《我能管好我自己》七年級(jí)學(xué)生讀后感范文
《我能管好我自己》敘述了主人公——樸天佑在娃娃機(jī)旁邊撿到一個(gè)筆記本，把它帶回了家，并叫它怪怪本帶回家之后的故事，下面就是小編給大家?guī)?lái)的《我能管好我自己》讀后感范文，希望大家喜歡!
《我能管好我自己》讀后感范文(一)
在這個(gè)暑假，我看了很多課外書(shū)，其中有一本令我印象十分深刻，叫《我能管好我自己》。
在故事里，主人公天佑是個(gè)愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的男孩。天佑的媽媽去美國(guó)看望生病的姥姥，爸爸因工作忙而管不了天佑，因此，天佑過(guò)上了無(wú)人管束的生活。他肆意地吃零食、買游戲點(diǎn)卡、玩網(wǎng)絡(luò)游戲，還和同學(xué)鬧矛盾，最后暈倒住院。后來(lái)，小魔女露西艾拉送了他一個(gè)自控力指南針，他明白了自控力的重要性，并漸漸改變自己。
看到天佑的變化，我為他感到十分高興。我看看自己，也不是像以前的天佑那樣，沒(méi)有自控力嗎?于是，我下定決心，努力做一個(gè)有很強(qiáng)自控力的人，不會(huì)一玩起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，不會(huì)和同學(xué)發(fā)生沖突。我會(huì)在做每一件事前，默念三個(gè)數(shù)，好讓自己清醒過(guò)來(lái)，做出正確的的判斷。
提高自控力，才能掌握人生主動(dòng)權(quán)。一時(shí)的放縱，會(huì)帶來(lái)可怕的后果，讓我們提高自控力讓自己更加幸福。
《我能管好我自己》讀后感范文(二)
在暑假里，我讀了一本非常有意義的書(shū)——《我能管好我自己》。
書(shū)的主要內(nèi)容是：主人公樸天佑因?yàn)閶寢屓ッ绹?guó)探望生病的姥姥，從此過(guò)上了無(wú)人管束的生活。他肆意地吃零食，玩網(wǎng)絡(luò)游戲。自從天佑和美妍、文浩參加了《我們的夢(mèng)想》視頻制作比賽，他什么都依靠小魔女露西艾拉。還因?yàn)椴荒芸刂魄榫w和伙伴發(fā)生矛盾，結(jié)果身心俱疲，暈倒住院。就在他住院的這段時(shí)間里，小魔女露西艾拉送給他一個(gè)自控力指南針。天佑漸漸懂得了自控力的重要性，開(kāi)始嘗試改變自己。經(jīng)過(guò)天佑的努力，他的自控力指南針測(cè)試得到了滿分，他和美妍、文浩制作的《我們的夢(mèng)想》視頻也獲得了金獎(jiǎng)。
讀完這本書(shū)后，我簡(jiǎn)直是感觸良深。我明白了：做人，要誠(chéng)實(shí)。做人，要管理好自己的生活。做人，要學(xué)會(huì)控制自己。如果做人不誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)有人會(huì)跟你做朋友，你就會(huì)感覺(jué)到寂寞和孤單。如果一個(gè)人不能管理好自己的生活，那這個(gè)人的健康就會(huì)受到威脅。如果一個(gè)人不懂得控制好自己，就會(huì)是一個(gè)自控力差的人，很難實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我決定了，從想在開(kāi)始，我要完善好自己的一切是自己變得更加優(yōu)秀!
最后，愿每一位小朋友都能像主人公樸天佑一樣，改邪歸正。讓我們共同努力，改掉一些不良習(xí)慣，用一個(gè)全新的自己迎接更加美好的未來(lái)!
《我能管好我自己》讀后感范文(三)
這本書(shū)講的是主人公天佑因?yàn)閶寢屓ッ绹?guó)探望生病的姥姥，過(guò)上了無(wú)人管束的生活了，他肆意的吃零食，玩游戲，對(duì)自己混混淆淆，恣意放縱，結(jié)果還是不能控制自己的情緒和小伙伴發(fā)了脾氣，最后終于身心俱疲而暈倒住院。小魔女露西艾拉送給他一個(gè)自控力指南針，他漸漸懂得自控力的重要性，知道了自控力差就實(shí)現(xiàn)不了未來(lái)的夢(mèng)想，受到了啟發(fā)，于是天佑開(kāi)始嘗試改變了自己，最后終于讓人對(duì)他刮目相看，將來(lái)他會(huì)更出色的。
想想自己是個(gè)學(xué)生，自控力有時(shí)強(qiáng)，有時(shí)也壞了，在本子上亂畫(huà)，過(guò)后想想，還是自己自控力不行!有的時(shí)候在課桌下偷玩，還被老師點(diǎn)名了!我要下定決心，不要再讓自控力的時(shí)間繼續(xù)的流逝，也不要在這樣一會(huì)兒好，一會(huì)兒壞!我很后悔沒(méi)有改正那些關(guān)于自控力的毛病，以后不再出現(xiàn)以上現(xiàn)象，改掉這些毛病，繼續(xù)努力!
因?yàn)樽钥亓Σ畹耐瑢W(xué)們，請(qǐng)你們看看這本書(shū)，書(shū)中講了很多提高自控力的方法，自控力是非常重要的，只要我們都閱讀了這本書(shū)，我們將來(lái)也會(huì)更出色的!
《我能管好我自己》讀后感范文(四)
老師們，同學(xué)們，早上好!今天站在這里你看到的不僅僅是一名老師，是一名母親更是一個(gè)想飛的人。
同學(xué)們，老師們，好好學(xué)習(xí)天天向上，是我們一貫對(duì)孩子、學(xué)生強(qiáng)調(diào)的一句話。可是，我們的孩子、我們的學(xué)生，厭學(xué)的情緒為什么那么強(qiáng)烈?尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，這是《小學(xué)生守則》中就有的內(nèi)容，可是我們的孩子我們的學(xué)生，已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離溫暖的笑容，變得眼神冷漠，沉浸在電腦游戲、手機(jī)上網(wǎng)的誘惑之中，什么集體主義、什么中華美德，在他們的眼中，全都不屑一顧，嗤之以鼻。
當(dāng)學(xué)習(xí)不再是天職，當(dāng)禮貌不再是美德，千千萬(wàn)萬(wàn)的家長(zhǎng)和教師在痛心地抱怨和指責(zé)孩子和學(xué)生“你為什么這么不聽(tīng)話”時(shí)，內(nèi)心也同樣糾結(jié)和困惑的我，遇上了《管好自己就能飛》——一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生的自我管理秘訣?！昂⒆右蛔杂X(jué)，父母就放心;學(xué)生一自覺(jué)，老師才省心;自己一自覺(jué)，成長(zhǎng)更開(kāi)心”，光是封面上的話，就讓我躍躍欲試。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我自己眼前不斷閃過(guò)自己上學(xué)時(shí)候的身影，現(xiàn)在工作的樣子，反思自己，離飛差得太遠(yuǎn)了，但是我覺(jué)得從現(xiàn)在起，管好自己，我就能飛。
作為母親，我也想告訴你們我的感受。這本書(shū)的作者以親身體驗(yàn)告訴大家：孩子是否教育得好，最關(guān)鍵的不是家庭條件，而是教育理念是否正確到位。目前中國(guó)對(duì)孩子最重要也最缺乏的教育之一，就是如何讓孩子自我負(fù)責(zé)的教育。不少家長(zhǎng)的問(wèn)題，就是父母總是代替孩子做事，甚至出了事情父母還想去代替他“擺平”。這都是深刻的教訓(xùn)。希望廣大家長(zhǎng)懂得： “替孩子”等于害孩子，管孩子不如讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。
最好的負(fù)責(zé)，就是自我負(fù)責(zé);最好的教育，就是自我教育;最好的管理，就是自我管理。原來(lái)，一直以來(lái)，我們對(duì)孩子的教育，走入了一個(gè)誤區(qū)，陷入了一個(gè)怪圈，拐進(jìn)了一條死胡同。
當(dāng)我把這本書(shū)推薦給六年級(jí)的兒子看時(shí)，告訴他，如果你想擺脫媽媽的嘮叨，來(lái)看看這本書(shū);如果你想成為優(yōu)等生，來(lái)看看這本書(shū);如果你想享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，來(lái)看看這本書(shū)。同學(xué)們，一定要和家長(zhǎng)共讀這本書(shū)啊!
作者吳牧天是一位年僅18歲的學(xué)生。他以眾多生動(dòng)故事，講述了他如何“不要?jiǎng)e人逼，我就能做好”的種.種親身體驗(yàn)與感悟。在此基礎(chǔ)上，他還總結(jié)出學(xué)生如何在7個(gè)方面進(jìn)行自我管理的方法。
從一個(gè)搗蛋鬼，到走入美國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的校園，吳牧天的蛻變和轉(zhuǎn)型，詮釋了一個(gè)實(shí)質(zhì)：一個(gè)遵守規(guī)則并學(xué)會(huì)自我管理的人，才是一個(gè)真正自由的人;一個(gè)遵守規(guī)則并能夠自我管理的人，飛到哪里都不會(huì)迷失方向。在吳牧天的成長(zhǎng)中，對(duì)他影響最大的就是自我管理的三句話。第一句“我的目標(biāo)是什么?”，成功學(xué)的第一法則，就是變夢(mèng)想為現(xiàn)實(shí);第二句話，“我現(xiàn)在在做什么”，時(shí)刻警醒，明確自己的狀態(tài);第三句話，“我現(xiàn)在做的這件事，對(duì)我的目標(biāo)有沒(méi)有幫助?”，是分心的，用減法去掉它們，是幫助的，用加法強(qiáng)化它們。
想想看，我們?nèi)绻麍?jiān)持這樣自我管理，寫(xiě)好自我管理日記，“君子博學(xué)而日參省乎己”，則“知明而行無(wú)過(guò)已”，則“管好自己就能飛”。
《我能管好我自己》讀后感范文(五)
我能管好我自己這本書(shū)，相信很多同學(xué)應(yīng)該都得看，因?yàn)檫@本書(shū)太有意義了。
故事敘述了主人公——樸天佑在娃娃機(jī)旁邊撿到一個(gè)筆記本，把它帶回了家，并叫它怪怪本?；氐郊液?，他吃起來(lái)快餐，玩起了游戲。特別自在，因?yàn)樘煊拥膵寢屓ッ绹?guó)照顧姥姥去了，所以他才可以這么放松。在他玩時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)了那個(gè)筆記本，而且筆記本上面還寫(xiě)著一個(gè)網(wǎng)址，通過(guò)這個(gè)網(wǎng)址他認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫露西艾拉的女孩，并且交了朋友。
有一天，天佑突然暈倒了，醒來(lái)后，醫(yī)生告訴他是因?yàn)轱嬍巢徽６斐傻摹：髞?lái)露西艾拉送給他一個(gè)自控力指南針，有了這個(gè)寶貝，天佑漸漸懂得了自控力的重要性，也開(kāi)始嘗試改變自己缺點(diǎn)。
看完了這書(shū)我想到我自己，現(xiàn)在的我和以前的天佑一樣根本沒(méi)有自控力，總是放縱自己，不管后果。我也要改變自己，要靠自己的努力管好自己。同學(xué)們，我們都需要自控力，而自控力會(huì)給人帶來(lái)小小的驚喜，自控自會(huì)憑借意志實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，所以自控力是人類的主干。
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