野,從中我知道了古代馬其頓帝國(guó)國(guó)王亞歷山大三世重振馬其頓于亂世之后,又率領(lǐng)馬其頓大軍橫掃強(qiáng)大的波斯帝國(guó),建立起了一個(gè)橫跨亞歐的龐大帝國(guó),還渴望征服世界,我感受到了他的偉大理想。法國(guó)皇帝拿破侖渴望征服歐洲的偉大理想使我感受到他的野心勃勃。
著名作家冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)。”正是這些書(shū)籍給了我知識(shí),使它們開(kāi)闊了我的視野,使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。所以在以后的學(xué)習(xí)中,我要經(jīng)常讀書(shū),并且要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,邊讀邊思考,動(dòng)筆寫(xiě)出我自己的感受和見(jiàn)解,還要有選擇的讀一些利于我成長(zhǎng)的好書(shū)。讀完每本書(shū)之后,我還要寫(xiě)上我的讀后感。希望我能在書(shū)籍的海洋遨游的更遠(yuǎn)!
優(yōu)秀作文讀書(shū)隨筆篇10
書(shū)籍的魅力光芒四射,吸引著無(wú)數(shù)的人。因?yàn)樗峭ㄍ晒Φ牡缆罚侵R(shí)的源泉,心靈的良藥,是書(shū)籍給予了人類智慧。不知不覺(jué)中我也被它深深吸引了,它就是那么恰到好處地成為了我的良師益友,在閱讀中我找到了一種無(wú)形的樂(lè)趣,陪伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
從幼兒園的《一千零一夜》,到小學(xué)的《西游記》,到初中的《鋼鐵是怎樣煉成的》;在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海中,我們品味到《紅樓夢(mèng)》中凄慘的愛(ài)情故事,《水滸傳》的忠肝義膽和《三國(guó)演義》的爾虞我詐,隨著年齡的增長(zhǎng),閱讀的書(shū)籍也越來(lái)越多,而閱讀已在不知不覺(jué)中陪伴我,由此我也不斷的領(lǐng)悟到閱讀的樂(lè)趣。
小學(xué)時(shí)的我喜愛(ài)讀書(shū),當(dāng)然也有屬于我自己的座右銘:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?!弊x書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),而且開(kāi)啟了我的心智,讓我不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩,對(duì)待事物有了智慧的眼光,還有了細(xì)密豐富的思維想象,雖然我不能走遍天下,但書(shū)中的秀水名川,名勝古跡卻能讓我們大開(kāi)眼界。由此,我對(duì)閱讀有了更濃厚的興趣。
到初一,我認(rèn)識(shí)了“五柳先生”,從此,我便將五柳先生的“好讀書(shū),不求甚解”,作為了自己的讀書(shū)方法,也許會(huì)有許多人認(rèn)為他這是囫圇吞棗,走馬觀花,根本沒(méi)有起到讀書(shū)的作用,但這只是五柳先生的一種人生理想,他讀書(shū)不是為了功名利祿,也不是為了才華橫溢,受萬(wàn)人矚目,只是為了求其真諦,獲得精神上的安慰。從此,我讀書(shū)不再咬文嚼字,而是身臨其境,體會(huì)作者所表達(dá)的情感,從而更堅(jiān)定了我的閱讀志向。
到了初二的我,每天讀書(shū)便成為我的主要任務(wù),因?yàn)槲抑溃敖馃o(wú)赤金,人無(wú)完人”,只有每天閱讀,才可以更好地完善自我。而且知識(shí)無(wú)止境,人的一生都需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。那么就讓我們從小做起,終身閱讀,讓閱讀成為我們一日三餐的精神食糧。
閱讀,是智慧的種子,只要我們辛勤澆灌,終有一天,會(huì)開(kāi)出知識(shí)的花朵。閱讀,是通向成功的大門,只要我們勤奮好學(xué),終將會(huì)找到打開(kāi)大門的鑰匙;閱讀,是自由的翅膀,只要我們勇于探索,終將會(huì)翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下。
閱讀,如同一種無(wú)形的召喚,伴隨著我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,帶給我們無(wú)盡的喜怒哀樂(lè)。讓閱讀伴隨著我們走向更美好的未來(lái)吧!
優(yōu)秀作文讀書(shū)隨筆篇11
我從小就愛(ài)看故事書(shū),我看過(guò)的故事書(shū)有西游記。三國(guó)演義。安徒生童話。水滸傳……其中我最喜歡讀西游記。
這本書(shū)講的是唐僧師徒一路西行,歷經(jīng)九九八十一難,終于取到了真經(jīng)的故事。
唐僧是一個(gè)好心人,可是好的有點(diǎn)過(guò)度。在勇闖獅駝嶺的時(shí)候,唐僧看見(jiàn)大妖怪和二妖怪太可憐,就放了他們。唐僧在種.種困難面前,都永不放棄,唐僧的堅(jiān)持值得我們學(xué)習(xí)。
悟空是唐僧的徒弟。他能降妖除魔??墒遣宦?tīng)話,被師傅趕走了三次,有一次,師傅叫悟空嚇唬幾個(gè)強(qiáng)盜,他卻全打死了。
八戒貪吃貪睡,師父叫她去化齋,他卻躲起來(lái)睡大覺(jué),豬八戒是他們幾個(gè)中飯量最大的一個(gè),但是他很忠臣,從沒(méi)離開(kāi)過(guò)師傅。
沙僧心地善良,但是面貌有點(diǎn)丑,他總是挑著一擔(dān)行李。
唐僧的三個(gè)徒弟都是幫他取經(jīng)的,如果沒(méi)有這三個(gè)徒弟,就很難取到真經(jīng)。
優(yōu)秀作文讀書(shū)隨筆篇12
每當(dāng)我讀書(shū)時(shí),我的心中都會(huì)涌起一股奇妙的感受。
我愛(ài)看的書(shū)有很多很多,有小說(shuō),有名著,也有科幻……這些書(shū)都使我流連忘返。
記得有一次,我津津有味的在陽(yáng)臺(tái)上看一本叫做《記憶深處飄落的花瓣》的書(shū),書(shū)里的內(nèi)容精彩而又有趣,使我樂(lè)而忘憂。
夕陽(yáng)西下,現(xiàn)在已是黃昏,美麗的夕陽(yáng)把天空染成了橘黃色。落日的光輝照紅了我的臉龐,此時(shí)此刻,我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是傍晚五點(diǎn)多了。回過(guò)神來(lái),聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我吃晚飯,我依依不舍的合上書(shū)本,輕嘆了一口氣,便過(guò)頭去吃晚飯了
書(shū)中的故事是多姿多彩的,書(shū)中的內(nèi)容又是五彩繽紛的,書(shū)就像金光燦燦的黃金,吸引著人們。
第二天,天氣風(fēng)和日麗,陽(yáng)光燦爛,花兒在和風(fēng)中舞蹈著,小草在日麗氣和的環(huán)境下生長(zhǎng),柳樹(shù)顯得依依多情,我歡歡喜喜地在爸爸的摩托車上。在這個(gè)美好的日子里,爸爸帶著我到新華書(shū)店看書(shū),我既欣喜又激動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一路的顛簸,終于到了書(shū)店,我看著書(shū)柜上花花綠綠的書(shū)籍,我興奮不已。從書(shū)柜上抽出一本小說(shuō),開(kāi)始讀了起來(lái),我讀的如癡如醉,腦子里還在想一些莫名其妙的問(wèn)題。從隔壁飯店飄來(lái)一陣陣飯香,我感到我的腳站得有些麻木,但我卻渾身輕松。
我戀戀不舍得把書(shū)放下,隨著爸爸離開(kāi)了書(shū)店。
書(shū),你是一盞指路的明燈,照亮我的心靈。書(shū),你是一位老師,教我學(xué)習(xí)知識(shí)。書(shū),你是一顆擁有美好心靈的天使,使我懂得世界上的善惡美丑。
書(shū)本的內(nèi)容與知識(shí)是我成長(zhǎng)的源泉,一本本目不暇接的書(shū),擁有許多童真與想象。小時(shí)候我總是聽(tīng)著父母指指點(diǎn)點(diǎn)的告訴我書(shū)中的內(nèi)容是什么意思?,F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,父母曾經(jīng)的指指點(diǎn)點(diǎn)印在了我的腦海里,我用這種方法來(lái)讀書(shū)、來(lái)看書(shū),來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)中的知識(shí)。
每當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)都會(huì)樂(lè)而忘憂,樂(lè)而忘饑,我們只是跟著書(shū)中的人物樂(lè)在其中。讀書(shū),既能學(xué)到知識(shí)也能提高作文水平,我們何樂(lè)而不為呢?