2019寒假推薦書(shū)單_最適合初中學(xué)生寒假課外書(shū)大全
又一年的寒假要到了，寒假是閱讀的最佳時(shí)期，可以開(kāi)闊知識(shí)視野。今天小編在這給大家?guī)?lái)初中學(xué)生寒假課外書(shū)，我們一起來(lái)看看吧!
初中學(xué)生寒假課外書(shū)
1.《唐詩(shī)三百首》 / 蘅塘居士 /中華書(shū)局
2.《水滸傳》 / 施耐庵、羅貫中/人民文學(xué)出版社
3.《三國(guó)演義》/ 羅貫中 / 人民文學(xué)出版社
4.《朝花夕拾》/魯迅/著 人民文學(xué)出版社
5.《邊城》/ 沈從文 / 中國(guó)青年出版社
6.《月牙兒·我這一輩子：老舍短篇小說(shuō)選》/ 老舍/湖南文藝出版社
7.《男生賈里 女生賈梅》 / 秦文君 /作家出版社
8.《伊索寓言全集》 / (古希臘)伊索/著 李汝儀/譯 譯林出版社
9.《古希臘戲劇選》 / [古希臘]埃斯庫(kù)羅斯 /人民文學(xué)出版社
10.《簡(jiǎn)·愛(ài) 》/(英國(guó))夏綠蒂·勃朗特/著 祝慶英/譯 上海譯文出版社
11.《契訶夫短篇小說(shuō)選》 /[俄國(guó)]契訶夫 /人民文學(xué)出版社
12.《生如夏花：泰戈?duì)柦?jīng)典詩(shī)選》/(印度)泰戈?duì)?著 鄭振鐸/譯 江蘇文藝出版社
13.《最后一片葉子：歐亨利短篇小說(shuō)選》 / [美]歐·亨利 / 上海譯文出版社
14.《綠山墻的安妮》(加拿大)露西·蒙哥馬利/著 馬愛(ài)農(nóng)/譯 人民文學(xué)出版社
15.《假如給我三天光明》 /[美]海倫·凱勒 /中國(guó)文聯(lián)出版社
16.《我的心只悲傷七次：紀(jì)伯倫經(jīng)典散文詩(shī)選》 /[黎巴嫩]紀(jì)伯倫/江蘇文藝出版社
17.《老人與?！?(美國(guó))海明威/著 吳勞/譯 上海譯文出版社
18.《布魯克林有棵樹(shù)》 /{美}貝蒂·史密斯 / 譯林出版社
19.《海鷗喬納森 》(美國(guó))理查德·巴赫/著 何貴清、夏杪/譯 南海出版公司
20.《論語(yǔ)譯注》/ 楊伯峻/譯注 中華書(shū)局
21.《名人傳》 / [法]羅曼·羅蘭/ 譯林出版社
22.《漢字王國(guó)》/(瑞典)林西莉/著 李之義/譯 生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店
23.<蘇菲的世界> / [挪威]喬斯坦·賈德 /作家出版社
24.<你一定愛(ài)讀的極簡(jiǎn)歐洲史》(澳大利亞)約翰·赫斯特 席玉蘋(píng)/譯="">
25.《基礎(chǔ)青少年的七個(gè)習(xí)慣》 /[澳大利亞]赫斯特/廣西師范大學(xué)出版社
閱讀方法
第一種是信息式閱讀法。這類(lèi)閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報(bào)紙、廣告、說(shuō)明書(shū)等屬于這種閱讀方法。對(duì)于大多數(shù)這類(lèi)資料，讀者應(yīng)該使用一目十行的速讀法，眼睛象電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時(shí)捕捉自己所需的內(nèi)容，舍棄無(wú)關(guān)的部分。任何人想及時(shí)了解當(dāng)前形勢(shì)或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來(lái)稍加思考，視所讀的材料而定。
第二種是文學(xué)作品閱讀法。文學(xué)作品除了內(nèi)容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時(shí)應(yīng)該非常緩慢，自己能聽(tīng)到其中每一個(gè)詞的聲音，如果嘴唇?jīng)]動(dòng)，只是因?yàn)橥祽?。例如讀“壓力”這個(gè)詞時(shí)，喉部肌肉應(yīng)同時(shí)運(yùn)動(dòng)。閱讀詩(shī)詞更要注意聽(tīng)到聲音，即使是一行詩(shī)中漏掉了一個(gè)音節(jié)，照樣也能聽(tīng)得出來(lái)。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽(tīng)詞句前后的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學(xué)家的作品，唯有充分運(yùn)用這種接受語(yǔ)言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫(xiě)作技巧。這種依賴耳聽(tīng)—一通過(guò)眼睛接受文字信號(hào)，將它們轉(zhuǎn)譯成聲音，到達(dá)喉嚨，然后加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關(guān)。
第三種是經(jīng)典著作閱讀法，這種方法用來(lái)閱讀哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學(xué)作品一樣的慢，但讀者的眼睛經(jīng)常離開(kāi)書(shū)本，對(duì)書(shū)中的一字一句都細(xì)加思索，捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深?yuàn)W的哲理。值得注意的是，如果用經(jīng)典著作閱讀法閱讀文學(xué)作品，往往容易忽略文學(xué)作品的特色，以 使讀者自己鉆進(jìn)所謂文學(xué)觀念史的牛角尖中去。
第四種閱讀方法是麻醉性的閱讀法。這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然于無(wú)限的幻想之中。這類(lèi)讀者一般對(duì)自己的經(jīng)歷和感受不感興趣，把自己完全置身于書(shū)本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經(jīng)添加了自己的幻想的膚淺的情節(jié)，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不經(jīng)心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛(ài)小說(shuō)。麻醉性的閱讀在將進(jìn)入成年的時(shí)候達(dá)到頂峰。年輕人的麻醉閱讀是造成大量的文學(xué)作品質(zhì)量低劣的原因。 第五種是我們要知道文章的中心，可以知道中心人物的好品質(zhì)。
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