有關(guān)孤獨(dú)之旅作文素材(通用12篇)

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有關(guān)孤獨(dú)之旅作文素材篇1

所謂孤獨(dú)，大抵是無(wú)知音伯樂(lè)，無(wú)法與外界交流的一種壓抑感，但孤獨(dú)，未必只能擾亂人的心緒，孤獨(dú)帶來(lái)的很多都會(huì)使我們受益。

孤獨(dú)讓你清醒，讓你冷靜，越是孤獨(dú)越寂靜，再無(wú)喧鬧的世界里，你能夠沉淀自己的思想和魅力，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去糾正去反省。

也許你的情緒被孤獨(dú)點(diǎn)燃，你憤怒，你自卑，你恐懼，你壓抑。此時(shí)，孤獨(dú)就像一塊懸崖上顫顫而立的石頭，可能下一秒之后就會(huì)被吹下懸崖。人生啊，變幻莫測(cè)，你可能時(shí)常被孤獨(dú)的漩渦吞噬，浸沒(méi)，你時(shí)刻孤獨(dú)著，但越是孤獨(dú)你越能清楚地發(fā)現(xiàn)自己擁有什么，自己到底渴望什么，而伴隨思想的深入，對(duì)現(xiàn)實(shí)意義的感悟也就越深了些。那些因逃避而捏造的負(fù)面情緒也因此煙消云散。

孤獨(dú)會(huì)減少你的羈絆。我向來(lái)認(rèn)為，羈絆的多少對(duì)一個(gè)人會(huì)有很大的影響，就像火影忍者里佐助所說(shuō)：“”所以才要斬?cái)?，我還有其他的羈絆，那羈絆就是對(duì)大哥的憎恨。太多的羈絆只會(huì)讓自我迷失。愿望越是強(qiáng)烈，就越是會(huì)沖淡那份診視的感情?！吧倭肆b絆，對(duì)于目標(biāo)就有更清楚地認(rèn)識(shí)，對(duì)今后可能會(huì)有更理想的安排，但也不是說(shuō)不要羈絆，沒(méi)有了羈絆，一個(gè)人也很難走出孤獨(dú)。

孤獨(dú)是一味良藥，當(dāng)你傳遞負(fù)能量時(shí)為你消除瘴氣;孤獨(dú)是一捧清泉，時(shí)刻滌蕩著你的內(nèi)心;孤獨(dú)是萬(wàn)千罰難的一條，就像但丁《神曲》里所描繪的煉獄。

孤獨(dú)很可怕嗎?那些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)的人總喜歡把孤獨(dú)所得比登天一般恐怖，孤獨(dú)十分友好，她僅僅只在精神上設(shè)置了一些小小的考驗(yàn)，不像憤怒與恐懼，會(huì)將一個(gè)人徹底撕碎改變。沉陷于孤獨(dú)的大多數(shù)都能在明凈自己的內(nèi)心之后得到升華與解放。

縱觀古今。李白不孤獨(dú)嗎?酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成劍氣秀口一吐就半個(gè)盛唐。這是后人對(duì)他的評(píng)價(jià)，他一生飄逸，與酒，劍作伴卻也快活。陶潛不為五斗米折腰，歸隱田園，孜身一人飲酒賞菊花，不也有一份“復(fù)得返自然”的心境嗎?而當(dāng)今科學(xué)院院士孟祥飛同志，為了科研，數(shù)日沉默，為了祖國(guó)事業(yè)的欣欣向榮，這是一種孤獨(dú)，是一種堅(jiān)守。

有關(guān)孤獨(dú)之旅作文素材篇2

生活中處處彌漫著酸甜苦辣的味道。只有熟悉了這些味道，才能利用它們做出一道道美味的佳肴。但我的這道佳肴真是令我回味無(wú)窮。

要說(shuō)起我最不缺的東西，那便是和小伙伴們的友誼了。我的身邊總是圍繞著許許多多的好朋友，和他們?cè)谝黄鸬娜兆邮俏易羁鞓?lè)的時(shí)光。只可惜天公不作美，用一道晴天霹靂，把我的好朋友們都轟走了。

那天，我們和往常一樣，和所有的同學(xué)坐在教室里，朗誦著課文。這時(shí)，我們的語(yǔ)文課代表――也是我最最好的朋友，她正在講臺(tái)上，帶領(lǐng)著同學(xué)們?cè)缱x。不過(guò)，她可不像往常一樣“兢兢業(yè)業(yè)”，而是在和其他的同學(xué)交頭接耳。我骨碌碌的轉(zhuǎn)了兩下眼睛，突然心生一計(jì)。打趣她道：“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，我們的語(yǔ)文課代表，改幫別人陪聊了?！痹捯魟偮?，一陣整齊的朗讀聲瞬間變成如雷貫耳的笑聲。她羞愧的掩面，狠狠的瞪了我一眼，再也抬不起頭來(lái)。

事后，她再也沒(méi)有和我說(shuō)過(guò)話。我知道自己說(shuō)話太重了，傷到了她的自尊心，可我就是“死要面子活受罪”，就是不肯開口跟他她道歉。漸漸地，身邊更多的人離我而去，我忽然之間變得形單影只，變得一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，心里像缺了一塊什么東西似的。我覺得自己像迷失在森林里的一只小鹿，迷茫而無(wú)知;像荒地里的一根獨(dú)苗，不得不學(xué)習(xí)自主和堅(jiān)強(qiáng);像天空中的一朵閑云，漫無(wú)目的地尋找方向。后來(lái)，我深深地意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤所在，便勇敢跑到她的面前，向她道歉：“對(duì)不起，我那天沒(méi)有顧及你的感受，但我以后一定會(huì)換位思考，不讓你再這樣難堪，我們還能和好嗎?”只見她撲哧一聲笑了出來(lái)，欣然地接受了，我們一起笑，笑得如兩顆剛升起的太陽(yáng)。

這道回味無(wú)窮的佳肴，飽含了辛酸，令人難忘。每當(dāng)我想起這次孤獨(dú)時(shí)，不是臉上帶淚，而是嘴邊掛笑。

有關(guān)孤獨(dú)之旅作文素材篇3

初冬的晴天，我并不很喜歡。只因它本已失去了春夏那長(zhǎng)久不斷的活力與生機(jī)，陽(yáng)光卻還要來(lái)打擾它的寂寥與寧?kù)o。

我走在這不知是走過(guò)多少遍的路上，幾縷殘損的陽(yáng)光終于不見了，天色漸暗，路上只有幾個(gè)行人，他們身上穿著時(shí)興的灰黑色冬衣，與灰暗的天空融匯著，整條街像是只有我一人了。

過(guò)了馬路，便發(fā)覺周圍的店面幾乎都緊鎖著，少有的開著的鋪?zhàn)樱吹甑哪贻p人手中是手機(jī)和電腦，臉上毫無(wú)表情。幾步又搖晃到樓下，我并不急著回家，便在周圍找一處墻靠著，拿書包頂在墻上，權(quán)當(dāng)是支撐自己的身體。

環(huán)顧周圍，環(huán)境確乎算不上好。樹上脫落的樹皮散亂地落在路旁，零食的袋子也在其中交纏，袋子里的物品似是在吐著濁氣……閉上眼，眼前所浮現(xiàn)出的又復(fù)而成了成績(jī)單上白紙黑字的冰冷符號(hào)。想起考試前的爭(zhēng)分奪秒，覺得自己的努力還真是可笑。“不是所有的汗水，都是有價(jià)值的。”我在心里這樣想著。

猶記得期中考試之前，每天晚上除了寫當(dāng)日的作業(yè)，便是對(duì)于化學(xué)與英語(yǔ)的大量練習(xí)。臨考前兩天，每日幾乎都熬到很晚，第二天支持不住了，便沖杯咖啡來(lái)喝，課間有時(shí)背書，有時(shí)爬桌上休息。與人的交際少了，話也少了。然而成績(jī)單“84”分的化學(xué)成績(jī)卻仍似醫(yī)生的病危通知書，怎樣做，有分別嗎?或者說(shuō)這日復(fù)一日的孤獨(dú)前行，有價(jià)值嗎?

天色漸漸暗了，心也逐漸暗起來(lái)……

熟悉我的人可能會(huì)知道，表面上大大咧咧說(shuō)說(shuō)笑笑的我實(shí)際上挺喜歡一個(gè)人待著。因?yàn)檫@樣我無(wú)人可以交談，心也就漸漸平靜了。然而此刻的一個(gè)人，在這灰暗的燈光下，卻顯得很寂寥了。

“人生如逆旅，我亦是行人。”這是蘇軾的名句。當(dāng)今的很多人何嘗不是這樣?像我這樣的人一個(gè)人出生，一個(gè)人度過(guò)童年，一個(gè)人逐步成長(zhǎng)，一個(gè)人背負(fù)壓力，再一個(gè)人適應(yīng)這規(guī)則。新時(shí)代的人仿佛都很忙，交際少了，人與人之間便有了無(wú)形的障壁?？梢姷亩|摸不到的人，似乎都孤獨(dú)地在世界上生存著，前行著。

《三體》一書中的羅輯是我為數(shù)不多的喜歡的小說(shuō)人物，在晚年時(shí)期他作為“執(zhí)劍人”，幾十年來(lái)獨(dú)守在地下，守衛(wèi)著地球的最后防線。即使孤獨(dú)，但是堅(jiān)持。倒不如說(shuō)是因?yàn)楣陋?dú)，所以堅(jiān)持。他在這孤獨(dú)中守著目標(biāo)與自己的心，沒(méi)有止境。

生而為人，我們不也有著所謂必須背負(fù)的東西嗎?家庭的期望，社會(huì)的責(zé)任，他們使我們不再孤獨(dú)卻又逼著我們用孤獨(dú)地前行在守護(hù)。或許終點(diǎn)遙無(wú)邊際，但只要是正前進(jìn)著的，便是所謂生命的綻放與交織。旅人們用這種方式，化解著孤獨(dú)，承受著孤獨(dú)。人生經(jīng)歷淺薄的我，有資格就此承受不住，消沉下去嗎?

我揉揉腦袋站正了，朝家走去。明天又是新的一天，明天不允許消極和沉淪，所以，該繼續(xù)了。

天色更暗了，心卻亮了起來(lái)……

有關(guān)孤獨(dú)之旅作文素材篇4

明月隨云，落葉隨風(fēng)，那個(gè)時(shí)刻，我從未感到如此寂寞。

聽母親說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)有第一次。第一次自己回家;第一次自己燒飯;第一次被老師批評(píng)……這所有的第一次，充滿了喜悅、悲傷、興奮……

或許，連我自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這所有的“第一次”都是我自己一個(gè)人完成的，從不感到寂寞。這是因?yàn)槲矣X得總有人陪在我身邊吧，可就在那個(gè)在時(shí)刻……

今天是我的“職業(yè)小達(dá)人”演講比賽，這是我第一次在全年級(jí)面前演講。我的手緊緊地握成了拳頭，指甲深深地扎進(jìn)肉里，可我依舊感覺不到疼痛，感覺此時(shí)此刻，是那樣的不真實(shí)。

看著別人在講臺(tái)上自信地說(shuō)著自己的經(jīng)歷，從容地笑著、說(shuō)著，看著手表上的指針飛快地轉(zhuǎn)著，我猶如看見了無(wú)數(shù)從黑暗里伸出來(lái)的手，把我的手和腳一點(diǎn)點(diǎn)地鎖住，拖向那黑暗的深淵……

“嘿，小富，到你了!加油哦!”我驀然回神，看著同學(xué)做出“加油”的手勢(shì)，我終于擠出了“僵硬”的微笑走向講臺(tái)。

我左手緊攥著稿子，上臺(tái)，敬禮……

這些熟悉的上午動(dòng)作，上午在我腦海中閃過(guò)了無(wú)數(shù)遍，我拿著話筒，背起爛熟在心的稿子。“今年暑假，我通過(guò)……”背到一半，我猛然間想起沒(méi)有按我的PPT展示稿給大家看。“咯噔”一下，我的演講仿佛如生銹般的齒輪一樣停了下來(lái)。

這時(shí)，臺(tái)下響起了說(shuō)話聲，我看見臺(tái)下的同學(xué)們正在竊竊私語(yǔ)，不由分說(shuō)，我握緊了手中的話筒繼續(xù)演講者，聲音有了幾分顫抖：“藥品主要分為四個(gè)區(qū)域……”還記得母親告訴我誰(shuí)都有第一次，只要勇敢面對(duì)，就不會(huì)失敗。

而此時(shí)，我忍不住去看臺(tái)下的同學(xué)們，看到他們的搖頭、交頭接耳，我竟忘記了什么是“勇敢”，我嘗試著拂去雜念，可卻又一遍遍地懷疑自己，究竟行嗎?

我那爛熟于心的稿子，此刻正在一點(diǎn)點(diǎn)地被火化成灰燼，握緊話筒的手也開始微微顫抖。我看見自己在黑暗中吶喊著，求救者，哭泣著，可無(wú)盡的黑暗回應(yīng)我的只有自己的聲音。

現(xiàn)在我的世界需要我自己去闖，已經(jīng)沒(méi)有人再可以幫助我了。

終于在時(shí)間的炭燒下，我“呼哧”撕開了黑暗，光明再現(xiàn)，可依舊只有我自己的聲音。我不知道怎么結(jié)束演講的。可是我努力了，成功地達(dá)成了我的目標(biāo)，但我為何感到如此寂寞?

寂寞，也許是在你奮勇前行，孤身作戰(zhàn)時(shí)，不可或缺的鎧甲。穿上它，你的那顆柔弱的心，才會(huì)愈發(fā)的堅(jiān)韌。

有關(guān)孤獨(dú)之旅作文素材篇5

孤獨(dú)，是一個(gè)青春時(shí)期的流行病，與其說(shuō)是“流行病”，不如說(shuō)它是一個(gè)凈化心靈的好東西。

孤獨(dú)，空虛，寂寞：這些被少男少女重新定義排列，并再次組合的詞，已經(jīng)多見少怪。有人總是批判孤獨(dú)，說(shuō)它不正常。其實(shí)正是這些不正常，才推進(jìn)了人類大方向的進(jìn)步。

每個(gè)人，都肯定孤獨(dú)過(guò)。它是常見的，每個(gè)人都發(fā)生過(guò)。這個(gè)時(shí)期，我認(rèn)為是一個(gè)黃金時(shí)期，我的靈感，就是在這段時(shí)期中爆發(fā)的。

孤獨(dú)和熱鬧，天生就是相對(duì)的。繁華與孤寂，就在這一刻上演。這是兩股強(qiáng)大洪流，迷茫的人常常會(huì)被它卷走，跟隨大眾流，不讓自己被拋棄;而他們則自以為是，認(rèn)為自己很好。但是，這終究是一場(chǎng)逃避，逃累了，就該選擇孤獨(dú)了。

孤獨(dú)是一個(gè)安樂(lè)窩，每當(dāng)我們傷心或厭世時(shí)，就會(huì)躲進(jìn)它的懷抱，希望得到溫暖，它也如我們所愿。我們以為是孤獨(dú)帶來(lái)的歡樂(lè)，其實(shí)在不知不覺中，我們也溫暖了它。

孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。孤獨(dú)對(duì)我而言，就像是一場(chǎng)精彩絕倫的戲劇。我可以觀賞，觀賞我的思想如何出現(xiàn)對(duì)立面，再看著它們是怎樣“重歸于好”。也可以看著那一群人“搞笑”的動(dòng)作：努力想融合在大團(tuán)隊(duì)，而費(fèi)勁的去接別人的話;為了讓別人注意到自己，而創(chuàng)造出一個(gè)有關(guān)自己的大新聞，一傳十，十傳百，最后連自己忘了那是真是假;或是想讓別人認(rèn)為自己怎樣怎樣，而戴上一個(gè)假面具。我左邊的在跳舞，右邊的再說(shuō)話，前面的在唱歌，后面的再議論我，當(dāng)中也有幾個(gè)哭泣的、打架的。我并不認(rèn)為他們?cè)鯓?，只是覺得他們吵鬧。

人類很有意思，他們創(chuàng)造出許多形容自己的詞，卻只承認(rèn)歌頌他們的，把剩余的詞統(tǒng)一安排，統(tǒng)一拋棄。孤獨(dú)也是其中的一類。有些人贊美，有些人厭惡，不過(guò)這不影響我對(duì)它的熱愛?？倳?huì)有一些詞，是會(huì)招大部分人的厭惡，而我把它們視若珍寶，不想給別人的。孤獨(dú)正是我最愛的。

說(shuō)實(shí)話，孤獨(dú)是我想贊美的。所有人認(rèn)為孤獨(dú)只有自己。其實(shí)，孤獨(dú)是我精神與肉體的交流，是由自己的眾多思想交流而成的。它也是一個(gè)多向交流。所以，孤獨(dú)有時(shí)并不“孤獨(dú)”。

有關(guān)孤獨(dú)之旅作文素材篇6

你走進(jìn)別人無(wú)法企及的遠(yuǎn)方，你在風(fēng)口遙望彼岸的紫丁香，你在田野撿拾古老的憂傷，我知道那是你心的方向。

——題記

孤獨(dú)往往被冠以傷感之名，其實(shí)不然。有人說(shuō)“狂歡是一群人的孤單，孤單是一個(gè)人的狂歡，”孤獨(dú)何嘗不是一種情懷。

偌大的房間里，清清冷冷。此時(shí)，我一個(gè)人在家，擁有自己最愛的音樂(lè)，暖暖的咖啡，以及一副木質(zhì)畫架，紙面上停留著我輕握著的畫筆。閉上眼睛，凝神去聽，一曲悠然的音樂(lè)飄飄然于耳畔。任憑耳畔間靈動(dòng)地捕捉那細(xì)細(xì)的心曲徜徉。一曲復(fù)一曲，心緒愈發(fā)難以平靜，一種孤獨(dú)的虛靜惆悵之美自內(nèi)心油然而生，于心底盤盤桓桓出不規(guī)則的夢(mèng)幻弧線。

孤獨(dú)是一種美麗，孤獨(dú)的美麗是一種超然于塵世之上的心境，沒(méi)有一顆純凈的寧?kù)o的心靈是難以盡享的。我喜歡淺淺的獨(dú)享一個(gè)人的時(shí)光，孤獨(dú)的我是自由的，無(wú)欲無(wú)求的。我向往著“采菊東籬下，悠然見南山”的渾然忘我境界，但在浮華誘惑面前，隨著年齡的增長(zhǎng)自然而然地學(xué)會(huì)懂得舍棄什么。正值青春期的我，內(nèi)心理所當(dāng)然地為異性萌動(dòng)過(guò)，自然地長(zhǎng)久等待過(guò)，守候過(guò)。所以，我時(shí)常懂得和自己坐坐，聽心靈訴說(shuō)，而尋求并享受一種孤獨(dú)的最佳境界。

孤獨(dú)的美麗如同童話世界里的水晶花園。擁有明媚的春天明媚的陽(yáng)光明媚的山明媚的水。還有一處明媚的角落。因?yàn)閷で蠊陋?dú)的心靈遠(yuǎn)離了俗世浮華，所以它無(wú)拘無(wú)束亦無(wú)欲無(wú)求，而自由與真實(shí)。在這黃葉飄零的季節(jié)，擁有一份寧?kù)o的詩(shī)意，此時(shí)此刻，我的內(nèi)心是孤獨(dú)的，窗外細(xì)雨霏霏，待到放晴時(shí)已臨近黃昏，作文上深沉的筆觸尚能舒展我沉醉的心緒。我享受著這個(gè)周末寧?kù)o的午后，我肆意地在白紙上寫著我憑空想象出來(lái)的文字，我把膨脹的思緒于此時(shí)此刻掰開揉碎，傾訴進(jìn)文字的世界里。

寂寞的人與內(nèi)心孤獨(dú)的人是兩碼人，后者可以擁有很多的朋友，他會(huì)哭會(huì)笑，多愁善感。他總是于無(wú)人的角落里用孤獨(dú)的癡笑與孤獨(dú)的淚水凝結(jié)出靈動(dòng)的花。所以在孤獨(dú)的那一刻，孤獨(dú)是我，美麗亦是我，沒(méi)有紛繁世界的煩擾，貪婪欲望的誘惑，浮躁情感的左右，惟有自由與潔凈，惟有心靈的那份恬然與美麗。

有關(guān)孤獨(dú)之旅作文素材篇7

青春是什么?是那抹月色，是歲月輪回中沉淀的花，是淺淺的吟唱，還是江南六月煙雨中的情懷?其實(shí)青春只是山峰之巔的凄涼，待我徐徐道來(lái)。

那年我剛步入青年時(shí)期，“兒子?jì)寢尳裢碛惺拢槐慊貋?lái)吃飯，你一個(gè)人在家，我晚些回來(lái)”凄涼的月光伴隨著涼涼的夜風(fēng)，一吹將手中的紙條吹了起來(lái)，輕輕地落在我的心頭。母親總是很忙，而我已經(jīng)習(xí)慣了，但還是被這夜風(fēng)，吹紅了眼眶。

月色正濃郁，天空似乎被墨水染黑了，夜色拍打著窗框，就像拍打著我的心一樣，只有一盞燭火陪我度過(guò)這漫漫長(zhǎng)夜，“嘀嗒，嘀嗒”床頭的鬧鐘響著，似乎在說(shuō)“我有時(shí)間與秒針陪伴，你呢?你有嗎?”我的心里不由一緊，一股說(shuō)不出的滋味涌上心頭?！呛恰倚α?，不知是為了自己，還是別人。

青春一記荒.唐，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這聲色太張揚(yáng)，這歡愉太理想。記得小的時(shí)候，我的母親常常抱著我，現(xiàn)在這份溫情已被歲月無(wú)情的抹去，連母親都很少見。但昨天晚上我喝了一杯咖啡，睡不著的時(shí)候，恍惚之間看到母親的白頭發(fā)和眼角的皺紋，我的眼淚差點(diǎn)就流了下來(lái)。

青春需要孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)能讓我們成長(zhǎng)，讓我們明白生活的不易，讓我們好好珍惜當(dāng)下的生活去報(bào)答我們的親人吧!

有關(guān)孤獨(dú)之旅作文素材篇8

背起書包，隨著人群走下樓梯，迎著天空中那一抹殘缺的夕陽(yáng)，慢慢走著。影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，映出我獨(dú)自徘徊的身影。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶

小時(shí)候的時(shí)光總是愉快的，現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)玩的游戲也是無(wú)趣，我們樂(lè)此不疲的在草地中打滾，那至今還令我喜愛的青草味，一縷一縷鉆入鼻腔，將小貓小狗借過(guò)來(lái)遛一遛，看著他們嬉戲，只是那時(shí)起，心中卻出現(xiàn)了失落。

在草地上，看著天上的風(fēng)箏、地上奮力追趕的人兒，失落已然被愜意代替。

別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿

倏忽間跳進(jìn)了小學(xué)，兒時(shí)伙伴已被代替，已不會(huì)有那開心的片段，只是每次放學(xué)時(shí)，那緊緊握在一起的手放不下，聊天的話題怎么也說(shuō)不完，笑個(gè)不停的人兒臉上的梨渦怎么也消不散，小學(xué)時(shí)光，似乎打打鬧鬧便是我們的日常，只是與朋友一起時(shí)，那瘋狂的大笑也填補(bǔ)不了心中掠過(guò)的失落。

別人總諷我太瘋癲，沒(méi)一點(diǎn)女孩的樣子，我大笑著否定他們時(shí)，心中不知是否掠過(guò)一絲心酸?

我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵

獨(dú)自一人時(shí)，書便是那詩(shī)句中的“酒”，平慰我的心，有時(shí)見著旁人自在的大笑，總愿自己躲進(jìn)小小的書店，拿本書，再不理會(huì)他人無(wú)聊的笑話，可是那時(shí)，看見那結(jié)伴而行的伙伴，心中總感悵然若失，心中的失落與空洞更加強(qiáng)烈。有了相識(shí)的朋友，最終卻是自己疏遠(yuǎn)他們，厭惡了與她們一起談天說(shuō)地，偶爾在校園見到她們，終可以淡漠地從她們身邊走過(guò)，即使是聽見她們的低語(yǔ)，看著她們的淺笑，心中卻再無(wú)一絲波瀾。現(xiàn)在的我，早已回憶不起小時(shí)候躺在沙發(fā)上邊吃零食邊打嗝的幸福感了。

我想，有了書籍這壺酒，我何必怕獨(dú)自一人?

我想現(xiàn)在自己已習(xí)慣了獨(dú)自一個(gè)人，興許可以從那向未知的未來(lái)走去的人群中奮力沖出，冷冷地審視這個(gè)世界。

有關(guān)孤獨(dú)之旅作文素材篇9

孤獨(dú)就像難以咽下的藥物，永遠(yuǎn)都不想去體會(huì)其中的苦澀。但在人生漫漫的旅途當(dāng)中，孤獨(dú)猶如疾病，是不可避免的。我已經(jīng)品嘗過(guò)它的味道，那是我第一次獨(dú)自待在家里。

那是周六的一天，我興高采烈地從輔導(dǎo)班回來(lái)，路上想著今天媽媽為我做的美食，爸爸肯定又站在一旁準(zhǔn)備大塊朵碩……想著想著好像飯菜的香味已經(jīng)撲鼻而來(lái)。不行，不能讓爸爸搶奪先機(jī)，想到這兒，步子便又加快了幾步。

回到家門前，我咚咚敲了幾下，門沒(méi)有開。我又重重地砸了幾下，等了好久，還是沒(méi)有人來(lái)開門。我這才突然想起了一件很重要的事實(shí)：他們壓根就沒(méi)回來(lái)，早晨出門時(shí)媽媽說(shuō)要去舅舅家!

不情不愿地從書包拿出鑰匙開門?；氐郊液?，心情突然低落，窗外的天空也顯得十分壓抑。我開始寫作業(yè)，真是越寫越生氣。他們?cè)谀沁吙隙ㄍ婷懒?，還不用寫作業(yè)!我將這些情緒發(fā)泄在作業(yè)上，以至于我的字就像鬼畫符。

我開始肆無(wú)忌憚，打開冰箱，拿出零食，四仰八叉地躺在沙發(fā)上，看著電視，可不知為什么，這些以前垂涎欲滴的零食和向往已久的電影，還不如媽媽親手做的飯菜香和爸爸教訓(xùn)我的樣子好看親切。

夜，黑了，我一個(gè)人坐在從沙發(fā)上，聽著鐘表的滴答聲，伴隨著我心跳的聲音，一下，兩下……好冷，我不禁將身上的被子又往脖子前湊了湊。我開始有些害怕，將整個(gè)身子蜷縮在了一起。我將電視關(guān)掉，屋里突然安靜極了，似乎一根針掉在了地上都能聽得見，頓時(shí)寂寞、無(wú)助、恐懼一起籠罩了整個(gè)房間，還有我的心房，我開始變得惴惴不安，不由得淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。爸爸媽媽在家時(shí)最熱鬧了，可以和爸爸高談闊論，幫媽媽洗碗做飯，還可以和妹妹一起玩游戲，家里充滿了和諧幸福的味道，可現(xiàn)在只有我一個(gè)人，只覺得度秒如年，恨不得爸爸媽媽立刻出現(xiàn)我眼前。

孤獨(dú)的滋味很不好受，它就像大雪紛飛時(shí)的涼風(fēng)，讓你更加寒冷，像暴雨時(shí)的一道閃電，會(huì)使風(fēng)雨更加猛烈。品嘗過(guò)孤獨(dú)滋味的我更珍惜家人相伴的時(shí)光。

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豐子愷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不亂于心，不困于情，不畏將來(lái)，不念過(guò)往，如此，安好?！睘榱藟?mèng)想，我愿意“獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”

——題記

生活之中，我常常被挫折擾亂心弦，總因困難迷失自我，無(wú)人理解的孤獨(dú)感總是如影相隨，揮之不去。但是我愿意堅(jiān)持夢(mèng)想，以孤獨(dú)為劍，為成功披荊斬棘。

“發(fā)試卷了!發(fā)試卷了!”我常常被這幾個(gè)“恐怖”的字眼嚇得打哆嗦。進(jìn)入初中之后，學(xué)業(yè)任務(wù)一下子猛增，要想保持昨天的輝煌，真不是件容易的事。不瞞你說(shuō)，我每天以題為“敵”、以筆為“劍”，斬殺“題海大軍”，只是為了能提高分?jǐn)?shù)，汲取更多的知識(shí)。爸媽還特地為我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，只為我能跳出“120差幾分”這道檻。而我的同桌每天只需完成家庭作業(yè)就“解放”還偏偏成績(jī)比我好。我曾一度感到迷茫：我努力學(xué)習(xí)為了什么?

記得有一次，因晚上熬夜做資料，第二天上學(xué)精神不好，被老師誤以為上課睡覺，被同學(xué)們嘲笑了很長(zhǎng)時(shí)間。老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑讓我感到無(wú)人理解，我就像一個(gè)孤獨(dú)的行者在學(xué)海苦涯中游走，遇到的挫折就好似一塊沉重的巨石，讓我感到心累。就這樣被壓垮嗎?

在孤獨(dú)與彷徨中，我來(lái)到書海尋找答案，偶遇了很多仁人志士與孤獨(dú)的我相伴，在人生的路上砥礪前行，在孤獨(dú)中讓生命閃光。

柳宗元被貶，因擔(dān)心走后無(wú)法照顧其母，只好帶她一同前往被貶之地——永州。此時(shí)的永州，冰天雪地，惡劣的天氣讓老人家無(wú)法承受，沒(méi)過(guò)幾天，她就與世長(zhǎng)辭了。被貶的痛，已使柳宗元深感朝政的不公，失去至親的傷更是雪上加霜。但是，不屈于生活的他莞爾一笑，在那“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”之處，感受“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的神圣與安詳，克服挫折，堅(jiān)守信念，以孤獨(dú)為劍，堅(jiān)守內(nèi)心希望的長(zhǎng)明燈。

李白少年時(shí)便離開故鄉(xiāng)外出闖蕩。行船于峨眉山下，只見高懸山頭的那一輪秋月，好似小姑娘以江為鏡，將自己的美容映在江上;又仿佛與水一起游走，伴隨著這位少年一同遠(yuǎn)行。峨眉山、青衣江、渝州一一在李白眼前飛逝，這飛快之感雖讓他萬(wàn)分歡喜，但也讓他想到了故鄉(xiāng)，想到親人，想到了朋友。孤獨(dú)在他的內(nèi)心慢慢發(fā)芽……但李白依然堅(jiān)定前行，寫下了千古名篇《峨眉山月歌》……

我的孤獨(dú)，既沒(méi)有柳宗元似的深沉，也沒(méi)有李白那樣的浪漫?！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕!一蓑煙雨任平生?！蔽覉?jiān)信，我有我的方向，我有我的目標(biāo)，孤獨(dú)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，終將伴我到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

孤獨(dú)是一股清泉，澆滅人們心中的怒火;孤獨(dú)是一支火把，融化人們已冰凍的信念;孤獨(dú)更是一位良師，教會(huì)人們胸懷坦蕩，超然灑脫。誰(shuí)說(shuō)孤獨(dú)不美麗?我要告訴你：孤獨(dú)也美麗!

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有時(shí)我感覺失落，感覺自己像一棵草;有時(shí)我陷入空虛，可我不知道為什么?我們永遠(yuǎn)是這美麗世界的孤兒……

一片葉子在冬天悄悄冒出尖頭，挨過(guò)了刺骨的寒風(fēng)，在春天漸漸放開手腳，舒展筋骨。它努力向上爬，迎接最和煦的春風(fēng)，汲取最多的水分。一切都只是為了那一個(gè)夢(mèng)——在春天盛開最美的自己。然后坦然面對(duì)衰落，葉落歸根。在這個(gè)過(guò)程中，不知道這片葉子是否感到孤獨(dú)呢?

《百年孤獨(dú)》講述了一個(gè)家族由興盛到衰亡的故事。故事的主人公大都是孤獨(dú)的，雖然他們依舊與周圍有著或多或少的聯(lián)系，但他們?cè)谛撵`上仍舊是孤獨(dú)的。年老的梅爾基亞德斯預(yù)言了這個(gè)家族的命運(yùn)，卻被視為神經(jīng)病，終在一間陰暗的屋子里不為人知的死去了。我想他是孤獨(dú)的，在追尋真理的世界里，只有他一個(gè)孤單的背影。但他并沒(méi)有因?yàn)檫@樣就放棄了他追尋真理的步伐，依舊堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的面對(duì)……

一片葉子，一個(gè)人，生命的道路上孤獨(dú)難免還是有的，而且我們?cè)趺匆矡o(wú)法去避免它。但幸運(yùn)的是，我們可以如《美麗世界的孤兒》中唱到的那樣：“我們要堅(jiān)強(qiáng)，我們要微笑，因?yàn)闊o(wú)論我們?cè)趺礃樱覀冇肋h(yuǎn)是這美麗世界的孤兒?！?/p>

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！濒斞笓沃歉辈∪醯纳碥|，站在蒼茫的神州大地上高呼。魯迅先生無(wú)疑是家喻戶曉的人物，有人喜歡他，當(dāng)然也有人厭惡他。他犀利，不依不饒，“吝嗇”，卻也堅(jiān)強(qiáng)。在當(dāng)時(shí)的文壇上少有像魯迅先生這樣敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懼任何外界壓力的人。他敢愛敢恨，喜歡便就喜歡，不喜歡則就發(fā)刊斥責(zé)，自然是招來(lái)了許多不快之事。但他依舊堅(jiān)強(qiáng)，依舊微笑，用手中的筆去警醒那些愚昧的世人。

他孤獨(dú)嗎?我想總歸還是有的吧，只是他還想———讓熟睡的雄獅覺醒，讓貧弱的民族振興!

當(dāng)我開始感到孤獨(dú)的時(shí)候，我是否也在走在了執(zhí)著追求的路上?

我們要堅(jiān)強(qiáng)，我們要微笑，因?yàn)闊o(wú)論我們?cè)趺礃?，人生難免有孤獨(dú)。

有關(guān)孤獨(dú)之旅作文素材篇12

每個(gè)人都是孤獨(dú)的嗎?人類一直不斷堅(jiān)持探索這浩瀚無(wú)邊的宇宙又是為了什么呢?是為了在宇宙中找到與自己一樣的“高級(jí)”生物來(lái)填補(bǔ)孤獨(dú)感嗎?

古龍?jiān)f(shuō)：縱然在歡呼聲中，也會(huì)感到內(nèi)心的空虛、惆悵和沮喪。確實(shí)如此，好多次我身邊明明熱鬧異常，我卻總感到寂寞與孤獨(dú)，也總是不能被家人與朋友的熱情所感染。

就感覺這些“熱情”怎么也爬不上我內(nèi)心又高又冷的“山峰”，永遠(yuǎn)只能在“山底”或“半山腰”徘徊。

又到熱鬧散盡、曲終人散，我獨(dú)自一人走到漆黑的小路上的時(shí)候。孤獨(dú)像一只深潛心底的小獸，奮力掙扎，不斷地啃噬著我的內(nèi)心，一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著。

此時(shí)我的孤獨(dú)感愈發(fā)地強(qiáng)烈，即使分散注意力也沒(méi)用，好像沒(méi)有什么東西能和此時(shí)的它與之抗衡。

隨時(shí)隨地都會(huì)突然降臨的孤獨(dú)感，是憂愁的伴侶，但也是精神的密友。蘭花生長(zhǎng)在大山腳下，在生機(jī)勃勃的密林中靜靜生長(zhǎng)，于百花爭(zhēng)艷的山野里悄悄芬香。它已經(jīng)習(xí)慣了寂寞和孤獨(dú)，習(xí)慣了風(fēng)霜雪雨、冰雕雪蝕，習(xí)慣了寵辱不驚、去留無(wú)意。

在經(jīng)歷了多次孤獨(dú)之后，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)孤獨(dú)感來(lái)臨時(shí)，我反而更能進(jìn)行真正的思索，此時(shí)的我更能堅(jiān)守腳下的土地，凈吐芬芳，我的思想可以自由放飛，不受束縛。

“空谷有佳人，倏然抱幽獨(dú)。東風(fēng)時(shí)拂之，香芬遠(yuǎn)彌馥?！惫陋?dú)是苦澀的，但更多的是甘甜的味道。

它是我們不可缺少的精神狀態(tài)，能讓人飽嘗“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的凄然，讓人舔舐“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的悠然，讓人品味“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的傲然。