當細細地品讀完一本名著后，你有什么領悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《窗邊的小豆豆》讀后感1

我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。

說實話，我很喜歡小豆豆的校長林宗作。他很耐心，一個校長能在一個六歲小孩對面聽小孩說四個小時的話。能在一個小孩挖糞坑挖成一堆小山時只說：“弄好了在放回去?！边€有，在夏天，讓在學習的孩子們跳進游泳池里玩耍。他也很特別，把六輛電車改裝成了同學們的教室。

小豆豆還有一個好朋友泰明，大冒險的日子到了，小豆豆請?zhí)┟魃蠘?，泰明有小兒麻痹癥，他也比小豆豆大，因為有小兒麻痹癥，所以手腳無力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對好朋友。

小豆豆還有一位好媽媽，小豆豆很小就不停被退學，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對她說：“這個學校不收下你，就沒有學校要你了。”小豆豆一定會接受不了。小豆豆媽媽如果說：“巴學園上課怎么可以愛怎么樣就怎么樣呢？小豆豆，不許加入巴學園的活動?！毙《苟沟男撵`一定會有創(chuàng)傷的?？戳诉@本書，體會很深，主要有兩點：

第一點體會是：對學生犯了錯誤重在引導，而不在于責罰。小林老師在學生犯錯誤的時候并不責罰，而是加以引導，讓學生不知不覺中改正錯誤，并且向好的方面發(fā)展，這即使學生知錯能改；又使學生不自卑。有些老師只要學生錯了就要罰，甚至體罰，使學生心里不能健康發(fā)展，一見老師就害怕，這樣下去，學生還能進步嗎？

第二點體會是：學習興趣的培養(yǎng)很重要。在巴學園里，每一節(jié)課所要學習的問題，滿滿地寫在黑板上，小學生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文也行，先上算術也行，都是可以的。從這里我覺得應該培養(yǎng)學習興趣，有空的時候就多看書，看書可以增長知識，不能偏課。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

現(xiàn)在越來越多的教育觀念是：在孩子觀念、思想形成的重要時期，如果父母能撇開偏重的學習課程，而是因勢利導、不驕縱，不亂責罰，多引導，開拓完善孩童幼年時期的思想，這樣的做法對孩子的一生影響甚大。捫心自問，我們都做到了嗎?

書里的主人公小豆豆是一個被所有老師都勸退的孩子，她天性活潑、愛玩、精力充沛對所有新事物充滿了好奇心，即使是媽媽憂心忡忡的送她去巴學園的路上，小豆豆任然開心的四處打量玩耍，和電車收票員聊天要電車票。巴學園的校長小林宗先生是優(yōu)秀的教育家，在第一次見小豆豆的時候，他耐心的聽小豆豆講了四個小時，小豆豆講完了一切她覺得有趣的事情，校長先生說：以后你在這里上學吧。小豆豆上廁所時回頭看，結(jié)果錢包掉到糞坑，于是她為了找錢包，把糞坑的糞用鏟子鏟出來，校長先生從旁邊走過問明情況時，只笑咪咪的說了句，挖開一會都要恢復原樣啊，于是小豆豆沒有找到錢包以后，又把糞給鏟回去。小豆豆是幸運的，她沒有像其他的淘氣孩子被訓斥，而是被校長先生著實的像對待一個正常大人的態(tài)度，讓小豆豆感覺到尊重，于是他再也不會因為上廁所朝下看掉東西，而且以后她做事情都是認真的做完，有始有終。

在巴學園里可以自由講課，巴學園注重孩子的飲食搭配。校長先生還會為身體有殘疾的孩子設計特別的運動會，哪怕最后的獎品是一顆蘿卜兩顆白菜什么的，但是這些鼓舞了孩子的自信心，自尊心。在人生啟程路上，遇到一位良師，是何其有幸的事情，小豆豆很幸運，巴學園的孩子長大后

也都各自成功了，當日這里要提一句，教育無國界。

《窗邊的小豆豆》讀后感3

這段時間,我和媽媽共讀了《窗邊的小豆豆》這本書。

這本書講述了小豆豆與小林校長等配角發(fā)生的有趣、悲傷、快樂的故事。

為什么小豆豆會被逼退學呢？因為她淘氣。為什么她去了另一個學校會變得那么善良、懂禮貌呢?因為小林校長的教育方式不同。

小林校長給孩子們愛與自由，孩子們才不會討厭上學、討厭生活。小林校長讓孩子們穿上最差的衣服來到學校，孩子們就不用擔心衣服“弄臟”或者“弄破”給媽媽罵，而且孩子們可以不必在意衣服，能夠盡情地玩。小林校長還讓孩子們自由選擇自己喜歡的課程，是為了讓孩子們向著自己的目標而行。

小豆豆來到這問學校，為什么會變得如此喜歡上學呢？第一個是因為小林校長有愛心、有耐心。比如有一次小林校長整整聽了小豆豆說了四個小時的話，讓小豆豆有種幸福感。第二個是因為小林校長隱瞞樹皮誰吃都不會覺得苦的真相。讓小豆豆不尷尬，不后悔。

《窗邊的小豆豆》就是這樣一本讓人看完有很大啟發(fā)的書。我覺得梁老師就像小林校長一樣。每當我們犯錯時，梁老師總會耐心地指導我們，她總會說：“你們還小，不懂事，下次注意就好。”太溫暖了！我期待，大家都能理解孩子，給孩子愛和自由。這樣，大家的童年生活才會變得美好和快樂！

《窗邊的小豆豆》讀后感4

讀了“窗邊的小豆豆”這本書后，我認識了故事的主人公“小豆豆”這個聰明活潑又可愛的小姑娘。

她太好動了，總是被教室外面的事情所吸引，她有著強烈的好奇心，會在上課時跟窗外的小鳥說話，老師勸說過她多次她仍然改不了，老師認為她無可救藥了就將她做了退學處理，真是可憐啊!

就在這時，幸運之神降臨在她的身上!

因為這次退學，她有機會來到“巴學園”這所神奇的學校，說實話，我真的好羨慕她有一個能聽她一口氣說四個小時話的小林校長，因為在我們學校我還從沒有跟校長說過話呢。小豆豆能夠在電車教室里上課，而且可以先從自己喜歡的那門課上起，如果我們學校也可以這樣那該多好啊!真的可以這樣的話我也不會在上課時感到無聊去做小動作了。因為我們太愛玩了，可以用“瘋玩”來形容。因此非常羨慕在巴學園里的學生，他們可以穿著最差、最舊的衣服去上課，這樣子就不用擔心把衣服弄臟、弄破后回家被媽媽罵了。

小林校長經(jīng)常會對小豆豆說：“真是一個好孩子”，在這所學校里，不管學生們怎么樣，老師都會包容、引導;在這里小豆豆不僅沒有耽誤學習，反而對學習越來越感興趣，因為這所學校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學，孩子們由衷的喜歡這所學校、這些老師!

寫到這兒，我多么希望我自己也能在這樣一所真正熱愛孩子、依賴孩子而且充滿熱情的學校學習啊!

《窗邊的小豆豆》讀后感5

“哲學家和搬運工的區(qū)別遠比家犬和獵犬的區(qū)別小”，卡爾﹒馬克思如是說。可見，對于一個人，后天的塑造作用是非常巨大的。學校教育的作用其實就是對人進行的一種系統(tǒng)性的后天塑造。

當今的學校教育開始得很早，從學生的幼兒時期就已經(jīng)開始。而幼兒像一張白紙，早期的教育會在其上復寫很多外界所展示給他們的，好的或壞的。如果教育者努力繪畫的是一幅陽光正面色彩斑斕的圖，兒童也更可能成為這樣的美麗的圖。如果教育者只是漫不經(jīng)心或憑著直覺任意地教授或灌輸，原本的一塊璞玉可能只會變成一顆普通的石頭，原本的一幅杰作可能只會變成一張草稿紙。

所以教育不是隨意的。教育是有目的的，只有真正清楚了教育的目的，才會懂得如何進行適當?shù)慕逃Ｎ覀兿Ｍ斘覀兊暮⒆釉诮邮芡陮W校教育后，他們未來會是這樣的。他們心地善良，陽光積極，懂得尊重和關心他人。在遭遇挫折時，他們能夠勇敢樂觀，心胸寬廣，迎難而上。同時，面對這個世界，他們懂得如何思考問題和解決問題，他們既有基礎知識也有某些專門知識，他們既獨立又團結(jié)，他們追求真理勇于實踐，他們讓這個世界變得更加美好?？偨Y(jié)來說，完整的教育目的是同時教育學生做人和做事。做人修身，是要充分發(fā)揚人的真善美，不斷追求自我的完善。做事是齊家治企治國，是要認識世界和改造世界，不斷追求外在世界的完善。

應試教育則把教育重心過度偏向了做事部分，甚至只是做事部分中基礎知識這一環(huán)，因而實質(zhì)上這樣的教育是殘缺的教育。我們會看到，很多應試教育體系下培養(yǎng)出的學生機械呆板、情感木訥、人際交往困難等，原因就在于學校教育在做人這一部分是缺失的。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

在最開始讀的時候,因作者名叫黑柳徹子，是來自日本的人,所以我并沒有多么喜歡這本書，甚至或多或少對它有一絲歧視的態(tài)度。畢竟，人們對一個侵犯過自家領土的國家，是沒什么好感的。讀此書，完全是因為太過于無聊，才不屑地想到可以讀讀這本書的。可在真正讀完《窗邊的小豆豆》后，我對此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。

這本書講述的故事很簡單，就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，東京的一所小學內(nèi)一位小名是“小豆豆”的女孩真實的故事。但書中并沒有全部是對戰(zhàn)爭的描寫，讀后感那個女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了貢獻的小英雄，女孩就是一個普通家庭中的可愛女兒，因過于“淘氣”，被通知退學，才轉(zhuǎn)學到了一座名叫“巴學園”的地方。后文，就是小豆豆來到新學校發(fā)生的許多不大不小的事。很普通吧？我也覺得。

但也正是這種與其他名著不同的“普通”，才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖，耳鬢，邊看邊認為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的一個個故事看起來沒有聯(lián)系，像是想到哪寫到哪的樣子，但似乎又有一根若隱若現(xiàn)的線，把它們連接起來，讀著，便神奇地讓人產(chǎn)生不了劇情十分跳躍的想法。反倒讓人放松下來，享受著閱讀“普通”書時感到清爽而帶來的愉悅。

小豆豆在巴學園里的這段時光，有幸福，有興奮，也有難過，做足了我們曾經(jīng)做過的或是想做的奇奇怪怪的事。用書中的一句話來說，便是“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。莫名的就喜歡上了這本書，我突然發(fā)現(xiàn)文學真的是沒有國籍的。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

今天我在閱讀一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，本書的主人公就是這本書的作者。這本書是日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬;而本書的作者就是因為書中的經(jīng)歷成為世界上最有名的作家、電視節(jié)目主持人，她就是小豆豆——黑柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學的孩子。

我一捧起這本書就愛不釋手，一口氣讀完了它。這本書主要講了小林先生創(chuàng)辦了一所富有特色的學?！蛯W園。巴學園專門接受一些在其他學校不受老師歡迎的調(diào)皮、異想天開的孩子們，而小林先生卻根據(jù)各個孩子的想法，精心地設計教育方法，在小林先生的培養(yǎng)下長大以后都成了才。

我看了這本書后非常喜歡“巴學園”，巴學園非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使這群孩子自由中學習，比如說電車教室、散步、想上什么就上什么、吃飯前先唱歌……巴學園從1937年——1945年，在這八年里，對小林先生來說應該是最富有熱情的，也是在這八年里，是小林先生的理想之花綻開的一瞬間，只可惜這個學校在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前已經(jīng)被毀了。讀到這里，我不禁淚水漣漣，我為這么好的一所學校被毀而感到遺憾。我想：如果沒有戰(zhàn)爭，小林先生會培養(yǎng)出多少人才啊!

小豆豆能這么有名，也是和她的媽媽教育方法有關，當小豆豆一年級被退學時，她媽媽并沒有泄氣和責怪小豆豆，而是盡自己的一切力量為小豆豆尋找適合她的學校，最終小豆豆在小林先生的教育下成為一名作家。

如果現(xiàn)在的家長和老師們也能像書中的家長和老師們一樣，創(chuàng)辦出更多像巴學園一樣的學校，那么就不再會有厭學的孩子了吧!我想：這大概也是這本書在全世界暢銷的原因吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感8

我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書里講述了作者——黑柳徹子上小學時親身經(jīng)歷的一段段感人的故事：小豆豆從小因為淘氣而被退學，最后到了巴學園，在小林校長的關心呵護和引導下，原本淘氣的小豆豆變成了聰明能干的好孩子。

在閱讀的過程中，我經(jīng)常被小豆豆的可愛逗得哈哈大笑，有一次小豆豆喜愛的錢包掉進了廁所掏口里，她沒有哭，也沒有一走了之，而是把掏口里的東西都撈了出來，但還是沒有找到自己心愛的錢包。還有一次，他們出去野炊，很多同學都不會炒菜，而小豆豆因為經(jīng)常在家里看媽媽做，所以炒了些菜。給我感觸最深的一個故事：姑姑給小豆豆了一個蝴蝶結(jié)，校長的女兒美代也想要一個，就讓小林校長去買，但這個蝴蝶結(jié)是進口的，買不到，校長請求小豆豆先別戴蝴蝶結(jié)了，小豆豆爽快地答應了，并把這個美麗的蝴蝶結(jié)放在家里。我覺得小豆豆可真是個善解人意，懂事的孩子啊!

那個小林校長也和別的校長不同，其他校長都逼著孩子天天學習，參加考試，而小林校長是讓孩子們從玩中收獲知識和道路，很少讓孩子們做習題，真羨慕巴學園的這些孩子啊!

看完這本書，我學到了無論什么事都要多嘗試，只有付出才有收獲。我很喜歡主人公小豆豆，她善良可愛，誠實樂于助人，也喜歡和藹可親的校長小林。如果你有時間，可以好好欣賞一下這本書，一定會讓你收獲不小的。

《窗邊的小豆豆》讀后感9

《窗邊的小豆豆》記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘——小豆豆，在自己的母?！鞍蛯W園”所發(fā)生的有趣的故事。因為小豆豆老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強烈，對每樣事物都充滿了興趣。上一年級的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學了。后來媽媽帶她來到了巴學園，在小林校長的細心愛護和教導下，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人接受并越來越喜歡的好孩子。

巴學園與其他學校的制定大為不同，教室是由廢棄的電車組成的，他們的座位不是固定的，他們可以根據(jù)自己的心情，想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的盒飯，還會唱一首飯前歌，還會站在中間說一說話。每天可以從自己喜歡的科目開始上。重要的是，是誰制定的這一系列好玩的法則呢？是這學校的校長先生——小林宗作。他對任何一個孩子都那么有耐心，那么和藹可親，特別是對小豆豆。他每次見到小豆豆都會說：“你真是個好孩子。”這樣簡單的一句話，在別人看來沒有什么，可它給予了小豆豆很大的信心。在校長的鼓勵下小豆豆能逐漸認識自己的錯誤，并改正。

在這本書中能感受到小豆豆在巴學園的快樂時光，雖然學校最后被炸毀了，但是在巴學園的時光卻不會忘記。就像我們成長中的美好一樣，即使消失了卻還會存在在記憶中。當我看到最后，校長望著火光中的學校對自己的兒子說“今后還要再辦個什么樣的學校呢？”校長對于孩子的愛、對教育事業(yè)傾注的熱情，比此刻吞沒著學校的烈火更為熾烈。校長對于學生的愛，值得我們這些即將步入教師行業(yè)的學生學習。

《窗邊的小豆豆》讀后感10

這個暑假，我懷著無比敬佩之情讀完了黑柳徹子所著的《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上學時的一段真實故事。作者因淘氣被原學校退回后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一半人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

豆豆是個特別的孩子，用我們的話來說可以說是個非常淘氣的孩子。她有許多讓人意想不到的舉動：上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，和小燕子打招呼……

在許多人的詞典中，淘氣是頑皮、不聽話的意思，有貶義的傾向，小豆豆隨一心一所一欲地滿足著自己的好奇心,全然不在乎學校的規(guī)章制度，在許多人的心目中，這樣的孩子并不是好孩子。正因為如此，小豆豆被退學了。對于小豆豆來說，巴學園是她成長的地方，也是她童年中最快樂的時候，特別是在溫泉旅行時，她用她美麗的話語呈現(xiàn)了美麗的東京，也呈現(xiàn)了歷史悠久的日本。

當我讀了這本書后，我覺得我曾經(jīng)也頑皮、天真、淘氣，我盼望我的老師、我的爸爸媽媽更多的是理解我，以鼓勵為主，來幫助我糾正我有時的錯誤做法。我也從小豆豆的身上學到她樂于思考問題，樂于提問題的鉆研精神，活潑開朗的小豆豆就是我們童年時的寫照。

鼓勵真好，我們?nèi)巳硕夹枰∷侨藗冞M步的發(fā)動機，是人們得以提高的螺旋槳。不要吝惜，把表揚送給別人吧！讓我們變得更幸福，更歡樂，更有進步！

《窗邊的小豆豆》的確是一個很優(yōu)秀的作品。相信每一個閱讀完它的人都會有深深的感悟。如果你沒有看過，那就趕快行動吧！

《窗邊的小豆豆》讀后感11

我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，它是由日本著名的作家的黑柳徹子寫的，講述的是作者上小學時的一段真實的故事，小豆豆在原來的學校因為多次違法紀律被退學，后來來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，本來淘氣的在普通人眼里“怪怪”的小豆豆變得非常懂事，成了一個非常有愛心的好孩子。

我看了這本書后非常喜歡“巴學園”，巴學園非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使這群孩子自由中學習，比如說電車教室、山的味道，海的味道、想上什么就上什么、吃飯前先唱歌……他是一位真正的好校長，處處都為學生著想。小豆豆第一次來學校，他就和她聊了四個小時，為了不讓高橋君自卑，就把運動會上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名。為了不讓像泰明一樣身體有缺陷的學生感到自己比別人差，讓大家赤裸著身體游泳，告訴大家，每個身體它都是美麗的，不僅如此，他還會時常帶同學們散步，在玩中學。因此，我認為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了，學校里有像小林先生那樣的校長，我相信每個同學都會熱愛學習，都想上“巴學園”。

我還從這本書里知道了愛和包容，比如：小豆豆因為調(diào)皮而被退學了，但是媽媽并沒有對她火冒三丈，而是像什么也沒有發(fā)生一樣，親切地對待她，幫助她，我很羨慕小豆豆有這樣的媽媽。其實有時候我們小孩會犯各種錯誤，這時候，還要請爸爸媽媽和老師多多包容，細心地呵護，耐心地糾正我們的錯誤，這樣我們就能像小豆豆一樣，在“巴學園”里快樂地長大。

這本充滿知識和趣味的小說，讓我越讀越好奇，越讀越覺得好看，不知不覺中，我就讀完了這本書。書中小主人的成長激勵著我，我愛這本書，更愛書中的校園生活！

《窗邊的小豆豆》讀后感12

暑假的時候，我讀了好幾本書，其中一本是《窗邊的小豆豆》。我十分喜歡這本書。

《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個淘氣可愛的小女孩從被退學轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M信心并且喜歡上學的好孩子。小豆豆被退學之后，就來到巴學園。巴學園是一所與眾不一樣的學校，學校的教室是電車做成的，校門是樹干做成的。小豆豆看了巴學園的景象，就喜歡上了巴學園。巴學園的校長親切和氣，同學們團結(jié)友愛。小豆豆就在這個學校開心歡樂的上學。

小豆豆十分愛美。有一次，姑姑送給她一個漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學校，很多人都說她的蝴蝶結(jié)很漂亮?？墒怯袀€小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉，小豆豆倒下了，難過地哭了起來。經(jīng)過校長先生的批評，他向小豆豆道了歉，小豆豆開心極了。

小豆豆也很好奇?？吹绞裁礀|西，她就會跳上去。有一次，小豆豆走在放學的路上，快到家的時候，她看見地上有一堆沙子搭成的山。沒有海，又有沙子，小豆豆感到好奇極了，就跳了上去。沙子下頭不是沙子，而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲，陷了下去。晚上，焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆，把她救了出來，嚴肅地批評了她。

小豆豆還是一個好孩子。朋友被打時，小豆豆會站出來，保護他們。我也覺得她是一個好孩子。

讀了這本書，我覺得小豆豆在學校里是那么的快活。我想，如果我也能在這么一所學校上學，那該多好啊!

《窗邊的小豆豆》讀后感13

最近，我買了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名作家、電視節(jié)目主持人黑柳徹子。剛讀了幾頁，我就被小豆豆淘氣又搞笑的行為深深吸引住了。今天，讓我?guī)е愫煤玫厝プx一讀這本有趣的書吧。

書中的主人公小豆豆在一年級時是一個調(diào)皮的搗蛋鬼：他不停地開、關抽屜，發(fā)出奇怪的聲音；利用座位靠近一樓窗戶且離大馬路很近的優(yōu)勢，讓路過的宣傳藝人演奏音樂……各種各樣的行為嚴重干擾班級的課堂紀律，小豆豆因此被強迫轉(zhuǎn)學。

轉(zhuǎn)學后的小豆豆來到了巴學園。巴學園是個很神奇的學校。學生做了壞事，在其他學校是要受到嚴厲懲罰的，但是在巴學園里卻不會，校長會一次次耐心地跟你講道理，讓你認識錯誤；巴學園的學生還可以根據(jù)自己的喜好來決定上課的順序，而不是和原來的學校一樣，根據(jù)預先安排好的課程表，在規(guī)定時間上固定的課程；還可以在電車改裝的教室里上課……

小豆豆在巴學園里度過了一段快樂的校園生活，從一般人眼里“怪怪“的壞孩子逐漸變成了人見人愛的“好豆豆”。

我真羨慕小豆豆的“幸運”，他來到了一個寬松、自由的學校，和校長成為了“好朋友”。我真想現(xiàn)實生活中爸爸媽媽、老師、校長也能和我成為好朋友，不要一直告訴我，我需要做什么，我應該做什么，我不可以做什么。我希望他們能傾聽我的想法，陪我一起去探索這個充滿好奇的世界，即使失敗了也沒關系，我就能從中吸取教訓，想到更好的解決辦法，讓我在不斷地實踐和摸索中長大，成為一個有用的人。

《窗邊的小豆豆》英文版僅在日本的銷量就達到七十萬冊，至今無人超越。

同學們，讓我們打開這本書，和小豆豆一起享受這段不可思議的校園時光吧。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

現(xiàn)在越來越多的教育觀念是：在孩子觀念、思想形成的重要時期，如果父母能撇開偏重的學習課程，而是因勢利導、不驕縱，不亂責罰，多引導，開拓完善孩童幼年時期的思想，這樣的做法對孩子的一生影響甚大。捫心自問，我們都做到了嗎？

書里的主人公小豆豆是一個被所有老師都勸退的孩子，她天性活潑、愛玩、精力充沛對所有新事物充滿了好奇心，即使是媽媽憂心忡忡的送她去巴學園的路上，小豆豆任然開心的四處打量玩耍，和電車收票員聊天要電車票。巴學園的校長小林宗先生是優(yōu)秀的教育家，在第一次見小豆豆的時候，他耐心的聽小豆豆講了四個小時，小豆豆講完了一切她覺得有趣的事情，校長先生說：以后你就來這里上學。小豆豆上廁所時回頭看，結(jié)果錢包掉到糞坑，于是她為了找錢包，把糞坑的糞用鏟子鏟出來，校長先生從旁邊走過問明情況時，只笑咪咪的說了句，挖開一會都要恢復原樣啊，于是小豆豆沒有找到錢包以后，又把糞給鏟回去。小豆豆是幸運的，她沒有像其他的淘氣孩子被訓斥，而是被校長先生著實的像對待一個正常大人的態(tài)度，讓小豆豆感覺到尊重，于是他再也不會因為上廁所朝下看掉東西，而且以后她做事情都是認真的做完，有始有終。

在巴學園里可以自由講課，巴學園注重孩子的飲食搭配。校長先生還會為身體有殘疾的孩子設計特別的運動會，哪怕最后的獎品是一顆蘿卜兩顆白菜什么的，但是這些鼓舞了孩子的自信心，自尊心。在人生啟程路上，遇到一位良師，是何其有幸的事情，小豆豆很幸運，巴學園的孩子長大后也都各自成功了，當日這里要提一句，教育無國界。

《窗邊的小豆豆》讀后感15

小豆豆原來是一個調(diào)皮、搗蛋的小女孩，她在原先的學校里，她上課經(jīng)常把桌子的蓋子打開又合上、打開又合上，反復的打開又合上；有一天，她上課的時候站在窗戶底下，把表演的節(jié)目的叔叔叫到教室里表演一個節(jié)目；另有一天，她在窗戶底下蹲著跟燕子說話；還有一次，老師讓同學們畫國旗，她卻畫到了桌子上，怎么擦也擦不掉……。后來因為她嚴重影響其他同學上課，所以被學校開除了。

轉(zhuǎn)學到巴學園后，她經(jīng)常做出一些冒險的事，她的錢包掉到廁所里，她把里面東西都挖了出來，錢包也沒有找到，校長看見后，讓她弄完后把所有東西放回去；有一天她單手掛在樹上，校長看見了問她在干什么，她說她看見牛肉每天被掛在樹上，今天我也想當一次牛肉……。校長每天中午都問同學們都把“山的味道”和“海的味道”帶來了嗎，原來校長不想讓同學們偏食。

這篇故事告訴了我們小豆豆原先很調(diào)皮搗蛋，但她來到巴學園后通過同學們及老師的幫助和自己的努力，成為一位有禮貌懂事，幫助大人干活的好孩子。

《窗邊的小豆豆》讓我深深明白：只有樂觀、自信地面對生活、迎接挑戰(zhàn)我們才能一步步地向成功邁進。做任何事情我們都應該堅持不懈，否則將一事無成。我們應該向小豆豆學習，一點一滴的改掉自己的壞毛病。