年是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年。我們要緊緊團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，擼起袖子加油干，堅(jiān)決奪取脫貧攻堅(jiān)全面勝利，以優(yōu)異的成績(jī)迎接時(shí)代的檢驗(yàn)、人民的檢驗(yàn)。這里給大家分享一些關(guān)于最新黨員決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)心得感想最新精選，供大家參考。

脫貧攻堅(jiān)心得總結(jié)

今年，正是我縣脫貧摘帽的關(guān)鍵時(shí)期?！读?xí)近平扶貧論述摘編》的及時(shí)發(fā)行，補(bǔ)充了我們?nèi)h人民精神之“鈣”，提升了我們?nèi)缙诿撠毐夹】档男判摹Ｎ铱h扶貧事業(yè)正如火如荼推進(jìn)，廣大扶貧干部在基層一線大展身手，邁開(kāi)步子、甩開(kāi)膀子，為扶貧事業(yè)揮灑著汗水。雖然在幫扶過(guò)程中可能會(huì)受委屈，如不能很好地照顧家庭，不能盡好為人父母或子女的家庭職責(zé)，也可能會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)或困難，但是在決勝脫貧摘帽的大局面前，大家始終堅(jiān)定政治立場(chǎng)，為扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的全部能量。所以，在學(xué)習(xí)品讀完《摘編》之后，結(jié)合生活及工作實(shí)際，我有了以下三點(diǎn)深刻體會(huì):

一、堅(jiān)定信心，勇于擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記說(shuō)過(guò)，要把脫貧的職責(zé)扛肩上，脫貧的任務(wù)抓手中。作為脫貧攻堅(jiān)這一偉大事業(yè)的見(jiàn)證者、參與人，我們應(yīng)該感到自豪。要趕走一切“攔路虎”，始終牢記住自己的使命，堅(jiān)定信心，不怕困難，勇于擔(dān)當(dāng)。第一書記胡學(xué)發(fā)的先進(jìn)事跡曾深深地感動(dòng)著我們，他是我們每一位扶貧干部都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。我們要有他那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，在擔(dān)當(dāng)實(shí)干中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

二、心無(wú)旁騖，聚精會(huì)神。我縣將每周六確定為扶貧工作日，全縣扶貧干部都會(huì)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶貧困戶進(jìn)行走訪慰問(wèn)，找出實(shí)際困難，解決燃眉之急。在走訪幫扶過(guò)程中，同志們心往一處想勁往一處使，一心一意想把幫扶工作給做好，但我們年輕干部由于幫扶經(jīng)驗(yàn)不是很充足，想好辦法解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高，從而走訪日達(dá)到的預(yù)期效果不夠明顯。天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)。在我們的日常工作當(dāng)中，特別是在脫貧攻堅(jiān)工作，要始終做到“想辦法、出實(shí)招、見(jiàn)真效”，靜下心來(lái)，聚精會(huì)神的專注于工作，工作才會(huì)見(jiàn)真效。

三、不忘初心，沉下身子。前陣子在《樂(lè)安發(fā)布》上看到了一篇快訊，大致內(nèi)容是招攜鎮(zhèn)東爐村“連心”小分隊(duì)隊(duì)員劉平平在縣人民醫(yī)院無(wú)微不至地照顧所幫扶貧困戶徐毛生，被醫(yī)生護(hù)士認(rèn)為是徐毛生的孫子。我認(rèn)為他的事跡，正是我們千千萬(wàn)萬(wàn)幫扶干部的縮影，既然做了扶貧工作，就應(yīng)該沉下自己的身子，扎根于基層，扎根于群眾。能做到這一點(diǎn)，也正是因?yàn)槟懿煌跣睦斡浭姑?，始終以貧困百姓能順利脫貧為己任。

脫貧攻堅(jiān)心得總結(jié)2

今年5月初，根據(jù)縣委扶貧工作會(huì)議精神和單位安排，我被選派到距離縣城41公里的羅州鄉(xiāng)大寨村任同步小康駐村工作組長(zhǎng)，兼任支部第一書記。駐村工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，是鍛煉，亦是成長(zhǎng)。

懷著一顆愛(ài)民、敬民的心，我走進(jìn)了羅州鄉(xiāng)大寨村，初來(lái)乍到，我對(duì)大寨是人地兩生，缺乏農(nóng)村基層工作經(jīng)驗(yàn)的我，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，迅速投入到大寨村各項(xiàng)工作中，我進(jìn)行了大量的走訪摸底調(diào)查，大寨村山高坡陡，溝塹縱橫，生活條件非常艱苦，大部分村民經(jīng)濟(jì)來(lái)源以外出打工為主。

在局黨委、段支部的高度重視下，切實(shí)做到一人駐村，全單位幫扶，做到每家建檔立卡精準(zhǔn)貧困戶都有聯(lián)系人。每月走訪慰問(wèn)不下于一次。

通過(guò)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役的洗禮，我最大的感受就是講奉獻(xiàn)，沒(méi)有落后的群眾，只有素質(zhì)不高的干部，我越發(fā)的欽佩比芝麻官還小得多的最基層干部，更對(duì)直接和土地打交道的農(nóng)民兄弟油然生敬。鎮(zhèn)村干部把各項(xiàng)惠民政策落實(shí)到千家萬(wàn)戶，他們就是當(dāng)代紅軍，就是兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育的忠實(shí)踐行者，他們就是這個(gè)時(shí)代最可愛(ài)的人。

回想這三月駐村的日日夜夜，我有過(guò)欣喜、激動(dòng)、徘徊、沮喪，但不管怎樣，信念支撐著我。我累，我愿意，我快樂(lè)，我幸福，我值得!我將倍加珍惜這段難得經(jīng)歷，牢記宗旨，永遠(yuǎn)奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)的長(zhǎng)征路上。

脫貧攻堅(jiān)心得總結(jié)3

少數(shù)扶貧干部特別“會(huì)來(lái)事”，不在如何切實(shí)改善貧困群眾住房條件、醫(yī)療條件、教育條件上苦下真功夫，而是坐在辦公室里想當(dāng)然、拍腦袋、“刷白墻”，用“刷白的墻面”為自己臉上貼金，為自己的政績(jī)做數(shù)據(jù)，為自己的官場(chǎng)鋪大道。這樣做無(wú)非是因?yàn)槟貌怀龌庳毨У膶?shí)招，只能耍花槍糊弄人，場(chǎng)面光彩，賬上好看，應(yīng)付檢查。然而，這些中看不中用的“白墻”，必然經(jīng)不起風(fēng)吹日曬的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)，如同形式主義扶貧本身一樣，經(jīng)不起實(shí)踐和群眾檢驗(yàn)，貧困群眾的生活依然沒(méi)有改善，貧困的帽子還是摘不下來(lái)。

歸根結(jié)底，扶貧是一場(chǎng)硬仗，須吃苦、能耐勞，離不開(kāi)實(shí)干作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)精神。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)已進(jìn)入“倒計(jì)時(shí)”，能不能向黨和人民上交滿意的扶貧答卷，就得看能不能激發(fā)實(shí)干進(jìn)取、銳意擔(dān)當(dāng)?shù)木褚庵?，自覺(jué)查找不足、正視貧窮、修復(fù)短板?？偸峭诳招乃肌⒔g盡腦汁、搜腸刮肚搞“花錢刷白墻”這種形式主義扶貧，掩耳盜鈴、自欺欺人，既造成國(guó)家資源浪費(fèi)，也損害貧困群眾切身利益。

我們常說(shuō)，為官一任造福一方，作為扶貧干部就要立足本職，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，杜絕形式主義的歪風(fēng)邪氣，放下架子、甩開(kāi)膀子、撲下身子老老實(shí)實(shí)干?！耙徽Z(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛?！毙问街髁x是頑疾，需要我們黨員干部拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，不折不扣貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和黨中央決策部署，把群眾觀點(diǎn)、群眾路線深深植根于思想中、行動(dòng)中，立足于群眾生活的根本，切切實(shí)實(shí)幫助貧困群眾找出路、謀幸福。

脫貧攻堅(jiān)心得總結(jié)4

“扶貧先扶志”、“扶貧先扶智”這二者都是“精準(zhǔn)扶貧”必要素。

在全面建成小康社會(huì)的決勝期，根據(jù)習(xí)近平總書記扶貧論述，將“堅(jiān)持群眾主體，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力”作為攻堅(jiān)的重要方向，提出“扶貧先扶智”的打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的新論斷，進(jìn)一步提出教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。

治貧先治愚。要讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育，盡力阻斷貧困代際傳遞，下一代要過(guò)上好生活，首先要有文化，我們基層學(xué)校黨組織更應(yīng)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用，打開(kāi)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)改變命運(yùn)的扎實(shí)通道。

扶貧先扶智。讓貧困學(xué)生能夠接受良好的教育，既是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑，今天被幫助的孩子，長(zhǎng)大后就很可能會(huì)成為幫助別人的人。這種感恩方式的持續(xù)傳遞，能夠形成良好的互幫互助氛圍，激發(fā)社會(huì)扶貧熱情，傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。在全面打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)程中，更廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與教育精準(zhǔn)扶貧，需要進(jìn)一步解決面臨的問(wèn)題困難，采取更有力有效的舉措。黨和國(guó)家采取了一系列措施，推動(dòng)貧困地區(qū)教師事業(yè)加快發(fā)展、教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，讓我們貧困地區(qū)每一個(gè)孩子都能接受良好教育，實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，成為社會(huì)有用之才。

激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，調(diào)動(dòng)貧困地區(qū)和人口的積極性，有賴于宣傳、教育、培訓(xùn)、組織工作。教育扶貧是教育均等化的重要手段，為長(zhǎng)遠(yuǎn)的脫貧奠定了基礎(chǔ)。造成貧困人口貧困的原因有很多，但公共服務(wù)不均等，尤其是教育、衛(wèi)生資源的不均等，是致貧的重要原因，脫貧攻堅(jiān)就是要消除這種不均衡。在教育方面，通過(guò)加大教育扶貧，有效促進(jìn)貧困地區(qū)的教育均等化，逐漸建立其自身的內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力，為從根本上解決貧困群眾的脫貧問(wèn)題奠定更好的基礎(chǔ)。引導(dǎo)他們樹(shù)立“寧愿苦干、不愿苦熬”的觀念，自力更生、艱苦奮斗，靠勤奮勞動(dòng)改變貧困面貌。

抓好教育是扶貧開(kāi)發(fā)的根本大計(jì)。以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義，不斷加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育的支持力度，辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展義務(wù)教育，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，讓每一個(gè)孩子對(duì)自己有信心、對(duì)未來(lái)有希望。