作文我愛你漢字200篇1

星期天的早上，我們來到姜傲寒家參加小組活動——我愛你，漢字。

活動開始了，叔叔把我們分成了兩組上網(wǎng)查閱資料和大家分享;然后帶著我們觀看了一些甲骨文的圖片，主要是刻在牛肩胛骨上的文字，非常奇怪，很多人的看不懂。我們還看了一些關(guān)于結(jié)繩記事的圖片。結(jié)繩記事就是系一個大扣等于有一件大事，系一個小扣等于有一件小事，我們知道了以后都目瞪口呆。

第二個環(huán)節(jié)是猜字謎，這個最有趣，也是我們最喜歡的一個環(huán)節(jié)。當(dāng)叔叔說第三個很簡單時(shí)，大家都豎起了耳朵?！耙患右坏扔趲?”叔叔快速地說了出來。張家碩用了0.1秒的時(shí)間回答道：“二”，“我是讓你們猜字謎還是讓你們練數(shù)數(shù)啊?”大家都樂了。這時(shí)，在我的腦海中突然冒出一個念頭：是不是那次我們說的王字啊?便把“王”字說了出來，“回答正確?！笔迨褰o了我一個燦爛的笑容，我高興的差一點(diǎn)蹦起來!第二個環(huán)節(jié)很快就結(jié)束了，“怎么就這么幾個啊?”我心里暗暗可惜。

第三個環(huán)節(jié)是大家一起讀《論語》，我心里想道：“這個環(huán)節(jié)就是四年級國學(xué)老師讓我們讀的那個，好長時(shí)間不讀了，正好借這個機(jī)會再復(fù)習(xí)一下?！贝蠹易x著讀著看到了書旁邊的繁體字，就學(xué)著寫了寫?！斑@些字比現(xiàn)在的簡體字難多了，但卻妙趣橫生?！蔽倚睦锵胫嘈糯蠹乙捕际沁@樣想的。

到了結(jié)束的時(shí)候了，阿姨讓我們每個人都說一下今天對漢字的了解，并總結(jié)了這次活動帶給我們的收獲。大家都對漢字有了新的認(rèn)識，知道了更多的漢字故事，并且為自己是中國人而感到驕傲!

作文我愛你漢字200篇2

我愛漢字，愛它的雄姿英發(fā)，愛它的奔放，愛它的紳士，愛它的端莊，愛它的活潑……總之我愛漢字的每一筆每一畫。

漢字，距今已經(jīng)有四千多年的歷史了，也是世界上人口使用最多的文字。別看它們只是一個個呆板，方方正正的字，但是如果把它們合并到一起的話，就可以創(chuàng)造出一篇美麗而動人的詩句或文章。

漢字還很有藝術(shù)感。;像顏真卿，王羲之等大書法家，他們寫的漢字可以說是龍飛鳳舞，而他們每個人寫的漢字感覺也不同。比如：穩(wěn)如泰山的“穩(wěn)”。而那些草書的大書法家給人的感覺是奔放。灑脫……看著這一個個可愛的小精靈，我仿佛置身之中。這些字，像一個個書法家們的“心情表格”，如果書法家心情不好，寫出來的字就會飛花大草，相反，如果書法家心情好的話，就會寫出熱情，優(yōu)美的漢字。這和國外的抽象畫，和我國的國畫有些相似。

我心情不好時(shí)，一看到這些活潑的小精靈，一下子就好了。因?yàn)闈h字是的解藥。像一個靈動的精靈陪著我。

而如果你寫好一個或一行字的話，你就會無比興奮，激動。

這些可愛的小精靈每天都陪伴著我，讓我愛不釋手。我愛漢字，你愛嗎?

作文我愛你漢字200篇3

在我們的學(xué)校，有著幾間特殊的教室。每當(dāng)我走進(jìn)去，墨香就立刻迫不及待的鉆了出來，熱烈地迎接我，而其外的三種寶貝，也都像訓(xùn)練有素的士兵一樣，整整齊齊地放著，等待著我們使用。大家都猜出來了吧?沒錯，它們就是我熱愛的書法教室。

我們每次看見教書法的洪老師，他都在練字。日久天長，就發(fā)現(xiàn)鴻老師只要有空閑時(shí)間，就不停地練字。因?yàn)轼櫪蠋熑諒?fù)一日，年復(fù)一年地練，一絲不茍地寫，寫出來的字入木三分，非常漂亮，不亞于王羲之的杰作。我們書法教室里最好作品，是洪老師一鼓作氣寫出來的。對于我們來說，鴻老師每幅杰作都像一字千金那么珍貴。

那些墨寶被裝在刻有花紋的框里，像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在紙上里，真想叫它們離開紙去舒展身體，去不受拘束地享受自己的快樂。

真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的風(fēng)韻。看到“太陽”這兩個字，你能感觸到熱和力，而望見“月亮”，眼前卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落。當(dāng)你寫下“人”這個字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些用筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們在瞬間走進(jìn)想象，然后又從想象流出，在記憶中留下無窮的回味。這是一些多私可愛的小精靈啊!在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶?

墻上也掛有我們自己的墨寶，一幅幅各具特色：有的剛勁有力，有的瀟灑飄逸，有的大方得體，有的秀氣無比……這些美妙絕倫的作品是大家合作，同心協(xié)力探討出的最好字形，用最漂亮線條寫出來的，這些墨寶，是我們寫出字的精髓。

書法是中國獨(dú)有的文化，是多么值得我們學(xué)習(xí)。

作文我愛你漢字200篇4

中國是擁有著5000年文化歷史的國家，而漢字也正是居住在這里的人類智慧的結(jié)晶!漢字到現(xiàn)在也依然富有其獨(dú)特的魅力。

用漢字來組成的文學(xué)形式有很多，例如：古詩詞、文言文、對聯(lián)、散文、小說……最讓我折服的是古詩詞的魅力。

先舉一例，“春風(fēng)又綠江南岸”。這句詩中的“綠”用得極其巧妙。這個字是詩人王安石琢磨了很長時(shí)間才想出來的。起先，詩人想用“到”，可后來轉(zhuǎn)念一想，覺得“到”太生硬了，于是，又想到用“過”、用“入”、用“滿”等字?？墒牵€是覺得不夠貼切。就這樣先后修改了十多次，最后，終于選定了“綠”字。 “綠”字既是吹的意思，又有生長之意，可謂用得絕妙?？窗。粋€意思，由于用的這么一個字不同，意思、韻味卻大相徑庭。

“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?、“笛中聞?wù)哿?，春色未曾看”、“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”、“昔我往矣，楊柳依依”。還有北朝樂府《鼓角橫吹曲》中的《折楊柳枝》，歌詞是：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客人?！边@些詩句中，我們可以理解到，古詩中的“柳”是有特殊的含義的。古人有折柳送行的習(xí)俗，柔順婀娜、隨風(fēng)擺動的“柳”和“留”諧音，這就很容易聯(lián)想到 “柳——留——惜別——依依不舍”。于是，離別的人一看見楊柳，就會想起離別時(shí)依依不舍的場面，就會浮現(xiàn)出贈柳惜別的情景，心中就會涌起一縷縷思念。這樣，詩中“折柳”一詞所寓含的“惜別懷遠(yuǎn)”之意就比較容易理解了。 一個“柳”字卻也飽含了如此之情深，漢字的魅力可見一斑啊!

再比如，朱淑真的《秋夜》 “夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明”。此詩無一個“情”字，但卻無處不含情，尤其是“涼”字，一個“涼”字，既照應(yīng)詩題中的“秋”字和首句的“清”字，又再次渲染了天氣之涼，并且更烘托出心境的孤寂與凄涼，很是巧妙;宋祁的《木蘭花》 “綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭意春鬧。”這句詩中的“鬧”字用得很巧妙，這也是作者再三推敲才想出來的，這“鬧”字不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，而且還使人聯(lián)想到花叢中蝴蝶飛舞，把春意盎然、生氣蓬勃表現(xiàn)得淋漓盡致……

看啊，漢字，經(jīng)過詩人的推敲便在句句行行間盡展詩意，給予了我們豐富的聯(lián)想以及豐富的情感。漢字，你是那么的蘊(yùn)味十足，那么的獨(dú)具魅力!

作文我愛你漢字200篇5

漢字，像一股甘甜的泉水，在我寫作時(shí)，流入我的腦海，再涌上筆尖;漢字，像一位知識淵博的年長老爺爺，每一個漢字都講訴著一個故事，漢字，是一朵盛開的鮮花，在紙上綻開笑臉，展示它們的美麗，在我的眼里，漢字是有生命的，是五顏六色的，是有它的獨(dú)特的味道的。

一個漢字，就可以令人浮想聯(lián)翩，比如每當(dāng)我看到“貧”字時(shí)，就會想到因?yàn)閷㈠X分完了，所以就貧窮，看到“富”字時(shí)，就會想到一戶人家，住在雙層的大房子里，還有一大片土地，非常富有。

漢字那么有趣，你知道它的由來嗎?讓我來告訴你吧!漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)歷了漫長演變的過程，才變成如今我們使用的文字，你是不是想問，它中間經(jīng)歷了什么呢?最早期的漢字是甲骨文，然后到了金文，小篆，隸書，楷書，草書，行書，那么最早期的漢字甲骨文，又是怎么創(chuàng)造出來的呢?

傳說，是一個叫倉頡的人創(chuàng)造的，他在野外泥地上看到了鳥的腳印，它們富有規(guī)律和線條均勻，于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。后來，他又根據(jù)蟲蛇，草木，龜紋，山川等形狀創(chuàng)造了文字。

現(xiàn)在大部分學(xué)生寫楷書，因?yàn)榭瑫苏?而大人卻都喜歡寫草書或者行書，草書給人的感覺是龍飛鳳舞，行書給人的感覺是看起來很流暢。

通過看書，讓我知道了甲骨文是如何發(fā)現(xiàn)的，還挺有趣呢!發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的是清朝光緒年間一個叫王懿榮的學(xué)者，他是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?原來是有一年他生了病，醫(yī)生給他開了一個藥方，里面有一味藥叫龍骨，他覺得很奇怪，自己怎么沒聽說過這味藥?于是他喝完藥之后，翻看藥渣，看出了一件轟動天下的大事，他發(fā)現(xiàn)龍骨上有一些痕跡，像一些字符的花紋，他通曉彝器銘文，對古文有很深的造詣，他想：“難道這是種文字?”他馬上來到藥鋪，把龍骨全買來了回來。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)的確是種文字，而且是比較完善的文字，盛行于殷商時(shí)期，龍骨是龜甲或獸骨，人們叫這種文字為“甲骨文?！?/p>

再讓我給大家介紹一下隸書的來歷吧!據(jù)說秦朝是時(shí)候，有一個叫程邈的縣官犯了罪，被秦始皇關(guān)在了大牢里，關(guān)了十年，程邈在監(jiān)獄里沒事做，就研究起文字，他覺得篆書太麻煩了，應(yīng)該創(chuàng)造一種簡單些的字體，于是他把篆書削繁就簡，化圓為方，他把這些字呈給秦始皇看，秦始皇覺得這種字體非常實(shí)用，就讓程邈專門負(fù)責(zé)創(chuàng)造這種字體，并稱之為“隸書”。

這就是漢字的一些故事，其實(shí)還有很多關(guān)于漢字起源的趣事兒，太多太多無法一一講解給大家分享。漢字，它不僅是我們中華民族的驕傲，是我們母語的起源，更是一種非物質(zhì)文化的傳承，它在人與人之間起到了溝通和交流的作用，不管未來如何?漢字始終是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我愛漢字!愛這群可愛的小精靈。

作文我愛你漢字200篇6

漢字有著悠久的歷史，又美麗而獨(dú)特，還有很多有趣的故事.漢字有甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書.

漢字的木字是根據(jù)樹的形狀設(shè)計(jì)的，豎是大樹的樹干，橫撇捺是樹的葉子和樹枝.漢字有的如鳳舞龍翔，有的如龍蛇盤繞，有的如雄鷹展翅……這些漢字各有各自的特長，飛字一看就像自己在天空中，慢慢飛騰.花字一看就讓人陶醉.笑字一看就捧腹大笑.哭字一看就想流淚.中國漢字栩栩如生，生動形象.

為什么書法家寫的漢字很寶貴呢?就是因?yàn)闈h字，它們像一些機(jī)靈小巧的“孩子”，個個都有自己的天賦，根本就沒有哪一個國家能比得上中國的漢字.這些“孩子”自由自在地在紙上玩耍嬉戲，歡樂無比.漢字不是死的，是活的，有聲音，有顏色，有味道的，它們就是一些無比幸福的小星星.

現(xiàn)在，回憶起祖先是怎樣創(chuàng)造的漢字，多想當(dāng)時(shí)也在那里，來觀賞這些美妙的漢字.漢字我們一定得珍惜，因?yàn)檫@是祖先從古代傳下來的最寶貴的禮物.

遠(yuǎn)古流淌的中國漢字，將在中國訊速發(fā)展.

作文我愛你漢字200篇7

漢字是我們中華民族五千年文化的精華，是傳承歷史的重要工具，也是人們互相溝通、交流的手段。漢字經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已成為一門藝術(shù)——書法，更是是我們的驕傲。

在我的眼里：漢字不僅僅是橫、豎、撇、捺組成的方塊字，而且是一個個生動的小精靈。當(dāng)你看到“朝陽”這個詞時(shí)，你就會想到噴薄欲出的太陽，晨光中，朝霞滿天，十分美麗;當(dāng)你看到“崇敬”這個詞時(shí)，就會想到一種神圣的力量值得你去敬仰;當(dāng)你看到“怒”這個字時(shí)，你就會想到人民心中憤怒中燒，似乎是“火山爆發(fā)”;當(dāng)你看到“芬芳”這個詞的時(shí)候，你就會想到花香撲鼻而來;當(dāng)你看到“齒”這個字時(shí)，你就會想到潔白的牙齒;當(dāng)你看到……

在我們中國人的心目中，漢字就是孔子的儒家學(xué)說——《論語》;漢字就是李白不朽的詩篇，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這句詩簡直就是字字珠磯;漢字就是司馬光花了許多時(shí)間寫出的歷史巨作——《資治通鑒》。

在外國人眼中，漢字是崇山峻嶺中蜿蜒盤旋的萬里長城;漢字就是在西安臨瞳出去的神秘的兵馬俑;漢字就是在北京紫禁城中的故宮……

漢字就是我們中華民族的瑰寶，是世界上使用最多的文字，目前世界上有21%的人在使用它，我們中國人為了弘揚(yáng)自己國家的傳統(tǒng)文化，在許多國家的知名大學(xué)中設(shè)立了“孔子學(xué)院”。作為中國人，我們能不為此而感到驕傲嗎?

作文我愛你漢字200篇8

他，在長城腳下出生，在故宮中成長，在一代又一代人的手中綻放出美麗的花朵;他見證了我們這個民族一次又一次的分久必合，合久必分;他記錄了一個又一個朝代的天災(zāi)人禍、歌舞升平。在外國人的心目中，他是神秘的兵馬俑，是雄偉的故宮;在中國人的心目中，他是孔子憂愁的眼神，是李白筆下流出的.不朽。你知道他是誰嗎?他就是我們中國的漢字。

它是美麗而直白的!他有楷書的四平八穩(wěn)，有草書的狂放小拘，有行書的龍騰虎躍?？吹健翱蕖弊志褪谷藗模吹健疤耢o”就仿佛置身于安詳?shù)氖澜?，“萬水千山”使人一見就感到祖國風(fēng)景優(yōu)美，出處鳥語花香?！盎ā弊质谷诵臅缟疋?。這些都散發(fā)著奇特的魅力，使人一見就生愛慕之心。

他國曾經(jīng)踐踏過我們中國的土地，但他們都驚嘆我們中國漢字的神奇和美妙，驚嘆我們中國人的智慧，都心悅誠服地拜倒在漢字的腳下。漢字比日本文字更完整，比英文更便捷。

總而言之，中國的漢字是高大的，是蓋世無雙的。我無限鐘情于我賴以生活的漢字。如果人有來世的話，我一定要生在中國，與你——中國的漢字，共同飛翔!

我愛你漢字作文6

行走在大街上，有你古樸的身影;穿行于小巷中，有你芬芳的氣息。

我深知，打自我咿呀學(xué)語之時(shí)，打自我認(rèn)識你的第一天，就忍不住愛上了你，漢字。

漢字，一個個小巧的精靈，這五千年來的文明，這五千年來的歷史和成就，就是你，一個個小小的漢字牽動的，牽動著文明古國不斷發(fā)展，沉重的`腳步不斷向前。

年幼的我拉著媽媽的手，走在大街上，是店面的店名，一個個五顏六色，變幻不定的彩色大字，是超市，電影院用盞盞霓虹燈組成的花體字，吸引著我，牽引著我的心。那一顆好奇心，驅(qū)使著我慢慢移動腳步，向一個又一個使我著迷的漢字靠近。稚嫩的我第一次拉起了媽媽的袖子，指著那些發(fā)光的花體字，說：“媽媽，那些發(fā)光的東西是什么?”媽媽含著笑，俯下身來，親切地告訴我：“漢字，那是漢字，屬于我們中國人的字!”我未懂，只是茫茫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

但是，那一次，我卻深深地記住了你的名字——“漢字”。

幼兒園，才漸漸讓我走近了漢字，那只有一橫的，叫“一”;有兩橫的，叫“二”……

第一次書寫你時(shí)，我一年級。媽媽那一雙溫暖的大手，握著我亦溫暖的手。隨著力的逐動，筆尖也在移動，不出多長時(shí)間，一行清秀的漢字就出現(xiàn)在我眼前。啊!漢字，中國人的字!我熱血沸騰，在那一行字面前，我發(fā)誓，一定要學(xué)會用漢字來寫自己的名字。經(jīng)過一次又一次的失敗，我終于學(xué)會了用漢字來寫自己的名字。

初入小學(xué)，我才知道了漢字的意義，在老師循循善誘和遵遵教導(dǎo)之下，年幼的我，又對漢字，有了更多的認(rèn)識和了解。

沒有煩惱的一年級過去了，可隨著漢字的越學(xué)越多，不爭氣的錯別字就逐漸增加了：“今”寫成了“令”，“木”寫成了“術(shù)”，“烏”寫成了“鳥”……這樣的例子，不計(jì)其數(shù)，數(shù)不勝數(shù)，真是令我煩惱呀!

年級不斷增高，對漢字的認(rèn)識也不斷增加了，不僅更喜歡它了，更走近了它的心。

漢字，中國人的字，你有“誰言寸草心，報(bào)得三寸暉”的深情;你有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的奇幻：有“八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切”的豪放……

忍不住愛上你，漢字，中國人的字!

作文我愛你漢字200篇9

漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當(dāng)我見到它們時(shí)，就會感到其樂無窮。

由甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變啊!汪竹柏說得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。”

這些被囚禁再方格里的小精靈，有著獨(dú)特的性格，每個小精靈，都有不同的風(fēng)韻，獨(dú)具自己的本領(lǐng)。“展”使你覺得全身輕松，而“緊”又好像不能自如?！皭偂币豢淳托那槭鏁?，“傷”又如同將你千刀萬剮。遇到“太陽”便能感到無窮的熱力，見到“月亮”就會覺得凄涼又帶著清麗的光輝。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創(chuàng)造連聲稱贊!

漢字的有趣還體現(xiàn)在寫諧音上。就拿諧音歇后語說吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無窮。如，“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。

漢字，多么有趣啊!我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字!”

作文我愛你漢字200篇10

漢字，是中華五千年文明智慧的結(jié)晶。它，無處不在，我們每天都與它打交道。

漢字，是倉頡創(chuàng)造的。它們有直有斜有交叉，富有變化。而且每一個線條都那么均勻，那么優(yōu)美。近看這些字好像布陣排兵，井然有序。甲骨文是王懿榮發(fā)現(xiàn)的，他讓我國文化領(lǐng)域又多了一門“甲骨文”。

在作文中，那一個個連綿起伏的字體，令人想入非非。但是，如果你寫錯一個字就會鬧出很大的笑話，所以人們都說：“一字值千金”。

我寫作的時(shí)候，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲玩笑，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展身子，去不受拘束地享受快樂。真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看呀，每個字都有不同的風(fēng)韻?？吹健疤枴边@兩個字，你能感觸到熱和力，而望見“月亮”眼前卻閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮的感覺，“重”字感受到沉重而深穩(wěn)?！靶Α弊肿屓讼残︻侀_，“哭”字一看就像一股悲傷?！袄渌焙孟裆l(fā)出一股寒氣，“幽深”兩個字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的山村。當(dāng)你寫下“人”這個字時(shí)，你不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造而驚嘆不已。

像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震撼與它的無限活力和奇特魅力。我堅(jiān)信，在人類歷史的長河中，漢字會被越來越多的世人所珍愛。

作文我愛你漢字200篇11

漢字——美麗而富有魅力的文字。這是我對漢字新的認(rèn)識。原來它不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。

通過這個單元的綜合性學(xué)習(xí)，我有不少的感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無限活力與奇特魅力!漢字，它還不只是神奇，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化呢!

我不僅有感受，更多的是收獲。我了解到了倉頡創(chuàng)造文字的過程，了解到了“冊”、“典”、“刪”的來歷;另外還有漢字的演變過程;也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品，令我贊嘆不已。

令我感觸最深的還是第七課《我愛你，中國的漢字》，這篇課文其文筆優(yōu)美，語句非常生動，字里行間都流露出作者對漢字的熱愛之情。讓我們?yōu)橹腥A漢字所自豪。我也堅(jiān)信，在人類歷史長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。

真的，看到這些漢字你會產(chǎn)生聯(lián)想。你看吧，每個字都有不同的風(fēng)韻。

看到“春天”頓時(shí)眼前花紅柳綠，仿佛一陣春風(fēng)拂面而過;看到“夏天”馬上驕陽似火，大地冒煙，渾身發(fā)熱;看到“秋天”立刻想到果樹上那一個個誘人的蘋果張開嘴對我笑，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著喜悅之情，看到“冬天”好像“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！鳖D時(shí)眼前一片潔白，像是走進(jìn)了冰雕玉琢的華麗城堡。

現(xiàn)在的我提起漢字，用千言萬語也表達(dá)不了我對它的熱愛之情。只想把這千言萬語匯成一句話：“我愛你，中國的漢字!”

作文我愛你漢字200篇12

漢字刻畫了我媽媽中華民族的輝煌歷史，所以，我喜歡漢字?？粗谖业墓P下生長的漢字，我的心仿佛奔放的大海。他們就像一群活奔亂跳的小精靈在紙上玩耍嬉戲。又像一片芬芳迷人的花海愉悅你的雙眼，在你眼前閃動。它們是具有生命，有靈性，有氣味的小精靈。你看吧!每一只小精靈都有著不同的風(fēng)韻，我喜歡“紅”字，因?yàn)槭羌t是我們奮斗;我喜歡“水”字，因?yàn)槭撬o了我們活力，是水給了我們希望，是滴水穿石的精神讓我學(xué)會了堅(jiān)持不懈，看到“絢爛”二字，使人心曠神怡，看到“奇妙”二字，使人產(chǎn)生遐想，捉摸不透。耳聞“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這一句話，別看這短短的這幾個字，卻有著巨大的含義，這句話描繪了書的好處，書的重要性，讀書的快樂等等，“一寸光陰一寸金”這一句話直接的告訴了我們要珍惜時(shí)間。在書法家的筆下，寫出的篆書隸書書是多么的古色古香;行書是多么流暢;正楷是多么端莊;狂草是多么得奔放;對聯(lián)是多么得工整。這一種.種智慧的力量，一個個想象的天地，任你盡情歡樂與馳騁。

為什么我喜歡漢字呢?因?yàn)闈h字神奇，有趣，給了我們很大的幫助，我看過唐朝作者寫的《九成宮》，那字體是多么端正，還有王羲之寫的《蘭亭序》，那行楷是多么地奔放啊!漢子還有許許多多的古典詩詞，你瞧!那是多么地有趣，過年時(shí)吟：“爆竹聲中出九歲”;春雨時(shí)吟：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”;中秋時(shí)吟：“明月幾時(shí)有”：送別時(shí)吟："勸君更盡一杯酒”;喜悅時(shí)吟：“大江東去”;激越時(shí)吟：“憑欄處，瀟瀟雨歇......漢字的世界如此豐富，怎不讓我陶醉?

我對漢字的感情，千言萬語都說不盡，因此線上少先隊(duì)員最高禮儀——“敬禮”!