作文《高三》篇1

人人常說“行道之人不吃嗟來之食”這是骨氣的體現(xiàn)，可我并不贊同。人理應(yīng)有骨氣，不向困難低頭，可是骨氣不能亂體現(xiàn)。

古來賢人文天祥，多么偉大的人啊，“富貴不能淫”可是最后還不是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，不過他為了不背叛自己的國家，我還能理解。

可是貧者我就不懂了，你都快死的人了，別人的施舍為什么不要呢，別人不就是橫了點兒嗎，再說你自己的處境已經(jīng)是如此的不堪了。

過分重視骨氣骨氣等于愛面子，如果在面子和生命中間讓你選擇，你會選擇哪一個?我想這樣的問題應(yīng)該不需要回答，因為誰都會選擇生命。

就算你怕你吃了別人的東西，被別人利用，那起碼你先要把自身問題解決了，你再去報恩，到時別人要你做壞事，你完全可以選擇不干，到那時你自殺也行啊，那才叫骨氣。正所謂大丈夫能屈能伸嘛。

越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重那么多年。到最后東山再起，一舉擊敗了吳王夫差。他才算的上是有骨氣的人，是真正的大丈夫。

我此時語重心長：成大事者不拘小節(jié)，要能屈能伸。

作文《高三》篇2

有一次，我去姑姑家玩，姑姑剛好不在家。姐姐見我來了，便要我和她一起嘗試炒菜，我也正想學(xué)大人的樣子試試，于是我倆一拍即合。

我們先從冰箱里拿出了土豆、南瓜、辣椒和一些肉，又從碗柜里拿出了糯米和糖，準(zhǔn)備做土豆絲、南瓜餅和一個辣椒炒肉。姐姐負(fù)責(zé)洗菜，我把洗干凈了的土豆刨了皮，先切成片，再將片碼好切成 了細(xì)細(xì)的絲，然后把它們放入大碗中用水泡著。接著把冼干凈了的辣椒和南瓜后剁成了碎末，將肉切成了肉丁，分開放在砧板上。

我取了一個大碗，放入糯米粉和南瓜末，加了水，就開始攪拌，攪拌了一會覺得差不多了，就拿起一團(tuán)準(zhǔn)備做南瓜餅，結(jié)果水放多了，糯米糊稀稀的一捏就往下流掉了，粘了我一手，怎么辦?對了 ，加糯米粉，我又開始攪拌，這次可真費力呀，好不容易攪了幾下，又開始捏，這次不流了，不過干干散散的，怎么捏也捏不攏，哎，看來糯米粉又放多了，這次我吸取了教訓(xùn)，只加一點點水，這次攪 拌了以后終于捏成了一團(tuán)，于是我們把它壓扁做成了一個個的南瓜餅。

接下來開始煎南瓜餅。我打著火，倒了點油到鍋里，燒熱后，我把南瓜餅放了一個進(jìn)去，看著一面煎得黃澄澄的差不多了，又翻過來煎另一面。按這種方法又連續(xù)煎了三塊，煎好了醮上糖，一人兩 塊。我嘗了一口，哇噻，又香又甜，爽呆了。我倆一下子就把餅干完了。

開始做辣椒炒肉了。倒油時，手不小心抖重了點，油倒多了，管它呢，先炒了再說。我炒了幾下，見火有點大，放點鹽，就出鍋了。一嘗，天呀，肉嚼不動，辣椒還是生的，油膩膩的，還咸死了， 好難吃呀，我們只好把它放在桌子上，又去做土豆絲。這次我吸取了教訓(xùn)，倒油十分謹(jǐn)慎。我把土豆絲炒了很久很久，盛上來一看，糟了，怎么有些黑的呢?哦，原來有些炒糊了。怎么辦?我們可是好 玩偷偷做的，丟到垃圾桶中會被發(fā)現(xiàn)，扔到馬桶里有可能沖不下去。我左思右想，坐在桌子上沉默了半個小時，正在無奈之際，姐姐開口說：“走，我想到了好辦法。廚房垃圾桶里的垃圾多，把垃圾撬 起來一點，把菜倒在下面，再用垃圾壓住，再把蓋子蓋好，不就天衣無縫了?我負(fù)責(zé)清理衛(wèi)生和洗碗，你去處理，快點!”于是我們手忙腳亂地干起來。剛搞完，還沒坐下來，姑姑就回來了，我們嚇得 冷汗直冒，不敢出聲。做飯時，姑姑還是發(fā)現(xiàn)冰箱里少了東西，狠狠罵了我們一頓。

看來，無論做什么，要做好都不是那么容易的，要認(rèn)真才行。

作文《高三》篇3

歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。

沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)-迫得流離失所，無家可歸的時候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅守信念，傳遞勇氣，因為他們有一個信念―――來自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過去，光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個特定的時刻來到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的心情，讓這個民族保存著自信、堅韌，讓他們再一次在地平線上高高站立。

沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時已離開祖國。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀(jì)念她的祖國波蘭，或許正是這份時刻惦記著祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎的女性。

沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時曾經(jīng)失落無助，就在這時，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵她振作起來。三毛的心靈十分感動，她在《有人送我一棵草》中寫到：“草會枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人?！比盟恼媲行袆幼龅搅?，她用細(xì)膩的文字和真摯的感情，感動和滋潤著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。

有人從黃河的各水段中采集不同的樣板，來紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人;有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國;而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時節(jié)，總會帶著思念，去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來。

作文《高三》篇4

見此題，或多或少有些詫異。不因弗洛斯特的義無反顧，也不因詩歌的蕩人心懷。只是那句與之相關(guān)的那句話，有些莫名的感動。不明白多久以前，看過的一個競技節(jié)目，一位淘汰者以風(fēng)景在路上結(jié)束了她的賽程。眼角些許泛紅，我明白我會銘記那刻，她的不甘、淚水與不言敗的信念，直至一生一世。

記得有一個很有名的樂隊的一張專輯《liveitagain》，令我感觸的不是他們歌，而是專輯上的一段話，假如生命只有兩天，我別無選取，一天出生，一天死亡。當(dāng)我把這段話念給鄰桌時，他的解釋是第一天上午出生，下午陪爸爸媽媽，第二天上午陪著自我的伴，下午死亡。我郁然，很快，我想開了。起碼還有一天可過，又何必想其他的無關(guān)緊要來吞噬自我的生命呢。

在網(wǎng)上看過一個征文告示，題目在熟悉可是，蝴蝶效應(yīng)。但此時此刻我卻有個非主流的想法。人一生即蝶一生。人就是蝶，每個人都在塵世屬于自我的角落里忙碌著，，如同每一只蝶都在花叢中流連。當(dāng)人有了目標(biāo)，且努力去追求。如同蝶兒在花叢中找到自我心儀的一朵并為之留戀。人總是善變的，當(dāng)人實現(xiàn)了一個目的后總會發(fā)現(xiàn)還有新的目標(biāo)，好似蝶看到了更美的一朵又向其飛去。我們幻想著自我會是那能引起颶風(fēng)的蝶，而每個人都不會是，也永遠(yuǎn)不會是那只蝶。因為每個人的缺失并沒有多大好處。我們活著本生就沒有好處，之所以我們活著，只因為我們活著，他人看到了，我們就是好處，而我們也因為另些人活著而活著。如同蝶兒在流連上下翩舞時能給人以愉快的情緒。

說來說去，我們的錯誤讓我們錯過太多的東西。神秘點，則是我們其實在意的往往使我們不去在意。通俗點的說法就是，事情的結(jié)果我們無法決定，我們只擁有且慶幸擁有了過程，我們能夠享受著過完這一生。最后，我所想過的一個比喻，我們卑微如蝶，我們落魄如蝶，我們亦偉大如蝶。

作文《高三》篇5

“人之初，性本善……”每當(dāng)讀到這古老的三字經(jīng)，就讓我聯(lián)想到中國自古以來就以誠實、守信為美德。這傳承了千百年的美德應(yīng)該放棄嗎?

這幾天，在我身邊的一件事讓我耿耿于懷、為此我也憂心重重。上個星期四的下午上電腦課時，由于我的粗心大意，不小心把文具盒落在了電腦室門口的椅子上。當(dāng)我正要用筆時才發(fā)現(xiàn)文具盒不見了。等我回去找文具盒時，椅子上已是空空的了!想到晚上還要做作業(yè)，哎!沒了文具盒，我該怎么辦?回到家，父母如果問我，我又該怎么回答?

想著這些，我垂頭喪氣地走在回家的路上;我轉(zhuǎn)念又想，“文具盒是去年三好學(xué)生的獎品;鋼筆和自動筆是上個學(xué)期才買的;還有一盒鉛芯是我今天中午才買的……”想到這些我的淚珠就快流了下來?；氐郊遥业椭^不出聲，心里害怕及了!我便哭了起來。爸爸問我;“怎么了，是不是有人欺負(fù)你?”我搖了搖頭，但是卻不敢出聲。爸爸又問：“到底怎么回事、是不是丟東西了?”我怯生生的點了點頭，然后把事情的經(jīng)過告訴了爸爸、媽媽。他們埋怨了幾句，然后很快又給我買了新文具。

昨天，我在班里發(fā)現(xiàn)某同學(xué)的文具盒里有兩只筆靜靜地躺著，當(dāng)我走近的時后，它倆突然醒來，好像要對我說：“小主人，我們在這兒呢!快來救救我們吧!"我越看越眼熟。我就問這位同學(xué)，”這兩只筆是你的嗎?她不但不羞，還理直氣壯的說;“這是我媽媽買給我的?！闭f完這句話時她卻紅著臉低下了頭。之后我問了她周圍的同學(xué)，大家都說;“以前她從來就沒有過這樣的兩只筆，自從上周四上完信息技術(shù)課后，她的文具就多了起來?！蔽夜烙嬁赡苁撬龘斓搅宋业奈木吆?。

后來，我在好朋友的幫助下，當(dāng)著她的面強(qiáng)行把哪些文具拿了過來。她一聲也不吭，不知她當(dāng)時是怎么想的。事后我感覺這樣做也是不對的。回道家，我把今天所做的這一切都告訴了爸爸，爸爸不但不贊同還批評了我。

通過這件事，讓我深深的感到我們從小就要做一個誠實、守信的人，將來長大才能有作為。我建義設(shè)立一個“誠實節(jié)”，讓大家都來參加這個節(jié)日，讓我們都成為誠實、守信的人。

作文《高三》篇6

說起“感謝老師”這個詞我就想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長，所以，我要感謝我的老師們。

老師，我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。

老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進(jìn)步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。

老師，我感謝您!感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。

作文《高三》篇7

沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的，沒有夢想的人，他的夜晚是黑暗的。每每仰望，遼闊的夜空群星閃耀，我們好似那璀璨星辰中的一點，因為有夢想，所以明亮，所以輝煌……

朱熹說過“人之為事，必先立志以為本，志不立，則不能為得事?！眽粝胧沁~向成功的第一步，是指引人生的航標(biāo)。美國前總統(tǒng)克林頓在訪問莫斯科期間，回答記者提問時曾說過：“我16歲時，就下決心要為國家服務(wù)。我以林肯總統(tǒng)為榜樣，不斷地學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，抓緊各種機(jī)會不懈的努力奮斗，終于有一天，我問鼎白宮，實現(xiàn)了我當(dāng)初的夢想?！币驗橛袎簦瑹o數(shù)的壯志青年張開了飛向成功的翅膀，創(chuàng)造了杰出的人生。當(dāng)我們的人生還是一顆種子的時候，我們就要積蓄夢想，努力成長。夢想是創(chuàng)造、希望，是呼喚、追求，也是挑戰(zhàn)，成長的歷程離不開夢想的滋潤，人生的輝煌缺不了夢想的點綴……

太陽總在有夢的地方升起，月亮總在有夢的地方朦朧，因為有夢，才會起航。夢想是追求的動力，是成功的奠基。心系祖國，從小以拯救國民為己任，懷著“學(xué)不成名誓不還”的決心征服一師，用“問蒼茫大地，誰主沉浮”的豪情壯志挽救民族，造就了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的偉績。因為有夢，才有動力，才去追求。追逐夢想，心懷天下的博愛，是夸父追日的堅持，是懸梁刺股，囊螢映雪的毅力。成功總會眷顧有夢的人，夢想帶領(lǐng)著我們迎接更多的挑戰(zhàn)，體驗不同尋常的生活，讓我們更加勇敢，更加堅毅……

夢想是永恒的微笑，注視著每朵花綻放美麗的瞬間，夢想是輕盈的蝴蝶，收集著每只蛹破繭成蝶的精彩，夢想凝聚著生命的每一次閃光，夢想使生命飛揚(yáng)，不僅是2005年的盛夏時節(jié)，以李宇春為首的快樂女孩將青春歲月的率真與個性在想唱就唱的舞臺上表現(xiàn)的淋漓盡致，更有霍金不畏病魔，在科學(xué)研究的道路上，勇往直前，不斷超越，不斷奉獻(xiàn)，將夢想實現(xiàn)在世界人民對科學(xué)的渴望之中……

追逐夢想，是為了遠(yuǎn)方勝利的曙光，是為了更加美好的未來，忽然想起紀(jì)伯倫說過的一句話“我寧可做人類中有夢想，有愿望的最渺小的人，而不愿做一個無夢想，無愿望的最偉大的人?！睙o論何時，每個人都要有夢想，也許你只是一株幼稚的樹苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹;也許你只是一條涓涓的小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海;也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個跟頭，終會翱翔藍(lán)天。我們要心懷夢想，追逐夢想!

作文《高三》篇8

命運就好像一個迷宮，無法預(yù)料，你永遠(yuǎn)不知道下一刻等待著你的是什么。別無選擇，你只能轉(zhuǎn)過身，然后看見命運安排的無數(shù)驚喜——或許是挫折，或許是別離，或許是低谷，也順帶安排無數(shù)轉(zhuǎn)折。這一次次的轉(zhuǎn)折，讓我經(jīng)歷了兩種不同的哭與笑，經(jīng)歷了團(tuán)聚和離別，也讓我學(xué)會了成長。

哭與笑，都是表情，卻完全不同。令我沒想到的是，這兩種處于兩個極端的表情，我卻從畢業(yè)的分離中深深的領(lǐng)略到。

六年的友誼，轉(zhuǎn)眼見，鳳凰花開的燦爛，我知道，人終究該散了。走進(jìn)熟悉的教室，看著熟悉的同學(xué)裝作若無其事的還在嬉笑打鬧，老師還在笑著說哪個同學(xué)的調(diào)皮，哪個同學(xué)的懂事……陽光透過玻璃，照射在課桌上，此時此刻，我的心籠罩著從未散去且愈演愈烈的憂愁。這或許就是人生中的轉(zhuǎn)折吧，冥冥中有一個聲音響起，你該怎么去面對呢？微風(fēng)吹來，摩擦著耳鼓，茫然和彷徨使我的心如蝶翼般顫動，六年的快樂時光在眼前一件件浮現(xiàn)，淚黯然落下，我裝作無所謂，快速拭去要從睫毛上滴下的淚珠，臉上偽裝著，露出一抹微笑。

昏黃的路燈，路的遠(yuǎn)方不時傳來小孩子的嬉笑，樹葉嘩嘩的被風(fēng)吹動，天黑了。我抬頭一看，不由得加快了腳下的步伐，該回家了吧，明天還得上學(xué)呢。突然，停下腳步，不是畢業(yè)了嗎？今天已經(jīng)是最后一天了……猝不及防，事實點醒了我。是啊，已經(jīng)畢業(yè)了，我和他們已經(jīng)分離了。六年，看起來如此漫長，卻又如此短暫。以后，朝夕相處的，不會再是了解的同學(xué)，天天走進(jìn)的，不會是熟悉的母校了。悲傷，又一次籠罩了我，淚又要落下。我快步走進(jìn)臥室，不知不覺在走神中已經(jīng)到家了。我撲在床上，眼淚沾濕了枕巾。沒有想到，分離已經(jīng)來臨。我站在這轉(zhuǎn)折的渡口，前人的帆影已經(jīng)遠(yuǎn)去，浪潮已沾濕我的衣襟。我抬起頭，擦干淚水，既然我無法回到過去，那我就只能勇敢面對未來。我知道，面對轉(zhuǎn)折，需要我的樂觀，從容和勇敢。就像席慕容說的，“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條路都有不得不這樣選擇的方向”我想，人生也許就是由一次次聚與別構(gòu)成的。今天我們離別了，幾個月后又有一群人在新的學(xué)校，新的班級中聚在一起。在一次次別離中，我們學(xué)會了如何成長。

很多事情的發(fā)展都注定有一個結(jié)束，好好享受美好的過程，擦身而過的時候，我們應(yīng)該學(xué)會放聲地笑一回，大膽地哭一場。抬頭望一望，一片燦爛的陽光，也給自己一個大大的微笑。

作文《高三》篇9

勤學(xué)，說來容易，做來難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)。

我記得有一位名人說過："天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也說過："天才出于勤奮"。這些話都說得很對，譬如說大發(fā)明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進(jìn)行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功，成為人世仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機(jī)巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學(xué)分不開的。

但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學(xué)習(xí)，這個樣子成績又怎么會好得起來呢?也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎和錢財，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩，不讓他學(xué)習(xí)，由于仲永沒有時間看書，學(xué)習(xí)，才能漸漸衰退，20歲時，方仲永已經(jīng)完全變成了一個普普通通的人了。

14歲是一個特殊的年齡，將告別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進(jìn)。

青春是人生的花季，青春是人生的黃金時代，它是我們一生中最充足、最美好的部分，也是最寶貴的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關(guān)重要。

作文《高三》篇10

時光以一個完美的截面，進(jìn)入了高三。

不知道為什么，心里什么感覺都蕩然無存了。高一高二的學(xué)生們用他們的熱情填滿這整個校園，操場上是他們揮灑的青春洋溢的汗水，教室里的笑聲也是那樣的爽朗無懼。

腦子里突然蹦出了“青春”的怪念頭。什么想法都沒有，不像高二時看高一的小嫉妒與小惆悵，什么想法都沒有了。我的腦子里只有高考了。做夢總是出現(xiàn)千軍萬馬過獨木橋的鏡頭，猛然醒來，發(fā)現(xiàn)自己睡在了筆記本上，又猛然感到秋風(fēng)瑟瑟地吹向自己。

習(xí)慣和朋友冉冉一起來到學(xué)校，改變的是沒有一起進(jìn)教室，而是在停車棚就告了別，一個走向文科教室，一個走向理科教室。

高三這一年改變的還有什么呢?是太多還是太少?我想不明白，也就不太愿意費心思去思考了。很多時候其實已經(jīng)沒有什么時間去思考其他的東西，在高三這種水深火熱的世界里，學(xué)習(xí)就是一切。

只有每個星期末的時候，我才能和冉冉好好坐下來談?wù)勑?，秋天的一切沒有惆悵，因為習(xí)慣了那些枯黃的畫面，習(xí)慣了與一群整天逃課理科還能拿滿分的男生搶名次，就如習(xí)慣冉冉臉上的鏡片又加深了一樣。

拿起桌上的咖啡發(fā)現(xiàn)已經(jīng)涼了。繼續(xù)翻著英語筆記本背單詞，不知怎么的就趴到了床上。一個很簡單的單詞就卡了殼，想哭，有時會覺得自己很蠢，非要自己這樣拼死拼活的死在高考的獨木橋上。但是在這種時候，哭又有什么用呢，第二天可不想頂著一對紅腫的眼睛接受考驗。窗外秋風(fēng)努力地吹著，單詞還是沒背出來。盯著快落下的一片葉子看得出神，然后眼淚就緩緩?fù)抢锪魅チ?。想罷，努力給自己一個微笑，一扎進(jìn)書堆里，如果秋天只剩下咫尺間枯葉和懸崖上的碩果時，無論我徘徊了多久，最終都會選擇后者吧。

秋天就在筆的刷刷聲中過去了，期待接下來的日子，期待依舊奮斗在書海里的高三生活，因為我想去努力爭取擠進(jìn)高考獨木橋的名額，即使沒抓住什么至少自己不會感到空虛，人生如果不去抓住什么，怎么會有下一個秋天的碩果累累呢?

作文《高三》篇11

夢想，現(xiàn)在的夢想是什么東西?我越來越不清楚，唯一能夠明白的是，我要向著自己的方向走，哪怕很遙遠(yuǎn)，我始終相信：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

我不知道自己為夢想付出了什么，只知道在什么時候應(yīng)該做什么事，就這么傻傻的、糊里糊涂過著日子。

一個人在宿舍里不想開燈，打開電腦黑黑的房間里我一邊敲著鍵盤，腦海里想著這些天所發(fā)生的很多很多事情，想著想著，突然鼻子酸酸的。接下來這些東西，我不知道是怎么寫出來的，只能說是隨著心靈的方向慢慢慢慢思索著……

有一天和一個朋友聊天，我說記賬組組長叫我去記賬組，我答應(yīng)了。

朋友說：“你喜歡嗎?只要喜歡就去做，記賬會比較累比較忙還要加班，因為接觸過，所以知道會比較辛苦。”

我說我就想挑戰(zhàn)一下自己，從來這里打單，一直在這個崗位上一點變化都沒有，感覺自己很沒用一樣，而且辛苦沒有關(guān)系。最重要的一點是，我在學(xué)校學(xué)的財會專業(yè)，如今隨著時光的流逝，在思想意識里，這個專業(yè)已經(jīng)不僅僅只是我的一個專業(yè)，而是我的一個夢想，我一定要不畏艱難勇于實現(xiàn)的夢想。只要和我的專業(yè)沾點邊的工作，我都愿意去做，哪怕是去賬務(wù)科當(dāng)清潔工(雖然只是句玩笑話)。

朋友說：“挑戰(zhàn)是好的，但要選擇自己喜歡和感興趣的。為夢想而努力，但不能被夢想沖昏頭腦而盲目，機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人，你要向著自己的專業(yè)努力學(xué)習(xí)過硬的技術(shù)，考高級職稱?！?/p>

我越來越不確定自己這么做是不是在為我的夢想而付出，當(dāng)決定一件事，而后又會想很多很多，但是此刻我要很肯定很肯定地告訴自己，我不后悔!因為曾經(jīng)面臨選擇時流下淚水后，我就深深明白：自己選擇的路，跪著也要把它走完!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不后悔，也不能后悔，更無法后悔!

這段時間在新的崗位上經(jīng)歷的種.種，我只會在心里記著。面對異樣的眼神，我只能這樣漠然、熟視無睹;面對大家的質(zhì)問，我也只能敷衍著回答;還有獨自走在路上的孤獨感，我還是只能一邊加快腳步一邊望著能夠安慰我的藍(lán)天。于是，就這樣我過著現(xiàn)在的生活，日復(fù)一日。

每當(dāng)看到那些為了夢想而努力奮斗的人的成功經(jīng)歷，叩問心靈：我為自己的夢想付出了什么?結(jié)果在記憶中搜尋不到的那種失落感，我知道，這就是為什么有的人實現(xiàn)了自己的夢想而有的人還在徘徊、彷徨的原因吧。有一句話說得很好：付出不一定有回報，但不付出一定沒有回報!

我選擇去記賬組，也許很多人不理解，以前多么輕松的工作，現(xiàn)在卻選擇比較辛苦的工作。是的，事后想想我也不太明白，但是轉(zhuǎn)念一想，我又覺得自己做得是對的，因為我可以學(xué)習(xí)更多，和更多不一樣的人在郵件交流，了解更多的知識吧，最重要的一點是，記賬怎么說也和賬務(wù)有些關(guān)系吧，對以后我的財會也有點幫助呀，這算是我為自己夢想所付出的微不足道的一點點吧。這只是我所想的而已。

在未來的日子里，我還是會堅持自己的夢想，哪怕在現(xiàn)實生活中有一點點可以為了夢想付出的，我也一定要去做。其實，我是非常幸運的，我人生至少找到了方向，我會延著這個方向為夢想付出自己的努力!加油!為夢想付出!

作文《高三》篇12

堅持，是一個難懂的詞匯，懂得堅持，才會逐漸成功。

我想成為一個懂得堅持的人。

我認(rèn)為，堅持，分為固執(zhí)與堅持兩種。只有懂得它們的區(qū)別，才會獲得成功。

齊白石老先生每天堅持作畫，風(fēng)雨無阻，落了就補(bǔ)。一天六幅，我們說，這就叫堅持，這體現(xiàn)了，老先生對藝術(shù)的熱情。我認(rèn)為，這是正確的堅持，是為了理想而做的事，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

武松喝醉了，又不顧店小二的好心勸阻，硬是要上景陽岡，結(jié)果命大，僥幸打死老虎，逃過一劫。雖然作者刻畫出了武松的豪邁，但是我還是認(rèn)為武松是錯誤的堅持，也就是固執(zhí)。這就是他對堅持的不了解，是對人生的輕視。

區(qū)分堅持，可以按后果分：可以成功的是堅持，一定會失敗的是固執(zhí)，如果有一定可能成功，那就堅持一下吧。也可以按性質(zhì)分：對他人有利的是堅持，對他人有害的是固執(zhí)。

玩桌面角色扮演游戲，是對人生的一個微觀體驗，何時堅持，如何堅持，全部體現(xiàn)其中。每當(dāng)卡片出手的一剎那，都是對自己抉擇的踐行，是對自己堅持的解讀。

那次，和在桌游吧認(rèn)識的朋友一起玩《三國殺》，我更深的理解了堅持的含義。

一場普通的殺局，我做主公，要辨認(rèn)忠臣，內(nèi)奸和反賊。殺反殺內(nèi)，與忠臣共度難關(guān)是這個身份的職責(zé)，第一要素就是判斷忠奸。

開局三回合，我大體認(rèn)定了身份，發(fā)現(xiàn)：忠臣可能在二號位，在我身邊?？墒牵栁坏呐笥牙鲜菐臀抑蝹?，幫我擋傷害，到底誰是忠臣呢?在我的回合，我猶豫了很久：二號三號都有是忠臣的可能，二號在殺反賊，三號卻來給我治傷，錯殺忠臣可是要蒙受巨大損失啊。

二號殺反，也許是內(nèi)奸要爆發(fā)，在屯牌，也有可能是真心護(hù)主啊……

最終，我還是認(rèn)為三號是忠臣，堅持配合他殺掉二號，我發(fā)現(xiàn)二號才是內(nèi)奸，我做出了對堅持的選擇，我為自己喝彩。

堅持，是必須抉擇的。能選擇正確的堅持，才會助我們成功。