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2019第23屆青年五四獎?wù)骂C獎儀式張玉滾觀后感精選三篇_《青年五四獎?wù)隆沸牡皿w會

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2019第23屆青年五四獎?wù)骂C獎儀式張玉滾觀后感精選三篇|《青年五四獎?wù)隆沸牡皿w會

  2019年第23屆青年五四獎?wù)骂C獎儀式上,當(dāng)我們看到張玉滾同志是獲獎?wù)咧唬季w不禁回到他給予我們的感動。一名真正的好教師。今天,小編在這給大家?guī)?019第23屆青年五四獎?wù)骂C獎儀式張玉滾觀后感精選,接下來我們一起來看看吧!

  2019第23屆青年五四獎?wù)骂C獎儀式張玉滾觀后感精選三篇

  2019第23屆青年五四獎?wù)骂C獎儀式張玉滾觀后感

  張玉滾工作的黑虎廟小學(xué)位于河南省南陽市鎮(zhèn)平縣北部深山區(qū)的黑虎廟村,屬于高丘鎮(zhèn)。從地圖上看,這里距離縣城70多公里,并不算太遠(yuǎn)。然而,一座座大山卻像鐵桶一般,把黑虎廟圍困其中。

  走出大山,改變命運(yùn),過上好日子,是山里人世世代代的夢想、心心念念的追求。

  2001年8月,師范專業(yè)畢業(yè)的張玉滾,跟著老校長來到學(xué)校,走進(jìn)自己當(dāng)年上課的教室,映入眼簾的依然是“破桌子,破水泥臺子,里面坐著十來個(gè)土孩子”。最困難的還在于,沒有老師教這些“土孩子”??粗⒆觽兦宄簾o邪、渴望知識的眼神,張玉滾鼻子陡地一酸。

  從那以后,21歲的張玉滾與教育結(jié)下了不解之緣。

  從教后,由于山里交通不便,張玉滾一扁擔(dān)一扁擔(dān)將學(xué)生的課本挑進(jìn)大山。這一挑就是5年。

  張玉滾清楚地記得,有一年冬天特別冷,山里潮氣大,滴水成冰,本來就難走的八里坡,更加濕滑難行。眼看就要開學(xué)了,孩子們的書本還在高丘鎮(zhèn)上。正月初十凌晨三點(diǎn)多,張玉滾和另一名老師路喜安就扛上扁擔(dān)出發(fā)了,一步一滑直到中午才趕到鎮(zhèn)上。向路邊人家討碗熱水,吃了從家里揣來的幾個(gè)涼饃,他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材、作業(yè)本往回走。

  晚上十點(diǎn)多,兩人才走到尖頂山頂。此時(shí),肩膀早已磨腫,腳上水泡連水泡,每走一步都疼得鉆心。他們實(shí)在走不動了,只好找了個(gè)山洞,把書本用油氈包起來,小心翼翼地放好,兩人在一旁坐了大半夜。

  第二天一早繼續(xù)趕路,到了學(xué)校,兩人幾乎成了“泥人”,可書本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,打開一看,干干凈凈,連一點(diǎn)褶皺都沒有。

  一根窄窄的扁擔(dān),挑起山里娃的“上學(xué)夢”。家長們常說:“有了玉滾,我們的孩子有希望了?!?/p>

  有他在,一個(gè)孩子都不會失學(xué)

  黑虎廟小學(xué)一共有75名學(xué)生,其中40多人在校住宿。這些孩子中有三分之一是留守兒童,跟著爺爺奶奶生活,還有些孩子生活在單親家庭。

  哪個(gè)孩子爺爺奶奶年紀(jì)大了需要格外操心,孩子們都在哪兒住,誰上學(xué)需要接送……張玉滾一清二楚。

  2014年6月,晚上10點(diǎn)多,張玉滾正在批改作業(yè),接到張朋爺爺打來的電話,說孩子還沒到家。6歲的張朋是學(xué)前班的學(xué)生,父母在外地打工。學(xué)校6點(diǎn)就放學(xué)了,孩子咋還沒回去呢?張玉滾立刻和妻子打著手電筒去找。走了七八里地,在路邊兒發(fā)現(xiàn)張朋靠著大石頭睡得正香。

  “孩子是走得太累了。”張玉滾看著心疼,舍不得叫醒張朋,就俯下身子,讓妻子把孩子抱到他背上。那天,夫妻倆輪流背著張朋走了足足一個(gè)小時(shí),把孩子安全送回家。

  在張玉滾和其他老師的努力下,黑虎廟小學(xué)頑強(qiáng)地“生存”著。一年又一年,孩子們從這里走出大山,有的考上重點(diǎn)大學(xué),有的還讀了研究生,留在大都市。在張玉滾任教前,黑虎廟村只有一名大學(xué)生,到現(xiàn)在已有16名大學(xué)生。

  山里缺師少教,他把自己練就成全科教師

  由于學(xué)校條件艱苦,師資力量不足,張玉滾不得不把自己打造成“全能型”教師。“不耽誤一節(jié)課,千方百計(jì)上好每一節(jié)課”,是張玉滾給自己定下的“鐵律”。

  數(shù)學(xué)課上,張玉滾運(yùn)用直觀教學(xué)法,和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體、長方體等教具;科學(xué)課上,他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴饪疾?,自己動手做?shí)驗(yàn),激發(fā)他們熱愛大自然、探究大自然的興趣。學(xué)校缺少體育設(shè)施,大課間時(shí),他就和孩子們圍成一圈玩抵羊斗雞,活動課還經(jīng)常領(lǐng)孩子們?nèi)ヅ郎健?/p>

  為讓山里的孩子也能說一口純正的英語,張玉滾自己掏腰包買來錄音機(jī)和磁帶,先跟著一遍一遍學(xué)。在課堂上,他一邊播一邊教,有時(shí)候一個(gè)發(fā)音,就讓孩子們反復(fù)練上十幾遍。張玉滾打趣地說:“發(fā)音要練好,可不能讓孩子們將來出去了說一口黑虎廟英語,讓人笑話!”

  17年來,最讓張玉滾牽掛的,永遠(yuǎn)只有他的那群孩子。

  2013年10月,天還沒亮,張玉滾騎摩托車到高丘鎮(zhèn)中心校開會。當(dāng)時(shí)山上起了大霧,在一個(gè)急轉(zhuǎn)彎處,摩托車剎車失靈,撞上一塊大石頭,張玉滾摔暈過去,差點(diǎn)掉下懸崖。在醫(yī)院住了沒幾天,他就急著回學(xué)校,在妻子的攙扶下站上講臺。

  望著講臺上頭裹紗布的張老師,憨厚樸實(shí)的山里娃喊出“老師好”后,禁不住哭成一片……

  大山外的世界很大很精彩,但張玉滾卻始終難以挪開他的腳步。問及將來的打算,張玉滾的回答詩意而簡單:“希望有更多的人能夠關(guān)注大山里的孩子,而我更愿意做一輪明月,守望這片希望之花,照亮山村孩子走出大山的路?!?/p>

  2019第23屆青年五四獎?wù)骂C獎儀式張玉滾觀后感范文

  張玉滾,和許多默默無聞的鄉(xiāng)村教師一樣,拿著最少的工資,干著最累的活。然而和那些普通教師不一樣的是,他本就生長在這片大山里,在大學(xué)畢業(yè)后本可以去山外的世界闖蕩出自己的一片天地,卻只因校長的一句挽留放棄了自己的大好前途,回到自己曾就讀過的小學(xué)當(dāng)教師。

  他,一個(gè)人扛著給學(xué)生們買的書走過崎嶇的山路,一個(gè)人教五個(gè)年級的多門課。為了改善學(xué)生們的伙食,他讓妻子辭去工作來學(xué)校食堂當(dāng)義工。作為一名老師,他無疑是十分敬業(yè)的。更令我敬佩的是他敢于作出這個(gè)決定的勇氣。哪一個(gè)人沒有年輕氣盛的時(shí)候,又有哪一個(gè)人沒有自己一直想實(shí)現(xiàn)的理想?然而同樣是很年輕的他,卻在離自己的成功最接近的時(shí)候,選擇暫時(shí)擱下自己長成參天大樹的機(jī)會,去播撒更多希望的種子。

  然而,在一次為學(xué)生送書的途中,意外的事故使他年幼的女兒夭折了。在失去至親的巨大痛苦之下,他也坦言想要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方,不想看到這里的一切。我想這座大山的確虧欠他太多了,即使他真的離開這里也沒有人會責(zé)怪他的狠心。有哪一位父親可以無視曾經(jīng)奪走自己女兒生命的土地?可在村民們的安慰勸導(dǎo)下,他又一次回到了自己的崗位上。可能是想彌補(bǔ)自己對女兒的虧欠,他對學(xué)生就像對待自己的親子女一樣好。他用自己強(qiáng)大的心理承受能力承受了失去女兒的痛苦,用滿腔的熱情更無私地投入教學(xué)之中,即使提起女兒的過世仍是止不住淚水的流淌,仍是更堅(jiān)定地握緊手中長長的教鞭。

  艱苦的環(huán)境和忙碌的工作使歲月早早地在他的臉上留下痕跡,使他遠(yuǎn)不如那些同齡人看上去精神飽滿的樣子??商峒敖虒W(xué),他卻又提起了精神,在現(xiàn)場唱起了自己在音樂課上教學(xué)生們的歌,簡單的音節(jié)構(gòu)成了最樸實(shí)、最美好的樂章。他希望自己可以做學(xué)生們十八彎山路上的一輪明月,引導(dǎo)他們走向成功之路。我想象到他在年輕時(shí)站在山頂,用渴望的目光眺望山外的模樣;想象到他在深夜為女兒的過世撕心裂肺的哭喊,卻苦苦糾結(jié)是否要離開大山的模樣;又想象到他耐心地為學(xué)生講解山中植物的知識,帶領(lǐng)他們大聲朗讀課本的模樣……再細(xì)細(xì)品味他說的話,的確,他為了幫助星星迎來曙光放棄了自己的白晝,在黑夜里做著一輪明亮的月,只要星星們抬起頭,他便隨時(shí)都在。

  《青年五四獎?wù)隆沸牡皿w會

  他,十七年如一日堅(jiān)守大山深處,只為改變山里娃的命運(yùn),托起大山的希望;他,收入微薄,但17年資助學(xué)生多達(dá)300多名;他,靠著肩上的一根窄窄的扁擔(dān)把教材一擔(dān)擔(dān)挑進(jìn)大山里,一挑就是5年;他,面對學(xué)校缺師少教的現(xiàn)實(shí)給自己立下“不耽誤一節(jié)課,千方百計(jì)上好每節(jié)課”的鐵紀(jì)律,把自己磨練成精通語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)各個(gè)學(xué)科的“萬金油”教師。他就是扎根伏牛山黑虎廟小學(xué)17年,先后教過500多名孩子,培養(yǎng)出16名大學(xué)生的“80后”鄉(xiāng)村教師張玉滾。

  潛心育人

  看完張玉滾事跡影像后,感觸較多,令我難忘的是張玉滾老師身處窘境依然樂觀向善、淳樸真摯的笑容以及年僅38歲卻略顯老相、滄桑的容顏,令我動容的是一人堅(jiān)守、全家奉獻(xiàn)的無悔付出,令我折服的是抵擋誘惑、不忘本心、敢于犧牲自我的堅(jiān)定。

  時(shí)代楷模

  春去秋來,花謝花開,尖頂山上的麻櫟樹綠了又黃,黃了又綠,有多人人能甘于清貧、扎根深山、默默堅(jiān)守17載?又有多少人能在如今這樣一個(gè)瞬息萬變、充滿機(jī)遇與誘惑的新時(shí)代里,做到擇一事、終一生?張玉滾老師做到了,他在自己平凡的崗位上,以求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的作風(fēng)踐行著自己的理想信念,創(chuàng)造著不平凡的價(jià)值。

  點(diǎn)亮深山求學(xué)路

  歲月靜好,無需你我負(fù)重前行,我們要做的就是讓榜樣的力量得以傳承,要以“腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn),不負(fù)使命”的志向和格局,努力踐行自己心中的理想信念。永葆初心、珍惜靜好時(shí)光,傳承楷模精神、感恩社會,立足崗位、恪盡職守,向上向善、努力出彩,釋放新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)與作為!


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