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聲音的作文700字

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聲音的作文700字(精選6篇)

作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。要怎么寫聲音的作文700字呢?下面給大家分享一些聲音的作文700字,供大家參考。

聲音的作文700字篇1

這幾天放學(xué)很晚,回來(lái)時(shí),只有我一個(gè)人還未吃晚飯了。

家中的晚餐是奶奶做的,待我做在餐桌前時(shí),飯菜還是溫?zé)岬?。奶奶連忙給我盛了滿碗的米飯,又趕去廚房端溫著的湯,擺在我的面前。隨后擦擦手,坐回一旁的沙發(fā)上。

在吃晚餐的這一段時(shí)間內(nèi),我往往也是忙碌的,忙著讀口語(yǔ),忙著看數(shù)學(xué)視頻,忙著看新聞聯(lián)播……反正總有點(diǎn)事要做,忙得很。而這時(shí),奶奶總是會(huì)和我聊聊天。

“停?!蔽矣忠淮未驍嗔四棠痰脑捳Z(yǔ),眼睛未從電視屏幕上挪開(kāi):“奶奶,小點(diǎn)聲兒,我聽(tīng)不見(jiàn)新聞聯(lián)播了?!蹦棠蹄刂棺×嗽掝^,也轉(zhuǎn)頭去盯著電視上播的新聞。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我又聽(tīng)見(jiàn)了奶奶的聲音,很低。她問(wèn)我:“今天的湯好喝嗎?”我敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭,并未說(shuō)話。奶奶復(fù)又道:“今天買的白菜嫩一些,肯定比昨天弄的湯要好喝……你明天想吃什么?炒肉吃不吃啊?我今天還買……”“噓——”我轉(zhuǎn)頭對(duì)奶奶做了一個(gè)“安靜”的手勢(shì)??蛷d再一次安靜下來(lái),只有電視中女主持人的聲音回蕩。

我繼續(xù)吃著飯。繼續(xù)看著新聞聯(lián)播。奶奶也一直沒(méi)再說(shuō)話。我過(guò)了一會(huì),突然有些不習(xí)慣,偷偷瞥了一眼奶奶,發(fā)現(xiàn)她也正盯著我。我一愣,問(wèn)她:“您怎么一直看著我?”奶奶還是背著光看著我:“我就想看著你吃飯。”“平時(shí)你不是上學(xué)就是窩在書房里寫作業(yè),只有吃飯時(shí)能多看看你,和你聊幾句。”奶奶解釋了一下。

對(duì)啊。奶奶也只有吃飯時(shí)能看看我,和我聊幾句。我為什么還要打斷她呢?這不是,讓奶奶和我親近親近的唯一途徑給阻斷了嗎?我也應(yīng)該多關(guān)心一下奶奶啊,她也只是想多和她那整日忙于學(xué)習(xí)的孫女聊一聊罷了。

下一次,我會(huì)調(diào)小電視的音量,和奶奶,好好聊聊天。

聲音的作文700字篇2

聲音在我們生活中無(wú)處不在,比如我們?cè)谠绯柯?tīng)到的公雞打鳴聲,上午孩子們的讀書聲,喧鬧聲,晚上的呼嚕聲,嬰兒啼哭聲……而我最喜歡的,就是坐在安靜的池塘邊,突然魚兒上鉤了,聽(tīng)到魚兒在水中的掙扎聲和魚兒的尾巴怕打水面的聲音。

在空閑的周末,我都會(huì)帶上我的魚竿和一點(diǎn)魚餌,離開(kāi)遍布鋼筋水泥的城市,來(lái)到我的老家。上午,我就搬一張椅子,提了個(gè)桶子,來(lái)到了池塘邊。然后,我在合適的地方打好窩子(打窩子就是將誘餌撒在池塘中,魚群就會(huì)被吸引過(guò)來(lái),這樣就更容易釣到魚),然后就回到家中等待魚群的到來(lái)。吃完中飯,我就帶了一瓶水和一頂草帽,來(lái)到了池塘邊。午后的陽(yáng)光真是非常的耀眼,知了在樹(shù)上唱著一首又一首重復(fù)的歌。我來(lái)到上午打窩子的地方,果不其然,我一走進(jìn)那里,幾條魚就飛快地逃走了。

我先將誘餌上到鉤子上,再將鉤子拋到打好的窩子內(nèi),然后就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)浮漂,生怕有魚上鉤我沒(méi)看見(jiàn)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,突然,平靜的浮漂動(dòng)了一下,我心想:肯定是來(lái)魚了,那個(gè)魚在嗅我的誘餌,不要急,再等一會(huì)。浮漂突然沉了下去,我猛地把魚竿向上一扯,魚兒在水中不停地掙扎,攪得水面浪花四濺。就是這一會(huì)兒的聲音,讓我覺(jué)得擁有了收獲的感覺(jué)。然后,我把魚提了起來(lái),發(fā)現(xiàn)這是一條巴掌大小的鯽魚。在接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)里,這種聲音縈繞在我的耳旁。

夕陽(yáng)西落,我該回家了。我收拾好東西,提著桶子和椅子,準(zhǔn)備回家。在回家的路上,小鳥(niǎo)在歡快地叫著,好像在慶祝我滿載而歸。

魚兒上鉤時(shí),拍打水面的聲音,就是我最喜歡的聲音,你呢?

聲音的作文700字篇3

世界上最好聽(tīng)的聲音是什么聲音?是音樂(lè)家的演奏聲?是百靈鳥(niǎo)的動(dòng)聽(tīng)歌聲?還是歌唱家的歌聲?不,這些都不是,對(duì)我來(lái)說(shuō),最好聽(tīng)的聲音,莫過(guò)于那天晚上,那位阿姨的聲音了。

那個(gè)時(shí)候,我還小,也剛搬家,根本不熟悉周圍的地形。晚上,我纏著爸爸帶我去公園玩,爸爸沒(méi)有辦法,只得帶我去了公園。

一到公園,我就找了幾個(gè)小伙伴開(kāi)始瘋玩。我們追逐著、歡笑著,你追我趕,玩得不亦樂(lè)乎。我和其中一個(gè)小伙伴也不知瘋跑了多久,來(lái)到一條幽徑上。四周黑黢黢的,十分恐怖。這下我倆可慌了,他直接嚇得哭出了聲。我和他緊挨在一起,我站起身,突然,這里由安靜變得詭異。邊上就是一片樹(shù)林,樹(shù)林里,傳來(lái)了一陣奇怪的聲音:“咕,咕,咕……”我們渾身顫抖,害怕極了。

忽然,一切聲音都不見(jiàn)了,我們的頭頂飛過(guò)一群鳥(niǎo)。而我,則屏住了呼吸———有腳步聲!一定是有人走過(guò)來(lái)了!

“誰(shuí)在那兒呀?是迷路了嗎?我?guī)銈兂鋈??!币魂嚋睾偷呐晜鬟^(guò)來(lái),有些沙啞,并不怎么動(dòng)聽(tīng),但對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)異于天籟之音!我的伙伴激動(dòng)得“嗖”地一下站起來(lái),我也十分興奮,畢竟有人來(lái)幫助我們了。但我也馬上提高了警惕,審視著那位陌生的阿姨———一頭齊肩的短發(fā),個(gè)子高高的,身穿一件白色的連衣裙。天太黑了,我無(wú)法看清阿姨的其他特征,又怕我們真的迷路走不出去,于是便小心翼翼地跟著那位和善的阿姨。阿姨帶我們七彎八拐,終于,又回到了我們熟悉的公園!阿姨沖我們笑了笑,揮揮手,便消失在黑暗之中,繼續(xù)走她的路了。

雖然阿姨只說(shuō)了這短短的一句,但是卻指點(diǎn)、幫助了在黑暗中迷茫的我們,這在我耳中就是世界上最好聽(tīng)的聲音!

如果你也不小心迷路了,有這樣一種聲音,難道不應(yīng)該覺(jué)得幸福嗎?

聲音的作文700字篇4

我拿著兩張獎(jiǎng)狀,緊張而興奮的來(lái)到高中樓,我飛快地爬到二層,尋找著校長(zhǎng)室。就是這里了,我拿著獎(jiǎng)狀,走到門口,我要請(qǐng)校長(zhǎng)在上面簽字,為我們?nèi)〉玫某煽?jī)提出鼓勵(lì),我的心飛快的跳著,像小鹿在林子中亂撞。

進(jìn)去吧,大膽敲門,“咚咚”,“報(bào)告!”我推開(kāi)校長(zhǎng)室的門,看到兩位校長(zhǎng)都坐在其中,更是緊張?!靶iL(zhǎng)們好!"我點(diǎn)了頭問(wèn)喬校長(zhǎng)走去,“您好,我是初二三班的王沛涵,請(qǐng)您為我們簽名。"看到校長(zhǎng)微笑著點(diǎn)頭接過(guò),我心中很是激動(dòng),她寫上了“再接再厲"的鼓勵(lì)語(yǔ),每一個(gè)筆畫都像一束光芒照進(jìn)我的心中,自豪與激動(dòng)圍繞著我。校長(zhǎng)的字是那樣瀟灑,這之中,我能感受到她對(duì)我們的贊許,更是對(duì)我們?nèi)嗟钠诖?,能取得好成?jī)是少不了老師和同學(xué)的幫助,更少不了班級(jí)大家庭中的溫暖向上轉(zhuǎn)化的動(dòng)力,寫完了兩張獎(jiǎng)狀,就見(jiàn)她抬起頭意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“個(gè)人的成績(jī)好,就要積極的帶動(dòng)全班來(lái)提高整個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)”,她告訴我要在班級(jí)中帶領(lǐng)的全班一起跟著老師的步伐把語(yǔ)文學(xué)好,共同討論提高成績(jī)的方法,要提高整個(gè)三班的語(yǔ)文成績(jī)。我認(rèn)真的聽(tīng)著,要把班級(jí)的成績(jī)提高,以熱愛(ài)帶動(dòng)熱愛(ài),讓大家一起認(rèn)真學(xué)習(xí),如果班級(jí)變得更好了,那對(duì)每個(gè)同學(xué)都是極為有利,努力造就成果,成果造就信心,要懷著自信與努力來(lái)不斷向上。

是啊,個(gè)人的成績(jī)是很重要,而這往往在于他所處的環(huán)境,在一個(gè)充滿著對(duì)語(yǔ)文熱愛(ài)的,積極進(jìn)取的環(huán)境中,每個(gè)人都會(huì)有所收獲,而不僅僅是成績(jī)。在這過(guò)程中,引領(lǐng)力與責(zé)任心將也會(huì)增強(qiáng),所以要更加自信認(rèn)真去的學(xué)習(xí),人人都要努力,將會(huì)共同營(yíng)造學(xué)風(fēng)向上班級(jí)體,我相信,到那時(shí)成績(jī)將與能力并存,上升與努力之中。

聲音的作文700字篇5

有一種聲音,帶著檸檬的味道,酸溜溜的,讓人雄心壯膽;有一種聲音,帶著蘋果的味道,甜滋滋的,讓人回味無(wú)窮;有一種聲音,帶著葡萄的味道,圓潤(rùn)潤(rùn)的,讓人清涼爽口。

有這樣一聲呼喚,來(lái)自焦急的母親,呼喚著遲遲未歸的孩子。桌上香噴噴的飯菜早已冰涼,母親未舍得嘗一口,擔(dān)心孩子那饑腸轆轆的眼神,臉上寫滿了期待孩子歸來(lái)的表情。那一聲一聲的呼喚,溫柔中參插著幾分淡淡的憂傷,一陣高過(guò)一陣,傳到直插云霄的高山,傳遍無(wú)邊無(wú)際的田野,傳到世界的各個(gè)角落。讓遠(yuǎn)方的孩子思念起了自己的家鄉(xiāng),思念起了母親做的熱騰騰的飯菜。

有這樣一聲問(wèn)候,來(lái)自體貼的老師,問(wèn)候著明天的你是否比今天的你更加出色,更加優(yōu)秀。老師的智慧寶庫(kù)為你時(shí)時(shí)刻刻開(kāi)啟,老師的笑容為你時(shí)時(shí)刻刻綻放,老師的聲音時(shí)時(shí)刻刻縈繞在你身際,老師,時(shí)時(shí)刻刻為你付出。在你傷心時(shí),老師發(fā)出溫柔的音符,細(xì)細(xì)地問(wèn)候著你的憂傷;在你高興時(shí),老師發(fā)出喜悅的音符,鼓勵(lì)著你繼續(xù)加油;在你困難時(shí),老師發(fā)出抒情的音符,幫你打倒困難。老師的問(wèn)候,讓你有了安穩(wěn)的依靠。

有一種聲音,常常在你耳邊響起,提醒著你。有時(shí)候,我因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚嚩械津湴?,自以為了不起,覺(jué)得可以輕視別人時(shí),同學(xué)們就提醒我,“勿驕傲?!庇袝r(shí)候,我因?yàn)橐淮涡⌒〉氖《械浇乖?,有點(diǎn)兒莫名的氣憤,覺(jué)得自己總是笨手笨腳時(shí),同學(xué)們就提醒我“勿焦躁?!迸笥训臏剀疤嵝?,給我指明了方向,讓我受益無(wú)窮。

有一種聲音,觸動(dòng)心靈,來(lái)自各個(gè)地方,傳到你的耳邊。它似一徐春風(fēng),輕輕拂過(guò),悄無(wú)聲息,但留給了你最溫馨的足跡。

聲音的作文700字篇6

那聲音,是再高明的音樂(lè)家無(wú)法演奏出的音符。它是特別的,韻味十足的?!}記

“又是一個(gè)糟透了的周末?!蔽铱粗巴獾蔚未鸫鸬挠?,憤憤地說(shuō)道。沒(méi)錯(cuò),一場(chǎng)突如其來(lái)的雨,打破了我周末所有的美好計(jì)劃。我望天悵惘,只能呆呆地望著窗外,打發(fā)百無(wú)聊賴的時(shí)光。

午飯后,雨依舊不大不小,但還沒(méi)有停的跡象,我暫時(shí)收拾失落的心情,一個(gè)人坐在搖椅上小憩,享受著屬于自己的悠閑時(shí)光,輕輕地哼著歌,感覺(jué)全身都得到了放松。但好景不長(zhǎng),雨竟然越下越大了,從簡(jiǎn)單的滴滴答答變成了大雨滂沱。我的心情越來(lái)越煩躁,便回到房間鎖上門,隔開(kāi)惱人的“嘩嘩”聲,開(kāi)始了作業(yè)的旅行……

不知何時(shí),雨聲漸漸小了。嘩嘩的聲音竟然被一種奇妙的聲音取代,如音樂(lè)般動(dòng)聽(tīng)。我不由自主的停下筆,生怕筆尖的“沙沙”聲破壞了這種和諧美。我干脆放下筆,打開(kāi)窗戶,靠在窗前,閉上眼睛,靜靜地去聆聽(tīng)大自然的天籟之聲。

你聽(tīng),時(shí)而“啪”“啪”,是單音獨(dú)奏;“滴——答”“滴——答”,又成了單音二重奏了;時(shí)而“滴滴答答”,節(jié)奏有些加快;時(shí)而“滴滴滴滴”,是積攢夠了力量,連續(xù)幾滴雨水順流而下……曲調(diào)在不停的變換著,時(shí)而溫柔,時(shí)而激昂,我心中的激情也在飛躍升騰。大自然竟然是如此偉大,奏出的聲音竟如此美妙。這聲音帶給人一種享受,又帶給人一種震撼,帶給人一種力量,使人會(huì)有一種前所未有的思緒在飛揚(yáng)。

我什么也不說(shuō),什么也不做,只是靜靜地傾聽(tīng)著,傾聽(tīng)著,傾聽(tīng)這大自然所創(chuàng)造的美妙音樂(lè)……

這聲音是特別的,是大自然的特別的饋贈(zèng)。這聲音雖不高調(diào),但簡(jiǎn)單淳樸;雖不復(fù)雜,但卻美妙感人。這是一種再高超的音樂(lè)家也演奏不出的天籟之音。

世界并不缺少美,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,只要你有兩只善于傾聽(tīng)的耳朵,只要你有一份善于欣賞的心情。

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