冠狀病毒停課不停學(xué)作文600字5篇
上課的時(shí)間稍短，卻十分考驗(yàn)學(xué)生的自律和領(lǐng)悟能力。我們有信心能學(xué)得更好、更棒，不辜負(fù)祖國、學(xué)校、老師對我們的期待。讓我們一起在知識的天空中“展翅翱翔”吧!下面小編整理冠狀病毒停課不停學(xué)作文，歡迎閱讀。
冠狀病毒停課不停學(xué)作文1
新學(xué)期開始了，因?yàn)樾滦凸跔畈《荆覀儧]能去學(xué)校上課，但是我們的俞老師為了讓我們在家也能學(xué)到知識，想出了一個(gè)好辦法，進(jìn)行視頻上課。這可跟平時(shí)我們在教室里上課大不一樣呢。
我們第一次上這個(gè)課程的時(shí)候，大家都不會用，不知道怎么打開語音和關(guān)閉語音，所以你一句我一句的非常吵，有時(shí)候還會傳來一些雜音。后來俞老師告訴我們：“一進(jìn)來就要關(guān)閉語音，語音就在左下角，老師喊到你的名字時(shí)就打開語音說話?！崩蠋熯€說，“家里如果用兩個(gè)手機(jī)登錄的，就不能同時(shí)打開語音，否則就會有回聲，那樣就影響上課了?！?/p>
雖然我們知道了上課應(yīng)該怎樣做，但還有些小問題。上課的時(shí)候，語音和攝像頭都是關(guān)著的，老師根本就看不到我們，所以有些人就會在上課的時(shí)候做小動作開小差，不過這也沒關(guān)系，聰明的俞老師會在作業(yè)中檢驗(yàn)我們有沒有認(rèn)真聽講。
我每天都期待著上語文課，也特別喜歡這種網(wǎng)絡(luò)課。俞老師的課特別生動有趣，有時(shí)候還有些小游戲。每一次俞老師喊我回答問題的時(shí)候，我就很緊張，很害怕回答錯(cuò)誤，然而越這樣越回答不出來，俞老師告訴我：“平時(shí)對著鏡子多說話，每天一個(gè)話題訓(xùn)練?！甭犃擞崂蠋煹脑挘覜Q定要改變自己，要做一個(gè)勇敢的、自信的同學(xué)。
我也希望祖國媽媽快快好起來，讓我們回到美麗的校園，和親愛的老師、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。
冠狀病毒停課不停學(xué)作文2
2020年的春節(jié)，一場突如其來的新型冠狀病毒，鎖住了我們外出的腳步。為了保護(hù)好自身的安全和積極響應(yīng)國家號召，我們堅(jiān)決“不出門，不出門!”
眼看到了開學(xué)時(shí)間，在家里關(guān)了一個(gè)寒假的我已經(jīng)迫不及待想上學(xué)去了，可是這位不速之客——新型冠狀病毒還沒離開，怎么辦呀?還是我們老師有辦法，決定在網(wǎng)上上課，終于可以見到親愛的老師和同學(xué)們啦!好開心呀!
網(wǎng)絡(luò)上課我們都是第一次，大家都特別興奮，俞老師還給我們精心制作了好玩有趣的PPT。用她那美妙的聲音讀詩、講課文，時(shí)而如小溪流水般輕柔，時(shí)而像大海奔騰般激昂。每次講完一個(gè)重點(diǎn)，俞老師都會請幾個(gè)同學(xué)回答問題，回答不出的，她就會再講一遍，直到懂為止。她播撒著知識和夢想的種子，希望我們在知識的大地上快快發(fā)芽。
第一次俞老師喊我回答問題時(shí)，我的心緊張得像小鼓一樣不停地咚~咚~咚~敲著。嘴巴也開始不聽使喚，聲音還在發(fā)抖，這時(shí)電腦里傳來了溫柔又熟悉的聲音：“加油，你一定行的，大聲說出來吧!”有了俞老師的鼓勵，我自信多了，用響亮聲音再回答了一遍。這次俞老師表揚(yáng)了我，說我越來越像個(gè)小小播音員啦!我心里美滋滋的，后面回答的每一個(gè)問題，聲音洪亮，自信滿滿。 俞老師那么辛苦，但有人卻不珍惜，在家里上課時(shí)東摸摸西瞧瞧。有一次，俞老師提問某個(gè)同學(xué)時(shí)，喊了幾遍他竟然也沒聲音。原來他以為在網(wǎng)絡(luò)上課，老師反正看不見，便在上課時(shí)間去瀏覽別的網(wǎng)頁去了。沒想到還是被俞老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了，我們俞老師的“火眼金睛”可是全校出了名的，以前在教室里管用，現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上照樣牛!哈哈，同學(xué)們不得不服，再也不敢不認(rèn)真聽課啦!
不一樣的假期，不一樣的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)!為了讓我們學(xué)到更多的知識，親愛的老師你們辛苦了!希望疫情快快過去，好讓我們快快返回課堂。我們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)更多的知識來報(bào)效祖國。
冠狀病毒停課不停學(xué)作文3
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”接連不斷的早上好在我的平板電腦上出現(xiàn)，提醒我語文直播課快要開始了。我準(zhǔn)備好書本和筆，像戰(zhàn)士等待吹響的號角一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)入俞老師的直播課堂。
新型冠狀病毒改變了我們的上課模式，在老師們的精心準(zhǔn)備下，我們開始在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)課本知識。我現(xiàn)在已經(jīng)非常習(xí)慣這種上課方式了，可是一開始的時(shí)候上課可沒那么順利。第一次上語文試聽課的時(shí)候總是有小朋友的說話聲，俞老師的聲音根本就聽不清楚。QQ群里還時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)回聲，我們都非常著急，后面網(wǎng)絡(luò)還卡了，老師讓我們掛掉電話再重新進(jìn)入語音通話?？墒侵匦逻M(jìn)入后還是有很多回聲，大家都在尋找原因，最后發(fā)現(xiàn)有很多人都沒關(guān)靜音。過了一會兒，我們想出了一個(gè)好辦法，大家都先靜音，老師在群里按學(xué)號點(diǎn)名，點(diǎn)到名的小朋友及時(shí)關(guān)靜音喊：“到!”后就及時(shí)開靜音，最后我們每個(gè)人都學(xué)會了及時(shí)開關(guān)靜音，課堂終于安靜了。
平時(shí)在學(xué)校上課的時(shí)候，老師會請舉手的同學(xué)回答問題，直播課上老師換了種新的方式，盡量讓每個(gè)小朋友都參與到課堂中積極回答問題。每天我都認(rèn)真坐在電腦前，期待著老師讓我回答問題。有一次老師喊到我，讓我按照PPT上的格式仿寫句子。我一緊張，腦子里一片空白，我轉(zhuǎn)頭就問旁邊的媽媽應(yīng)該怎么回答。媽媽對我說：“你要把這當(dāng)做教室，自己思考?！蔽衣犃藡寢尩脑?，想了一會兒，在俞老師的啟發(fā)下回答了出來，雖然回答的不是很棒，但俞老師還是鼓勵了我，讓我上課更有勁了?，F(xiàn)在媽媽去上班了，我也學(xué)會了遇到不會的問題自己思考，能獨(dú)立上課了。朱鵬瑞媽媽也很辛苦，每天及時(shí)給我們統(tǒng)計(jì)課堂表現(xiàn)，讓我們看到了自己的不足，在后面的學(xué)習(xí)中我要更加努力，像表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
停課不停學(xué)，我們在家學(xué)習(xí)也要做到和在學(xué)校學(xué)習(xí)一個(gè)樣，不讓老師們的辛苦白費(fèi)。
冠狀病毒停課不停學(xué)作文4
2020年初，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜娜肭?，全國上下，統(tǒng)一戰(zhàn)線，居家戰(zhàn)斗，至今距原開學(xué)時(shí)間已過去近一個(gè)月，現(xiàn)在我正在家里靜靜地聽著網(wǎng)課，沒有班主任王老師的可愛面孔，沒有64位同學(xué)的熱鬧非凡，但新課本新知識已逐漸被我掌握，而在這“停課不停學(xué)”的戰(zhàn)役中，我學(xué)到的更多。
首先映入我眼簾的是一幅幅醫(yī)護(hù)人員的面孔，帶著深深淺淺的傷痕，但目光堅(jiān)定坦然。她們是兒女，是父母，她們很普通卻不平凡，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，是責(zé)任和信念讓她們毅然宣誓：“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝?！彼齻儾挥?jì)報(bào)酬，無論生死，與時(shí)間賽跑，從病毒手里搶回一個(gè)個(gè)生命。她們在最危險(xiǎn)的地方連續(xù)作戰(zhàn)，有的甚至犧牲在工作崗位上。在她們按下鮮紅手印的瞬間，體現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)，我向她們致敬，向她們學(xué)習(xí)，在祖國需要的時(shí)候挺身而出，不畏艱難，做逆行者。
疫情來勢洶洶，愛心如川匯海。日照市東港環(huán)衛(wèi)工人袁兆文走進(jìn)派出所，扔下12000元，匆匆離去的身影，進(jìn)入武漢的高速路口，一輛輛載滿救援物資的貨車緩緩駛?cè)?，一架沒有乘客載著華人捐助物資的飛機(jī)騰空而起的畫面，正如美國一個(gè)銷售員看到所有的口罩都被華人運(yùn)往中國時(shí)說：“這個(gè)民族太團(tuán)結(jié)了，他們能戰(zhàn)勝一切困難!”是的，我們中華民族是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，一聲令下，全民抗疫。我們中國人用爭分奪秒的“生死時(shí)速”10天建成一座醫(yī)院，而建筑工人分文不收，只想在國家危難之時(shí)出一點(diǎn)力。我向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛國主義精神，學(xué)習(xí)他們的無私奉獻(xiàn)精神。
陽光普照，春意濃濃，我渴望在陽光下奔跑，期待與小伙伴們同行去學(xué)校上學(xué)，經(jīng)過一場突如其來的疫情，我知道，一張安靜的書桌來之不易，我“停課不停學(xué)”，我學(xué)知識，學(xué)愛國，學(xué)擔(dān)當(dāng)，學(xué)團(tuán)結(jié)，學(xué)奉獻(xiàn)……。
冠狀病毒停課不停學(xué)作文5
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。恍然，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細(xì)心地落實(shí)學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個(gè)“一律”的要求。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進(jìn)行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進(jìn)行每家每戶摸底，并傳達(dá)樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒感染防控工作，告示如下：1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通風(fēng);4.做好消毒殺菌工作;5.不與他人聚集聊天、打撲克、聚餐、打麻將等活動;6.做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告學(xué)校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。
書記肖友三嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進(jìn)入校園。通過電話、工作群等形式嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課，落實(shí)停課不停學(xué)等工作。
黨員教師“舍小我為群眾”活躍在新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)的角角落落，他們或在自己社區(qū)門口為鄰居們勸導(dǎo)講解，或在鄉(xiāng)村路口做著消毒、測體溫的志愿服務(wù)，或在空蕩蕩的路上堅(jiān)守著只為讓更多的家庭能安全在家隔離……
“沒有哪個(gè)冬天不會過去，沒有哪個(gè)春天不會到來?！庇辛巳珖餍懈鳂I(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險(xiǎn)的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無私奉獻(xiàn)，同時(shí)也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅(jiān)信等花兒開好了的時(shí)候，整個(gè)中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!
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