在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀作文 篇1

今天，我們站四小學四、五年級的錦州廣電小記者們，在曹主任和兩個年組長的帶領下來到了錦州廣播電視臺北區(qū)，參加了社會實踐活動。

首先，我們進入了電視臺的大廳，坐在凳子上聽主持人講話，接著是5個人的才藝表演，第一個人是讀作文，第二個是唱歌，第三個是拉二胡，第四個是讀報紙，最后一個是講故事，這五個人每個才藝節(jié)目都很精彩，演完后，主持人讓四年級的小記者們先去體驗和參觀，五年級的小記者們留在大廳做游戲……四年級參觀回來了。之后，我們五年組站好排，上樓去參觀。

我們上了樓，先體驗了主持人的這個工作，第一次坐在以往只能在電視里看到而摸不到的主播臺，我們面對著電視機中的自己，昂首挺胸，兩手自然放在主播臺上開始播音，別說還真有“小小主持人”的味道。然后，我們到導播間去參觀，里面的設備應有盡有，各種操作臺，主持人姐姐給我們講了許多儀器的用法。

通過參觀和學習，使我們了解到，原來在電視中播出的新聞，從記者接到采訪任務到播出，中間還有六七個工作環(huán)節(jié)，觀眾們看到的一分鐘時長的新聞，需要電視臺的記者們花上幾個小時才能完成。

這次活動，我受益匪淺，我要好好學習，長大以后也要做一個合格的主播。

優(yōu)秀作文 篇2

今天，我和媽媽、姥姥、阿姨還有小弟弟，我們五個人去海洋館，回來的時候，經(jīng)過大唐芙蓉園。

我們看見有好多水，就開始玩水，我們在水里又是跑又是跳，而且我們還給對方潑水，玩完水后，我倆都成小水人了，我雖然身上全濕透了，但是我很開心。

優(yōu)秀作文 篇3

兩個身材高大、目光呆滯的中年男子，把我———個十來歲的小男孩，推進了“禁閉室”。里面漆黑一片。我有些害怕，在墻上四處摸索開關?！皠e摸了。這里沒有燈?！币粋€清脆的童聲，打破了寂靜?！澳憬惺裁?？為什么被關進來？”另有一個尖細的聲音問我。

我急忙回答：“我叫懷疑?！堆诙I鈴》里說‘他一手掩住自己的耳朵，一手摘這只鈴鐺’。我就問老師：一只手能遮住兩只耳朵么？老師說不能。我又問：那他怎么會以為自己聽不見呢？老師回答不上來，發(fā)火了，就叫人把我押到這里來了。”

“唉，同是天涯淪落人??！”清脆的童聲再次響起，“我是想象。那天老師問我們：雪融化后是什么？我興奮地說：是春天。老師說我文不對題，牛頭不對馬嘴。我不服，就和老師理論。老師說我目無尊長、自以為是?！?/p>

“我叫創(chuàng)新。我的遭遇和你們差不多，不說了。我就是想不明白：學校的大墻上不是寫著大大的一行標語么，說什么‘創(chuàng)新是一個民族的靈魂’？他們怎么還把我關到這里來呢？咳！”那個尖細的聲音憤憤地說道。

“就是。富于想象力的李白，寫下了‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的詩句，流芳千古；富有創(chuàng)造力的張衡，制造了地動儀，受人景仰……”想象滔滔不絕地說著，說得我熱血沸騰。我恍惚覺得，黑暗之中亮起了一盞燈，我的眼前一片光明。

突然，大門又開了。門口，站著一個高大的男子。他的胸前掛著一個小牌子，上面寫著“素質(zhì)教育”二字。他的背上插著一面大旗，上面寫著“應試教育”幾個鎦金大字。他清了清喉嚨，中氣十足地說：“你們不思悔改，喧嘩鬧事，再罰禁閉十年?！?/p>

天哪！我還要在這沒有燈光、黑暗無邊的禁閉室里呆上十年嗎？