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停課不停學(xué)老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀線上教學(xué)范例心得反思5篇

時(shí)間: 莊宇1208 分享

  顧名思義,線上教學(xué)是特殊時(shí)期的一種特殊陪伴,孩子們?cè)谔厥鈺r(shí)期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課,更主要是有家長(zhǎng)的陪伴,為開學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。這里給大家分享一些關(guān)于老師線上教學(xué)總結(jié)范文,供大家參考。

停課不停學(xué)

  2020疫情老師線上教學(xué)總結(jié)反思

  由于疫情的影響,“停課不停學(xué)”讓在線教育走進(jìn)了不能出門的每個(gè)學(xué)生手中,電腦,手機(jī)成了學(xué)生必備工具,作為一名教師,如何為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)資源,保證教學(xué)效果成為了必備條件,這回考驗(yàn)的不僅是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件,而且考驗(yàn)的是教師如何利用這種新的教學(xué)手段,對(duì)于學(xué)生考驗(yàn)的是自控力,自學(xué)能力。

  在2月17日開始在線教學(xué)前期,我們物理教研室進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作,一方面是每位教師參加培訓(xùn),培訓(xùn)如何使用學(xué)習(xí)通,釘釘?shù)溶浖械母鞣N功能,確保后期運(yùn)行的時(shí)候能夠達(dá)到熟悉的程度,另一方面是如何建設(shè)物理課程,經(jīng)過(guò)討論研究,物理教研室的所有老師組建成一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),課程建設(shè)到了教研室主任那里。形成團(tuán)隊(duì)后,將具體的內(nèi)容分工,責(zé)任到人,認(rèn)真對(duì)待。

  如何保證高效的教學(xué)過(guò)程,我們進(jìn)行了討論研究,學(xué)習(xí)通里面有直播,EV錄播、現(xiàn)有的慕課資源及各種活動(dòng)(討論,測(cè)試,搶答等),經(jīng)過(guò)討論研究,在上課前,先將這節(jié)課的重難點(diǎn)及主要內(nèi)容發(fā)放給學(xué)生,然后進(jìn)行視頻學(xué)習(xí),視頻部分,一部分是網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)的慕課資源,另一部分是針對(duì)本校學(xué)生情況進(jìn)行的例題與習(xí)題的EV錄播,由于是第一次錄播,很多視頻得不斷重新錄制才能達(dá)到最后,大家一起討論錄制時(shí)需要注意的問(wèn)題,聲音的高低,語(yǔ)速的快慢,側(cè)重點(diǎn)等等,爭(zhēng)取上傳的錄播是最完美的。

  經(jīng)過(guò)兩天的運(yùn)行發(fā)現(xiàn),課前有了重難點(diǎn)及主要內(nèi)容后,學(xué)生看視頻時(shí)就會(huì)有側(cè)重點(diǎn),學(xué)習(xí)效果較好,期間,要求學(xué)生做筆記(筆記后期開學(xué)后要交回),這樣就能進(jìn)行監(jiān)管學(xué)生,在看完視頻后,發(fā)布討論話題,進(jìn)行答疑,答疑一開始考慮直播,但直播都得突發(fā)狀況較多,后期改成語(yǔ)音答疑或打字答疑。

  在線教學(xué)的突發(fā)情況比較多,隨著高校陸續(xù)開學(xué)還有中小學(xué)生,學(xué)習(xí)通的后臺(tái)承受著巨大壓力,為了保證學(xué)習(xí)過(guò)程,我們還與學(xué)生建立了微信群,QQ群,在遇到學(xué)習(xí)通卡頓,繁忙的情況下,微信群,QQ群方便溝通交流,臨時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù),答疑等等??紤]到有些學(xué)生的網(wǎng)速不好,在一周之內(nèi)將作業(yè),學(xué)習(xí)任務(wù)完成即可。如果學(xué)習(xí)完個(gè)別還有問(wèn)題可以單獨(dú)聯(lián)系老師進(jìn)行答疑。

  2020疫情老師線上教學(xué)總結(jié)反思【篇2】

  剛剛結(jié)束一節(jié)聽說(shuō)課,點(diǎn)結(jié)束直播的時(shí)候總有些意猶未盡,總覺(jué)得有東西沒(méi)有講完,生怕學(xué)生們不夠明白哪怕只是一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。細(xì)細(xì)想來(lái),這種以直播的方式與學(xué)生互動(dòng)轉(zhuǎn)眼便四個(gè)星期了,從最開始的不安到現(xiàn)在已經(jīng)能夠自如的與學(xué)生交流,不停地摸索學(xué)習(xí)使我進(jìn)步。

  2月11日,第一節(jié)直播課,由于怕尷尬,我緊張的早早就起來(lái)準(zhǔn)備順一下要講的內(nèi)容。七年級(jí)的孩子自律性本就稍差,再加上英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科,要求在剛?cè)腴T的時(shí)候就輔以大量的閱讀背誦,生成足夠的語(yǔ)感,這讓我開始頭疼這一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期他們對(duì)上冊(cè)的東西是否還記憶深刻,于是我在第一節(jié)課就帶著大家復(fù)習(xí)了一遍音標(biāo),讓學(xué)生開始進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。起初,對(duì)著冷冰冰的電腦極度不習(xí)慣,因?yàn)闊o(wú)法控制自己的語(yǔ)速,所以說(shuō)一句話問(wèn)一遍,我說(shuō)明白了嗎。學(xué)生們的反應(yīng)反而安慰到我緊張的情緒,聽懂回復(fù)1,清一色的回復(fù)讓我十分雀躍。接著便和平時(shí)上課一樣,每個(gè)單元的開始先講解單詞,再按照課文順序一點(diǎn)一點(diǎn)滲入語(yǔ)法及對(duì)話。當(dāng)然濃厚的興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必需品,第二節(jié)課開始時(shí),我便意識(shí)到了這一點(diǎn),我是第一次網(wǎng)上授課,但我的學(xué)生們也是第一次網(wǎng)上上課啊,彼此面前的都是電子產(chǎn)品,時(shí)間長(zhǎng)了不免厭倦。所以,我準(zhǔn)備了一些五分鐘左右的視頻,提前點(diǎn)開開始直播,讓舒緩的音樂(lè)和提神醒腦的小節(jié)目代替課間十分鐘,既有助于提前進(jìn)入英語(yǔ)課堂,長(zhǎng)此以往也會(huì)讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)英語(yǔ),說(shuō)英語(yǔ),這不就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的魅力嗎?熟悉了直播流程,我開始像上學(xué)期一樣認(rèn)真?zhèn)湔n,因?yàn)榫W(wǎng)上授課的載體只能是PPT, 這也就要求我PPT上面的內(nèi)容足夠充分,足夠?qū)W生了解,更直觀的呈現(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。幾個(gè)周下來(lái),我逐漸適應(yīng)了主播的身份,但也有一些問(wèn)題需要我在接下來(lái)的授課過(guò)程中加以注意。第一,線上教學(xué)讓學(xué)生家長(zhǎng)更多的參與到了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中,對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言,我們的學(xué)生家長(zhǎng)也許力不從心,但是也需要起到監(jiān)督作用,督促學(xué)生早起背誦。第二,線上的方式把學(xué)生在課上思考的過(guò)程壓縮,我需要與學(xué)生再多加配合,減少非必要時(shí)間的浪費(fèi),留給學(xué)生思考的時(shí)間。最后,對(duì)于學(xué)生課下上交的作業(yè),不僅要幫他訂正錯(cuò)誤,還需要幫助他找到是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的漏洞。

  前方有醫(yī)護(hù)人員與各種戰(zhàn)士為我們守護(hù)健康與安寧,我們所要做的便是做好自己的工作,認(rèn)真教,努力學(xué)。Everything will be better in the end, if it’s not, it’s not the end.Stay safe, China.

  2020疫情老師線上教學(xué)總結(jié)反思【篇3】

  2020年注定是不平凡的一年。面對(duì)肆虐的疫情,全國(guó)上下空前團(tuán)結(jié)。醫(yī)護(hù)人員在前方奮戰(zhàn),我們也要為抗疫作貢獻(xiàn)。所以在抗擊疫情期間我們停課不停學(xué),網(wǎng)上授課成為教學(xué)的“主陣地”。

  一、教學(xué)方面:

  目前我主要運(yùn)用微信和釘釘兩大平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上授課。因?yàn)閷?duì)電腦手機(jī)之類的電子產(chǎn)品和各種軟件比較熟悉,所以上手并不難。教育局組織了一批優(yōu)秀教師進(jìn)行網(wǎng)上公開授課,每天我與學(xué)生一起在規(guī)定的時(shí)間上課,根據(jù)教育局和學(xué)校統(tǒng)一安排的程表和課程進(jìn)度,對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整,并提前鉆研教材,做教案,做PPT。每天在上完公開課后,針對(duì)本班的學(xué)生情況做相應(yīng)的知識(shí)補(bǔ)充講解,并布置相應(yīng)的作業(yè)。因?yàn)闆](méi)有紙質(zhì)教材,我向同學(xué)們推送了電子版的教材,對(duì)于同學(xué)們?cè)谥辈フn中,沒(méi)來(lái)得及做好的筆記,重點(diǎn)內(nèi)容,都進(jìn)行了截圖,在自己的直播課當(dāng)中,都予以推送并適當(dāng)?shù)闹v解。針對(duì)作業(yè)和講解,盡可能做到少而精。不過(guò)多增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)滿足教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)我還交給了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法,網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)知識(shí)的海洋,對(duì)于,課前預(yù)習(xí)和課后的鞏固、復(fù)習(xí),都有很大的幫助,都有利于提升學(xué)生的自學(xué)能力,真正為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情況:

  明確目標(biāo),讓學(xué)生心中有數(shù)。在第一堂課中,我就明確了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間的目標(biāo)。第一,重規(guī)范,養(yǎng)成良好的朗讀、書寫和聽課的習(xí)慣。好的習(xí)慣的培養(yǎng)比掌握更多知識(shí)更加意義深遠(yuǎn)。因此,要讓學(xué)生和家長(zhǎng)把規(guī)范習(xí)慣作為第一位。第二,重積累,拓展學(xué)習(xí)視野,浸潤(rùn)語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)涵蓋面非常廣的學(xué)科。因此要讓學(xué)生走出課本,增加積累?,F(xiàn)階段主要是鼓勵(lì)學(xué)生增加課外書的閱讀。第三,重快樂(lè),勞逸結(jié)合,非常時(shí)期鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手,勤鍛煉,為自己制造快樂(lè)。同時(shí)我注重和學(xué)生的交流,學(xué)習(xí)效果的反饋。學(xué)生的朗讀,書寫和每天的作業(yè),會(huì)通過(guò)平臺(tái)反饋上來(lái)。對(duì)于學(xué)生的反饋?zhàn)龀黾皶r(shí)的評(píng)價(jià),夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

  總而言之,網(wǎng)絡(luò)授課還需要不斷的探索和改進(jìn)。希望戰(zhàn)役早日勝利,師生早日?qǐng)F(tuán)聚在校園。

  2020疫情老師線上教學(xué)總結(jié)反思【篇4】

  隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),對(duì)于家長(zhǎng),對(duì)于老師,甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于今天的網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié):

  一、教學(xué)準(zhǔn)備

  課前我結(jié)合市局直播課對(duì)自己的課件做了調(diào)整,進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn)。在班級(jí)直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級(jí)在線直播。

  二、簽到情況

  我班共44人,課前打卡學(xué)生42人。收看直播間的40人,另外還有兩人遲到聽課時(shí)間不到20分鐘。所以聽課率僅有90%。

  三、教學(xué)過(guò)程心得

  這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,,對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇但是說(shuō)實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。比如說(shuō)我班的4名不看課的學(xué)生經(jīng)班主任了解后發(fā)現(xiàn)都是父母離異家庭的孩子。初中生不像小學(xué)生那么聽話,也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。

  在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn),隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是,學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn),有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。

  四、作業(yè)檢查

  今天的作業(yè)時(shí)把課堂的筆記背過(guò),要求家長(zhǎng)監(jiān)督在筆記本上簽字。學(xué)生對(duì)于家長(zhǎng)的簽字拍照上傳。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè),20名學(xué)生能夠在課堂上背過(guò),課后在釘釘?shù)募倚1旧习l(fā)布作業(yè)后,十分鐘之內(nèi)就提交了。截止到晚上8:30分,一共提交39份,有五個(gè)學(xué)生未能及時(shí)提交??偟膩?lái)說(shuō)不盡人意。

  五、今后措施

  1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會(huì)議形式模擬課堂提問(wèn)。

  2、多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

  3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),它是未來(lái)的必然的教學(xué)手段。對(duì)于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒(méi)有摸索清楚的教師們來(lái)說(shuō),它卻來(lái)的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。

  2020疫情老師線上教學(xué)總結(jié)反思【篇5】

  在疫情發(fā)生期間,為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),真正做到“聽課不停學(xué)”,我市教科局統(tǒng)一組織了線上授課,利用釘釘進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué),現(xiàn)將網(wǎng)課教學(xué)效果結(jié)合本班物理學(xué)科情況總結(jié)如下:

  一、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況

  在市局開始授課的前一天,首先我利用釘釘班級(jí)通知或者微信通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)第二天要上的內(nèi)容,準(zhǔn)備好筆記本,并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講記好筆記。中途不早退,不惡意刷屏等事項(xiàng)。其次,為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課,我提前十分鐘在釘釘群里發(fā)授課鏈接,開課前五分鐘讓學(xué)生在釘釘群報(bào)數(shù)來(lái)查看報(bào)道情況。

  上完課后,我又根據(jù)學(xué)生聽課情況及時(shí)給家長(zhǎng)打電話,了解學(xué)生不聽課的原因。

  教科局正式上課時(shí),我也是全程聽課,認(rèn)真做筆記,老師講的重點(diǎn)內(nèi)容或者不到的地方,做好標(biāo)注,在直播跟進(jìn)時(shí)做重點(diǎn)講解,及時(shí)做到查漏補(bǔ)缺。

  今日準(zhǔn)時(shí)報(bào)道人數(shù)123班36人,遲到4人,不到2人;124班37人,遲到 4人,不到 2人,報(bào)道情況比較滿意。

  二、教學(xué)過(guò)程心得

  每堂物理課,我都及時(shí)跟進(jìn)同步聽課做筆記。今天,聽的是謝愛(ài)琴老師講的第八章《運(yùn)功和力》第一節(jié)牛頓第一定律。從講的效果來(lái)看,謝老師不愧是物理學(xué)科帶頭人,首先出示教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn);其次,整個(gè)講課過(guò)程知識(shí)講解到位,速度掌控自如,舉例聯(lián)系生活實(shí)際,突出了重點(diǎn),突破了難點(diǎn),完成了本堂的教學(xué)內(nèi)容,是一堂非常成功的物理示范課。聽完這節(jié)課,我覺(jué)得上好一堂物理課,不僅跟一個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有關(guān),更重要的是要勤于鉆研,勤于學(xué)習(xí),善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  隨后,在我跟進(jìn)直播過(guò)程中,我首先對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),重點(diǎn)內(nèi)容著重強(qiáng)調(diào),爭(zhēng)取不留后遺癥。其次,通過(guò)適當(dāng)?shù)牧?xí)題練習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí),師生互動(dòng),共性問(wèn)題班級(jí)講,個(gè)性問(wèn)題采取私聊的方式,爭(zhēng)取讓學(xué)生都掌握。

  三、作業(yè)檢查

  當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,力爭(zhēng)不在課外留作業(yè)。如果完不成,我都會(huì)通過(guò)釘釘家校本或者QQ布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),讓學(xué)生及時(shí)地在線提交,我及時(shí)在線批改,及時(shí)指出錯(cuò)誤,讓學(xué)生及時(shí)改正,及時(shí)消化。

  但學(xué)生遞交的作業(yè)數(shù)不盡人意,123班提交作業(yè)人數(shù)為 32人,還缺10 人;124班37人,還缺6人,很不理想。不停地通知,個(gè)別學(xué)生還是無(wú)動(dòng)于衷,自覺(jué)性很差。

  四、存在問(wèn)題

  在直播的過(guò)程中容易出現(xiàn)卡頓、掉線等現(xiàn)象。還有在學(xué)生連續(xù)上網(wǎng)課的情況下,一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,在無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管的情況下,不按時(shí)上線學(xué)習(xí),或者中途離開;還有些學(xué)生家庭情況比較特殊,或者沒(méi)網(wǎng),或者兄妹幾個(gè)都要線上學(xué)習(xí),電腦手機(jī)不夠用,再加上偶爾父母上班,導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)。雖有回放,但每節(jié)課都安排的扎扎實(shí)實(shí),學(xué)生也無(wú)時(shí)間看回放,再加上自控性差,所以就導(dǎo)致不上線,遲到或不能及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象。

  五.改進(jìn)措施:

  1.更加熟悉釘釘?shù)墓δ?,熟練上好網(wǎng)課,合理利用QQ群進(jìn)行作業(yè)批改。

  2.利用微信、QQ、釘釘做好家校聯(lián)系,爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能上網(wǎng)課,學(xué)習(xí)知識(shí)。

  我會(huì)在市教科局的統(tǒng)一部署下,在中心校、學(xué)校的統(tǒng)一安排下,克服困難,不斷提高自身業(yè)務(wù),做好在線授課工作,真正做到“聽課不停學(xué)”。努力使學(xué)生在開學(xué)時(shí)不落下課程。


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