當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的參觀學(xué)習(xí)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

參觀學(xué)習(xí)心得體會 篇1

12月13日，在教體局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下我們一行趕赴新星小學(xué)、八里畈初中、福和小學(xué)考察學(xué)習(xí)。本次參觀學(xué)習(xí)中，我們參觀了潔凈、優(yōu)美的校園、聆聽了三所學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗介紹。我切實感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理，執(zhí)著的研究精神以及能取得的豐碩的辦學(xué)成果，本次學(xué)習(xí)考察使我感受最深的有以下幾點(diǎn)：

一、堅實的后盾支持使學(xué)校邁向了現(xiàn)代化

當(dāng)我看到這所學(xué)校的現(xiàn)狀，規(guī)劃的面積和辦公設(shè)施都非常先進(jìn)，滿足學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展要求，我不敢估計每個教室和功能室里面的設(shè)施投入多少，但我清醒地想到對教育的投入是何等的龐大。

二、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向

辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。三所學(xué)校均有明確、先進(jìn)的辦學(xué)理念，且特色明顯。

三、先進(jìn)的文化管理使學(xué)校走向一流

三所學(xué)校的教學(xué)樓、校長室、辦公室、教室都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學(xué)校的每個走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄都無不體現(xiàn)文化的濃郁氛圍。

四、打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊、以人為本的人本管理是學(xué)校發(fā)展的根本保證。

三所學(xué)校教師結(jié)構(gòu)合理，學(xué)校積極投入，重視教師知識技能培訓(xùn)，

從而提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展不斷注入新的血液。

在這短短一天的參觀學(xué)習(xí)中，對我來說要學(xué)的東西實在是太多了，但我更堅信一句名言：有志者事竟成。在我不斷學(xué)習(xí)和努力下，不斷更新教育理念、努力進(jìn)取，大力改變學(xué)校面貌，使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

參觀學(xué)習(xí)心得體會 篇2

十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過這短短的40天時間，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)潛力，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高

前期因為沒有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊為一體，可暗地里都是以個自利益為重，都想做到。三所銀行共有二十幾人，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時間大家都爭著到訓(xùn)練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有苦有甜大家都很認(rèn)真，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自己像是進(jìn)了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，時刻會有人出此刻你身邊，告訴你：你被淘汰了。分部領(lǐng)導(dǎo)委派主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓起，怎樣樣和客戶溝通，怎樣走路，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關(guān)緊要的東西，讓x主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理。

二、理論知識得到充實

以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個考試而看，可通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎實。是任何科研與操作的先決條件，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，時間對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，員工要的是全面的發(fā)展，不能只依靠領(lǐng)導(dǎo)指揮我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實自己，如果單是這樣那要員工有什么用了。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，客戶的金融意識提高，客戶提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網(wǎng)一查比你明白的還多，你說丟不丟人，讓客戶想這員工連這點(diǎn)都不懂，這對我們的員工整體印象會大打折扣，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把理論真正運(yùn)用到實際當(dāng)中，那定會得心應(yīng)手。

三、整體形象與心理素質(zhì)得到加強(qiáng)

員工的形象對于我們更是十分重要，它代表著一個人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個銀行的形象，第一印象尤為重要能夠使客戶對你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊時我們從點(diǎn)滴練起，如何報告，與客戶溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時間，提高效率，還要時間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的客戶及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時間、精力，相比我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我的收獲。總體實現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實際狀況，以的方式在我行進(jìn)行落實發(fā)揚(yáng)。

參觀學(xué)習(xí)心得體會 篇3

20xx年10月 19日—20日，利用2天的時間全校班主任赴北京開展了別開生面、特色鮮明的外出考察活動，這次活動針對性強(qiáng)、效果突出、明顯，使我受益匪淺。

具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的兩所學(xué)校北京廣渠門中學(xué)和清華附中都是北京市有很大影響力的教育集團(tuán)中心校，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強(qiáng)的意志，成為有人性的人。放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動，參加社會實踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識、責(zé)任意識和維護(hù)正義的精神。這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細(xì)?！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。

三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。班主任一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。

四、班主任要有責(zé)任心。教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。

參觀學(xué)習(xí)心得體會 篇4

一、以先進(jìn)辦學(xué)理念為先導(dǎo)，引領(lǐng)發(fā)展。

學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展，取決于是否具有先進(jìn)的教育思想、正確的價值觀念和科學(xué)的思維方式，管理的著眼點(diǎn)和歸宿是師生健康快樂的成長和可持續(xù)發(fā)展。西四旗的教育都已開始重視通過專家把脈及在專家引領(lǐng)下構(gòu)成自己對本校教育的理性思考，并對其理念文化進(jìn)行闡述。如杭錦旗中學(xué)在“實施學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育”的理念引領(lǐng)下，摸索出了“導(dǎo)學(xué)結(jié)合、藝教結(jié)合、體教結(jié)合”的三結(jié)合辦學(xué)模式，給學(xué)校的發(fā)展帶來了生機(jī)和活力，也逐步構(gòu)成了真正屬于自己的辦學(xué)特色。

作為校長，我們也就應(yīng)提煉自己所在學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并以此為核心確立自己的管理理念、教學(xué)理念、德育理念和服務(wù)理念，并通過解讀與踐行，讓全體師生和家長理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想，為此而共同努力，即理念上的認(rèn)同產(chǎn)生行動上的合力，從而構(gòu)成學(xué)校教育共同體。把辦學(xué)理念滲透在校園文化建設(shè)、制度建設(shè)和各項活動的組織過程中，體此刻學(xué)校的各項規(guī)劃、計劃和工作行動中。只有理性的高度和行動的深度結(jié)合起來，才會有效果，才能有成果，才能促進(jìn)發(fā)展。

二、以東廬教學(xué)模式為課題，深化課程改革。

在現(xiàn)場會期間，我贊成一位校長的說法：“校長最就應(yīng)關(guān)注的文化是課堂文化”。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動最基本也是最有效的途徑。因此，課程改革要取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵是要切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。會議期間所考察參觀的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”教學(xué)法，四個旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察，也多次請該校的領(lǐng)導(dǎo)和老師到校進(jìn)行理論講座和示范教學(xué)活動，并結(jié)合本地、本校實際提出了“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法”、“導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法”、“三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法”等本土化的講學(xué)稿。

由此也引發(fā)了我們的一些思考：東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新，根據(jù)本校實際改革摸索出了以“講學(xué)稿”為載體的先學(xué)后教、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，其實這與先前“洋思中學(xué)模式”有異曲同工之效果。仔細(xì)想來，其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求，所有這些改革，都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新，這種成功的模式學(xué)來為我所用，已初見成效，若真能堅守和堅持下去并生根發(fā)芽，那的確是件好事，她能使我們邁開緩慢前行的課改步伐。那么，除“講學(xué)稿”模式外，我們能不能開拓出更新的、更切合我們教師個人實際的、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法劉永勝教授也指出：“教學(xué)模式能夠靈活，教無定法”。這就需要我們所有的教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新教材意圖，一切以全體學(xué)生能用心參與、能學(xué)會且會學(xué)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘一線教師的積極性和潛能，從“教無定法”中得法，得到更多的、更適合每位教師自己的“法”，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)領(lǐng)下，讓“條條大路通羅馬”。

我們準(zhǔn)旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于水平，世紀(jì)中學(xué)、準(zhǔn)一中、準(zhǔn)民中和準(zhǔn)九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中、初中學(xué)校分別位居前茅，準(zhǔn)民中連續(xù)五年中考全市第一，說明我們的課堂是高效率的，是貼合新課程理念和新課標(biāo)要求的，但我們所欠缺的是沒有對自己的成果和經(jīng)驗進(jìn)行及時的總結(jié)和推廣，我們?nèi)狈Ρ匾淖孕牛∵@也正是我們今后需要努力的方向。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，亮化辦學(xué)特色。

劉xx局長曾多次說過：“質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心所在”。我們也聽過好多教育專家的講座，最終都要用所帶學(xué)生的中考或高考成績?yōu)橐罁?jù)來說明其理念的超前性，思想的先進(jìn)性和方法的科學(xué)性。會上對2010年全市中、高考質(zhì)量進(jìn)行了科學(xué)的分析，并高屋建瓴地對當(dāng)前存在的問題和今后的教學(xué)提出了寶貴意見和推薦。市教研室梁耘主任強(qiáng)調(diào)：“素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量，而是在提升的前提下追求高質(zhì)量，是教育發(fā)展的硬道理”。校長和教師在教學(xué)中只有真正做到靜下心來、全身心投入，以學(xué)生為本，而不是在做表面文章時，才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，才能讓學(xué)生全面主動地發(fā)展。

程鎖明教授在點(diǎn)評時指出：“真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu)，讓差生變優(yōu)，從單一到豐富，為孩子的未來、幸福和生存奠基”。我們所參觀四個旗區(qū)的教育，都以課堂教學(xué)改革為抓手，把中考成績作為評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一，各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距，但這種努力的方向和勁頭是就應(yīng)引起我們重視的。

“不求人人升學(xué)，但求個個成才”，“沒有不好，只有不同”，這些樸素的教育理念詮釋著西部學(xué)校新的人才觀念和對素質(zhì)教育的深刻理解?！榜R頭琴拉響烏審召，蒙古舞跳亮毛烏素”，全員參與的特長教育已不僅僅僅是一門校本課程，更肩負(fù)著傳承民族文化的歷史使命。在討論時王xx局長曾說：“民族的東西是我們自己的，也是屬于世界的”。杭錦旗中學(xué)的體育競技隊能在區(qū)運(yùn)會上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然，其藝術(shù)類考生高考成績喜人絕非一日之功，這些成績的取得恰恰是因為該校生源質(zhì)量較差，靠文化課成績無法生存而逼出來的，這些事實更加說明，每一個孩子都有潛能可挖。學(xué)校、老師應(yīng)努力去發(fā)現(xiàn)并用心地為每一位孩子的健康成長搭建平臺”。

通過三位專家的點(diǎn)撥和校長間的討論交流，自己對什么是學(xué)校特色，怎樣才能構(gòu)成自己學(xué)校的特色也有一些思考：

(一)學(xué)校特色不完全等同于特長教學(xué)，但持之以恒的特長教學(xué)能夠構(gòu)成教學(xué)特色。

(二)當(dāng)我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實際行動之中，并能持之以恒，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新時，這就是一種學(xué)校的文化和特色。

(三)當(dāng)我們把校本課程或某一項常規(guī)活動或改革、管理行為做精、做細(xì)、做實并能堅守、堅持和不斷改善時，這就是一種學(xué)校的文化和特色。

四、以促進(jìn)師生發(fā)展為根本，細(xì)化學(xué)校管理。

學(xué)校是在做人的工作，需要人去做工作，學(xué)校的一切工作都務(wù)必是以師生為本的，學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實施都應(yīng)以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨。四個旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊伍建設(shè)，“三名工程”的實施，“青藍(lán)互助”活動的開展，都說明了這一點(diǎn)。以校本教研為中心，強(qiáng)化群眾備課工作，實現(xiàn)教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化，注重反思、總結(jié)和積累。鄂旗實驗小學(xué)建立的師生成長檔案袋，已成為該?？蒲姓n題的一個亮點(diǎn)，他們曾和北京地區(qū)一些名校進(jìn)行互動交流，讓師生學(xué)會記錄成長過程，?？?、校報、學(xué)生成果集、學(xué)生作文集、教師論文集、課改成果集、校史展覽、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡介、宿舍餐廳的服務(wù)承諾、學(xué)生管理的各項措施等都體現(xiàn)了“在積累中走向成長成功，在反思中不斷進(jìn)步”的理念，都說明了各學(xué)校都在注重實施“以人為本”前提下的精細(xì)化管理。注重提升，提高辦學(xué)品位，都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長。

五、現(xiàn)場會之后的思考：

他山之石能夠攻玉，我們應(yīng)虛懷若谷海納百川，虛心學(xué)習(xí)是務(wù)必的也是絕對正確的。我們需要學(xué)什么怎樣學(xué)怎樣用怎樣定位自己實地參觀學(xué)習(xí)、聽專家講座和名師示范課都有三個層面的東西，即“道，法，術(shù)”，道即思想理念和道理，法即方法，術(shù)是技能和技巧。道——大家都能夠領(lǐng)會，只是程度不同；法——可借鑒不能照搬，術(shù)——是屬于自己的，是學(xué)不來的東西。這也許正是全國再沒有出現(xiàn)第二個魏書生和陳鴻彬，也沒有出現(xiàn)第二所盤錦中學(xué)的原因所在吧。學(xué)了道，借鑒了法，結(jié)合自己的實際取長補(bǔ)短，讓學(xué)來的東西在自己身上生根發(fā)芽，使其本土化、校本化，這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標(biāo)。

我們不能在學(xué)習(xí)別人的同時丟掉了自己，一個人不能沒有自信，一所學(xué)校，一個地區(qū)的教育更不能沒有自信！作為準(zhǔn)格爾旗的教育工作者我們沒有理由不自信！因為我們正處在準(zhǔn)格爾經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展和準(zhǔn)格爾教育穩(wěn)健跨越的大好時期。拔尖教師、骨干教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校園長獎勵制度，極大地激發(fā)了教師和校長的工作積極性；全國名師實驗基地的誕生和名師工作室的成立，讓我們的教師能與專家零距離接觸；有計劃地外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，名師育名師活動，校際結(jié)對互助活動，學(xué)段銜接研究，強(qiáng)化群眾備課，引進(jìn)東廬講學(xué)稿，出臺各學(xué)科教學(xué)常規(guī)等措施，都在有效地促進(jìn)教師專業(yè)成長；自上而下的質(zhì)量意識在不斷強(qiáng)化，中高考成績在全市位次不斷前移，學(xué)校特色化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，全旗素質(zhì)教育質(zhì)量明顯提高；校安工程和校園城域網(wǎng)工程的實施，正在快速改善全旗城鄉(xiāng)的辦學(xué)條件；準(zhǔn)格爾教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的出臺，為我們明確了目標(biāo)，指明了方向，為準(zhǔn)格爾教育的未來繪制了完美的藍(lán)圖。我們有理由相信，準(zhǔn)格爾教育的明天必須會更加燦爛輝煌！

參觀學(xué)習(xí)心得體會 篇5

20xx年4月26日到xx學(xué)校學(xué)習(xí)交流，分別進(jìn)入課堂聽課，參觀學(xué)校的一些設(shè)備及資料讓我感受深刻，現(xiàn)從以下幾方面說說我的心得體會：

一、溫馨和諧的校園文化

首先×××的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受；其次他們學(xué)校的標(biāo)語用得很恰當(dāng)，如有一則關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質(zhì)”，這一標(biāo)語讓學(xué)生體會到丟垃圾可恥，拾垃圾光榮，所以師生就會自覺地彎下腰去；另外在走廊轉(zhuǎn)角處展有學(xué)生的毛筆字以及部份詩詞及三字經(jīng)的解釋，這有利于提高學(xué)生的寫字能力和語文素養(yǎng)。

二、難能可貴的親和力

聽了×老師的課后，我覺得×老師也是一個平凡的人，教學(xué)也是平凡的，但這平凡中蘊(yùn)含著獨(dú)特，這種獨(dú)特是一種學(xué)習(xí)的榜樣，他的教學(xué)態(tài)度莊重而大方，神態(tài)和藹可親，語言生動而充滿激情。從他課上的舉手投足之間，嚴(yán)然是學(xué)生的良師益友，是教師學(xué)習(xí)的典范，年紀(jì)輕輕卻有專家一樣的教學(xué)功底，真是難得。平時上課時，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽了唐老師的課，我才覺得那種大方，平易近人的良師，他是用心在教學(xué)、用心靈與學(xué)生溝通。

三、獨(dú)到的教學(xué)研究

從評課到走近一小的陳列室，讓我深深體會到他們教學(xué)才是真正的研究性學(xué)習(xí)，首先談評課，他們的評課教師顯得相當(dāng)專業(yè)，語言表達(dá)既準(zhǔn)確又富有活力，對課堂上的方方面面進(jìn)行一一剖析，有利于教師的提高，更有利于教師隊伍整體的提高。另外，他們陳列室存放的資料相當(dāng)齊全，也很有價值，特別是把師生的隨筆裝訂成冊對外開放，還有我覺得他們學(xué)校的讀書活力搞得有聲有色，讓我深深折服，完全落實到實處，如：每班級都有相應(yīng)的任務(wù)，低年級背讀古詩，中年級背讀三字經(jīng)、千字文，高年級側(cè)重于四書五經(jīng)，每周每班選一名閱讀高手，而且在讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果非常好，當(dāng)然從展示出來的東西我們看到不僅內(nèi)容生動有趣，而且字也是一種美，給人美的享受。

總之，本次學(xué)習(xí)交流使我受到很大的啟發(fā)，以后的教學(xué)中，我將把我所學(xué)到的、悟到的做法和想法用于課堂，同時我還要更努力的學(xué)習(xí)其他關(guān)于教育教學(xué)的知識，盡量來彌補(bǔ)自己的不足，使自己的課堂教學(xué)實效化、科學(xué)化，努力做一名能為學(xué)生發(fā)展提供幫助的良師。

參觀學(xué)習(xí)心得體會 篇6

XX月XX日上午，在礦統(tǒng)一安排下，我和袁堂井有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)赴高莊煤礦3下1109綜采工作面進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場實地的學(xué)習(xí)和高莊礦領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)介紹，不僅使我開拓了視野，增長了知識，也讓我充分認(rèn)識到現(xiàn)代化安全高效型礦井的先進(jìn)性，有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒的地方。他們的工作態(tài)度、進(jìn)取精神、職工素質(zhì)，也讓我十分佩服?，F(xiàn)將此次參觀學(xué)習(xí)心得體會匯報如下。

一、3下1109綜采工作面情況介紹

高莊煤礦作為棗礦集團(tuán)骨干礦井之一，采煤設(shè)備先進(jìn)，機(jī)械化程度高，多次被評為全國高產(chǎn)高效礦井、煤炭工業(yè)科技進(jìn)步雙十佳礦井等。該礦3下1109綜采工作面共有支架133架，支架型號為7000型，支架支護(hù)高度為2.3-4.7米。兩巷超前使用兩排十字梁、兩排鉸接梁配合4.5米單體支柱邁步使用，皮帶道使用1米緩沖皮帶 。工作現(xiàn)場質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)較高，支架、煤壁均達(dá)到了直線性要求。

二、安全高效型礦井是煤炭行業(yè)未來發(fā)展方向

高莊煤礦作為集團(tuán)公司90年代末建設(shè)的新型礦井，其資源賦存、機(jī)械化程度、職工素質(zhì)都明顯高于我礦，而且還沒有相關(guān)企業(yè)辦社會負(fù)擔(dān)。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢，其抵御風(fēng)險的能力已經(jīng)走在集團(tuán)公司西部礦井，甚至是全國煤炭企業(yè)的前列。該礦3下1109綜采工作面作為一個百萬噸采煤工作面，班產(chǎn)高，用人少，機(jī)械化程度高，進(jìn)一步降低了噸煤成本，使噸煤售價和成本之間存有較大空間，實現(xiàn)了盈利。

三、提高煤炭回收率是確保礦井持續(xù)發(fā)展的有力措施

優(yōu)質(zhì)、充足的煤炭資源是我們抵御經(jīng)濟(jì)寒冬的有力依托，煤炭資源只會越采越少，所有的煤礦終將會成為資源枯竭礦井。高莊煤礦作為一個新礦，已經(jīng)超前考慮到了這個問題，在3下1109綜采工作面開采設(shè)計上舍棄了資源回收率低的綜放工藝，轉(zhuǎn)而采用了大采高采煤工藝，使工作面的煤炭回收率由88%大幅度提高到95%以上，有效提高了工作面可采儲量，減緩了礦井衰老程度。

四、創(chuàng)建質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)

質(zhì)量是安全的基礎(chǔ)，必須時刻嚴(yán)抓細(xì)管。進(jìn)入3下1109綜采工作面巷道，展現(xiàn)在眼前的是高標(biāo)準(zhǔn)的管線吊掛、物料碼放、文明生產(chǎn)、牌板懸掛。工作面內(nèi)支架、溜子、煤壁成直線?？梢哉f，以上工作成績的取得，匯聚了該工區(qū)全體干部職工的智慧成果和辛勤汗水，值得我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)。

柴里煤礦作為一個開采50余年的老礦，與高莊煤礦在資源儲量、裝備水平、生產(chǎn)條件等方面均沒有可比性。可以說，由于袁堂井資源枯竭，我工區(qū)所采的工作面均為極不規(guī)則的邊角煤，頂板壓力大、掐挺頻繁、達(dá)產(chǎn)難度大。通過此次在高莊煤礦的參觀學(xué)習(xí)，我要立足井下現(xiàn)場實際，不比條件比安全、不比裝備比管理、不比產(chǎn)量比節(jié)約，強(qiáng)化管理創(chuàng)新方式，努力完成全年各項工作任務(wù)，具體的工作打算主要有以下幾方面：

一、強(qiáng)化安全管理力度，堅決實現(xiàn)安全生產(chǎn)

臨近年終，我工區(qū)要克服年底各項檢查多、會議多、評比多的不利因素影響，充分發(fā)揮好各級管理人員安全管理職能作用，持續(xù)加大從嚴(yán)管理力度，狠抓“四個薄弱”，超前預(yù)防“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，抓好規(guī)程措施、管理制度在工作現(xiàn)場的貫徹落實，進(jìn)一步規(guī)范員工操作行為，充分做到忙而不亂，堅決實現(xiàn)全年的安全生產(chǎn)。

三、抓好生產(chǎn)銜接，保證生產(chǎn)任務(wù)完成

12月份，面臨著3下9065工作面收尾和3上906東綜放面初采，各項工作較為繁雜，我工區(qū)要對各項工作超前考慮，按照礦井下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)，在堅持安全第一的前提下，合力均衡組織好原煤生產(chǎn)，充分做好3下9065工作面末采期間機(jī)尾大幅度削溜子、支架期間的工作，并提前抽調(diào)人員做好906東面生產(chǎn)前的準(zhǔn)備工作，保證兩個工作面生產(chǎn)的有序銜接，確保全月生產(chǎn)任務(wù)的完成。

四、牢固樹立煤質(zhì)意識，抓好煤質(zhì)管控工作。

12月份，我工區(qū)要克服3下9065工作面收尾和3上906東面初采對煤質(zhì)的不利影響，牢固樹立抓煤質(zhì)和抓安全同等重要的態(tài)度，執(zhí)行好保煤質(zhì)管理規(guī)定，強(qiáng)化工作現(xiàn)場的煤質(zhì)管控，重點(diǎn)加強(qiáng)3上906東面的放煤管理，采取多輪放煤、均勻放煤的方式，在提高資源回收率的同時，盡可能減少矸石混入煤流的量，保證煤質(zhì)穩(wěn)定在5600大卡以上。

四、加強(qiáng)形勢任務(wù)教育，大力開展節(jié)支降耗活動

面對進(jìn)入今年以來嚴(yán)峻的煤炭經(jīng)濟(jì)形勢，我工區(qū)要持續(xù)強(qiáng)化形勢任務(wù)教育活動，充分引導(dǎo)工區(qū)干部職工深刻認(rèn)清當(dāng)前礦井生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀，并立足各自崗位實際從一點(diǎn)一滴做起，積極開展好自制加工、修舊利廢等活動，進(jìn)一步降低生產(chǎn)成本投入，提高經(jīng)濟(jì)效益。

通過此次參觀學(xué)習(xí)，我清醒地認(rèn)識到我工區(qū)各方面與高莊煤礦綜采區(qū)隊存在著不小的差距，但我們要講條件，但不能唯條件;抓生產(chǎn)，但不能唯生產(chǎn);抓安全，但不能唯安全。所以，在現(xiàn)在及今后的工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒高莊煤礦綜采區(qū)隊的先進(jìn)經(jīng)驗，積極探索安全高效生產(chǎn)的模式和方法，不斷注入強(qiáng)勁的內(nèi)在動力，推動本工區(qū)工作標(biāo)準(zhǔn)和水平邁向更高的臺階。

參觀學(xué)習(xí)心得體會 篇7

17號下午，班級集體參加本次教學(xué)實踐周的一項重要活動——參觀xx公司。活動流程分為，參觀xx公司企業(yè)文化展覽館、制藥車間、聽講座、合影留念等。參觀完xx公司，我有如下幾點(diǎn)想法：

一、xx的制藥設(shè)備反映了我國制藥領(lǐng)域的科技實力

xx在中醫(yī)藥領(lǐng)域是龍頭企業(yè)，不只表現(xiàn)在它的規(guī)模和營業(yè)額上，同樣也表現(xiàn)在其先進(jìn)的制藥設(shè)備上。某種程度上，xx制藥設(shè)備的先進(jìn)程度反映了我國制藥領(lǐng)域科技實力的水平。xx大部分制藥設(shè)備是自主研發(fā)，但是也有一些設(shè)備是進(jìn)口的，其中就有膠囊灌裝機(jī)（給空膠囊灌上藥，并自動把損壞的膠囊剔除）。

近些年，國家科技實力的提升是有目共睹的，科技成果不斷涌現(xiàn)，神舟飛天，蛟龍入海，探月工程、北斗導(dǎo)航、航母服役、艦載機(jī)起降、高鐵戰(zhàn)略等等，這些是值得我們驕傲的，但是我們也要看到，在很多電子數(shù)碼產(chǎn)品、汽車等領(lǐng)域，市場大多是被外國產(chǎn)品把控著，比如說日本的相機(jī)、汽車。我們能造出相機(jī)、汽車，但相較于日本，我們的性能顯然整體還不如日本，原因在于核心技術(shù)上我們不如他們。

二、從xx看時下民營企業(yè)的發(fā)展

300余年歷史的xx一直是個家族企業(yè)，從清朝到民國，再到新中國前期。社會主義改造，xx被政府和平贖買，從此xx性質(zhì)改變，由家族企業(yè)成為了國有企業(yè)。xx性質(zhì)的改變，反映的是一部中國朝代更迭和民族的興衰的歷史。

排除政治的緣故，試問，中國能否再出現(xiàn)像xx那般傳承幾百年的家族企業(yè)？我認(rèn)為很困難。一方面，“創(chuàng)一代”的財富是在特殊的時期在特殊的機(jī)遇下急速累積的，這就導(dǎo)致企業(yè)不太可能有像xx那般自開創(chuàng)之日起就有并且可以代代傳承的優(yōu)秀文化；另一方面，有“富二代”的問題，他們從小生活的條件和環(huán)境與父輩相差太大，對于父輩的辛苦付出和遭受過的苦難不理解，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，超過80%的年輕人不愿意接父輩的班。如此，中國的家族企業(yè)未來該如何發(fā)展？經(jīng)理人制度是家族企業(yè)的最好選擇？歐美有不少著名的大家族，比如羅斯柴爾德家族、福特家族、沃森家族、摩根家族，這些家族在繼任者的培養(yǎng)上的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法是否值得國內(nèi)民營企業(yè)家們學(xué)習(xí)借鑒？還有，現(xiàn)在有不少企業(yè)家移民國外，其中會不會有“家族企業(yè)說不定哪天成國有企業(yè)”的擔(dān)憂之緣故？中國中斷了60年的家族企業(yè)再次出現(xiàn)，是不是意味財產(chǎn)私有是歷史的必然選擇？遲遲不出臺，出臺了淪為擺設(shè)的物權(quán)法，會不會影響家族企業(yè)的發(fā)展？

三、合影站位體現(xiàn)中國人的排位觀念聽完講座，兩位老師和姜(音)主任合影，

其中有推讓站中間的一幕。類似的場景，時時刻刻發(fā)生在我們周圍，我們早就覺得那司空見慣了。中國改革開放三十余年，文化上受了不少西方文化的沖擊。有不少文化傳統(tǒng)丟失了，不過也有不少保留了下來。保留下來，說明它有生命力。有生命力的未必都是好的，比如說種莊稼的時候，地里的草總是比菜長得好，我們需要的是菜，草生命力好，但我們不喜歡。當(dāng)然，失去的也未必都是好的，我們惋惜的同時需要理性看待，倘若真是好的，就不應(yīng)該只是惋惜，還要有所行動。

排位觀念在國人心中是根深蒂固的，短期內(nèi)不可能改變，當(dāng)然，習(xí)慣了，可以不去改變它，我們就把它當(dāng)做是對他人尊重的一個中國特色，但絕不是特權(quán)崇拜、畏懼和等級森嚴(yán)之區(qū)分。我們應(yīng)該尊重的是一個人的能力和貢獻(xiàn)，而不是他的職務(wù)。

時代在變化，有不少東西也是需要改變的。在古代，普通百姓是不如官員高貴的，因此他們常以草民或小民自稱，而稱呼官員為“老爺”，二者相見，百姓需要給官員下跪?，F(xiàn)在中國是社會主義社會了，雖然還停留在初級階段，百姓幾乎不會給官員下跪了，甚至在我們印象中，那絕對不可能出現(xiàn)了，因為會認(rèn)為，我們是納稅人，官員是公仆，他們是我們養(yǎng)的，是為我們服務(wù)的，怎么可能給他們下跪。沒見過，不代表沒有。新聞媒體報道過很多地方群眾，在向政府官員伸冤訴苦的時候還采用下跪的方式。本不該出現(xiàn)的下跪又出現(xiàn)了，這是為什么？從見官就下跪到伸冤下跪，二者相比，是進(jìn)步嗎？

四、即使做不到但應(yīng)該想得到

聽完姜主任、孟老師的講座，再和我們的成果匯報相比，不難發(fā)現(xiàn)，自己的思維有局限。思維有局限，那么一個人的成就是有限的。同理，一個國家和一個民族如果戰(zhàn)略眼光有限，那么這個國家和民族的未來發(fā)展也是有限的。

我的思維有局限，也許我需要反思，自己是不是適合讀研究生，是不是有搞研究做學(xué)問的天賦。有局限的思維，有些時候，甚至可能帶來災(zāi)難性的后果。拿中國大飛機(jī)“運(yùn)十”研制來說，在即將成功的時候，美國麥道飛機(jī)公司向中國拋出橄欖枝，許諾一大堆有利條件。中國有關(guān)部門及其領(lǐng)導(dǎo)心動了，并信以為真了。合作開始沒多久，麥道打亂了“運(yùn)十”的發(fā)展，且機(jī)密數(shù)據(jù)被其獲取，接著，麥道宣布破產(chǎn)被波音公司兼并，之前與中國簽訂的合同宣布作廢，“運(yùn)十”成了一枚臭蛋，一枚就要孵出鳳凰的臭蛋。中國大飛機(jī)研發(fā)失敗，不久國內(nèi)大飛機(jī)市場被波音和空客占據(jù)。中國為此付出了幾千億美元的購?fù)鈬w機(jī)和中國長期沒有遠(yuǎn)程投送能力帶來對外威懾力不夠的慘痛代價。

參觀學(xué)習(xí)心得體會 篇8

11月23日，我與于松香、孟繁星兩位老師到臨沂六小參加了他們的自能高效課堂課堂成果推介會，并參加了他們邀請的教育專家的報告會。通過學(xué)習(xí)深有體會，現(xiàn)將所見、所聽、所悟和所感總結(jié)如下。

23日上午我聽了兩節(jié)英語展示課。一節(jié)是張艷麗老師的語音教學(xué)課，一節(jié)是李海蓮老師的故事教學(xué)課。

張艷麗老師的課著重于學(xué)生利用原來學(xué)過的單詞拼讀知識，進(jìn)行自我總結(jié)，找出單詞的一般發(fā)音規(guī)律，進(jìn)行新單詞的教授和學(xué)習(xí)。上課之初，教師就利用26個字母的發(fā)音規(guī)律來進(jìn)行了吟唱，其實我覺得這種方法固然有效，但是也容易造成學(xué)生的誤解。例如：字母e的發(fā)音就有幾種，但是在誦讀的時候只注意了一種，盡管順口但是或許會有不好的后遺癥。

在學(xué)新單詞的時候老師就利用學(xué)過的字母組合的發(fā)音規(guī)則來指導(dǎo)學(xué)生試讀，并及時的進(jìn)行了聽音正音。同時加強(qiáng)了小組之間的合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行了小比賽提高了學(xué)生的參與積極性。當(dāng)然對話教學(xué)也采取了同樣的方式?？傮w來看六小的老師自己提高了教學(xué)難度，敢于突破課程標(biāo)準(zhǔn)，來進(jìn)行探索，精神可嘉。

李海蓮老師的課是故事教學(xué)。按照標(biāo)準(zhǔn)，在實際教學(xué)中C部分得到故事，作為一個教學(xué)參考沒有必要拿出作為一節(jié)課來上，但是李老師進(jìn)行了探索，對教學(xué)要求做了提高，精心設(shè)計了教學(xué)課件，同時也做了很好的授課。一開始老師就用chant開頭，提高了學(xué)生的參與積極性。老師設(shè)計了一些環(huán)節(jié)，對于學(xué)生可能遇到的困難進(jìn)行了處理。在后面的動畫演示中，學(xué)生很容易的就理解了故事。在隨后的教學(xué)中，老師先后進(jìn)行了分角色朗讀。隨后讓一部分同學(xué)進(jìn)行了表演，其中有一個孩子的模仿十分到位。

在隨后的研討中，事先安排好的五個觀察小組，分別從老師的教學(xué)語言、教學(xué)資源的利用、課堂用語的頻率、學(xué)生的主被動問答和老師的巡回指導(dǎo)等五個方面進(jìn)行了統(tǒng)計說明，提供了授課老師的優(yōu)點(diǎn)，同時也根據(jù)老師的不足，提出了很好的建議。這是上午給我印象最深刻的一個環(huán)節(jié)。這個磨課過程很有實效，值得推廣。

下午我們參加了他們的報告會，市教科所得陳中杰針對六小的推介做了說明，提出了幾個中肯的建議。省教科所的張斌博士做了專題報告會。他從課程標(biāo)準(zhǔn)入手，給我們做了精彩的闡述。同時張斌博士強(qiáng)調(diào)了教師的主導(dǎo)作用，他說任何一種教學(xué)模式和教學(xué)策略，都不能忽略老師的主導(dǎo)作用。我深有同感。

一天的時間，走時天未亮，歸時夜已深。但是我覺得此行收獲頗豐，在今后的教學(xué)中，我們也該著眼于課程標(biāo)準(zhǔn)，提出更高的教學(xué)要求，不斷進(jìn)行自我發(fā)展。

參觀學(xué)習(xí)心得體會 篇9

平時自己只知道整天瞎忙，不注重學(xué)習(xí)，自己也想把工作做好，但不知道如何去做。幸好9月29日上午，我們學(xué)校49名教師在校長的帶領(lǐng)下，有幸赴望城金海參觀學(xué)習(xí)。通過半天的學(xué)習(xí)和參觀，使我心中敞亮的許多，也給我以后各方面的工作指明了方向，帶來了動力。

走進(jìn)學(xué)校，給我一種感覺，不管是老師，還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想，就是他們的這種精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長放心，讓社會承認(rèn)。短短的時間就把一所民辦學(xué)校管理的這么出色。

我們首先參觀了他們的早讀，孩子們和老師們個個精神飽滿，專注讀書，絲毫不受我們走來走去的影響。“六個零”做的讓我們嘆為觀止。

我是一名數(shù)學(xué)老師，我最注重的是數(shù)學(xué)課堂，在這半天時間里，我聽了三堂數(shù)學(xué)課。分別是三年級李雙老師，四年級周運(yùn)老師和六年級程艷老師的課。她們的課，給我指明了通往“151”課堂教學(xué)模式的道路，讓我弄清了“151”模式的具體操作。三年級李老師的課，常規(guī)教學(xué)中滲透閃光教學(xué)模式，老師先講清楚教學(xué)思路和重點(diǎn)，再讓學(xué)生根據(jù)老師的思路和要求試著自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生去板展；以及老師到位的點(diǎn)評。四年級周運(yùn)老師的課和六年級程艷老師的課堂上，“151”閃光模式教學(xué)就十分明顯了。課堂上盡量做到：

1、將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂，學(xué)生的參與度要高。

2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。

3、將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。

4、將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。

5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的“151”閃光教育高效課堂。

其次，讓我看到了他們學(xué)生的行為習(xí)慣特別好。每位孩子臉上都洋溢自信、樂觀的神采。他們衣著整潔大方，待人文明有禮，尤其是敬的隊禮非常標(biāo)準(zhǔn)，陽光。還有是他們的座位，特別干凈、整齊。從小學(xué)一年級到六年級，一個樣。想到一年級那些小小的人兒都能將自己的座位收拾的那么干凈、整齊，就忍不住的對他們稱贊。讓我稱贊的還有他們的無聲食堂，尤其是食堂吃飯一年級的也是無聲，自己放好餐具，也不擁擠，不像我們這倒飯排隊擠又急，每吃完就搬著飯碗站在那，他們是吃完一個走一個，我覺得特別值得借鑒。

通過這次的學(xué)習(xí)，不僅讓我看到了自己在教學(xué)上的不足，也給我前進(jìn)的道路上指明了方向。更讓我有了壓力和動力。

參觀學(xué)習(xí)心得體會 篇10

20xx年十一月十九日，在這美麗愜意的初冬，我們富源國賓一行十六人在周光明主任的帶領(lǐng)下，懷著謙虛、誠摯的心情，踏上火車，奔向美麗的東湖之濱，在梨園大酒店進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)。

武漢市是國家級歷史文化名城，華中區(qū)域重要的工業(yè)基地，科教基地，和綜合交通樞紐。武漢梨園大酒店是湖北省電力公司全額投資創(chuàng)辦的四星級旅游飯店。酒店占地面積3700平方米，建筑面積11608平方米，主樓1棟16層，副樓1棟3層，各類客房131間套，床位數(shù)246個，大小會議室5個，大小宴會廳2個，一個西餐廳，一個快餐廳，一個員工食堂。自xxxx年開業(yè)以來，酒店立足電力，面向社會，取得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會效益。20xx年，酒店客房部被武漢市旅游局授予“十佳部門”。20xx年酒店在武漢地區(qū)首家榮獲“4A級綠色飯店”稱號。20xx年初，晉升為“四星級旅游飯店”。

通過對口相關(guān)部門的交流學(xué)習(xí)，我與梨園大酒店工程部的經(jīng)理及員工之間的交流，始終在一種輕松、活躍的氛圍中進(jìn)行。我對梨園酒店有了更深刻的了解，對工程部員工的思想、工作流程、相關(guān)設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)、維護(hù)，很是欽佩與贊同！值得我們借鑒學(xué)習(xí)的東西有很多，我將分四個重點(diǎn)給大家概述：

一、積極主動的主人翁精神值得學(xué)習(xí)

梨園大酒店工程部編制18人，在職14人。整體素質(zhì)很高，部門由工程師2人，鍋爐工8人，技工3人，水工1人組成。年齡段偏高：23歲1人，28歲人，40~55歲12人。他們很珍惜自己的工作，擁有一顆感恩的心，富有激情，充滿智慧，以滿腔的熱情，奮力創(chuàng)新的精神狀態(tài)投入工作。對社會，對單位，對同事心存感恩。腳踏實地做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，準(zhǔn)確定位目標(biāo)，圓滿完成任務(wù)，在工作中勤勤懇懇，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭創(chuàng)一流服務(wù)。將責(zé)任融入工作，明確自己的責(zé)任，即使微小的細(xì)節(jié)都不遺留，用責(zé)任心提升工作標(biāo)準(zhǔn)，真真切切的把酒店當(dāng)作自己的家。

目前我們工程部的人員也沒有滿編，在招聘人才之時卻不使用年齡超過45歲的技工，我認(rèn)為這是一個很大的弊端。年齡偏大，穩(wěn)定性相對偏好，人才流失的現(xiàn)象就相對減小。

二、工程部管理及運(yùn)營模式值得推廣

工程部進(jìn)行職能分工：職能分工又根據(jù)技術(shù)能力分工與區(qū)域分工相結(jié)合，實行縱向與橫向管理相銜接的方法，使酒店維修維護(hù)工作，切實達(dá)到了細(xì)致入微的境界。

三、完善的維修程序

梨園大酒店將維修程序制定了九個步驟，其內(nèi)容如下：

1、維修按其重要程度分為日常維修和緊急維修。

2、日常維修是指需維修的部門開出維修單，將維修單送到工程部，工程部接單后，安排人員維修，緊急維修是指發(fā)生緊急情況需及時處理的維修問題。緊急維修可直接打電話到工程部報修。

3、緊急維修的范圍：突然停電跳閘，突然停水，電梯故障，馬桶下水發(fā)生堵塞，漏電，漏水，房門打不開，以及影響對客服務(wù)或酒店安全隱患的問題。

4、工程部在接到維修單后，應(yīng)及時安排人員進(jìn)行維修，緊急維修應(yīng)隨叫隨到。

5、維修人員按照維修單需維修的項目填寫領(lǐng)料單到倉庫領(lǐng)取材料。

6、維修人員領(lǐng)取材料后到維修地點(diǎn)進(jìn)行維修。

7、維修人員維修時應(yīng)隨身攜帶一個裝有常用工具的工具箱。

8、對客房維修一般是在房間無客人時進(jìn)行，維修時需穿鞋套。特殊情況下，門要關(guān)閉，但不能上鎖，如房間有客位，但設(shè)備需維修時，需征得樓層服務(wù)員和客人的同意后方可維修。

9、維修完畢后，需將現(xiàn)場清理干凈。

目前我們與梨園大酒店的維修程序上基本差不多，但我們在處理緊急維修的力度，還是與梨園存在差距，第一：梨園所有報修人員能準(zhǔn)確說明需要維修的燈飾、設(shè)備的名稱。而我們酒店的報修人員，含糊其辭，不能準(zhǔn)確到位，從而增長了維修時間，增大了維修人員的工作量。

第二：維修人員動作不積極，領(lǐng)取備料時間偏長，與領(lǐng)料倉庫之間的配合不妥當(dāng)。根據(jù)以上兩點(diǎn)，我建議工程部對各部門報修人員進(jìn)行一次培訓(xùn)，教會他們掌握基本燈飾、設(shè)備的名稱，達(dá)到保修時能準(zhǔn)確明了，減少工程部人員的工作量。建議工程部接管二級倉庫，這樣就能在接到報修的第一時間領(lǐng)取到材料，盡快的趕到維修現(xiàn)場進(jìn)行維修。

四、設(shè)備保養(yǎng)和檢修程序的規(guī)范值得學(xué)習(xí)

（一）設(shè)備的保養(yǎng)

1、主管制定設(shè)備保養(yǎng)計劃，包括月計劃、半年計劃、年計劃。

2、根據(jù)設(shè)備技術(shù)狀態(tài)、設(shè)備保養(yǎng)周期。

3、按工種分配任務(wù)，對設(shè)備實施保養(yǎng)。

4、在保養(yǎng)過程中，主管進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)、檢查工作。

5、對設(shè)備保養(yǎng)作詳細(xì)記錄。包括保養(yǎng)時間、工作內(nèi)容、設(shè)備保養(yǎng)人等。

（二）設(shè)備檢修

1、主管根據(jù)設(shè)備檢修記錄，制定檢修計劃，檢修計劃上報經(jīng)理審批。

2、檢修若影響到其他部門的正常工作，則需在檢修前通知有關(guān)部門做好準(zhǔn)備。

3、檢修前應(yīng)做好備料工作，按照檢修計劃，按專業(yè)安排檢修。

4、大型設(shè)備的檢修或大修，經(jīng)理或主管需現(xiàn)場督導(dǎo)。

5、控制成本，避免浪費(fèi)。

6、按照設(shè)備操作規(guī)范及各工種技術(shù)操作，規(guī)范檢修。

7、施工現(xiàn)場，設(shè)立醒目的警示標(biāo)志，以免發(fā)生意外。

8、注意消防安全，需辦理動火證的應(yīng)提前辦理好相關(guān)手續(xù)。

9、做好檢修記錄，記錄檢修時間、檢修內(nèi)容、零件更換情況、檢修人、檢修后的設(shè)備技術(shù)狀況。

10、檢修完畢后，現(xiàn)場清理干凈。

11、整理檢修記錄，交部門內(nèi)勤歸檔。

在設(shè)備保養(yǎng)、檢修這塊，我覺得我們酒店相對來說要比梨園做的好一些，梨園的設(shè)備保養(yǎng)、檢修大多采用外包的形式。因受地區(qū)性的限制，我們所有的設(shè)備，基本上都是工程部員工自己保養(yǎng)和檢修，在技術(shù)操作、檢修的范圍上，都能準(zhǔn)確到位。唯一不足的是，我們沒有對設(shè)備的保養(yǎng)、設(shè)備的檢修，作出完整的記錄，沒有相應(yīng)的文檔，這對我們再次保養(yǎng)、檢修時增加了難度，希望今后能夠建立健全文檔記錄。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，以上是我在梨園大酒店學(xué)習(xí)所取得的體會，由于工作經(jīng)驗不足，未能完全將梨園的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)理念帶回來，為此我感到很內(nèi)疚，我會努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身水平，如果再有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，我會爭取把最先進(jìn)的技術(shù)、最好的管理理念帶回富源，更好的為我們富源酒店服務(wù)。

參觀學(xué)習(xí)心得體會 篇11

10月1日至10日，市分行組織了本部相關(guān)部門、武都城區(qū)各網(wǎng)點(diǎn)、各縣支行網(wǎng)點(diǎn)及分行部分領(lǐng)導(dǎo)赴張掖、酒泉、嘉峪關(guān)等兄弟行進(jìn)行了為 期11天的考察學(xué)習(xí)，這次考察學(xué)習(xí)主要采取了召開座談會面對面交流和現(xiàn)場觀摩交流兩種方式進(jìn)行?？疾鞂W(xué)習(xí)期間分別聽取了張掖、酒泉、嘉峪關(guān)分行的領(lǐng)導(dǎo)介紹有關(guān)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型、先進(jìn)管理理念和改革發(fā)展的工作思路。實地參觀河西16個營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，聽取了各網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人介紹他們?nèi)绾巫龊镁W(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型、激勵工資分配、零售業(yè)務(wù)的營銷和大堂制勝等管理經(jīng)驗和具體的做法。通過這次考察學(xué)習(xí)自己感受頗深，是轉(zhuǎn)變觀念之旅、開拓視野之旅、尋找差距之旅和提高水平之旅。通過學(xué)習(xí)使我樹立了不進(jìn)則退，慢進(jìn)也是退的危機(jī)感和緊迫感，只有加快發(fā)展，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。河西行的管理經(jīng)驗、工作思路和開拓業(yè)務(wù)的做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

一是觀念創(chuàng)新。 “思路決定出路”，在企業(yè)戰(zhàn)略決策中，往往是觀念一變天地新。適應(yīng)市場發(fā)展，必須摒棄傳統(tǒng)落后的思維方式和經(jīng)營模式，挑戰(zhàn)自我，超越自我，引入現(xiàn)代經(jīng)營理念和競爭觀念，企業(yè)才有生存空間和生命力，才能發(fā)展壯大。張掖分行確立了未來三年的發(fā)展目標(biāo)，即：率先發(fā)展私人銀行業(yè)務(wù)，穩(wěn)步發(fā)展公司業(yè)務(wù)，超常規(guī)發(fā)展中間業(yè)(提供) 務(wù)，力爭三年內(nèi)實現(xiàn)當(dāng)?shù)赝瑯I(yè)新增市場份額保二爭一目標(biāo)，成為經(jīng)營業(yè)績一流的銀行;確立的工作指導(dǎo)思想是，率先發(fā)展私人銀行業(yè)務(wù)，超常規(guī)發(fā)展中間業(yè)務(wù)，穩(wěn)步發(fā)展公司業(yè)務(wù)，降不良實現(xiàn)突破性進(jìn)展;明確的工作重點(diǎn)是：嚴(yán)管理，防案件;優(yōu)服務(wù)，樹品牌;降不良，爭效益;抓存款，盯項目;拓私銀，促中間;重申了“嚴(yán)、細(xì)、實、快”的工作要求;為完成全年的經(jīng)營目標(biāo)和業(yè)務(wù)快速發(fā)展打下了良好的思想基礎(chǔ)。

二是思路創(chuàng)新。為積極應(yīng)對市場競爭格局，他們創(chuàng)立了自己的品牌，在競爭中以品牌制勝。張掖分行為了大力宣傳基金、黃金、利得盈等理財產(chǎn)品，打造出“耀紅理財”金融品牌，推動理財產(chǎn)品快速發(fā)展，并能與張掖電視臺簽署合作協(xié)議，雙方聯(lián)合開辦《理財時訊》專題節(jié)目，該欄目以“服務(wù)千家萬戶，打造理財高手”為宗旨，對基金、黃金交易行情做一周回顧、下周市場預(yù)測、理財產(chǎn)品推薦，該欄目已成為張掖電視臺有影響、有檔次、有一定收視率的品牌節(jié)目。張掖分行定期舉辦理財報告會，客戶興趣濃厚，反響熱烈，通過聆聽講座，廣大客戶對基金這一投資理財產(chǎn)品有了較為全面的認(rèn)識，對基金市場的長遠(yuǎn)及短期行情有了一定的了解，也進(jìn)一步堅定了廣大投資者對基金投資的信心，推動理財業(yè)務(wù)持續(xù)健康快速發(fā)展。

三是管理創(chuàng)新。為使全行經(jīng)營管理再上新臺階，張掖分行按照六西格瑪管理的要求，積極推進(jìn)崗位精細(xì)化管理。

1、是層層簽訂任務(wù)書。以爭創(chuàng)當(dāng)?shù)匾涣縻y行為目標(biāo)，制定各項業(yè)務(wù)的年度發(fā)展計劃，由各產(chǎn)品經(jīng)營部門按照“雙線”下達(dá)的要求，將計劃分解下達(dá)到各營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的同時，根據(jù)員工所處崗位不同采取不同系數(shù)進(jìn)行分解，下達(dá)給每一位員工，前中后臺各部門遵循盡可能量化的原則，將本單位員工的崗位工作進(jìn)行細(xì)化，對每一項工作都制定具體考核方法，與產(chǎn)品營銷任務(wù)一并制作任務(wù)書，層層簽訂，作為員工績效考核和年度考評的主要依據(jù)。

2、是細(xì)化崗位流程。對全行各個崗位的工作流程按照“精簡、高效”的原則進(jìn)行統(tǒng)一梳理，明確崗位職責(zé)、辦理時限和匯報路線，制作流程圖，并推行限時工作制，從嚴(yán)問責(zé)，努力提升工作效率。

3、是狠抓任務(wù)落實。分行堅持每周召開例會，聽取部門工作匯報，同時各部門和營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)實行周評制度，組織員工總結(jié)落實上周工作任務(wù)完成情況，安排部署本周工作計劃，考評《工作日志》，并定期檢查，推動全行崗位管理逐步走上精細(xì)化軌道。

4、是體現(xiàn)人力資源向經(jīng)營部門和一線傾斜的要求。在人員保證上，壓縮后臺支持保障部門人員，最大限度滿足經(jīng)營和一線需要，將有限的資源運(yùn)用到市場拓展和客戶服務(wù)上。

5、是明確崗位職責(zé)和崗位目標(biāo)。對全行各二線部門和經(jīng)營管理部門的各個崗位職責(zé)進(jìn)行細(xì)化，按照精簡、高效、保障的原則，區(qū)分主崗和兼崗，合理配備人員，對不相容崗位進(jìn)行了分離，明確了各個崗位的工作目標(biāo)、流程以及辦理時限和質(zhì)量要求等，并對每個崗位的工作考核都做了明確規(guī)定。

6、是在各營業(yè)機(jī)構(gòu)崗位整合中，實行彈性排班，體現(xiàn)“以客戶為中心”的理念。按照業(yè)務(wù)量大小，合理設(shè)置開放式窗口和封閉式窗口，增加彈性窗口數(shù)量，減少固定窗口數(shù)量，在非營業(yè)高峰期，彈性窗口柜員可以走出柜臺營銷客戶，在人員不增加的情況下，增強(qiáng)了網(wǎng)點(diǎn)的營銷力量。

7、是突出經(jīng)營部門的市場拓展能力。在公司業(yè)務(wù)部和各對公網(wǎng)點(diǎn)的崗位整合中，區(qū)分拓展型客戶經(jīng)理和維護(hù)型客戶經(jīng)理，明確拓展任務(wù)和維護(hù)目標(biāo)，做到了職責(zé)分明，目標(biāo)清晰。

8、推行全員量化管理 。出臺了《張掖分行全員量化考核管理暫行辦法》，借鑒他行的價值管理理念，以人本管理為基礎(chǔ)，以價值為核心，遵循激勵、公開、公平性原則，在細(xì)分全行各個崗位的基礎(chǔ)上，根據(jù)員工貢獻(xiàn)的不同，按照統(tǒng)一的價值體系和考核標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一系列細(xì)化指標(biāo)對員工工作業(yè)績、風(fēng)險防范和工作能力等進(jìn)行定性與定量計值，綜合評價員工業(yè)績和貢獻(xiàn)度，并按一定方法換算為分值，據(jù)此分配員工績效，旨在真正建立“多勞多得，按勞取酬”的分配機(jī)制，在有效的資源內(nèi)實現(xiàn)企業(yè)與員工價值最大化的有機(jī)統(tǒng)一。

參觀學(xué)習(xí)心得體會 篇12

這個暑假，我們學(xué)校給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，也是讓我又增長了見識，對于自己以后的教學(xué)也有很大的幫助。參觀了一些學(xué)校，因此在參觀完之后，我有了一些學(xué)習(xí)心得。

暑假期間，學(xué)校讓我們這些教師去往其他學(xué)校參觀和學(xué)習(xí)，見識到了不同的學(xué)校不同的校風(fēng)和教育的理念，從各個不同方面學(xué)習(xí)到了一些東西。在參觀xxx小學(xué)后，我了解了這所小學(xué)的辦學(xué)的理念，以及參觀了這個學(xué)校的整體格局和學(xué)校風(fēng)貌，讓我內(nèi)心產(chǎn)生了不少的震撼。雖然是一所小學(xué)，規(guī)格也不大，但是整個學(xué)校的風(fēng)氣卻是很棒的。雖然是暑假，但是學(xué)校里還是有一些老師和學(xué)生在的，因此我也正好就看見了老師和同學(xué)的相處模式，學(xué)生對老師給予足夠的尊敬和尊重，老師對學(xué)生也表現(xiàn)出長輩對晚輩的關(guān)懷，這樣的一個相處的模式，不免讓我很羨慕。我在做老師的過程中，我所提倡的是學(xué)生對老師所表現(xiàn)的是敬畏，并沒有去對學(xué)生表現(xiàn)出這樣關(guān)懷的樣子，至少不是表面的，只因為我覺得自己作為老師就應(yīng)該是這個樣子，學(xué)生才會乖，卻沒有想到直接的關(guān)懷或許更能讓學(xué)生感受到我的鼓勵，這已經(jīng)讓我學(xué)習(xí)到了，以后我會去改變這種方式。

學(xué)校雖然小，可是給人的感覺就很溫馨和整潔，垃圾桶錯落有致立在道上，不會給人感覺很突兀。校園里每一個需要被保護(hù)的地方都立著一塊標(biāo)牌，處處提醒著人們要去保護(hù)這些公物，愛護(hù)環(huán)境，這真的特別的溫馨，一看到這些標(biāo)牌，就自覺的去遵守了。我能夠感受到學(xué)校用這樣的方式就是為了教育學(xué)生對待生命和環(huán)境要去自覺保護(hù)。雖然這方式看著麻煩，畢竟校園里隨處都能看到標(biāo)牌，但是我又不得不感嘆學(xué)校的深意，因為這樣就能讓學(xué)生自主去呵護(hù)花草和愛護(hù)校園的公物。這事做起來即使麻煩，但是效果去是立竿見影的。學(xué)校的環(huán)境特別的整潔，我一開始以為是學(xué)校保潔員打掃的，一問才知是學(xué)生們做的，我感到很驚訝，因為我所在的學(xué)校，這個大環(huán)境一般都是保潔員在做，學(xué)生只要負(fù)責(zé)班級區(qū)域的衛(wèi)生就好，因為這樣節(jié)省時間，可以讓學(xué)生有更多的學(xué)生時間。因此又深問了下，才知道這樣偶爾的讓學(xué)生參與進(jìn)來，也是鍛煉他們的勞動能力，能夠讓他們理解搞保潔的人的辛苦，也是讓他們從實踐中感受，才能去珍惜他人的勞動成果。這時我才明白他們的苦心，這樣一對比，我也覺得這很有必要了。

從這次的參觀中學(xué)習(xí)到很多，也讓我明白我還有很多需要去改變和學(xué)習(xí)，同時也覺得這個教師應(yīng)該進(jìn)行一次反省，改正自己的一些缺點(diǎn)。我想經(jīng)過此次的參觀，我以后也會去嘗試改變自己以前的一些風(fēng)格嗎，努力變得更好。

參觀學(xué)習(xí)心得體會 篇13

按照礦領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署，8月7日，礦黨委副書記唐書記帶隊一行27人赴北宿煤礦并到薄煤層工作面考察學(xué)習(xí)。經(jīng)過一上午的下井，主要體會如下：

一、精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)客觀實用，精細(xì)化管理實施規(guī)范。

在井下參觀整個過程中，我們所看、所聽、聽感無不體現(xiàn)了該礦在精細(xì)化管理上所表現(xiàn)出的實用、精致。主要有以下幾個方面：

1.管線吊掛標(biāo)準(zhǔn)、美觀

印象最深的是大巷內(nèi)管路的安裝與吊掛。管路安裝非常規(guī)范平直，很少有明顯的上抬下垂現(xiàn)象，吊掛點(diǎn)或用托管梁或用小鏈子都做到了整齊一致。安裝質(zhì)量也非常高，從井底車場一直到工作面，我們沒有發(fā)現(xiàn)一處跑冒滴露現(xiàn)象。

2.設(shè)備設(shè)施保持完好，標(biāo)準(zhǔn)高

在大巷，我們坐人車時看到只到車一停下來，司機(jī)就拿的刷子刷車輛上的灰塵，沿途車場看到幾輛裝矸石的車皮，車箱外圍非常整潔;沿途水溝蓋板齊全完好，沒有缺失一塊;斜巷頂?shù)讖澛返陌踩O(shè)施全部固定在兩幫的架子上，并畫有醒目紅漆;一坡三擋用的吊梁鋼絲繩上全部涂抹了油脂，有效地防止潮濕環(huán)境下銹蝕;所用的開關(guān)統(tǒng)一上架并刷了紅漆，干凈整潔。

3.井下無塵化管理，整體形象好

該礦真正實現(xiàn)了井下無塵化。在井下每一個地點(diǎn)，風(fēng)流中均看不到粉塵。所有的電纜、管路、設(shè)備上都非常整潔，也沒有一點(diǎn)粉塵，更不可能存在積塵。沿途防塵設(shè)施很健全也很有創(chuàng)意，比如他們的猴車道為大坡度下山，他們在斜巷的上頭和中間底板上安設(shè)了兩道噴霧，既不影響猴車運(yùn)行又有效地控制了粉塵飛揚(yáng)。工作面的防塵設(shè)施很健全，效果也不錯，從源頭上有效防止了回風(fēng)流中的粉塵。

從井底車場一直到采煤工作面，所有巷道非常干凈整潔，一臺臺絞車、開關(guān)光潔如新，各種物料擺放整齊。底板上沒有發(fā)現(xiàn)一處諸如礦泉水瓶、塑料袋等垃圾雜物，甚至連碎石塊、煤塊都沒有。巷道兩幫沒有任何多余的附著物，更沒有象我礦隨處可見的廢鐵絲、防塵管等吊掛物。

4.精細(xì)化管理實用、可靠、經(jīng)濟(jì)、樸素，精細(xì)管控程度高

北宿煤礦干部職工的危機(jī)意識、過‘緊日子’的意識非常強(qiáng)。例如工作面順槽皮帶，全部用舊鋼絲繩吊掛，從地需用廢舊鋼絲繩改造成鋼鉸線在井下形成兩排吊掛點(diǎn)，既經(jīng)濟(jì)實用又美觀可靠。再如他們的電纜鉤，全部是用的鐵鉤，但所有的大巷電纜或順槽電纜鉤都是同一種型號，并不像我們礦有的地方用塑料鉤有的地方用鐵鉤，且鐵鉤有多種型號。

北宿煤礦無論是大巷、順槽還是工作面、硐室、聯(lián)絡(luò)巷或是各個崗點(diǎn)，都能做到無死角、無盲區(qū)，充分體現(xiàn)了精細(xì)管理的實效。

二、北宿煤礦干部職工吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心非常值得學(xué)習(xí)。

這次去北宿煤礦下井一個主要任務(wù)便是感受一下北宿煤礦的薄煤層工作面。在更衣室，我們每人領(lǐng)到了一個在濟(jì)三礦下井從未用過的勞保用品-護(hù)膝。下井，坐猴車，再坐人行車，然后再坐猴車，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)一個多小時，我們來到薄煤層工作面。在輔順的回采幫煤壁上，可以清晰地看到600-800毫米厚的煤層。

在工作面入口，工人師傅發(fā)給每人兩塊小木板，作為保護(hù)手的工具，我們便由直立行走變成了匍匐爬行。頂板和底板之間的距離和煤層厚度一樣，只有半人高，雙膝跪在底板上，碎碎的煤矸咯得生痛，雙手拿住小木塊，交替前行，安全帽和后背不時頂在頂板上，剛剛爬行了幾步，便已滿頭大汗。

在工作面溜頭處一位師傅告訴我，工人們都是坐著、爬著干活，他們一個班要在二百米長的工作面上往返爬行20多次，后背常被參差的頂板刮破，好多人膝蓋上磨出了厚厚的老繭，不用戴護(hù)膝也能夠爬行自如了。

從切眼出來，已是大汗淋漓，雙腿開始發(fā)軟發(fā)酸了。我們爬一個單趟尚且如此，北宿煤礦的工人常年地在那樣低矮的空間內(nèi)工作，打眼、連線、放炮、攉煤、支單體，其艱辛程度可想而知。我一邊擦著汗一邊感動著，被我們北宿煤礦工人幾十年如一日吃苦耐勞、拼搏奉獻(xiàn)的精神感動著，被我們北宿寬礦干部職工不畏艱難、自強(qiáng)不息精神感動著。我們礦的開采條件和工作環(huán)境，要比北宿煤礦優(yōu)越許多，我們更應(yīng)該加倍努力地工作，更應(yīng)該不折不扣地干好工作。

三、對今后工作的幾點(diǎn)思考

總的來說一上午的下井時間，走走看看，在很多具體環(huán)節(jié)、具體問題上沒能更深入的了解、學(xué)習(xí)，但就是這樣，仍感覺我們礦與北宿煤礦還有較大差距，還有很多工作需要做，需要完善。回來以后這兩天時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：

1.正確看待礦井嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢，以積極的心態(tài)做好本職工作。煤炭市場不景氣，我們面臨的形勢更加嚴(yán)峻任務(wù)更加艱巨已經(jīng)是客觀現(xiàn)實，我們必須客觀、正確的面對。我們既要認(rèn)清形勢、看清差距，又要增強(qiáng)信心、保持定力。特別是看到北宿煤礦實用、可靠、經(jīng)濟(jì)、樸素的現(xiàn)場管理，對我單位的節(jié)支降耗工作有很大啟發(fā)。下一步，我們決定立足從內(nèi)部挖潛上下做文章：

一是加強(qiáng)意識教育。把礦井面臨的嚴(yán)峻市場形勢向職工講明、說透、交底，廣泛教育，培養(yǎng)每名職工的勤儉節(jié)約和成本價值觀念，讓職工牢固樹立“能用舊不用新，能少用不多用，能復(fù)用不領(lǐng)用”的意識。

二是細(xì)化管理。從投入環(huán)節(jié)，每月初，按照生產(chǎn)作業(yè)計劃指標(biāo)，逐項分解形成日計劃，建立以班組為單位的成本控制、節(jié)支降耗體系，做到月計劃、周分析、日考核，嚴(yán)格控制材料費(fèi)用支出。從使用環(huán)節(jié)，加強(qiáng)操作行為控制，提高各類物品、設(shè)備、材料的利用率，減少如鉆桿、油管、鐵絲、編織袋等損壞、浪費(fèi)，降低投入。從回收復(fù)用環(huán)節(jié)，對所有回收的設(shè)備部件，及時上交劃帳，對需交舊領(lǐng)新的一律先交舊，對于能復(fù)用的必須復(fù)用。

2.持續(xù)推進(jìn)現(xiàn)場精細(xì)化管理。通過這次支北宿煤礦的學(xué)習(xí)使我增強(qiáng)了對精細(xì)化管理理念的認(rèn)知，進(jìn)一步認(rèn)清了自身思想境界和精細(xì)意識、在管理的環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)等方面的差距。下一步我們立足從提高標(biāo)準(zhǔn)上下功夫。

一是精細(xì)標(biāo)準(zhǔn)。工區(qū)集中整理在用的各類規(guī)章制度、規(guī)程措施、文件規(guī)定等內(nèi)容，形成統(tǒng)一的精細(xì)標(biāo)準(zhǔn)。充分利用學(xué)習(xí)日、班前班后會，積極傳達(dá)，并結(jié)合本次到北宿煤礦學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行引導(dǎo)，讓“人人上標(biāo)準(zhǔn)崗，人人干標(biāo)準(zhǔn)活”的理念扎根心底。

二是精細(xì)操作。堅持統(tǒng)籌考慮、分步實施，重點(diǎn)圍繞管線、電纜、皮帶、底板平整、巷道成型、安全設(shè)施、崗操作等方面逐步達(dá)到精細(xì)標(biāo)準(zhǔn)。

三是精細(xì)控制。落實管理責(zé)任，按照“誰分管、誰負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真落實副區(qū)長、技術(shù)人員及班組長分管責(zé)任，將管理責(zé)任具體化，明確化，并且考核到位，真正做到事事有人管、處處有人管、事事有檢查。

參觀學(xué)習(xí)心得體會 篇14

x月xx日早9點(diǎn)韓城市寒假大學(xué)生見習(xí)的第一次活動在韓城市規(guī)劃館進(jìn)行。大家早早的就到達(dá)了韓城城市規(guī)劃館，高冷的天氣并沒有阻擋住同學(xué)們的熱情。

這次活動主要是為了讓我們了解韓城城市發(fā)展史，發(fā)展現(xiàn)狀和未來遠(yuǎn)景規(guī)劃。首先王書記激情洋溢地為我們講話發(fā)言并作為前輩歡迎并鼓勵了各位見習(xí)生。

我們進(jìn)去展館之后，講解員為我們概括了展館的構(gòu)成：展區(qū)共分兩層，內(nèi)容包括歷史概述展區(qū)、建設(shè)發(fā)展展區(qū)、主題規(guī)劃展示區(qū)和互動展示區(qū)四大功能空間。通過數(shù)字多媒體、圖文展板、三維動畫、3D虛擬影像等多種展示方式，全方位，多角度地展示了韓城市建設(shè)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。通過觀看新版的宣傳片來更加深刻的認(rèn)識韓城未來的發(fā)展。未來的韓城不僅發(fā)展旅游業(yè)還發(fā)展工業(yè)其他的產(chǎn)業(yè)，保證在滿足人民生活的前提下，為大家創(chuàng)建一個更加舒適美麗的環(huán)境。

在這里，我們清楚的看到韓城一步步的變化，我們的家鄉(xiāng)正在努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。作為一名韓城人，我感到非常的驕傲！

通過一系列對未來規(guī)劃的解說和參觀，同學(xué)們熱情澎湃，對韓城未來的發(fā)展充滿了信心。我們有理由相信，未來的韓城，天會更藍(lán)，草會更綠，湖會更清。

韓城，正在用實際向我們證明：城市，讓我們更美好！