2020網(wǎng)上上課感受范文_學(xué)生網(wǎng)上上課感受作文5篇
2020網(wǎng)上上課感受范文_學(xué)生網(wǎng)上上課感受作文5篇
非常時(shí)期，我們更應(yīng)該保持初心，不忘夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，奔向更好的未來。以下是小編整理了關(guān)于2020網(wǎng)上上課感受范文_學(xué)生網(wǎng)上上課感受作文5篇，希望你喜歡。
2020網(wǎng)上上課感受范文篇一
2020年，全世界被一場突如其來的重大疫情賦予了特殊的意義，擾亂了人們正常的學(xué)習(xí)和生活。人們無法像往年一樣正常開展各項(xiàng)活動(dòng)，能做的就是老老實(shí)實(shí)待在家中!疫情之下，待在家里學(xué)習(xí)，無疑就是對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。
為響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號(hào)召，學(xué)校積極開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。病毒雖然阻擋了我們出行的腳步，但卻無法阻止我們學(xué)習(xí)的步伐。網(wǎng)課教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的時(shí)間，上課前十分鐘，同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)打卡簽到;上課期間，老師認(rèn)真講解，同學(xué)們積極配合、激烈討論;課后，同學(xué)們及時(shí)打卡簽退，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)以及完善課堂筆記。似乎在某一刻，同學(xué)們不再抱怨網(wǎng)課程序的繁雜，而是從一開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在漸漸習(xí)慣這種“特殊”的學(xué)習(xí)模式。我們很幸運(yùn)生活在信息時(shí)代，可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)跨越空間限制與老師對(duì)話交流，但是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也很考驗(yàn)大家的自律能力，雖然我們待在家里，學(xué)校和老師無法隨時(shí)監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，但越是這種時(shí)候越要用心地去學(xué)習(xí)和思考，千萬不要浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)我們美好的青春!學(xué)習(xí)是永無止境的，讀萬卷書，才能行萬里路，我們才可以擺脫局限和狹隘。
如今疫情還在持續(xù)，但是我們相信，中國會(huì)贏!武漢會(huì)贏!我們廣大學(xué)子雖不能奮戰(zhàn)一線，但是也在用這種特殊的上課方式在努力學(xué)習(xí)，而網(wǎng)課對(duì)我們來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。所以我們一定要更加自律，自覺主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
最后，我們希望疫情能夠早日結(jié)束，我們一起相約校園，也請(qǐng)相信愛與希望蔓延的速度一定會(huì)超過病毒蔓延速度，相信一切都會(huì)過去，一切都會(huì)重新開始，一切都會(huì)好起來，我們也一定會(huì)再聚南工。
2020網(wǎng)上上課感受范文篇二
這學(xué)期遇到新冠疫情，在無法正常課堂教學(xué)的情況下，我們選擇了錄播形式開展網(wǎng)上教學(xué)。這種錄播形式展示的課程教學(xué)，優(yōu)點(diǎn)是積極好學(xué)的學(xué)生可利用學(xué)習(xí)通或日新課堂提前學(xué)習(xí)，這樣在上課時(shí)間可充分開展討論;其次，課程內(nèi)容基本是以知識(shí)點(diǎn)為節(jié)點(diǎn)錄制的，學(xué)生想單獨(dú)學(xué)習(xí)某些內(nèi)容比較方便，便于日后復(fù)習(xí)。
在開學(xué)前，針對(duì)學(xué)習(xí)的平臺(tái)有可能崩潰的情況，教師提前建好課程微信和QQ群，如果平臺(tái)不能正常使用，就可及時(shí)地把要講的課程內(nèi)容上傳到群中，在群里進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。其他直播平臺(tái)作為第二備用。
通過開學(xué)第一周的網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐，有一些體會(huì)，一個(gè)是要討論的問題提前準(zhǔn)備好，在學(xué)生看視頻的時(shí)候就開始發(fā)布，并在微信群提示他們看完視頻后回答問題。第二，考慮有可能有的同學(xué)回答問題不踴躍，就把提前準(zhǔn)備的一些簡單的選擇填空題目作為作業(yè)課堂完成。還可適當(dāng)設(shè)置搶答題環(huán)節(jié)等。個(gè)人感覺同學(xué)做這些題目比討論類型的題目更有積極性，會(huì)體會(huì)到平時(shí)課堂沒有的熱烈氣氛。第三，課程微信或qq群還是很必要，第一次課可能平臺(tái)同時(shí)使用的人數(shù)較多，還是出現(xiàn)了些問題，如使用過程中討論區(qū)不能顯示內(nèi)容，這樣就需要及時(shí)把要討論的問題轉(zhuǎn)移到微信群中來。不足的地方也有，如沒有板書。
總體感覺是，通過這種教學(xué)方式，學(xué)生思考總結(jié)的時(shí)間和環(huán)節(jié)充分些，知識(shí)認(rèn)識(shí)的更深刻。將來的課堂教學(xué)，如果結(jié)合目前這種教學(xué)方式，個(gè)人認(rèn)為，混合式的教學(xué)效果會(huì)比以往傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式收效好。
2020網(wǎng)上上課感受范文篇三
2020年的春節(jié)，一場突如其來的疫情，打亂了所有人的生活節(jié)奏。為戰(zhàn)勝病毒，大家都宅在家里，“不出門、勤洗手、戴口罩、不走親訪友”。為戰(zhàn)斗在抗疫前線的所有醫(yī)護(hù)人員、戰(zhàn)士、志愿者祈禱祝福，為我們所有國民健康和偉大的祖國安定做著默默的貢獻(xiàn)。
由于疫情，教育部要求各學(xué)校延期開學(xué)。為保證“停課不停學(xué)”，從2月10日起，我們很多老師都根據(jù)上級(jí)的工作布置，在線上進(jìn)行教學(xué)。
從開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、不敢下手，到現(xiàn)在逐漸習(xí)慣、得心應(yīng)手，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)新功能能在教學(xué)上有所協(xié)助都無比的激動(dòng)，現(xiàn)在將實(shí)踐所得一些收獲和困惑都小結(jié)一下，與大家分享。
網(wǎng)上授課之前，首先做了以下準(zhǔn)備：
心理準(zhǔn)備：茫然，無從下手，趕緊了解、學(xué)習(xí)、借鑒;
軟件準(zhǔn)備、測(cè)試：在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和學(xué)校信息小組老師指導(dǎo)下，下載、測(cè)試、熟悉軟件;測(cè)試電腦設(shè)備;
硬件準(zhǔn)備：然而現(xiàn)有電腦配置低，上網(wǎng)課容易掉線、死機(jī)，隨即網(wǎng)購電腦一臺(tái)，做好準(zhǔn)備;
資源準(zhǔn)備：假期手邊沒有教材等資料，著手從學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)及各教研群里搜羅資料，提前備課。
學(xué)生聽課預(yù)期準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)授課第一次進(jìn)行，學(xué)生聽課效果如何保證?課堂交流如何進(jìn)行?物理實(shí)驗(yàn)演示的展示如何操作?如何保證上課的效果?都做了相應(yīng)預(yù)備。
一、教學(xué)模式的改變帶來在授課內(nèi)容、方式等方面的變化。
提前備課，課件準(zhǔn)備、設(shè)備調(diào)試等都在課前準(zhǔn)備好。但剛開始上課還是出現(xiàn)學(xué)生端聽課無聲或聲音小等問題，自己不斷調(diào)整，改善設(shè)備得以改善，恢復(fù)正常。上課時(shí)所選的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)間一長，學(xué)生觀看視頻不能至始至終，學(xué)習(xí)效果一般。二是視頻講解不比課堂教學(xué)，關(guān)注不到學(xué)生現(xiàn)場掌握情況，講解沒有針對(duì)性，課后作業(yè)的反饋問題很大。針對(duì)這些及時(shí)調(diào)整了授課內(nèi)容，教學(xué)方式多樣化，針對(duì)這一節(jié)課部分教學(xué)內(nèi)容重新進(jìn)行直播教學(xué)，效果有了很大改善。
二、教學(xué)工具的變化帶來技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)狀態(tài)的變化。
技術(shù)問題是橫在線上教學(xué)面前的一道溝壑，教學(xué)方式、教學(xué)工具的驀然改變，都需要一個(gè)逐漸適應(yīng)、逐步改變的過程。線上教學(xué)經(jīng)歷了一個(gè)被動(dòng)接受、手忙腳亂、煩躁退縮、壓力前進(jìn)、摸索方法的過程，可以說線上教學(xué)就是一個(gè)不斷面對(duì)問題、解決問題的過程。首先是上課狀態(tài)的改變，你不知道對(duì)面坐了誰在聽課，沒有交流，自說自話，缺乏自信。緊接著就遇到“卡”的問題，這不是學(xué)校的一兩個(gè)技術(shù)人員能夠改變的，而最后改變這個(gè)問題的恰恰是我們上課的老師在實(shí)踐中摸索出來的，共享很重要。另外，我們不能總想著用簡單的辦法來對(duì)待線上教學(xué)。剛開始，不知道線上教學(xué)要經(jīng)歷多長時(shí)間，面對(duì)一系列技術(shù)問題，教學(xué)效果不如意，總想著能不能先對(duì)付過去，關(guān)鍵是思想觀念要轉(zhuǎn)變、要統(tǒng)一。其次關(guān)于上線率，總是缺那么幾個(gè)人不在線，這離不開家長的監(jiān)督，經(jīng)常不上線的9名同學(xué)，有學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的，有在外地的，更多的是家長不聞不問的。同時(shí)，我覺得線上教學(xué)要更富于語言的趣味性、內(nèi)容的故事性，提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)的興趣，才能有更好的效果。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，對(duì)于從沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，我們沒有一人有怨言。我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源，準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。我更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯黨員教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
三、直播教學(xué)給我的三個(gè)思考：
一是在備課中，我會(huì)去很認(rèn)真地斟酌，我選擇的教學(xué)內(nèi)容，值不值得在課堂上花費(fèi)這個(gè)時(shí)間，能不能放在課前給學(xué)生自學(xué)，或者是課后用來檢測(cè)學(xué)生是否學(xué)會(huì)，這種思考對(duì)日常教學(xué)同樣適用，只不過因?yàn)樘厥饩€上的教學(xué)模式，我更關(guān)注內(nèi)容本身和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式了。二是在教學(xué)過程中，如何與學(xué)生開展互動(dòng)式教學(xué)，如何去檢測(cè)學(xué)生是否“真正在線”，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)也能關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們采用多種方式，連麥、用文字回復(fù)、搶答等，但畢竟不能代替面對(duì)面授課的實(shí)時(shí)互動(dòng)。三是我們?nèi)绾斡脤W(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)“如何更好地學(xué)習(xí)”，發(fā)揮學(xué)生自己的能動(dòng)性。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，我們可以做一些后撤的動(dòng)作，提供可供學(xué)生參考的資源和途徑，更多放手給學(xué)生進(jìn)行自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，向身邊資源尋求幫助，從而提高自主解決問題的能力。
停課不停學(xué)，讓我們可以更深入的去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么?怎樣的課堂更有利于我們的學(xué)生?也讓我們站在時(shí)代的前沿，利用互聯(lián)網(wǎng)+的模式重新審視自己的課堂。同時(shí)也讓我們思考了怎樣的親子關(guān)系，家庭關(guān)系會(huì)讓我們的小家更為和諧。
2020網(wǎng)上上課感受范文篇四
1710班 姚靈可
特殊的2020年，我們也有了特殊的上課方式：網(wǎng)上上課。
此次疫情，讓我們認(rèn)識(shí)到了互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大功能：足不出戶，便可以像在教室般聽老師講課;隔著屏幕，依然可以積極舉手表達(dá)自己的意見;相隔兩地，卻依然可以收到老師對(duì)自己作業(yè)的批改。這不僅激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，也增長了我們的知識(shí)。
網(wǎng)上的老師們積極備課，耐心講解，在課上為我們呈現(xiàn)精彩的內(nèi)容，引起我們的深深思索。
但是，持續(xù)的線上課程也會(huì)造成我們的眼睛疲勞，可能會(huì)加深近視的程度。戶外活動(dòng)的失去，也使我們無法感受到春天的溫暖和美麗。
眾志成城，一心抗疫。我們?cè)诩野残膶W(xué)習(xí)同樣是在為國家做貢獻(xiàn)。待疫情結(jié)束，我們的身影一定會(huì)出現(xiàn)在灑滿陽光與希望的校園，在明媚的春光里盡情奔跑!
2020網(wǎng)上上課感受范文篇五
1903班 秦書昊
2020年是一個(gè)不平凡的年，這一年是我在初中生活的第一個(gè)不同尋常的學(xué)期。
2019年的年末，湖北等地出現(xiàn)了一種新的疫情——新型冠狀病毒，本以為它“悠哉悠哉”，想不到它竟“恐怖如斯”。2020年開年，全國各地便引起一陣又一陣“軒然大波”:工人停工，學(xué)生停學(xué)，湖北人有家不能回，村委主任緊張的“封村”等等。
在這樣緊張的形勢(shì)下，本以為我們的學(xué)業(yè)會(huì)就此耽擱，可是，我們的老師，他們不畏病毒的侵?jǐn)_，紛紛來到學(xué)校，坐在電腦前面，不辭辛勞地為我們上課，我感受到了一種無聲的力量。
空中課堂的到來，為昏昏欲睡的我們打了一支“強(qiáng)心針”。我們每天認(rèn)真的聽課、做筆記，老師們?yōu)榱四軌蜃屛覀兏玫睦斫馕眨偸抢酶鞣N圖片、配樂、小游戲，讓我們的課堂妙趣橫生。遇到難的知識(shí)點(diǎn)，他們總是一步一步慢慢的引導(dǎo)，細(xì)心地講解，直到我們聽懂為止?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我深切地體會(huì)到了老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)和愛。雖然在課堂上我們不能得到人人都與老師交流的機(jī)會(huì)，但是老師教給我們的知識(shí)卻在我們腦海中留下深深的印記。
當(dāng)然，空中課堂也有一定的弊端，一些同學(xué)可能看到電腦、手機(jī)便不能控制自己，影響上課效率。但在這個(gè)特殊時(shí)期，我們更應(yīng)該看到它的優(yōu)勢(shì)，它讓我們真正做到了“停課不停學(xué)”!課堂開播已有兩周多，從老師的授課中我獲取了很多的知識(shí)和能力，更加認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。
在這里，我非常感謝空中課堂為我們這些莘莘學(xué)子，提供了有力的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。冬天已過去，春天終將到來，我們希望在春天來臨的那一刻，病毒將不再存在，疫情能完全得到防控，還我們一個(gè)一塵不染的社會(huì)。我相信這一場戰(zhàn)役，很快就會(huì)大獲全勝。中國加油!
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