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疫情期間停課不停學(xué)作文800字5篇

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疫情期間停課不停學(xué)作文800字5篇

  今年的寒假,因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒,讓這個(gè)平凡的寒假變得不平凡。為此我們的課程只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)了。下面小編整理疫情期間停課不停學(xué)作文800字,歡迎閱讀。

疫情期間停課不停學(xué)作文800字5篇

  疫情期間停課不停學(xué)作文800字1

  由于“新型冠狀病毒”事件以武漢為發(fā)源地,正逢春節(jié)放假期間,人流量大撒流向全國(guó)各地,致使疫情在不斷擴(kuò)散。這也阻擋了我們通往“知識(shí)學(xué)府”的道路,可莘莘學(xué)子怎么會(huì)因此而真正斷絕對(duì)知識(shí)的渴望與需求呢?

  在這關(guān)鍵時(shí)刻,教育部門決定采取“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上授課的措施,來(lái)解決當(dāng)今的緊急狀況。如此一來(lái),既保護(hù)我們不受疫情影響,又能讓學(xué)習(xí)與我們同在。真可謂是一舉兩得!

  當(dāng)然,在享受線上教學(xué)的好處時(shí),同時(shí)也有會(huì)出現(xiàn)了它不夠完美的弊端。我們沒(méi)有了昔日在學(xué)校老師們的嚴(yán)加管教,也聽(tīng)不到那千叮嚀萬(wàn)囑咐的聲音。要靠自己為自己負(fù)責(zé)。其實(shí)這也是對(duì)我們自覺(jué)行為的另一種考驗(yàn):學(xué)會(huì)自律。

  一場(chǎng)特殊的開(kāi)學(xué)典禮,一種不一樣的觀后感受!其中,令我印象最深刻的是老師說(shuō)的鐘南山教授。他是一個(gè)德高望重名滿天下的院士,一直都在努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研學(xué)術(shù)。20多歲名牌大學(xué)畢業(yè),40多歲赴英國(guó)進(jìn)修,60多歲抗擊非典,如今80多歲的他依然掛帥親征,和無(wú)數(shù)白衣天使一起,肩負(fù)使命與責(zé)任!奔赴武漢,用仁心、愛(ài)心救死扶傷,與“疫情”作斗爭(zhēng)。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!它,牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。你他們是這個(gè)世界上最可愛(ài)的人!讓我佩服!令我敬仰!

  一場(chǎng)“疫情”的事件,留給了我們每一個(gè)人值得思考的問(wèn)題“讀書(shū)是為了什么?”鐘南山教授用自己的實(shí)際行動(dòng)給了所有人一個(gè)最完美的答案。除了所有人大家所說(shuō)的讀書(shū)可以改變世界,可以帶給我們更加豐富多彩的生活。還有一個(gè)更為深層的含義,那就是——在危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)刻,與眾不同!不會(huì)害怕,不會(huì)恐慌,而是用自己的知識(shí)逆行而上!帶著勇氣,去戰(zhàn)勝困難;帶著自信,去救人于水火……

  同學(xué)們,當(dāng)國(guó)歌湊起,五星紅旗冉冉升起的時(shí)刻,似乎一個(gè)聲音在我們靈魂深處高喊著:知識(shí)就是力量!我思緒萬(wàn)千、感慨萬(wàn)千!……這個(gè)世界并不和平,而我們卻生活在一個(gè)和諧有溫度的國(guó)家,是因?yàn)橛腥嗽跒槲覀冐?fù)重前行!

  作為一名中學(xué)生,我們是祖國(guó)的花朵,國(guó)家的棟梁,未來(lái)的希望!偉大的中華民族需要許許多多新一批的優(yōu)秀的人才,來(lái)繼承與發(fā)揚(yáng)前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此,我們要珍惜今天的幸福生活,更加努力的地學(xué)習(xí),不負(fù)祖國(guó)的期待!要一代比一代強(qiáng)!中國(guó)!,加油!

  疫情期間停課不停學(xué)作文800字2

  為了抗擊疫情我們只能“宅家”了,新的學(xué)期我們不能到學(xué)校學(xué)習(xí),但我們可不要忘記了學(xué)習(xí)啊!我們停學(xué)不停課。同學(xué)們,在家里學(xué)習(xí)、鍛煉、休息——,疫情讓我們“宅家”,給了我們和父母親人充分交流的時(shí)光。我想,你們一定是憋壞了吧!可是,你們想一想奮斗在一線抗擊疫情的人們,我們什么也做不了,我們“宅家”就是對(duì)國(guó)家,對(duì)抗擊疫情最大的貢獻(xiàn)了。當(dāng)我們每天早晨起來(lái),呼吸著第一口新鮮空氣的時(shí)候,我們不應(yīng)該因?yàn)椤罢摇倍鄲?,我們?yīng)當(dāng)慶幸國(guó)家強(qiáng)大,我們應(yīng)當(dāng)感謝醫(yī)生,科學(xué)人員的付出。我們更應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到只有知識(shí),只有科技才能戰(zhàn)勝當(dāng)前的疫情。我們現(xiàn)在不能干什么,我們現(xiàn)在就只能學(xué)習(xí)了。國(guó)家的未來(lái)是你們的,只有你們掌握了豐富的知識(shí)的時(shí)候,只有我們的中國(guó)人,甚至是世界的所有人掌握了科學(xué)的規(guī)律的時(shí)候,我們?nèi)祟惒拍軕?zhàn)勝一切的災(zāi)難。

  當(dāng)我們天天關(guān)心疫情,為武漢加油!為中國(guó)加油的時(shí)候,我們更要知道知識(shí)的重要性。我們現(xiàn)在不是什么也不能做,我們現(xiàn)在就是要努力學(xué)習(xí),掌握豐富的知識(shí),只有這樣我們的中國(guó)才能夠在今天戰(zhàn)勝疫情,明天防患疫情。我們應(yīng)當(dāng)加油!

  家長(zhǎng)朋友們!“宅家”里,你們終于有時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)孩子們了,你們要戒急戒躁,可能有些家長(zhǎng)一下子閑下來(lái),不是很適應(yīng)吧!其實(shí)我一直待在家里也感到很苦悶。原來(lái)工作忙的時(shí)候,一直盼著休班,可是這次因疫情“宅家”里,才真正體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性。疫情需要,我們就要在家里靜下心來(lái),好好的關(guān)心一下孩子吧!更不要把自己的不良情緒帶給孩子和家人啊!

  我知道,好多的家長(zhǎng)對(duì)于輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并不是十分專業(yè),其實(shí)說(shuō)真的,即使專業(yè)的老師也會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題的。老師也是經(jīng)常要交流,要研究的,所以家長(zhǎng)們遇到任何問(wèn)題都要及時(shí)的提出來(lái),不要覺(jué)得不好意思。我們共同的目標(biāo)是為了孩子,教育好孩子是我們的責(zé)任,如果我們的教育提前發(fā)展起來(lái),國(guó)家的科技提前發(fā)展起來(lái),這次的疫情就可能不會(huì)發(fā)生了。

  孩子的教育問(wèn)題千差萬(wàn)別,我們要做到因材施教,其實(shí)有時(shí)是很難做到的,所以教育孩子總是感覺(jué)到力不從心是很正常的。遇到問(wèn)題要及早提出,我們共同想辦法,特殊時(shí)期,我們也要高度重視學(xué)生的情緒變化,學(xué)生“宅家”,家長(zhǎng)們要注意排泄他們的不良情緒,積極引導(dǎo),使孩子們樹(shù)立積極樂(lè)觀的人生觀。

  寫(xiě)了這多,最后還是重點(diǎn)說(shuō)幾個(gè)注意的問(wèn)題吧!

  1、忌不管?,F(xiàn)在雖然家長(zhǎng)們都沒(méi)上班,但有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題總是不管不問(wèn)。我想這樣的家長(zhǎng)總是少數(shù)的。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子買了手機(jī)就萬(wàn)事大吉了,甚至偷偷出去打牌,孩子在家用手機(jī)干什么,玩游戲啊!還是學(xué)習(xí)啊!什么也不清楚。當(dāng)然有的家長(zhǎng)也存在情緒化的模式,心情好就管一管,情緒不好就任其自然。

  2、忌管的多。家長(zhǎng)終于有時(shí)間了,孩子也終于在自己身邊了。每天睜開(kāi)眼就叫孩子學(xué),就怕孩子不學(xué)習(xí),一直叫孩子學(xué)到晚上睡覺(jué)。這樣也是要不得。孩子的學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,松弛有度。不能因?yàn)楹⒆勇?tīng)話,就叫孩子不休息。這樣容易造成孩子的厭學(xué)情緒。在學(xué)校里,有課間,有美術(shù),體育等課程。所以孩子學(xué)一段時(shí)間也有適當(dāng)?shù)男菹ⅰ<议L(zhǎng)可和孩子們共同跳繩、聽(tīng)音樂(lè)、甚至是下棋都可以叫學(xué)生放松的。

  3、忌不規(guī)律。都“宅家”里,什么也失去了規(guī)律,晚上不睡,早晨不起,一覺(jué)睡到自然醒。早晨飯中午吃,中午飯晚上吃。生物鐘錯(cuò)亂,更不要說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)了。

  4、合理安排時(shí)間。早晨7點(diǎn)前一定起床,7點(diǎn)半在群里報(bào)完平安,30分鐘早讀,學(xué)生學(xué)習(xí)四十分鐘要休息一下。上午學(xué)到11點(diǎn)半。下午可2點(diǎn)開(kāi)始,學(xué)到5點(diǎn),中間可適當(dāng)畫(huà)畫(huà),聽(tīng)音樂(lè),進(jìn)行一點(diǎn)體育運(yùn)動(dòng)??罩姓n堂開(kāi)通后,我后在適當(dāng)調(diào)整!

  我現(xiàn)在就想到這些,有什么問(wèn)題,家長(zhǎng)們一定隨時(shí)聯(lián)系老師。教育好孩子是我們共同的目標(biāo)。武漢加油!中國(guó)加油!我們未來(lái)的人才們更要加油!

  疫情期間停課不停學(xué)作文800字3

  疫情還在延續(xù),線上教學(xué)仍在繼續(xù)。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我校普高教務(wù)處一手抓疫情防治,一手抓教育教學(xué),精心組織線上教學(xué)工作,校領(lǐng)導(dǎo)親自參與到線上教學(xué)教研之中,在全體師生居家防護(hù)之際,網(wǎng)上教學(xué)工作如火如荼開(kāi)展,優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)。

  當(dāng)下我校普高網(wǎng)上學(xué)習(xí)在多方配合之下,已經(jīng)走上正軌,其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為,①“建群”。借助騰訊QQ及微信、釘釘平臺(tái),分別創(chuàng)建“班級(jí)群”(主管為班主任,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全班網(wǎng)上教學(xué)工作)+“學(xué)科群”(主管為學(xué)科老師,負(fù)責(zé)各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)的答疑解惑及檢查工作)+“家長(zhǎng)群”(建立起家校溝通平臺(tái),借助家長(zhǎng)督促落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況),我們的網(wǎng)課正是在這些有效“群平臺(tái)”的高效創(chuàng)建及運(yùn)作過(guò)程中,才得以正常運(yùn)轉(zhuǎn),才有了“停課不停學(xué)”的常態(tài)化學(xué)習(xí)保障;②“網(wǎng)課”即“名課+微課+反饋”,各科教師在組織學(xué)生有選擇性的收看猿輔導(dǎo)課程的同時(shí),大膽創(chuàng)設(shè)各具特色的網(wǎng)絡(luò)直播課,并在第一時(shí)間實(shí)現(xiàn)與學(xué)生們的高效互動(dòng)對(duì)接,這實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一個(gè)有效延續(xù)。

  但我校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在體現(xiàn)共性特征的同時(shí),也彰顯著學(xué)科特性,在教研組的統(tǒng)籌規(guī)劃下,各學(xué)科教學(xué)工作扎實(shí)有效。語(yǔ)文學(xué)科堅(jiān)持落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng),針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生及當(dāng)前考綱要求,對(duì)學(xué)生提出針對(duì)性的指導(dǎo)方法,例如高三年級(jí)結(jié)合當(dāng)前考試要求,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)時(shí)事新聞的解讀能力,非畢業(yè)年級(jí)強(qiáng)化學(xué)生的日常學(xué)習(xí)積累能力。數(shù)學(xué)學(xué)科根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況,有針對(duì)性的提出作業(yè)訓(xùn)練,同時(shí)通過(guò)抽查等方式,落實(shí)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練成效。英語(yǔ)學(xué)科強(qiáng)化對(duì)不同考點(diǎn)的專題訓(xùn)練,有計(jì)劃的開(kāi)展對(duì)聽(tīng)力、閱讀理解、完形填空等題型的專項(xiàng)訓(xùn)練,重在積累。綜合學(xué)科加強(qiáng)合作,強(qiáng)化素材整理及綜合訓(xùn)練,將時(shí)間進(jìn)行有機(jī)協(xié)調(diào),落實(shí)綜合學(xué)習(xí)成效。

  當(dāng)然,這些共性優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn),及學(xué)科特性的彰顯離不開(kāi)各班主任及各科教師的配合。部分班級(jí)結(jié)合學(xué)情特點(diǎn)召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì),在班主任及任課教師的通力配合之下,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不減反增。祝華老師、張緒林老師、陳敬華老師、孫林老師、吳云霞老師、何軍鵬老師、劉先武老師、揭詩(shī)權(quán)老師、朱光恩老師、羅國(guó)香老師、徐曼老師、魯婉希老師等,加大對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查并給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng),激發(fā)學(xué)生積極性,陳芬老師選取適當(dāng)教學(xué)APP,對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的訓(xùn)練,謝丹老師堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)直播課,黃艷老師、魏琴老師,與學(xué)生一起看直播課,課后根據(jù)網(wǎng)課內(nèi)容布置作業(yè),與學(xué)生進(jìn)行答疑解惑……

  總之,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在學(xué)校的統(tǒng)一部署之下,各科教師根據(jù)自身現(xiàn)有條件和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,開(kāi)展有自我特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作,為疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)貢獻(xiàn)一己之力,相信伴隨著疫情防控的好消息,我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)亦能達(dá)成理想效果。

  疫情期間停課不停學(xué)作文800字4

  020年的春節(jié),格外的與眾不同,新型冠狀病毒感染來(lái)襲,面對(duì)突如其來(lái)的疫情,作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線,但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè)。

  隨著疫情的發(fā)展,我們接到停課不停學(xué)的通知,疫情防控期間我們的教育不能停,于是我們開(kāi)始利用各種平臺(tái)和教育信息化手段和形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,雖然不能面對(duì)面交流,但教研的效率并不低,我們主要圍繞如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等問(wèn)題進(jìn)行教研,在教研中老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在特殊時(shí)期也能通過(guò)自己的努力把教研工作高效完成。

  2月5日,在區(qū)教體局的組織下,我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)在線直播培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法,這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助,雖然沒(méi)有教室和教學(xué)的硬件設(shè)施,僅一臺(tái)電腦我們也要堅(jiān)守這份工作的使命。

  2月7日,美術(shù)學(xué)科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行了一次直播教學(xué)培訓(xùn),趙老師分別從制定教學(xué)計(jì)劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評(píng)價(jià)方案等方面進(jìn)行講解,為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了有目的的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播,首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力的支撐,在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下我們需要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,雖然辦公地點(diǎn)發(fā)生了變化,當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課,為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式,我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí),其次針對(duì)特殊的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對(duì)性的評(píng)價(jià)方案,教、學(xué)、評(píng)的一致性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量。

  培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課,老師們針對(duì)即將開(kāi)始的直播教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行討論研究,同時(shí)也采取一人主備,多人研討的模式,每位老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃精心備課,然后在群內(nèi)進(jìn)行直播試講,其他老師在聽(tīng)完課后提出意見(jiàn)和建議,隨后主講教師再次進(jìn)行修改,在反復(fù)修改中追求完美。經(jīng)過(guò)多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過(guò)程,我們將教學(xué)和研究真正融為了一體,形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài),而我們也在逐步走向研究型教師。

  一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情,讓我瞬間搖身一變成為主播,對(duì)于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng),但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制,讓我和孩子們可以隔著屏幕進(jìn)行交流,我愿意克服一切困難,與孩子們共同學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)設(shè),大多數(shù)的孩子也能夠在家開(kāi)始在線學(xué)習(xí),形式多樣的各類網(wǎng)絡(luò)教育資源、老師的在線答疑、在線評(píng)價(jià)等都為學(xué)生們提供了便利條件。當(dāng)然在此過(guò)程中我們一定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,例如學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)不能及時(shí)掌控、與老師的互動(dòng)少、學(xué)習(xí)情況的檢查不夠完整等,但是我相信孩子們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)形式中一定能夠快速適應(yīng),這也是自我素養(yǎng)的一種提升。

  不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo),還是網(wǎng)絡(luò)直播,我們都在通過(guò)的努力,讓此次疫情的損失減少到最小,平凡的崗位,我們從本職做起。

  疫情期間停課不停學(xué)作文800字5

  2020年2月20日下午2點(diǎn),窗外的陽(yáng)光格外明媚,透過(guò)繡著紅色玫瑰花的窗簾照在我的臉上,格外溫暖。彼時(shí),我想,如若沒(méi)有這場(chǎng)突如其來(lái)的、措手不及的傳染病,現(xiàn)在我一定在明亮的教室里聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書(shū)聲,那一張張花兒般的笑臉一遍遍的呼喚著“老師好”,如今回味起來(lái),是多么的動(dòng)聽(tīng)……

  可是生活沒(méi)有假如,因?yàn)檫@場(chǎng)可怕的疫情,如今我們只能待在家里,“大門不出二門不邁”,從未想過(guò)有一天這樣安然的待著也能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。隨著疫情的嚴(yán)重,“停課不停學(xué)”應(yīng)勢(shì)而生,在“釘釘”上進(jìn)行網(wǎng)上直播教學(xué)成了“潮流”?;仡櫨W(wǎng)上直播學(xué)習(xí)的這兩周,可以說(shuō)是感慨良多……

  1.初使“釘釘”問(wèn)題多,耐心指導(dǎo)暖心窩

  網(wǎng)上直播前夕,學(xué)??紤]到老師們對(duì)軟件的不熟悉,于是安排專門的技術(shù)人員對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)校的徐老師耐心指導(dǎo),一步步引導(dǎo)老師們掌握直播技巧,不管有什么問(wèn)題,都一一耐心的及時(shí)解答;同年級(jí)的老師們,為了確保課上的視頻品質(zhì),在直播群里試課時(shí),其她老師們?cè)诤笈_(tái)積極關(guān)注,及時(shí)給予意見(jiàn)和建議;年紀(jì)較大的教師無(wú)法及時(shí)了解直播步驟時(shí),年輕教師以開(kāi)視頻的方式一步步操作指導(dǎo)……正是有了這些負(fù)責(zé)的同仁們、有了這些暖心的同事們,如今學(xué)校里的每一位老師都能熟練的進(jìn)行直播,向孩子們傳授知識(shí)。這一刻,只想對(duì)祖國(guó)母親說(shuō):“雖然我們不能親自上前線,但我們是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,為你培育、培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵?!?/p>

  2.巧用“釘釘”來(lái)直播,上好《開(kāi)學(xué)第一課》

  盡管不能相聚于學(xué)校,但是作為一學(xué)期一次的開(kāi)學(xué)日,2月10日早上8:10分,全校師生仍然利用“釘釘”舉行了開(kāi)學(xué)典禮,大家一起觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》,當(dāng)看到我們的時(shí)校長(zhǎng)為大家送上祝福和鼓勵(lì)時(shí)、當(dāng)看到孩子們身穿干凈的衣服、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾、認(rèn)真的看著時(shí),那一刻,我的心中無(wú)比激動(dòng)。

  3.宅在家里也能學(xué),溫馨畫(huà)面動(dòng)人心

  如今,網(wǎng)上學(xué)習(xí)已進(jìn)行了將近兩周,每次批改孩子們的作業(yè),看到在家也認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們,看到負(fù)責(zé)的家長(zhǎng),讀到他們暖心的語(yǔ)言,心中都無(wú)比溫暖。是呀,老師認(rèn)真了,家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)真,那么孩子們會(huì)更加更加的認(rèn)真。

  沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái),莫道浮云終蔽日,嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾,我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城,我們大中華終將迎來(lái)春回大地,播撒芬芳。待到那一刻,我會(huì)大聲的告訴我的孩子們:“冬已盡,春可期,山河無(wú)恙,人間皆安?!?/p>

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