最新2020停課不停學(xué)線上直播教學(xué)老師總結(jié)心得10篇精選

　　2020老師線上教學(xué)總結(jié)【篇5】

　　根據(jù)市委、市政府出臺(tái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控緊急措施，以及《廣州市教育局關(guān)于普通中小學(xué)幼兒園防控疫情期間停課不停教不停學(xué)的通知》、《廣州市教育關(guān)于組織中小學(xué)生在延遲開學(xué)期間開展線上學(xué)習(xí)的通知》要求，響應(yīng)教育部、廣東省和廣州市關(guān)于在疫情期間“停課不停教不停學(xué)”的號(hào)召，為我區(qū)中小學(xué)師生延遲開學(xué)期間的教與學(xué)提供支持，引導(dǎo)師生充分利用現(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀和自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)能力，形成積極向上的生活態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為積極回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切，主動(dòng)服務(wù)學(xué)生需求，落實(shí)“停課不停教、不停學(xué)”要求，保障在線學(xué)習(xí)的順利有序進(jìn)行，確保線上教育教學(xué)目標(biāo)如期完成，現(xiàn)就加強(qiáng)疫情防控期間我校線上教育教學(xué)管理有關(guān)工作總結(jié)如下：

　　一、高度重視，及時(shí)謀劃

　　在收到上級(jí)指示：全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校2月期間不得開學(xué)，具體開學(xué)時(shí)間另行通知后，我校充分認(rèn)識(shí)疫情期間線上教育教學(xué)既是防控疫情的應(yīng)急之舉，也是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”重要成果的應(yīng)用展示，更是回應(yīng)百姓期待的務(wù)實(shí)舉措。我們按照 “停課不停教、不停學(xué)”的工作要求，高度重視、積極謀劃、認(rèn)真組織，加強(qiáng)師生線上教學(xué)活動(dòng)的過程管理，確保線上教育教學(xué)的有效性，并根據(jù)實(shí)際制定學(xué)校線上教育教學(xué)工作方案及管理辦法，并積極謀劃開學(xué)后的教育教學(xué)安排預(yù)案。

　　二、精心組織，有效實(shí)施

　　1.學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：各班班主任

　　2.學(xué)校實(shí)施工作小組

　　組長(zhǎng)：各科組科組長(zhǎng)

　　組員：各級(jí)科任老師

　　3.明確職責(zé)

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：制定指導(dǎo)意見，收集學(xué)校老師意見，形成 《廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)益群小學(xué)關(guān)于2020年春季延遲開學(xué)期間學(xué)校教學(xué)方案》監(jiān)控整個(gè)實(shí)施過程。

　　教務(wù)部門：設(shè)計(jì)課程，提供資源，組織各學(xué)科骨干老師根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際及學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，從國家網(wǎng)絡(luò)云課堂、“一師一優(yōu)課、一課一名師”等優(yōu)質(zhì)課程資源中篩選或制作微課等形式構(gòu)建學(xué)科線上教學(xué)資源包

　　學(xué)科組：根據(jù)學(xué)科教學(xué)存在的問題及時(shí)組織線上研討及答疑，組織骨干力量及時(shí)整合、更新、推送優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)資源。

　　班主任：及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，積極和家長(zhǎng)溝通。

　　學(xué)科教師：積極掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋。

　　信息技術(shù)老師：提供平臺(tái)和技術(shù)支持，及時(shí)解決各類技術(shù)問題，確保平臺(tái)安全穩(wěn)定運(yùn)行。幫助學(xué)校線上發(fā)布資源。

　　三、明確規(guī)則，加強(qiáng)管理

　　(一)平穩(wěn)過渡

　　本次延遲開學(xué)是基于疫情作出的決定，我們所采取的任何措施都是為了學(xué)生平穩(wěn)、平安度過特殊時(shí)期。學(xué)校及時(shí)的教學(xué)和心理支持能幫助學(xué)生在特殊時(shí)期保持健康心態(tài)和積極的生活方式，以防學(xué)生出現(xiàn)焦慮情緒。

　　(二)以生為本

　　我校組織學(xué)生開展線上線下學(xué)習(xí)，以保護(hù)學(xué)生的身心健康為前提，不過度教學(xué)，不講新課，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)安排，合理、科學(xué)安排每天的學(xué)習(xí)課程，寓教于樂、文理相間、動(dòng)靜兼顧、勞逸結(jié)合。

　　2020老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得【篇6】

　　今天是正式線上教學(xué)第一天，全體師生包括家長(zhǎng)都滿懷好奇激動(dòng)的心情積極參與。具體總結(jié)如下：

　　1.全校共有3715名學(xué)生在家長(zhǎng)和社會(huì)共同努力下，全部參加了線上教育教學(xué)，包括在外省外縣的學(xué)生，沒有落下一人;

　　2.全校共有282人次教師參加線上聽課學(xué)習(xí)，通過各備課組督察反饋情況來看，絕大部分老師聽課做了記錄，布置了適量作業(yè)，并以多種形式進(jìn)行督促批改;

　　3.班主任都能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的方案，督促學(xué)生和任課老師線上簽到打卡，并指導(dǎo)家長(zhǎng)和任課老師如何布置和接收線上作業(yè).

　　反饋和建議：

　　1.每天統(tǒng)計(jì)工作量太大，涉及各備課組、年級(jí)部，很多老師辦公條件不足，影響了網(wǎng)上辦公效率;

　　2.作業(yè)布置教研室應(yīng)該統(tǒng)一利用好瑞昌教育云平臺(tái)，完善平臺(tái)功能，資源共享，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);

　　3.初三未能真正實(shí)現(xiàn)線上教育教學(xué)，教研室和學(xué)校應(yīng)該重視這方面投入與建設(shè)，培訓(xùn)挖掘這方面的人才，影響了初三中考復(fù)習(xí)進(jìn)度;

　　4.全校只接到一位家長(zhǎng)投訴移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量影響了線上學(xué)習(xí)，經(jīng)與教育局溝通，反饋并給處了解決方案;

　　5.部分學(xué)生及家長(zhǎng)在農(nóng)村過年，鄉(xiāng)下條件有限，現(xiàn)城鄉(xiāng)間流動(dòng)管控嚴(yán)，學(xué)生家長(zhǎng)希望返城以便學(xué)生更好學(xué)習(xí)。建議局對(duì)有學(xué)生在我市鄉(xiāng)村過年回城進(jìn)行線上學(xué)習(xí)向市指揮部建議放行方便為盼!

　　2020老師線上教學(xué)工作總結(jié)心得【篇7】

　　2020年，注定是一個(gè)不同尋常的一年，我們小學(xué)生更是渡過了一個(gè)最煎熬的寒假?！靶滦凸跔畈《尽睆奈錆h蔓延至全中國，作為普通人的我們，只能每天待在家里，時(shí)刻關(guān)注疫情的發(fā)展。看著新聞里一天天增加的確診病例;看著鐘南山爺爺憂慮的神情;看著全國醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的工作以及他們疲憊的身影，我多么希望自己擁有超能力，早日戰(zhàn)勝這只“怪獸”。

　　隨著開學(xué)的日子一天天漸近，我多么希望能重返校園，見到親愛的老師和同學(xué)們啊!可一切都并非如人所愿。盡管國家已舉全國之力遏制疫情，但是這只“怪獸”還沒有被打敗的跡象。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，國家適時(shí)提出了“停課不停學(xué)”的口號(hào)，我們學(xué)校也積極響應(yīng)，迅速組織各科骨干教師進(jìn)行錄課，在網(wǎng)絡(luò)上為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的課。

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種全新的教學(xué)方式，它緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，有著許許多多的優(yōu)越性。首先，我們學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，隨時(shí)隨地可以打開視頻學(xué)習(xí);其次，我們可以查看回放，不會(huì)因?yàn)樽约旱囊徊涣羯駜哄e(cuò)過了知識(shí)點(diǎn)，也可以對(duì)老師講過的精彩之處重復(fù)觀看，從而加深自己的印象;最后，我對(duì)手機(jī)的操作更加熟練，比如：如何把手機(jī)的屏幕投放在電視上、在手機(jī)上能快速地回答老師的問題......受這次疫情影響，這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也為未來的網(wǎng)絡(luò)課堂提供了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

　　當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也存在很多的弊端：第一，我們?cè)谝曨l中無法和老師互動(dòng)，也無法和同學(xué)們一起討論問題，更無法發(fā)表自己對(duì)問題的見解;第二，老師和我們沒法面對(duì)面的答疑解惑，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題也不能及時(shí)的解答;第三，對(duì)于學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，老師也不能全方位的監(jiān)管他們;最后，對(duì)于農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)、網(wǎng)絡(luò)覆蓋不到的同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)變得非常困難。

　　在此，我想提出幾點(diǎn)建議：第一，請(qǐng)同學(xué)們觀看完一節(jié)課后，及時(shí)做眼保健操，家長(zhǎng)要起到監(jiān)督作用，比起學(xué)習(xí)，我認(rèn)為保護(hù)好眼睛更重要;第二，在這特殊的假期里，每天在家適當(dāng)做一些運(yùn)動(dòng)，比如：跳繩、做廣播體操......鍛煉身體;第三，做一些力所能及的家務(wù)活，提高自己的生活自理能力;第四，建議教育部門多安排一些關(guān)于疫情防控課，也為我們小學(xué)生普及一些疫情方面的知識(shí)。

　　在這非常時(shí)期，作為小學(xué)生，我會(huì)聽從老師的安排，認(rèn)真落實(shí)課內(nèi)作業(yè)任務(wù)，扎實(shí)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，將來承擔(dān)起屬于自己的社會(huì)責(zé)任，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人。最后我想用毛澤東《送瘟神》里的兩句詩來結(jié)束本篇文章：“借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒?！?/p>

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