有關(guān)生命作文素材(精品8篇)

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有關(guān)生命作文素材篇1

不同的人代表著的生命的意義也是不同的，有的人代表著勇敢，有的人代表著珍貴，有的人代表著愛……而我今天要來講講一個(gè)代表著堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她就是——包珍妮。

你或許沒有聽說過這個(gè)女孩，不過沒關(guān)系，聽完我的話你就會明白了。包珍妮是個(gè)SMA患者，因?yàn)檫\(yùn)動神元受損退化，所以全身肌肉萎縮無力。在她一周歲到如今十六周歲的時(shí)光中是因?yàn)榉窝姿年J鬼門關(guān)。死神雖然沒有奪走她的生命，但是拿走了她全身上下除了右手大拇指的運(yùn)動能力，連同帶走的還有她站立的感覺。

可是她還是很堅(jiān)強(qiáng)，用手機(jī)學(xué)習(xí)日語、法語和英語，在手機(jī)上進(jìn)行創(chuàng)作、投稿，掙來稿費(fèi)為父母分擔(dān);在父親因?yàn)榻愕軅z的病而發(fā)愁，想要一走了之時(shí)，偷偷的給父親一封信，讓他活下去。

在我們正常人的眼中度過了一天算不上什么，可是在她的眼中只要度過了一天就值得慶幸。因?yàn)樗c我們不同，她在每一個(gè)小時(shí)、每一分鐘、甚至每一秒都有可能會有令人措手不及的生命危險(xiǎn)、在我們正常人眼中十分簡單的翻身都有可能使她挫傷。

因此，她的生日愿望也和我們大不相同。我們的生日愿望無非就是希望父母多陪陪我們，或者想要去哪里、想要什么東西等等平凡的愿望。而她的愿望令人出乎意料，這是為什么呢?是因?yàn)樗纳赵竿恰Ｍ约耗芑畹较乱粋€(gè)生日。這是一個(gè)多么令人吃驚的生日愿望呀。

我覺得我們應(yīng)該向包珍妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)，無論做什么事情都要堅(jiān)持到底，永不言敗。

有關(guān)生命作文素材篇2

爺爺養(yǎng)了許多鳥，云雀、杜鵑、黃鸝……

我在兒時(shí)最喜歡和他們玩，讓許多鳥來一個(gè)歌唱比賽，唱得最好的就多給一些谷子。

長大后，我們?nèi)允腔锇?，每天下午我都會和它們玩一玩。妹妹周五下午會來我家學(xué)琴，我們會一起去和小鳥玩，只有我們來它們才唱歌。

這樣的日子過了很久，直到有一天……

那天我和妹妹又想讓它們唱歌，可是想盡各種辦法，它們卻遲遲不肯開口，妹妹問我：“難道它們渴了?餓了?”我一查看，每個(gè)籠里都是谷滿、水滿，奇怪，它們?yōu)槭裁床怀?

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了那只我和妹妹平時(shí)最喜歡的云雀，它正看向天空，天空飛正過一群鳥。啊!原來它們正在看飛鳥啊!

自從那以后，它們會經(jīng)常瘋狂地撞籠子，我默默地想：它們也想飛上天空啊，想在天空中飛翔，不愿做籠中鳥。

我從那時(shí)起，讓它們吃的更好，喝的更好，可它們?nèi)越吡ο氤鋈?，每天地上都有它們落下來的羽毛，我心里難過極了。

沒辦法，我只好在一個(gè)夜里，將它們放飛了。在它們飛出去的時(shí)候，我仿佛看見了它們投向我的目光中含有感激。

那一刻，我明白了生命的意義——自由!

有關(guān)生命作文素材篇3

生命流淚的樣子是怎么樣的?生命為什么會流淚?……一連串的問題浮現(xiàn)在我的腦海。陽光姐姐寫的《生命流淚的樣子》，為我解開了這一連串的問題。

在讀《生命流淚的樣子》的時(shí)候，我的眼睛漸漸模糊，淚水也忍不住的從眼眶里跳出來。由于欣怡的媽媽得了一種怪病，使全家人一下子掉進(jìn)悲傷的深谷。還是嬌嫩之花的欣怡，也因此而受到打擊，生命也開始流淚了。同時(shí)，在她身邊的同學(xué)，有的挖苦她，有的再次打擊她，讓欣怡受了一次又一次的傷，有的同學(xué)見她受到如此大的打擊，關(guān)心和安慰她。那些打擊欣怡的同學(xué)，卻沒有體會到欣怡的痛苦和悲傷，而欣怡也在同學(xué)的挖苦之中漸漸長大和變得堅(jiān)強(qiáng)了，也懂得了生命是多么的寶貴。雖然，欣怡的媽媽最終還是離她而去，但是媽媽對她的愛，卻始終在欣怡的身邊停留著。人雖然不能永恒，但是愛卻可以做到。

最讓我感動的是，媽媽在與病魔戰(zhàn)爭的時(shí)候，被人誤解她變了，也要堅(jiān)持讓欣怡變得堅(jiān)強(qiáng)，不再是嬌嫩之花。媽媽在生命的最后時(shí)刻，要完成的偉大使命就是：母愛。

讀完這本書，讓我想到日夜為我操勞的爸爸媽媽，我應(yīng)該漸漸長大，讓爸爸媽媽少為我操勞。并且要珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答爸爸媽媽。

合上書本，在我生命心靈最深而又柔軟的地方，那顆愛的火種，擦出了愛的火光，漸漸地怒放燃燒。心靈里那一根根愛的親選，也被輕輕地?fù)軇又?/p>

有關(guān)生命作文素材篇4

如果有人問我：“生命的意義是什么?”我便會微微一笑，指著旁邊的一株花草或是天上的幾只飛鳥，對他說，“瞧，那不就是一個(gè)鮮活的生命嗎?只要它為了什么而活著，那它的生命就有意義。

候鳥年復(fù)一年地從南至北、從北至南地來回飛翔，從不厭煩。一路上，迎接它們的是重重挑戰(zhàn)。出發(fā)不久，風(fēng)暴、大雨、濃霧等就會接踵而至，除此之外，還有不少食肉鳥，諸如蒼鷹、金雕之類的，在路上恭候著他們。每年都有成百上千的鳥兒在路上死去，要么就是被風(fēng)吹離路線或被雨淋濕，在迷霧中迷失方向，要么就是被猛禽捉去了。但它們?nèi)匀灰@樣做，為了繁殖后代，養(yǎng)育兒女，他們寧愿冒著失去生命的風(fēng)險(xiǎn)，也要飛到溫暖的南方去哺育子女，去哺育一個(gè)新的生命，這就是它們生命的意義。

有一次，我從家里拿了一些花種，想要送給我的朋友。當(dāng)我把花種交給她時(shí)，幾粒花種從未封嚴(yán)實(shí)的紙包中落了下去，掉在了石縫之中。我想去撿回他們，但卻又夠不著。朋友說：“算了，掉了就不要了吧?！边^了幾天，我從那里經(jīng)過，驚訝地發(fā)現(xiàn)石縫中竟然開出了幾朵小黃花，他們小巧、精致，十分惹人喜愛。我都不敢相信，它是我在幾天前掉落在石縫中的幾粒花種。我無法想象，他們是如何在漆黑的、沒有一滴水的石縫中發(fā)芽生根向上生長，并開出燦爛的花朵的?；▋荷囊饬x，也許就是開出花朵，把自己的美展現(xiàn)給別人看。

每個(gè)生命的意義都不相同，只要它為了什么而活著，那它的生命就是有意義的。

有關(guān)生命作文素材篇5

泥土的芳香，清新而淡雅;青草的芳香，淳樸而悠揚(yáng);泉水的芳香，甘甜而清純。

生命如花，芳香四溢。奧本海默的生命如同牡丹，它高貴濃郁，惹人注目;張海迪的生命如同梅花，它清新迷茫，在風(fēng)雪之后一次次重現(xiàn)嫵媚;而雷鋒的生命，如同曇花一現(xiàn)，如此短暫，不等人們拍手稱贊就已枯萎、凋謝，但是，它是帶著微笑走的，沒有絲毫的怨恨，為了別人而奉獻(xiàn)自己，犧牲自己，不留姓名，沒有絲毫的痕跡。這就是他對生命的詮釋……

我們是平凡的人，只擁有平凡的生活，可是，這樣的生活里，也四處飄著芳香。找回自信，生命中就會飄香;擁有成功，又會是另一番新氣象;而戰(zhàn)勝了困難，生命的意義就此不同。

霍金，人人皆知，21歲患上了小兒麻痹癥，留下了終身殘疾。他是任憑自己堅(jiān)強(qiáng)的意志與病魔斗爭，與命運(yùn)抗?fàn)?，他相信自己可以克服困難。曾經(jīng)有人問過他說：“你為什么可以堅(jiān)持不懈地在生命的山峰上攀爬，即使近乎全身都不能動了，還是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地在困難面前抬起頭，繼續(xù)向前?”霍金笑笑，在電腦上緩緩的敲出了一句話：“因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)，在困難面前不低頭，在生命的道路上不斷前進(jìn)，翻越山嶺，跨過河流，只要盡力，就會成功……”這句話值得我們深思，是的，他堅(jiān)強(qiáng)，克服了困難，因此擁有成功，生命因拼搏而輝煌，因此生命中充滿芳香。

像這樣，克服了困難，戰(zhàn)勝了挫折，跨過了坎坷，你便是生命的強(qiáng)者，提升生命的價(jià)值，生命的花朵再次盛開，綻放美麗，綻放嫵媚，散發(fā)香氣，悠悠飄揚(yáng)。

生命如花，芳香四溢，讓我們?yōu)樽约旱纳c(diǎn)綴每一份美麗，增添每一片芳香。

有關(guān)生命作文素材篇6

在炎炎的夏日里，伴著烈日，伴著吶喊聲，伴著晶瑩的汗珠，我們參加了學(xué)校的第一屆運(yùn)動會。

“加油，加油……”這一聲聲震耳欲聾的聲音，從一樓的操場“飛”到了二樓，三樓，四樓……各個(gè)角落，原來是三年級和四年級的同學(xué)正在進(jìn)行運(yùn)動會中的拔河比賽。

現(xiàn)在我們看到的是三(4)VS四(5)班，我們班的老師讓我們觀摩他們是怎樣拔河。我仔細(xì)一看，只見他們脫下了腳上的鞋子，雙腳岔開擺好姿勢。裁判一聲令下，三(4)班的同學(xué)們直接用力向后拉，四(5)班不甘落后也在用力向后拉，兩個(gè)班僵持了一會，三(4)班占了上風(fēng)，四(5)班因體力不支而輸了。接下來的兩場，四(5)班學(xué)會了運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，他們先讓對方占上風(fēng)，自己占下風(fēng)，去消耗對方的體力，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用力往后拉，在對方快沒力氣時(shí)用力的往后拉，再拉，從而贏得了比賽。

時(shí)間過得飛快，很快就輪到我們班了。一開始開始我們班VS三(6)班，哨聲一吹響，我們的同學(xué)都在給我們吶喊助威，你可不要小看三年級，即使他們比我小一級，但我們也是費(fèi)了九牛二虎之力才贏了她們。

我印象最深刻的就是總決賽了，我們班VS四(8)班。開頭第一場，我們擺好了姿勢，裁判一聲令下，我們用力向后拉，有時(shí)他們班占上風(fēng)，有時(shí)我們班占上風(fēng)，這時(shí)我的耳旁傳來“加油，再用點(diǎn)力，你們就可以贏了!”。聽了老師的話，我們十二名同學(xué)都使出了吃奶的力氣向后拉，不一會兒就贏得了第一場。第二場，我們對調(diào)場地，在我們雙方都準(zhǔn)備好了之后，裁判喊了開始，我們雖然用力向后拉，但不知什么原因，才剛開始一會兒我們就輸了。到了最后一場至關(guān)重要的比賽了，裁判一喊開始，我和隊(duì)友們就拼命地向后拉拔河繩，一開始拔河繩像吃了“定海神針”似的，雙方漫長的拉鋸戰(zhàn)在持續(xù)。有一陣，我們班占了上風(fēng)，離勝利僅差一步之遙，對方突然猛用力向后拉，我們因拉得太久手疼了，一個(gè)不小心讓對方贏了。

運(yùn)動會中的拔河比賽雖然沒有拿到第一名，但是也讓我們班的同學(xué)在這次比賽當(dāng)中學(xué)會了團(tuán)結(jié)。

有關(guān)生命作文素材篇7

一直以來，我的體育成績總是不太理想。每次上體育課，我就如臨大敵似的，心里別提有多緊張，對自己特別缺乏信心。跳繩、跑步、仰臥起坐……每樣做起來都笨手笨腳的，總也達(dá)不了標(biāo)?？粗行┩瑢W(xué)運(yùn)動起來那么得心應(yīng)手，享受著運(yùn)動帶給她們的快樂與活力，甚至有的人還被選拔進(jìn)了校田徑隊(duì)，我的內(nèi)心既羨慕又懷疑，難道運(yùn)動真的那么美好嗎?

但自從一次體育課之后，我的這種疑慮被徹底打消了。那次，老師讓我們?yōu)閹滋旌蟮倪\(yùn)動會接力賽備戰(zhàn)，拿出幾根接力棒用來給我們練習(xí)，還選了不擅長跑步的我參加比賽?！邦A(yù)備!跑!”隨著老師的一聲哨令響起，第一位同學(xué)手持接力棒箭一般地沖了出去。第二位、第三位、第四位……，下一個(gè)該我上場。我雙手攥著衣角，抿著嘴，心緊張得一下子提到嗓子眼了。眼看著就要輪到我接棒了，我做好起跑姿勢，咬緊牙關(guān)，將手伸向前方?！芭尽?我穩(wěn)穩(wěn)地接住了迎面跑來的同學(xué)手中的接力棒，不加思索地邁開腿，飛快地向?qū)γ姹既ァ！安灰舭?，不要掉棒……”，我在心里反?fù)地默念著……快到終點(diǎn)了，我突然來了個(gè)急剎車，穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貙⒔恿Π暨f到了下一位準(zhǔn)備起跑的同學(xué)手中。此時(shí)，我長呼了一口氣，有些震驚，簡直不敢相信交接棒沒出絲毫的差錯(cuò)，自己竟然如此順利地跑完了全程。“妮可，你盡管跑得不快，但我還是希望你能大膽去嘗試，挑戰(zhàn)一下自己!老師相信你可以做得很好!加油!”

經(jīng)歷了這次的挑戰(zhàn)和老師的鼓勵，我對自己越來越有信心了。為了確保在比賽中不拖班級后腿，總是遲到的我每天開始提早到校練習(xí)跑步，就連在操場上值勤的老師也都注意到我，“這幾天你都來得挺早啊!一定是為運(yùn)動會做準(zhǔn)備的吧?”我笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭……?！安诲e(cuò)不錯(cuò)，加油!”老師看見了也夸贊我道。

運(yùn)動會如期舉行，開幕式結(jié)束后，輪到我們班上場了。我們排好隊(duì)，一切準(zhǔn)備就緒。只聽見“砰”的一聲發(fā)令槍響，同學(xué)們一個(gè)個(gè)不甘示弱，像離弦的箭一般向前飛去。經(jīng)歷了一段時(shí)間的訓(xùn)練準(zhǔn)備，我信心滿滿，鼓足了勁要在比賽中盡全力去拼。周圍同學(xué)們和老師的加油聲在我耳邊不?；厥帲业哪_下好像生了風(fēng)，健步如飛，竟然趕超了隔壁四班，奮力跑到了終點(diǎn)，最后班長舉起接力棒，我們班取得了最終的勝利。賽場上，全班沉浸在一片喜悅的歡呼聲中……

比賽結(jié)束了，我心里不禁感嘆道，體育運(yùn)動竟是如此的充滿魅力!現(xiàn)在的我已經(jīng)愛上了運(yùn)動，它不僅增強(qiáng)了我的身體素質(zhì)，鍛煉了我的意志力，更讓我在比賽的過程中感受到了和同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，集體給我的力量。運(yùn)動，真的讓生活更加美好!

有關(guān)生命作文素材篇8

朋友，你發(fā)現(xiàn)你身邊的人們是怎樣對待他們自己的生命和他人他物的生命呢?

我見過這樣一位小女孩，她八歲，是個(gè)盲童，但是她有著一顆美麗開朗的心，她不為自己是殘疾人而變得孤獨(dú)自棄。她熱愛生命，熱愛周圍的一切。她每天在花叢中穿梭，撫摸著艷麗的花朵，呼吸著馥郁的花香，追蹤著飛舞的蝴蝶。這個(gè)盲童的這份對生命的熱愛之情真是大大地觸動了我這個(gè)身體正常人的感情。是啊，生命是有限的，是寶貴的，就因?yàn)樗膶氋F，所以我們應(yīng)該要呵護(hù)好我們的生命。

如果你要問，生命是什么?那我可以鄭重地告訴你，生命是:它能讓我們活著，活得好或者活得不好，活得好還是活得不好全由我們掌控?；畹煤?，能珍惜利用好我們的生命，那就可以讓我們來創(chuàng)造財(cái)富，發(fā)明新事物;活得不好，浪費(fèi)糟蹋生命，如:在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，在家里不孝順長輩，到了社會上，又去偷、搶東西，去吸毒……甚至被教育后還不知悔改，那我們來到這個(gè)世上有何意義呢?所以我們應(yīng)該對我們的生命負(fù)責(zé)，讓我們的生命活得有價(jià)值。在學(xué)校里搞好學(xué)習(xí)，到了社會上好好工作，尊敬他人，幫助他人。對道德敗壞的不法行為進(jìn)行嚴(yán)厲抵制。只要我們這樣做，那我們就可以驕傲地說:“我們無愧于我們的生命了。”

每個(gè)生物都有生命的權(quán)利，我們也要愛惜其它一切的生命。當(dāng)有一只小螞蟻掉進(jìn)了水坑里，你路過剛好看見，可你就像沒看見似的，走過去了，不管不顧。這時(shí)你有沒有想過，這么小的生命很有可能就在你的不管不顧中喪身亡命了。對于區(qū)區(qū)一只小螞蟻，如果我們想要救它，那是輕而易舉的事情，隨手扔片樹葉給它，或是提一根木棒把它吊上來放在地上，它就可以脫離生命危險(xiǎn)，就有生的希望。

生命是如此美好，如此寶貴，讓我們一起來愛護(hù)生命吧!