傳承五四精神的初中優(yōu)秀作文5篇精選2020
“五四”精神的真諦是愛國精神,他是一種對祖國對人民無限赤誠,對歷史,對社會勇于奉獻(xiàn)的精神。下面就是小編給大家?guī)淼膫鞒形逅木竦某踔?a href='http://www.zbfsgm.com/yc/zuowen_1.html' target='_blank'>優(yōu)秀作文5篇精選2020,希望大家喜歡!
傳承五四精神的初中優(yōu)秀作文篇一
當(dāng)我們戴著光芒四射的團(tuán)徽,站在火火紅紅的團(tuán)旗下,高唱我們自己的團(tuán)歌時,有一個堅定的信念涌上心頭,那就是——傳承五四精神,放飛青春夢想。
想起魅力四射的五月,"團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、愛國、科學(xué)"的五四精神在腦海中回蕩,那可歌可泣的英雄事跡映入眼簾。1919年5月4日,一群青年學(xué)生和青年的知識分子為了祖國的未來,掀起了一場偉大的愛國運動。從青年學(xué)生迅速擴(kuò)展到工人階級,從北京迅速擴(kuò)展到全國各地,開啟了中國新民主主義革命的開端。而青年學(xué)生成了這次愛國運動的先鋒,向人們展現(xiàn)了振興中華是每個青少年義不容辭的責(zé)任,而傳承五四精神,成為了我們的崇高使命。
傳承五四精神,放飛青春夢想就要——樂于奉獻(xiàn)?!爸灰巳硕极I(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間”當(dāng)聽見水龍頭在嘩啦啦地流眼淚時,應(yīng)伸伸手拭去它的淚;當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r,應(yīng)彎彎腰撿起來,還大地一片清潔;當(dāng)朋友有困難時,應(yīng)伸出援助之手,幫他度過難關(guān)。
傳承五四精神,放飛青春夢想就要——勤奮學(xué)習(xí)。但是,在當(dāng)今社會獨生子女越來越多的年代,他們都是溫室里的的花朵經(jīng)不起風(fēng)霜……該怎么樣勤奮呢?不妨翻開歷史書籍,有車胤的囊螢映雪、蘇秦的懸梁刺股、匡衡的鑿壁借光……他們都有一種“滴水穿石、磨杵成功的毅力”讓我們向他們學(xué)習(xí),樹立遠(yuǎn)大的理想、勤奮學(xué)習(xí)、立志報效祖國,為自己的美好明天而努力。
傳承五四精神,放飛青春夢想就要——爭朝夕、與時間賽跑。時間是寶貴的,正如“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”我們要好好珍惜時間,規(guī)定自己1分鐘內(nèi)背熟一個單詞,3分鐘走到某個地方,6分鐘完成一篇短文……
傳承五四精神,放飛我們的青春夢想,就要樂于奉獻(xiàn)、勤奮學(xué)習(xí)、爭朝夕,與時間賽跑……讓我們一起用青春點燃未來,用行動弘揚五四精神吧!
傳承五四精神的初中優(yōu)秀作文篇二
101年前,中國發(fā)生了震驚中外的“五四”運動?!拔逅摹边\動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動?!拔逅摹边\動標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始,經(jīng)過“五四”運動的洗禮,中國人民進(jìn)一步覺醒了。
“五四”運動雖然已經(jīng)成為歷史,但是“五四”精神卻激勵了一代又一代的有志青年。
中國青年從來就有敢為天下先的傳統(tǒng),“五四”運動倡導(dǎo)的民主,科學(xué)精神就是一種創(chuàng)新精神,“五四”運動以來,無論在新民主主義革命還是社會主義建設(shè)中,青年都是一支最積極,最有生氣,最少保守思想,最富創(chuàng)新精神的力量。
創(chuàng)新精神既是中國青年的光榮傳統(tǒng),又是時代的要求,尤其是21世紀(jì)對青年一代的要求當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異,知識經(jīng)濟(jì)迅速興起,國際競爭日趨激烈,我國要在未來國際競爭中占據(jù)戰(zhàn)略上的主動地位,全面實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖,實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就必須提高知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力。青年是國家的未來,創(chuàng)新的希望在青年,只有提高青年的創(chuàng)新能力,才能提高國家的創(chuàng)新能力,形成國家的創(chuàng)新體系。
發(fā)揚創(chuàng)新精神,就要用現(xiàn)代化科學(xué)文化知識武裝自己。創(chuàng)新不是在沙上建塔,也不僅僅是標(biāo)新立異而是在繼承前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造,有所前進(jìn),繼承是創(chuàng)新的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源頭,在知識經(jīng)濟(jì)時代,學(xué)習(xí)已成為人生第一要義,要取得工作的權(quán)力靠學(xué)習(xí),作出成績靠學(xué)習(xí),只有不斷學(xué)習(xí),才能跟隨上時代步伐而不是被時代拋棄,創(chuàng)新意味著走在時代前列就更要加強(qiáng)學(xué)習(xí),青年時期是學(xué)習(xí)的黃金時期,要珍惜寶貴年華,如饑似渴地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)奠定堅實基礎(chǔ),打開廣闊空間,提供永不枯竭的資源。
同時發(fā)揚“五四”精神也就是發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng),但時至今日,愛國主義不能只停留在喊口號上也不能動輒就叫“打”。當(dāng)北約炸彈“誤中”我駐南大使館時,當(dāng)美國蟲子偵察機(jī)公然闖入我領(lǐng)空并撞毀我軍戰(zhàn)斗機(jī)時,當(dāng)我海軍防空兵王偉經(jīng)多方尋救至今杳無音信時,填充在你心中難道僅僅是憤怒嗎?我想,在這個高科技的時代,我們只有用知識武裝自己,用科技振興祖國,因此一個二十一世紀(jì)的中學(xué)生必須是一個熱愛知識、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的時代新人。
作為青年學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)在了解中國的歷史,堅定理想信念的基礎(chǔ)上,勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,艱苦創(chuàng)業(yè),展現(xiàn)21世紀(jì)中國青年的時代風(fēng)采,實現(xiàn)中華民族在二十一世紀(jì)偉大復(fù)興的愿望。
五四精神必將在新世紀(jì)里發(fā)揚光大!
傳承五四精神的初中優(yōu)秀作文篇三
101年前的今天,3000多北京學(xué)生高呼著“外爭國權(quán),內(nèi)懲國賊”、“取消賣國的二十一條”、“誓死收回青島”、“拒絕合約簽字”等口號,某某、激慨萬分的學(xué)生們火燒趙家樓!痛打章宗祥!隨后掀起了全國性的抵抗活動,工人罷工,商人忍痛罷市,當(dāng)執(zhí)政府為了平息甚至向一群手無寸鐵的大學(xué)生開槍!即使這樣也沒能撲滅這群愛國青年的一腔熱血。
萬般有罪,愛國無罪。歷史不是一頁書簽,歷史不是已成為化石的過去,更不只是時間長河中一段被截取的孤立的場景;歷史是祖先的腳印,是一艘擺渡華夏民族的巨輪,是一個民族曾經(jīng)的精神符號的記憶。歷史是一段段螺旋上升以助我們民族抵達(dá)一個又一個高度的階梯……既是如此,我們何不利用這筆寶貴的資源和財富,吸取其中的教訓(xùn),在逝去的民族精神的符號中找尋我們尚未完全汲取的記憶?
李大釗說過:“人生的目標(biāo)在于發(fā)展自己的生命,可是也有為發(fā)展必須犧牲生命的時候。因為平凡的發(fā)展,有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響和光華?!?/p>
梁啟超先生也說:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨立則國獨立?!?/p>
重溫過這段歷史,對于五四運動的精神,可以理解成為對科學(xué)民主的追求,也可以理解成為愛國自救的精神。但不管怎樣的理解,有一點是公認(rèn)的,那就是青年學(xué)生對國家的熱愛,對真理和公平正義的追求,還有就是對黑暗和強(qiáng)權(quán)的不屈。而這些,對于今天的中國來說,依然有著重要的意義,因為如果年輕人對于自己的國家未來發(fā)展不關(guān)心,對于生活的這個社會中存在的不公正視而不見,對于強(qiáng)權(quán)心存畏懼的話,一個渴望發(fā)展的國家和民族就缺乏希望。
我們可以說一口流利的英語,但我更喜鏗鏘有力的中國話;
我們雖然喜歡情人節(jié)里的玫瑰巧克力,但我更喜歡“春節(jié)”“中秋”中國節(jié);
我們是非主流,但我心中流淌的是中國血!
我想起了某在五四運動八十周年紀(jì)念大會上的講話,他說:“五四運動樹立了一座推動中國歷史進(jìn)步的豐碑。五四運動也孕育了愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的偉大精神。五四精神的核心,是偉大的愛國主義。在五四運動中和五四時期,革命青年為救亡圖存、振興中華奔走呼號,奮不顧身,表現(xiàn)出了高尚的愛國情操和大無畏的革命英雄主義。五四運動所體現(xiàn)的愛國主義精神,是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的生動寫照。這種歷久彌新的偉大愛國主義精神,是我國幾千年來發(fā)展和進(jìn)步的重要力量源泉。所有的中華兒女都應(yīng)萬分珍視、大力弘揚這個寶貴的精神財富?!?/p>
“五四”精神是啟蒙與救亡的自覺廣泛的統(tǒng)一;是知識分子與勞動群眾的統(tǒng)一;是刻苦耐勞的精神與進(jìn)取創(chuàng)新的精神的統(tǒng)一;是獨立自主的精神與無私奉獻(xiàn)精神的統(tǒng)一。
作為跨越世紀(jì)的一代人有責(zé)任將自己即將送走的世紀(jì)中所積累的精神遺產(chǎn)帶進(jìn)新世紀(jì),五四精神就屬于這樣的精神遺產(chǎn)。因此,我們不但應(yīng)當(dāng)繼承五四精神,而且應(yīng)當(dāng)弘揚五四精神。
我們當(dāng)代青年,代表著祖國的希望,是現(xiàn)代社會的建設(shè)者,弘揚“五四”精神更加緊迫,“五四”精神也被賦予了新的意義。大家都知道八榮八恥吧以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥;以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥;以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥以誠實守信為榮,以見利忘義為恥以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥。
民主潮流,大勢所趨,順者昌,逆者亡。人權(quán)、民主,九十年前,就是我們的先賢追求的目標(biāo),今天,我們?nèi)栽诓粩嗟淖非笾小?/p>
一屋不掃,何以掃天下?己不能正,焉能正他人?當(dāng)我們追求民主、自由、人權(quán)時,首先應(yīng)當(dāng)從自己做起。
五四運動距今天已整整九十年,然而,五四時期許多先知的吶喊猶在耳邊,愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的大旗猶在中國上空高高飄揚。
傳承五四精神的初中優(yōu)秀作文篇四
弘揚五四精神,成就青年人的夢想;弘揚五四精神,肩負(fù)歷史使命?!拔逅摹本竦恼嬷B是愛國精神,他是一種對祖國對人民無限赤誠,對歷史,對社會勇于奉獻(xiàn)的精神。
五四精神的核心是愛國、進(jìn)步。對如今的年輕人來講,愛國主義就是:“天下興亡,匹夫有責(zé)”。腳踏實地的奮斗,釋放自己的價值,將個人的理想與社會相結(jié)合,擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任和時代責(zé)任。五四精神還有兩個關(guān)鍵詞是民主、科學(xué)。實現(xiàn)民主和科學(xué)的途徑就是勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革。而科學(xué)的實質(zhì)則是理性的精神、科學(xué)的思維、實事求是的態(tài)度。今天,社會發(fā)展了,青年人也隨著時代的變遷發(fā)生了改變,但青年肩上承擔(dān)的民族復(fù)興的重任仍然沒有變。
無論是改革開放的澎湃大潮中,還是科學(xué)文化研究的領(lǐng)域內(nèi),五四精神無不激蕩著廣大青年追求進(jìn)步的情懷,無不展現(xiàn)著廣大青年愛國奉獻(xiàn)的風(fēng)采。無論是在抗震救災(zāi)過程中,還是在社會現(xiàn)代化建設(shè)實踐中,當(dāng)代青年無不繼承和發(fā)揚了五四精神,在危難中沖鋒,在平凡中奉獻(xiàn)。
今天,無數(shù)青年在五四精神的激勵下,做村官,下基層,志在四方,奔赴祖國各地建功立業(yè)。一代又一代有志青年將個人命運融入國家強(qiáng)盛的滾滾洪流,用青春和熱血普寫了壯麗的歷史篇章。這是時代的主流,這是青年的主流。與先輩們相比,當(dāng)代青年成長的環(huán)境更為優(yōu)越,他們能享受更好的物質(zhì)條件,更多的教育機(jī)會,具備更寬廣的外部視野。這些好的條件,不應(yīng)該是忘卻五四精神的理由,而恰恰是更好地繼承和發(fā)揚五四精神的條件。
清華大學(xué)百年校慶,祖國領(lǐng)導(dǎo)人寄語青年:“志存高遠(yuǎn),腳踏實地,共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗”,成為中國當(dāng)代青年的共同心聲。讓五四精神儲存在每一個年輕人的心中,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅定理想信念,發(fā)揚愛國主義精神,為祖國奉獻(xiàn),為人民服務(wù),把個人成長融入祖國富強(qiáng)、人民幸福的偉大事業(yè)之中,讓青春的光彩在中華民族偉大復(fù)興中綻放。
讓青年人的夢想能夠成為夢想,就不要讓形形色色的潛規(guī)則左右了或者扼殺了青年人的夢想。讓他們放手一搏,給他們廣闊的天地。青年,熱血沸騰,活力四射,富有雄心壯志。要勇敢地承擔(dān)起自己的社會責(zé)任,把熾熱的愛國熱情轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國行動,結(jié)出豐碩果實,讓五四精神常青。
隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,我們應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng),用科學(xué)文化知識武裝自己,成為人生第一要義。
傳承五四精神的初中優(yōu)秀作文篇五
又到了春光明媚的五月,又到了百花爭艷的季節(jié)。在新世紀(jì)的陽光和五月的鮮花播灑進(jìn)每一個人的心靈的時候,我們又迎來了五四青年節(jié)。這是我們青年人的節(jié)日。
有人說,青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
1920某年的5月4日,為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明,為了祖國的獨立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今,“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而,“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件,它更是一種精神,一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里,有著青年人關(guān)注國家命運的責(zé)任和使命,有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天,我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個新的歷史時期,振興中華的責(zé)任,已落在我們青年人的肩上,“五四”的火炬,已傳到了我們青年人的手中?!拔逅摹钡木?,需要我們青年人發(fā)揚光大??墒且霌P“五四”精神,就必須思考一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過,還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里,我們經(jīng)??吹竭@樣的場面,有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;有的同學(xué)穿拖鞋,有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個角落吸煙,有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學(xué)一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康,更為重要的是,這也影響到學(xué)校的形象,是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。
這些不良習(xí)慣為什么會產(chǎn)生呢?有的是因為有的同學(xué)在生活方面完全沒有自覺性,不能約束和控制自己,隨心所欲;也有的是因為有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán),完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)……,然而不管是什么原因,這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們在學(xué)校里,只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下,才能正常地完成學(xué)業(yè),如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí),今后走向社會,是很難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時改正,就會誤入歧途,小錯就會釀成大錯。
我們每個人在這里求學(xué),都有一個追求,都有一理想,都有一個志向,如果說學(xué)校是一片沃土的話,我們要在這里把我們的耕作變成果實,實現(xiàn)我們的追求;如果說學(xué)校是一支拐杖的話,我們要拄著這支拐杖攀登高峰,實現(xiàn)我們的志向;如果說學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥的話,那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個文明的人,一個誠實的人,一個勤學(xué)的人,一個守紀(jì)的人,做一個“脫離了低級趣味,一個高尚的人”。
我們這群熱血青年們,作為未來社會的建設(shè)者,讓我們現(xiàn)在就開始努力做好自己,回報社會,弘揚五四精神!
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