踏進(jìn)2020的時(shí)候，每個(gè)人都和我描述著美好未來(lái)的愿景，可是第一個(gè)月剛過(guò)完，就讓人不敢再往前踏一步。以下是小編整理了關(guān)于2020教師停課不停學(xué)線上教學(xué)心得體會(huì)精選3篇，希望你喜歡。

　　教師停課不停學(xué)線上教學(xué)心得體會(huì)篇一

　　我的網(wǎng)課心得

　　“抗疫”非常時(shí)期，雖然教學(xué)的地點(diǎn)和方式改變了，但是我們的教育初心沒(méi)有變!我積極參加海燕老師組織的八年級(jí)語(yǔ)文教研組活動(dòng)，聽(tīng)取年輕老師的建議，整理資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生及時(shí)到位，還準(zhǔn)時(shí)授課、及時(shí)答疑、認(rèn)真查看學(xué)生的每一項(xiàng)作業(yè)并評(píng)判。做好自己該做的事!

　　《桃花源記》開(kāi)場(chǎng)白

　　師生互動(dòng)

　　每節(jié)課課前，我先結(jié)合當(dāng)前疫情發(fā)個(gè)照片或提示不準(zhǔn)出去玩，讓學(xué)生感到老師是在和他一起參加戰(zhàn)“疫”，大家在一起加油!之后根據(jù)網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況，用語(yǔ)文段子當(dāng)做開(kāi)場(chǎng)白，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又飽含了語(yǔ)文味道，為后續(xù)的授課、師生互動(dòng)、檢測(cè)等環(huán)節(jié)做好了鋪墊，一舉兩得，事半功倍。

　　師生互動(dòng)和完成的作業(yè)

　　附：前三節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)白

　　停課不停學(xué)，網(wǎng)課連你我。自律更自覺(jué)， 樂(lè)學(xué)有收獲。

　　教學(xué)內(nèi)容多，邊記邊背過(guò)。學(xué)富裝五車(chē)，積累出碩果。

　　網(wǎng)課學(xué)習(xí)像長(zhǎng)跑，日久終能見(jiàn)分曉。

　　優(yōu)生勤學(xué)興致高，學(xué)渣懶散樂(lè)逍遙。

　　越是優(yōu)秀越奔跑，越是退縮越可笑。

　　踏實(shí)求學(xué)惜分秒，學(xué)有所成顯榮耀。

　　教師停課不停學(xué)線上教學(xué)心得體會(huì)篇二

　　心中有愛(ài) 課中有情

　　疫情阻斷了出行的道路，但不能阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步，自網(wǎng)絡(luò)直播課開(kāi)播以來(lái)，我們初三語(yǔ)文組全體同仁，從代立然主任運(yùn)用斗魚(yú)試播開(kāi)始，在張靜組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一備課步驟，調(diào)動(dòng)全年級(jí)同學(xué)的積極參與，互動(dòng)精彩，有序有節(jié)的展開(kāi)教學(xué)。得益于同組老師的共同努力，我今天上了一節(jié)“課中有情”的直播課。

　　“家國(guó)大愛(ài)”心中存

　　國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。在這樣一個(gè)抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們的眼前發(fā)生的一切就是一本生動(dòng)而深刻的教科書(shū)：“向最美逆行者致敬”的漫畫(huà)拉開(kāi)了我直播的序幕，

　　“鐘南山”的名字迅速刷屏，漫畫(huà)標(biāo)題的互動(dòng)更是精彩“國(guó)士無(wú)雙”“戰(zhàn)疫必勝”!學(xué)生們對(duì)家國(guó)大事的關(guān)注體現(xiàn)在了圖文轉(zhuǎn)換的靈動(dòng)思維里。

　　“時(shí)代精神”永不忘

　　時(shí)代要求我們“守樸抱拙”，踏踏實(shí)實(shí)做事，責(zé)任為先。今天我們?nèi)嗣窠處熒虾靡惶弥辈フn就是我們最基本的職責(zé)。從“北京大學(xué)”的校徽到“實(shí)驗(yàn)中學(xué)”的?；?，我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，回報(bào)母校，熱愛(ài)母校!從時(shí)代發(fā)展的步伐展望“四十年扶貧”的輝煌成就。表格的直觀給了學(xué)生強(qiáng)烈的沖擊。從2022北京冬奧會(huì)的圖標(biāo)中，學(xué)生于紅黃兩色中感受到國(guó)旗的耀眼!

　　教師停課不停學(xué)線上教學(xué)心得體會(huì)篇三

　　“須”記時(shí)刻

　　整理了一晚資料，突然覺(jué)得今天是個(gè)特別的日子，必須記住!它的特別，源于我的兩段經(jīng)歷……

　　一、因“疫”直播——

　　隨著疫情形式的嚴(yán)峻，中小學(xué)推遲開(kāi)學(xué)。于是我們老師們都接觸了新鮮的教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)直播。一路摸索一路嘗試，熱心的同事、積極的家長(zhǎng)和可愛(ài)的孩子們，使網(wǎng)絡(luò)直播在責(zé)任、信任、擔(dān)當(dāng)、使命、感動(dòng)中進(jìn)行著!面對(duì)“病毒”，我們有醫(yī)療勇士在戰(zhàn)斗;身為人師，只有全力以赴讓“停課不停學(xué)”達(dá)到最佳效果!于是就有了我們?cè)缭缙饋?lái)，靜靜的坐在電腦前等候晨讀的孩子們，耐心的抽查背誦;為了能和孩子們互動(dòng)，為了把知識(shí)點(diǎn)講得更全，不用已有的視頻，反復(fù)研究課件，力求讓孩子們?cè)谄聊坏哪且贿吀惺苷n堂的氣氛，感覺(jué)——我們的課堂依舊;為了捕捉每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒(méi)課也依然關(guān)注課堂：為小康能積極連麥而欣慰，為小瑜的正確回答而開(kāi)心……擔(dān)心孩子早晨、中午睡過(guò)頭，晚自習(xí)不聽(tīng)家長(zhǎng)話而視頻打卡;各種、各科的作業(yè)督查;一次次的家長(zhǎng)溝通，一句句的學(xué)生交談，疏導(dǎo)了這個(gè)特殊時(shí)期的諸多障礙……一周的忙碌，怎一個(gè)“累”字了得!眼睛不離屏幕，在干澀迷蒙;頭有千頭萬(wàn)緒，飛速旋轉(zhuǎn)!但每每感覺(jué)身心俱疲之時(shí)，那曾讓我多次淚目的，一幕幕醫(yī)生、護(hù)士壯行的畫(huà)面就浮現(xiàn)在眼前!因此，我們必須堅(jiān)守，我們的堅(jiān)守才能讓他們更安心、更值!

　　二、“逆行”的代價(jià)——值

　　2020年2月1日，那一天，因考慮疫情的嚴(yán)峻，勢(shì)必會(huì)有假期的推遲、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的進(jìn)行，為了我一個(gè)班的管理，兩個(gè)班的語(yǔ)文課，我也權(quán)衡再三，從海南返回涿州——做了一個(gè)“逆行者”!一夜動(dòng)臥，似乎空無(wú)一人，2月1日早晨到家，到今天已整整14天。為了嚴(yán)守“紀(jì)律”，到家即向組織匯報(bào)，至今未曾下樓。內(nèi)心踏實(shí)又忐忑：踏實(shí)的準(zhǔn)備教學(xué)，不會(huì)因沒(méi)電腦而忙亂，不會(huì)因不在涿而愧對(duì)學(xué)生;忐忑于：雖動(dòng)臥一宿很安全，進(jìn)出站綠色通道，“病毒”的恐怖總讓人心有余悸。就在今天，那個(gè)忐忑的14天亦將結(jié)束!這十四天，我踏實(shí)地、充分地準(zhǔn)備著我的課程，才有了這一周忙碌、充實(shí)的網(wǎng)絡(luò)直播和如“親臨課堂”的班級(jí)管理!想想：這次逆行，為了我的責(zé)任!為了我的孩子們——值!