受疫情的影響，全國各地的中小學都推遲了開學時間，大多數省市選擇在三月后再開學。為了不影響課程的進度，教育部提出“停課不停學”，各大學校紛紛響應，一股網絡教學熱潮就這么掀起了。不過對于學生來說，上網課占用了太多玩耍時間，比在教室上課還累，同時老師也愁，沒想到有一天居然當起了主播。

　　網絡教學始終存在一定的局限性，與課堂教學是無法相比的。為此，四川、廣東、山東等地的教育部門發(fā)布了通知，可通過調整周末和暑假等方式補齊延遲開學耽誤的教學時間。

　　那么情況就變得很清楚了，就算減少學生的休假時間，也要確保課時總量不減少，再苦也不能苦孩子，一定要高質量完成教學任務。所以開學之后，學生們可能會面臨兩種情況：一是一是雙休變單休，二是暑假縮短，哪種方案更好呢?

　　一、雙休變單休

　　這個方案還是比較可行的，用單休代替雙休，把補課的時間分散到每個星期，有種雨露均沾的感覺，那么學生們也不會產生很大的抵觸心理。但少部分同學不滿意了，認為平時每周上五天課都累得夠嗆，要是每周只休息一天，繃得太緊估計會產生厭學心理，還不如縮短暑假時間呢!

　　二、暑假縮短

　　既然雙休變單休學習壓力大，那么暑假縮短可不可行呢?暑假有兩個月的時間，看來減少一部分無關緊要。不過這次更多人反對了，因為暑假的天氣十分炎熱，要學生頂著烈日去上學，中暑了怎么辦?而且很多學校都沒有完善的制冷設備，甚至一些鄉(xiāng)村學校連電風扇都不一定有，學生們又累又熱，還怎么學習?

　　這時學生急中生智：還有方法。開學之后取消一切活動，例如社團活動、運動會、文藝晚會等全部取消，只完成教學，時間完全夠，不用雙休變單休。除此之外，還可以把音樂課、美術課等副課都取消掉，用來上語文、數學這些主課，那么暑假也不用縮短了。

　　本文編輯：小杰

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