我的拿手好戲跳繩小學作文10篇
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。下面是小編為大家收集的關于我的拿手好戲跳繩小學作文10篇。希望可以幫助大家。
我的拿手好戲跳繩作文1
說到我的拿手好戲,那就屬跳繩了。
跳繩,那可是我特長,說出來你可能不信,我一分鐘能跳二百多下,嘻嘻,被嚇到了嗎?
四年級時,我發(fā)現(xiàn),只要一跳繩,我就跳的飛快,而且根本停不下來。我是這樣跳的:后腳掌離地,手腕以上不動,光手腕掄著繩子,體育老師也教同學們這樣跳,這樣不僅不費力,而且又快又輕松。
這樣一來,我便成了同學老師公認的“跳繩大王”了,只要有比賽,非要讓我參加不可,而且每次回來,我都會帶著一個大喜報——又是第一名。
在一次比賽中,我正在跳繩,繩子突然壞了,我不顧一切再次拿起繩子繼續(xù)跳,當時只跳了一百八十多下。
回班后,我哭喪著臉,別人問我,我也不搭理他(她)們,沒想到成績下來了,我依舊是第一名,我頓時轉悲為喜,高興地跳了起來,我還是第一名,哦耶!
上五年級時,換了體育老師,他問同學誰跳繩跳的好,我還沒癔怔過來,同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。
雖然我已經(jīng)一暑假沒練習跳繩了,但跳起來依舊輕車熟路,依舊那么快。
同學們,我不會辜負你們對我的希望的哦!
我的拿手好戲跳繩作文2
“168、169、170!”只聽哨聲一響,所有人都停了下來,目光定定地看著我。我按捺不住心中的激動:在一分鐘內(nèi),我跳了170下!破了我以前的紀錄呢!
以前,我還不會跳繩,總是腳跳一下,繩子甩一下,活像一只笨拙的小鳥,只會撲騰翅膀,還不能飛上天空。每次一跳快些,耳邊傳來“啪”的清脆一響,隨即“呼”的一聲,繩子便會打一下我的'腳踝,不得不停下來。而且我還只會單腳跳和雙腳跳,覺得十分無聊乏味。于是,我便每天堅持跳繩,從慢到快地練習,速度漸漸快了,甚至連花樣跳繩也會了。
這天,天空泛紅,太陽在眾云之間走向西邊。我來到一中操場,揮動繩子起勁地跳。手順暢地擺動,腳輕盈地躍動,體驗了從未有過的暢快的感覺,如同想破了繭的蝴蝶,有一日忽然飛出了繭,在陽光下翩翩起舞。表妹見我學會了花樣跳,說:“你給我示范一下花樣跳?”哎,展示的機會說來就來,我一口應下。
我要表演的是兩手交叉的花樣。我握住跳繩的桿,兩手直直向前伸,稍向下斜,兩腳并攏,筆直站在那里。夕陽余輝灑在操場上,地面金燦燦的,如鋪了一層耀眼的金子的地毯。云更紅了,天空從橙到了緋紅,斜陽金黃,三種顏色,交織在一起,如一幅畫卷。我十分激動,可以炫耀一下了!
我左右兩手劃向兩邊,掠過兩旁,迅速向后甩了起來,兩腳離開地面,如一只輕盈的燕子。繩子從上到下掠過眼前,輕巧地從我腳下飛了過去,整個動作行云流水。第二跳,要兩手向下交叉讓繩子過去,我雙手緊握桿向下交叉一躍而過,接著又跳了下去。回頭看看表妹,只見她眼睛睜得大大的,眉毛揚開,嘴緊緊抿著,入神地看,似乎一個細節(jié)也不放過似的。
我得意極了,心中如同綻開了花。夕陽輕柔地灑著金黃的光,渲染著原本明朗的天,紅彤彤的一片。我仿佛是一只鷹,遨游在碧藍的天空中,飛向太陽落去的地方。我閉上眼,享受這種快樂,這樣好的滋味。突然,手抖了一下,繩子打了我一下,“啪”“哎喲!”我腳扭了一下,整個人結結實實地摔在地上。剛才那得意的勁兒頓時煙消云散,現(xiàn)在只有尷尬的心情。
跳繩,就是我的拿手好戲,不過,太過驕傲也是會砸場啦!
我的拿手好戲跳繩作文3
跳繩,這是我的拿手好戲。
幼兒園快畢業(yè)的時候,我開始接觸跳繩。但要說真正掌握跳繩,還要從三年級說起。當時,我們班換了一個新班主任。這個班主任很奇怪,作業(yè)不多,卻讓我們每天跳繩。我們就這樣一直跳到了六年級。一千多天,跳繩逐漸成了我的,也是我們?nèi)嗟哪檬趾脩颉?/p>
在這三年里,我們班的跳繩越來越出名,成為學校的“動感中隊”。在一些重要的場合,學校也會讓我們做跳繩展示。我印象最深的,要數(shù)四年級那次。
那天早上,吳老師一進教室就跟我們宣布學校讓我們班進行跳繩展示的消息。原本安靜的教師霎時亂做一鍋粥。有人激動萬分想立馬就去,也有擔心沒有排練過去會搞砸……
吳老師清了清嗓子,說:“下午呢,我把隊伍安排好,趙李、田佳怡幾個在前面領跳,結束的時候敬隊禮就行了,好嗎?”
“萬一有人跳不好呢?”有人插了一嘴。
“跳了幾百天了還怕這個?”有人反駁了一句。
“對啊!”
“說的沒錯!”班上頓時響起了一陣贊許與附和聲。
一轉眼就到了下午。我們早早排好隊伍,等待著客人們到來。不一會客人就來了。
“好,全體立正!”吳老師整了整隊伍。我們也將身板挺得直直的,嚴陣以待。
“雙腳平跳30秒,開始!”吳老師一聲令下,我們的跳繩便飛快地甩了起來。一時間只聽到跳繩的“嗒嗒”聲。過了一會兒,耳邊傳來圍觀同學的贊嘆聲。我們跳動的那一片場地已經(jīng)變成了橙色的海洋(我們的跳繩是橙色的)。而在我眼前,繩子的影子都快看不見了。
30秒很快過去。第二個項目緊接著開始——雙飛。雙飛就是跳動一下繩子甩動兩次,難度也翻了一番,可對于我們來說也只是小菜一碟。雙腿一發(fā)力,手腕抖動兩下,一個雙飛就這么簡單。如此循環(huán)往復,就成了一場絕妙的視覺盛宴。原本還算鎮(zhèn)定的客人們也忍不住了,全都開始鼓掌,有的還拿出手機相機拍攝。我的余光還瞄到有人在吳老師身邊竊竊私語,估計是在說:“你班的學生真是厲害!”
集體展示結束后,還有同學展示了獨門絕技:有單腳速跳、雙人雙飛、反向平跳、蒙眼雙飛……看得大家都神采飛揚,仿佛自己也在跳動。
這就是我的,也是我們班的拿手好戲——跳繩。
我的拿手好戲跳繩作文4
常言道:蘿卜青菜,各有所愛。每個人的興趣愛好各不相同,有的喜歡唱歌跳舞,有的喜歡跑步打球,還有的喜歡下棋畫畫。我最喜歡的要算跳繩了。
記得在幼兒園剛學跳繩的時候,我真是笨豬一頭,手甩了腳就不動了,腳跳了手就不甩了,手腳不協(xié)調(diào),怎么也跳不好。后來在媽媽的耐心指導下,我堅持不懈地練習,終于學會了?,F(xiàn)在可以自豪地說,我的跳繩水平在班級里名列前茅,一分鐘能跳將近二百下。我還會跳各種花樣:順著跳、倒著跳、雙腳跳……
我最喜歡跳長繩,由兩個同學各拿長繩的一頭,站在東西兩邊,朝同一個方向使勁地甩著。剛開始,繩子很不聽話,不是從手上滑下來,就是甩得有快慢。后來,他們甩得越來越好,繩子一下又一下,很有節(jié)奏地在空中劃出一條條美麗的弧線。我和其他同學一個接著一個,隨著繩子甩在地上“啪啪”的響聲魚貫而入。我們就像一只只輕盈的小燕子穿梭在長繩當中,真有趣!
跳繩不僅可以提高協(xié)調(diào)能力,增強體質,還給我的課余生活帶來了無窮的快樂。我愛跳繩!
我的拿手好戲跳繩作文5
我非常喜歡跳繩。在一年級的時候,我還在運動會上獲得跳繩比賽的年級第一名,為一(4)班爭得了榮譽。
記得我剛剛開始練跳繩的時候,正在上幼兒園。每當我看到別人在跳,就很羨慕。于是,我就對爺爺說:“爺爺,我想學跳繩,你能教我嗎?”“當然可以”爺爺撫摸著我的頭說:“不過這可是很艱難的哦?!钡诙?,爺爺給我買了繩子。我剛一接過繩子,就拉上爺爺?shù)綇V場上去練習。一開始,我不是繩子甩早了,就是腳跳早了??粗@樣的“成績”,我干脆一屁股坐石板凳上“嘀嘀咕咕”起來,爺爺見狀,走了過來:“怎么,打退堂鼓啦?”我不好意思地站了起來?!澳阆劝牙K子甩到腳前,然后再跳過去?!?/p>
就這樣,爺爺每天讓我跳100下。一條晚上,11點了。爺爺早已入睡,而我卻還有10個沒跳完。好婆心疼地說:“孩子,你就不要跳了,早點休息吧?!蔽揖髲姷卣f:“不,我就是要跳完嘛?!?8,99,100!耶!我終于跳完了,之后,我又練了一遍又一遍。漸漸地,我熟練了。爺爺又讓我練跑跳?!澳氵吪苓吽K邊跳?!庇幸惶?,我終于在原地跳成功了一個!經(jīng)過刻苦努力,我跳成了五個,十個,直到一百個,兩百個!功夫不負有心人,我終于嘗到了成功的喜悅。
跳繩是我的一項愛好和特長,也是一項樂趣。因為跳繩,使我跳高顯得很輕松;因為跳繩,我的'跑步也有了很大的進步。我為我能跳繩而感到自豪!
我的拿手好戲跳繩作文6
有的人,會用一支支彩色的畫筆描繪出世界那美麗的風采;有的人,會用一個美妙的旋律來表達自已的感情;有的人,會用自己的手藝來給家人做一頓豐盛的晚餐而我,則是用手中的一根彩繩來贏得比賽的冠軍。
一天,老師要找?guī)讉€會跳繩的男生去參加六一兒童節(jié)的跳繩比賽,同學們都爭先恐后地去報名,可惜都被老師拒絕了。只有我在那里發(fā)愣。崔煜城,你會跳繩嗎?嗯?會呀。好,就選你了。從那天起,我便努力的學習跳繩。有時候,汗都會把衣服漫濕。漸漸的我學會了跳繩。
六一那天,我來到了跳繩比賽場地,看見早已有人在那里捷足先路了。我也不甘示弱地跳起來。唉,怎么還是130個啊,這也太少了吧!我絕望了,認為我怎么也得不到第一名了。嘟嘟嘟——集合啦!然后,選手們都紛紛走到裁判那里。我呢,則垂頭喪氣的走了。這時,媽媽看見了,急忙跑來,氣喘呼呼地說:兒子,難道你要白費了這幾天的努力嗎?你要勇敢地去面對現(xiàn)實,勇于超越自我,才不會對不起這幾天的努力:聽了媽媽的話,我又重新鼓起勇氣,向比賽場地那里走去。比賽開始前,我仍有一點緊張,但是腦海里浮出一個聲音:加油我相信你!于是,我來了幾個深呼吸,頓時感覺輕松了許多。預備——開始!隨著裁判一聲令下,手中的繩也飛快的舞動起來,就像是那一只只絢麗的彩蝶在空中舞動,時時還發(fā)出啪啪的打地的聲音。120個,130個,漸漸的,我的體力所剩無幾了,正當我要放棄的時候,我又聽到后面的同學說:加油,不能放棄啊!這時,我的體力又像充滿了一樣。140個,150個,151個,152個,153個,154個。?!谝幻?,我成功了!同學們有的向我豎起大拇指,有的嘖嘖稱贊,他們羨慕極了。
這就是我的拿手好戲。同學們,你們的拿手好戲是什么呢?
我的拿手好戲跳繩作文7
唱歌、跑步、打籃球、下象棋……∴這些我樣樣都會,但我的拿手好戲只有一個,那就是跳繩。
剛上小學時,為了參加學校舉辦的三跳運動會,我開始練習單搖。所謂萬事開頭難,剛開始學跳繩時,我的技術難以言表,大幅度的擺動手臂搖繩,速度極慢,蹦得老高是我的"特點",沒跳上幾個就累得滿頭大汗,氣喘吁吁,爸爸媽媽看了無奈地搖搖頭。
直到我遇見了在廣場練習二搖的萬千一哥哥。只見他跳得十分輕松連貫,繩子在他的手中自如地搖擺而且速度極快。每一次起跳的同時繩子就會圍繞身體轉動兩下,連續(xù)跳上好一陣兒才會停下來。我看呆了,等待他跳完就立刻跑過去,激動地問道:"哥哥,你跳的好棒,能教教我嗎?""當然可以!"他爽快地答應并且邊示范邊講解,原來跳繩不用大臂帶小臂、大腿帶小腿那么費勁,只需要手腕轉動,腳離地,比跳繩的高度再高一些就行了。練習了一段時間,我的技術一天比一天好,跳得也越來越連貫。一天晚上,在廣場上我們又碰面了,為了檢驗并匯報一下我的練習成果,爸爸媽媽建議讓我和萬千一哥哥比試一下,我思前想后"膽怯"地答應了,爸爸宣布比賽規(guī)則,計時一分鐘,爸爸悄悄地鼓勵我,認為我目前的水平可以達到總數(shù)只和萬千一哥哥相差五個左右,我內(nèi)心澎湃的同時心"咯噔"一下,"五下的差距對我是個不小的考驗啊!"想著想著手心不停地冒出了汗。"預備開始!"爸爸的聲音剛落,只見我和萬千一哥哥迅速搖起跳繩,繩子飛速的旋轉著,讓人幾乎看不清轉了多少圈,我用我學到的方法技巧穩(wěn)妥地發(fā)揮著,頭上冒出了豆大的汗珠。我自己真不敢相信我的實力進步得如此之快,達到了如此"爐火純青"的境界,漸漸地我的體力快支撐不住了,速度漸漸慢了下來,但我依然堅持著。終于到了,結束了,爸爸宣布萬千一哥哥一百零二,我九十七個,真巧,果然只是相差了五個,我高興地大喊,要是有力氣我早就興奮地跳起來了,我心中暗想:"運動會,我已經(jīng)準備好了。"
跳繩能鍛煉我的體質,釋放我的心情,跳繩能激發(fā)我的斗志,從成功中獲得快樂,跳繩就是我的拿手好戲,我會一直堅持下去。
我的拿手好戲跳繩作文8
說起這拿手好戲是怎么煉成的,這源于三年級時,我生了一場大病,爸媽決定讓我運動,增強體質,提高身體免疫力。
打球需要場地,游泳僅限夏天……一番猶豫后,我決定練跳繩。
我在上一年級前就學會了跳繩,但總是手腳不協(xié)調(diào),幾乎是跳幾下,絆一跤,一分鐘只能跳幾十個,跳的個數(shù)少還吃力。怎么辦?那就一個字——練!先是練“持續(xù)性”,爭取少間斷,不間斷;再是練速度,一分鐘計時。我努力在日復一日的練習中找到屬于自己的節(jié)奏。一年過去了,功夫不有心人,當我練到一分鐘能跳的180多個的時候,我是何等的欣喜啊!
爸媽提高了對我的要求,一天我得跳一千下。夏夜,我滿頭大汗;冬夜,握繩子的手被凍得通紅僵硬。就這樣,每天一千個,我堅持了下來,沒有間斷。
跳繩雖然辛苦,但從中我也收獲了許多。它確實使我擁有了更健康的身體,我在這幾年里都很少生病。它還給我?guī)砹藰s譽。
那是一次達標運動會,一分鐘跳繩測試的時候,同學們都很是緊張,我內(nèi)心卻十分平靜。哨聲一響,我微微轉動手腕,繩子飛快掠過我的頭頂,劃過一條條優(yōu)美的圓弧,而我在繩影之中,腳尖微踮,身姿輕盈,耳邊清脆的嗒嗒聲不曾中斷。
210,211,212……我在心里默數(shù)著,“時間到!”我瞬間停住腳步。我跳了214個,這大概是我經(jīng)歷過最從容的一次測試了。朋友們都用驚訝或贊嘆的眼神看著我,我釋懷地笑了。笑著笑著眼眶卻模糊了。記憶深處的一幅幅畫面浮現(xiàn)在我眼前:笨拙的甩著繩子的稚氣身影,感冒時還在堅持練習的堅定身影,她有時在炎炎的酷暑,有時在瑟縮的寒冬……
時間一轉眼就過去了三年,跳繩,好像成了我一種與生俱來的本領,現(xiàn)在,即使幾日不跳,重新拿起繩子依然身手不凡。
是過去一次次的努力與堅持,成就了我的拿手好戲。
我的拿手好戲跳繩作文9
“168、169、170!”只聽哨聲一響,所有人都停了下來,目光定定地看著我。我按捺不住心中的激動:在一分鐘內(nèi),我跳了170下!破了我以前的紀錄呢!
以前,我還不會跳繩,總是腳跳一下,繩子甩一下,活像一只笨拙的小鳥,只會撲騰翅膀,還不能飛上天空。每次一跳快些,耳邊傳來“啪”的清脆一響,隨即“呼”的一聲,繩子便會打一下我的'腳踝,不得不停下來。而且我還只會單腳跳和雙腳跳,覺得十分無聊乏味。于是,我便每天堅持跳繩,從慢到快地練習,速度漸漸快了,甚至連花樣跳繩也會了。
這天,天空泛紅,太陽在眾云之間走向西邊。我來到一中操場,揮動繩子起勁地跳。手順暢地擺動,腳輕盈地躍動,體驗了從未有過的暢快的感覺,如同想破了繭的蝴蝶,有一日忽然飛出了繭,在陽光下翩翩起舞。表妹見我學會了花樣跳,說:“你給我示范一下花樣跳?”哎,展示的機會說來就來,我一口應下。
我要表演的是兩手交叉的花樣。我握住跳繩的桿,兩手直直向前伸,稍向下斜,兩腳并攏,筆直站在那里。夕陽余輝灑在操場上,地面金燦燦的,如鋪了一層耀眼的金子的地毯。云更紅了,天空從橙到了緋紅,斜陽金黃,三種顏色,交織在一起,如一幅畫卷。我十分激動,可以炫耀一下了!
我左右兩手劃向兩邊,掠過兩旁,迅速向后甩了起來,兩腳離開地面,如一只輕盈的燕子。繩子從上到下掠過眼前,輕巧地從我腳下飛了過去,整個動作行云流水。第二跳,要兩手向下交叉讓繩子過去,我雙手緊握桿向下交叉一躍而過,接著又跳了下去?;仡^看看表妹,只見她眼睛睜得大大的,眉毛揚開,嘴緊緊抿著,入神地看,似乎一個細節(jié)也不放過似的。
我得意極了,心中如同綻開了花。夕陽輕柔地灑著金黃的光,渲染著原本明朗的天,紅彤彤的一片。我仿佛是一只鷹,遨游在碧藍的天空中,飛向太陽落去的地方。我閉上眼,享受這種快樂,這樣好的滋味。突然,手抖了一下,繩子打了我一下,“啪”“哎喲!”我腳扭了一下,整個人結結實實地摔在地上。剛才那得意的勁兒頓時煙消云散,現(xiàn)在只有尷尬的心情。
跳繩,就是我的拿手好戲,不過,太過驕傲也是會砸場啦!
我的拿手好戲跳繩作文10
跳繩,這是我的拿手好戲。
幼兒園快畢業(yè)的時候,我開始接觸跳繩。但要說真正掌握跳繩,還要從三年級說起。當時,我們班換了一個新班主任。這個班主任很奇怪,作業(yè)不多,卻讓我們每天跳繩。我們就這樣一直跳到了六年級。一千多天,跳繩逐漸成了我的,也是我們?nèi)嗟哪檬趾脩颉?/p>
在這三年里,我們班的跳繩越來越出名,成為學校的“動感中隊”。在一些重要的場合,學校也會讓我們做跳繩展示。我印象最深的,要數(shù)四年級那次。
那天早上,吳老師一進教室就跟我們宣布學校讓我們班進行跳繩展示的消息。原本安靜的教師霎時亂做一鍋粥。有人激動萬分想立馬就去,也有擔心沒有排練過去會搞砸……
吳老師清了清嗓子,說:“下午呢,我把隊伍安排好,趙李、田佳怡幾個在前面領跳,結束的時候敬隊禮就行了,好嗎?”
“萬一有人跳不好呢?”有人插了一嘴。
“跳了幾百天了還怕這個?”有人反駁了一句。
“對啊!”
“說的沒錯!”班上頓時響起了一陣贊許與附和聲。
一轉眼就到了下午。我們早早排好隊伍,等待著客人們到來。不一會客人就來了。
“好,全體立正!”吳老師整了整隊伍。我們也將身板挺得直直的,嚴陣以待。
“雙腳平跳30秒,開始!”吳老師一聲令下,我們的跳繩便飛快地甩了起來。一時間只聽到跳繩的“嗒嗒”聲。過了一會兒,耳邊傳來圍觀同學的贊嘆聲。我們跳動的那一片場地已經(jīng)變成了橙色的海洋(我們的跳繩是橙色的)。而在我眼前,繩子的影子都快看不見了。
30秒很快過去。第二個項目緊接著開始——雙飛。雙飛就是跳動一下繩子甩動兩次,難度也翻了一番,可對于我們來說也只是小菜一碟。雙腿一發(fā)力,手腕抖動兩下,一個雙飛就這么簡單。如此循環(huán)往復,就成了一場絕妙的視覺盛宴。原本還算鎮(zhèn)定的客人們也忍不住了,全都開始鼓掌,有的還拿出手機相機拍攝。我的余光還瞄到有人在吳老師身邊竊竊私語,估計是在說:“你班的學生真是厲害!”
集體展示結束后,還有同學展示了獨門絕技:有單腳速跳、雙人雙飛、反向平跳、蒙眼雙飛……看得大家都神采飛揚,仿佛自己也在跳動。
這就是我的,也是我們班的拿手好戲——跳繩。