2019央視《一堂好課》觀后感_《一堂好課》短評作文5篇
近日央視《一堂好課》開講，打破傳統(tǒng)類型的節(jié)目空間，開創(chuàng)性地將錄制現(xiàn)場搬進大學校園，從國學、藝術(shù)、軍事、體育等各個領(lǐng)域為新一代年輕人傳道、授業(yè)、解惑，帶領(lǐng)青年追尋思想力量。以下是小編整理了關(guān)于2019央視《一堂好課》觀后感_《一堂好課》短評作文5篇，希望你喜歡。
央視《一堂好課》觀后感篇一
在大家的印象里，康輝一直是那個端坐在主播臺前播報新聞的嚴肅主播。但是今年，他卻頻頻以“懟言大師”、“小松鼠”、“段子手”等形象出現(xiàn)在觀眾的視線中。此次加盟《一堂好課》，是他首度擔任文化類節(jié)目主持人。節(jié)目開播前，一眾網(wǎng)友便對康輝的新角色期待不已。事實證明，睿智、風趣、循循善誘的“好課班主任”康輝，確實讓人眼前一亮。
節(jié)目中，康輝不僅通過兩小兒辯日、藺相如完璧歸趙、唐代名相魏征直言敢諫等一個個經(jīng)典故事，將《一堂好課》的意義娓娓道來，還在現(xiàn)場分享了自己對愛國、對信仰的理解。一句“沒有大國崛起，何談小民尊嚴”，讓現(xiàn)場士兵們以及節(jié)目觀眾心中的愛國之心熱血沸騰。深厚的文學底蘊和扎實的主持功底，更是讓人真切感受到了央視名嘴的業(yè)務(wù)能力。有網(wǎng)友表示：“能靜能動，能講道理能說段子，康輝老師真是一個寶藏男孩!”
央視《一堂好課》觀后感篇二
人生處處是課堂，人生處處遇名師。11月17日(周日)20:30，由中央廣播電視總臺央視綜藝頻道和喜馬拉雅聯(lián)合出品的大型文化類節(jié)目《一堂好課》首播告捷。該節(jié)目由中央廣播電視總臺著名主持人康輝擔任“好課班主任”，邀請12位“學科領(lǐng)路人”，走進高校、走進社會，從國學、藝術(shù)、軍事、體育等各個領(lǐng)域為新一代年輕人傳道、授業(yè)、解惑。每一堂課還會挑選幾位“課代表“，率領(lǐng)同學們進行課間討論，共同暢游無涯學海，追尋思想的力量。
第一堂好課是以“愛國”為主題的思政課，課堂設(shè)立在了航天工程大學士官學校，由國防大學教授金一南擔任主講人，海軍陸戰(zhàn)隊退役軍人、北京大學學生宋璽，以及青年演員黃景瑜、屈楚蕭擔任“課代表”，共同帶領(lǐng)觀眾進一步認知和強化國家意識。
作為央視綜藝頻道最新打造的大型文化節(jié)目，《一堂好課》秉持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的創(chuàng)作原則，旗幟鮮明地傳播主流價值觀和正能量。首播之后，多位專家學者表達了對節(jié)目創(chuàng)新精神和思想價值的高度認可。中國文藝評論家協(xié)會主席仲呈祥表示：“只有這種節(jié)目多了，才能有力調(diào)控電視文化生態(tài)?！敝袊骷覅f(xié)會副主席、書記處書記閻晶明則認為，“《一堂好課》既有綜藝性，也有文化感，還有正能量。它把思想的高度和學術(shù)的深度有機結(jié)合，再加上節(jié)目本身的藝術(shù)氣息，確實顯示了國家電視臺在新時代的新追求。”而網(wǎng)友們也紛紛夸贊節(jié)目“有價值、有營養(yǎng)、有意義”。
央視《一堂好課》觀后感篇三
十月一期間，肖戰(zhàn)登陸央視15套現(xiàn)場唱《我的中國心》，這是肖戰(zhàn)的央視首秀，又是祖國70周歲生日之際，他的歌聲激昂、有力、深情，唱出無數(shù)中華兒女的拳拳愛國心和赤子心，大家都夸贊他是根正苗紅正能力偶像。
如今，他又要參加央視節(jié)目了，今天央視節(jié)目《一堂好課》官宣于11月17日起每周日晚20:30檔即將開課，這是一檔文化分享類節(jié)目，康輝化身“臨時班主任”，每期節(jié)目由一位“好課主講人”與兩位明星課代表共同走進校園。嘉賓陣容十分惹人期待，目前公布的主講人有少將金一南、故宮博物院院長單霽翔、我國頂級導演陳凱歌、中央美術(shù)學院院長范迪安、著名作家王蒙;課代表有黃景瑜、屈楚蕭、黃曉明、于朦朧、陳曉、王菊、熊梓淇、肖戰(zhàn)。
康輝的主持能力，全國人民有目共睹，如今在這檔節(jié)目中擔任班主任很有看點，肖戰(zhàn)、黃景瑜、陳曉等人，都是非常正能量的演員，他們低調(diào)，用作品說話，也深受廣大觀眾喜愛，想必這個節(jié)目一定會首評如潮。
今年是肖戰(zhàn)事業(yè)上騰飛的一年，與孫燕姿合影，演唱了趙薇電影《兩只老虎》同名宣傳曲，在《我們的歌》中與那英合唱，得到前輩們的肯定，入圍華鼎獎，又被評為亞太最帥面孔，雖然爆紅4個月后，他的工作量很大，很讓人心疼，但碩果滿滿，可喜可賀，恭喜!
央視《一堂好課》觀后感篇四
1953年，一位19歲的青年寫下了自己的第一部長篇小說《青春萬歲》，他在序詩當中寫道：“所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞編織你們。”
而今，已經(jīng)85歲高齡的他依然筆耕不輟書寫青春，書寫愛情，書寫關(guān)于人與人生的種.種依戀。僅在今年，他就出版了五部不同題材的中短篇小說。這位青春文學的代言人，就是著名作家、學者王蒙先生。
作為當代文壇創(chuàng)作最為豐碩、始終保持創(chuàng)作活力的作家之一，王蒙始終樂觀向上，激情充沛，在66年的筆墨生涯里不斷記錄著、開掘著每一個時代的青春表達。在慶祝中華人民共和國成立七十周年之際，他被授予“人民藝術(shù)家”的國家榮譽稱號。
12月15日，由中央廣播電視總臺央視綜藝頻道出品的《一堂好課》在中央美術(shù)學院開講“青春文學課”。王蒙先生作為這節(jié)課的主講人，生動結(jié)合個人的文學感知，娓娓闡述了“文學挽留了青春，文學讓我們永遠不老”的核心主題。他說：“我認為青春給了文學活力、熱力，還有奮斗的內(nèi)驅(qū)力，我認為文學給了青春提高、美化和興味。我們要活得好，我們需要文學?！?/p>
文學是對時光的一種挽留
《紅樓夢》里的蘆雪亭聯(lián)詩就是“大觀園的青春節(jié)”
很多人都說，青春是短暫的，易逝的。王蒙先生說：“怎么能夠挽留住我們對青春的這種體會、這種心得、這種記憶呢?文學是個好東西，文學讓你一下子就把很多美好的東西挽留下來了?！?/p>
在浩如煙海的文學作品中，《紅樓夢》是王蒙先生百讀不厭的一部。盡管這是公認的記載家族興亡的悲涼之作，但在王蒙先生看來，《紅樓夢》其實是青春的小說，因為書里有那么多可愛的青年，尤其是少女，她們永遠年輕，“描寫蘆雪亭聯(lián)詩的那一段，那是大觀園的青年聯(lián)歡節(jié)，是大觀園的文學節(jié)，是大觀園的青春節(jié)，還是大觀園的烤肉節(jié)。悲涼之霧遍被華林的時候，仍然充滿著青春的歡樂?！?/p>
王蒙先生眼中的青春，從來都是興高采烈，從來都不淡漠。他在課堂上分享道，《青春萬歲》序詩中所寫的“眼淚、微笑、深思都是第一次”，其實是受到了屠格涅夫的啟發(fā)。屠格涅夫在小說《初戀》的結(jié)尾寫道——啊，青春，青春，你什么都不在乎，連憂愁也給你以安慰，連悲哀也對你有幫助?！盀槭裁赐栏衲蛘f‘青春什么都不在乎’?因為前程遠大，失敗一次又有什么關(guān)系呢?”
從這一點上，王蒙先生倒是覺得林黛玉不該那么年輕就想著“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”，“她是過于悲觀了。對林黛玉我也感覺到非常遺憾，畢竟還在青春的年華，整天琢磨著他年有什么人來把你送葬，想的也忒早點了?！?/p>
青春飛逝，身上的一切也難免如日頭下的蠟與雪一樣，融化地干干凈凈。王蒙先生鼓勵大家要樂觀向前，“因為不會只有飛逝，不會融化得無影無蹤，因為有文學，有日子的編織，有幸福的纓絡(luò)。文學挽留了時光，文學挽留了青春，文學讓我們永遠不老!”
從1953年創(chuàng)作《青春萬歲》至今，王蒙先生依然堅持在作品里書寫青春和愛情，他說：“尤其是到我七八十歲以后，我體會到更多的是我是世界的情人，因為我愛這個世界，我給這個世界寫了一封又一封的情書，我現(xiàn)在的小說就是我現(xiàn)在寫的情書。”
文學是對現(xiàn)實世界的命名
“愛情如果沒有足夠的修辭的話，能有愛情嗎”
什么是文學?王蒙先生下了一個十分動人的定義：“文學的世界為現(xiàn)實的世界做了命名與修辭、虛構(gòu)與暢想、涂染與激活?！?/p>
他在課堂上回想起自己八歲的時候所看的此生第一本書，“我看的是《小學生模范作文選》，它的第一篇文章叫《秋葉》，文章說‘皎潔的月兒升起在天空’，我非常地感動，就是因為‘皎潔’這兩個字。從此，月亮對于我就有了一個新的含意。同樣都是一杯水，那么能不能有更美麗的說法呢?同樣是一輪月亮，能不能對月亮有更好的理解呢?這些都是文學的任務(wù)，都是文學的余地 。”
“正是通過語言和文字，通過文學，使我們對生活的理解不一樣了”，王蒙先生特別提到了文學之于愛情的意義，“愛情如果沒有足夠的修辭的話，能有愛情嗎?如果你用庸俗的詞句，你用涉嫌下流的詞句來講愛情，愛情還有它的魅力嗎?”他舉例道，阿Q向吳媽求愛時說的是“我和你困覺”，“沒有修辭，愛情會變成性騷擾。如果阿Q會背徐志摩的詩，‘我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心’，命運可能也就改變了?！?/p>
在王蒙先生看來，“文學提升了人的全面精神素質(zhì)與精神能力，文學使生活更青春、更鮮活、更理想、更智慧，也更強烈”。
他曾經(jīng)在開封的清明上河園看過一場歌舞演出，全部唱的都是宋朝的詩詞，第一曲就是辛棄疾的《青玉案·元夕》，“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨……”景與詞相互輝映，把他感動哭了，“我曾經(jīng)在《人民政協(xié)報》上寫過一篇小文章，我說，哪怕僅僅是為了欣賞這首詞，我要祖祖輩輩、世世代代做中國人!”
1993年，王蒙先生在美國紐約做訪問研討講話時，有一個美國人問他：“不管走到哪兒，只要是一碰到中國人，他們提起中國來就那么掛牽，原因在什么地方?”王蒙先生回答：“第一因為中國人喜歡吃中餐，他們有中國腹;第二中國人都喜歡中國的詩詞，他們有中國心。所以，中國人的愛國是心腹之愛、心腹之戀，中國的文學表達的是中國的心腹、中國的靈魂，表達的是歷史的光輝，時代的際遇，我們不可能離開文學?！?/p>
年輕人要拿起筆來
“我還想和現(xiàn)在的年輕人比試比試，看看誰寫得更動人”
很多的文學大家，都是在青蔥歲月創(chuàng)造了記錄，給世人和后人以鼓舞。王蒙先生列舉道，歷史上說神童王勃在十幾歲時就寫出了《滕王閣序》;諾貝爾文學獎獲得者肖洛霍夫十六歲開始寫《靜靜的頓河》;中國當代的神童作家劉紹棠，13歲就在《北京青年報》上發(fā)表了處女作微型小說《邰寶林變了》……他主張年輕人要拿起筆來，“生活經(jīng)驗上可能欠缺，但是那種精氣神上，那種敏銳上，那種多情上，有許多對文學有利的條件，而且你如果愿意投身于寫作，你應(yīng)該永遠保持青春的心態(tài)?！?/p>
王蒙先生自己能夠保持蓬勃的創(chuàng)作活力，又有何“青春秘笈”呢?他回答道：“我有比較多的各種不同的經(jīng)歷和經(jīng)驗，我是干部，我是地下黨員，我是受挫折的人，我是所謂成功的人，我在北京很熟悉，我也在新疆待過十六年，我會講維吾爾語，我英語也能對付一陣子，我也在境外的七十多個國家和地區(qū)訪問過，我覺得要我寫的東西太多了呀，所以一時半會兒地還停不下筆來，還得繼續(xù)寫下去?！?/p>
“說到我寫作的方式 我力求的是一種靈活，是一種對新的時代各種信息的吸收和運用”，生活中熱衷運動、追劇，向年輕文化積極靠攏的王蒙先生甚至表示：“我是還想和現(xiàn)在的年輕人，和70后、80后、90后、00后一塊比試比試，看看誰寫得更動人!”
大眾眼中的王蒙先生，是一位極具包容心的文學前輩，他一直支持和鼓勵網(wǎng)絡(luò)文學的健康發(fā)展，但這次借著節(jié)目，他也對一些粗制濫造的網(wǎng)絡(luò)文學直言不諱：“有些網(wǎng)絡(luò)文學作品怎么寫得那么差呢?我太難受啦，我白支持他們啦!你要是實在寫得太差，又坑人，又坑己!”
伴隨網(wǎng)絡(luò)文學和影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不少年輕人已習慣于“淺閱讀”或是通過影視作品了解原作了，對此，王蒙先生建議還是要按提高精神境界的要求來讀書：“手機、網(wǎng)絡(luò)那叫瀏覽，瀏覽當然是可以的，但是咱們平常要控制自己，一定要認真讀書，而且要讀一點自己看不太懂的書，讀一點費勁的書。”
年輕人有時間，更應(yīng)有力量，有燃燒的信念，就像王蒙先生和他講述的文學世界一樣，永遠和著時代的聲音，為人生的底色鋪上青春的光芒。
央視《一堂好課》觀后感篇五
12月15日(周日)20:30，中央廣播電視總臺央視綜藝頻道和喜馬拉雅聯(lián)合出品的《一堂好課》將走進中央美術(shù)學院，由著名作家、學者王蒙擔任主講人，講述一堂描摹時代、刻畫人生的“青春文學課”。此外，“課代表”白舉綱、費啟鳴、于斌、宋繼揚、鄭繁星、李泊文也將現(xiàn)場帶來青春文學歌曲聯(lián)唱，與觀眾共同探討青春與文學對于人生的意義。
回憶幼時啟蒙 解讀國內(nèi)外名作
王蒙用文學留住青春、修飾世界、涂染人生
青春是什么?在康輝看來，青春可以是年華、是歲月，但也可以是心境，“因為有的人可能生下來就老了，但有的人出走半生，歸來仍是少年。”本堂課的主講人王蒙就是這樣一個年過耄耋，依舊“青春不老”的創(chuàng)作者。據(jù)悉，王蒙從十九歲開始從事寫作，曾任文化部部長，著有《青春萬歲》、《活動變?nèi)诵巍返冉俨啃≌f。在至今六十六年的筆墨生涯中，他從未停止記錄和探索的腳步，始終以旺盛的創(chuàng)作力和永遠青春的筆觸，描繪著中國社會的發(fā)展進步和文化的繁榮興盛，見證并推動了中國當代文學的發(fā)展。
王蒙透露，他的中篇小說《笑的風》即將于12月刊登在《人民文學》。這是他今年發(fā)表的第五部作品，且每一部作品的題材、寫法都不盡相同。究竟是什么秘訣，讓王蒙能夠保持這種創(chuàng)作的青春?在他看來，文學對于人民的意義和價值又在哪里呢?
本期節(jié)目中，王蒙將回憶自己幼年時的文學啟蒙，并通過解讀國內(nèi)外不同類型、不同風格的文學作品，講述文學與青春、文學與現(xiàn)實生活、文學與革命、文學與生活水準等之間的聯(lián)系。他認為，“文學是對青春的一種挽留”，“文學的世界給現(xiàn)實的世界進行命名與修辭、虛構(gòu)與暢想、涂染與激活”。
值得一提的是，在論證“愛情之所以美好和文學的修辭有著密切的關(guān)系”時，王蒙表示，自己在看《阿Q正傳》的時候最替阿Q嘆息。因為一句直白的“吳媽，我和你困覺”，讓他對吳媽的告白變成了“性騷擾”。他說，“沒有文學，阿Q的舉動涉嫌‘流氓’行為。如果有了文學，如果阿Q會背普希金或者徐志摩的詩，那這次求愛的性質(zhì)會發(fā)生變化，阿Q的命運也將隨之改變。”如此趣味橫生的例子，不僅瞬間讓課堂氛圍變得輕松了起來，也讓大家對王蒙的授課內(nèi)容更加期待了。
“陳情少年”組團擔任“課代表”
白舉綱、費啟鳴領(lǐng)銜唱響青春之歌
當然，本期依舊有三組“課代表”與現(xiàn)場同學和觀眾共同暢游學海。他們分別是將青春與夢想、生活與家人譜成音符、寫成歌的音樂人白舉綱;用鏡頭記錄生活，無論遇到什么困難都愿意用微笑面對的演員費啟鳴;以及好課課堂上首個以組合形式出現(xiàn)的“課代表”——“陳情少年”于斌、宋繼揚、鄭繁星、李泊文。
其中，作為一名唱作人，白舉綱在課前坦言：“在這些年的歌曲創(chuàng)作經(jīng)歷當中，我都深刻地體會到了文字創(chuàng)作對于音樂的重要性。文字對于音樂來說，就像一張名片，能夠讓我們更加直觀和清楚地感受到它們所傳達的意義。許多好的歌曲，能夠引起聽眾的共鳴，往往就是它們直抵人心的歌詞?！?/p>
正如白舉綱所言，文字與音樂息息相關(guān)。也就像康輝所說：“青春值得我們用各種各樣的方式和手段，去記錄它、去表現(xiàn)它、去修辭它。可以是文字，也可以是畫筆、刻刀，同樣也可以是旋律?！北咎谜n的第一個“課間”，六位課代表將用音樂唱和青春，帶來一場精彩的青春文學歌曲聯(lián)唱，喚起大家對青春的記憶。
此外，王蒙還在第二次課間討論中，回答了許多同學的問題：最喜歡的作家是哪位?平時最喜歡讀哪一類的文學作品?在創(chuàng)作當中受誰的影響比較大?會讀一些網(wǎng)絡(luò)文學作品嗎?會怎么看和評價這些網(wǎng)絡(luò)作品呢?“作家不是世界的審判官，應(yīng)該是世界的情人”，這句話應(yīng)該怎么理解?面對這些犀利又富有意思的問題，王蒙將如何解答?
用康輝的話說，青春之于人生是無比珍貴的，那么文學之于人生又意味著什么呢?12月15日(周日)20:30，《一堂好課》“青春文學課”帶你走進浩瀚的文學世界，感受青春不老、生命不老、文學不老。
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