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畫展參觀觀后感范文

時(shí)間: 邱妹0 分享

畫展是從事繪畫的藝術(shù)家通過由單位或組織主辦,另一個(gè)單位或組織承擔(dān)整個(gè)展覽活動過程運(yùn)行,通過一個(gè)適合特定人群或廣大受眾參觀分享自己在某一階段內(nèi)取得藝術(shù)創(chuàng)作的成就或成果的過程。下面就是小編給大家?guī)淼漠嬚?a href='http://www.zbfsgm.com/yc/guanhougan_1.html' target='_blank'>觀后感范文,希望大家喜歡!

畫展觀后感范文篇1

今天,閆老師帶我們出去參觀畫展。畫展真是太美了!一進(jìn)展廳,眾多的畫出現(xiàn)在我的眼前,令我目不暇接。老師爭求了解說員小姐的意見,就讓我們分散開自己自由欣賞。整齊的隊(duì)伍一下子消失了,成了三三兩兩的人群,分散到了展廳的各個(gè)角落。

“哈哈哈哈……”我不禁大聲笑了出來,同學(xué)們都跑過來,有的問:“怎么了?”還有的問:“你笑什么呀?”我說:“你們看這幅畫,多么有意思呀!畫中畫的那個(gè)小男孩兒在跳舞,和螳螂的在跳舞,和螳螂的動作十分相似,多么可笑呀。還有一幅畫中的女子被畫得很大很大的,身子也很龐大,就是兩條腿又短又瘦,多么可笑呀!”同學(xué)們聽了,也不禁笑了起來。

我們又去看詩,這兒的詩句太美了!詩畫相配那更叫絕了!有的說:“真不虧是有名的文學(xué)家!”有的說:“就是嘛!能寫出這樣的詩,畫出這樣的畫那肯定是有名的人物?!?/p>

這兒的環(huán)境更是美。不信你就聽聽。

我從展廳出來,一股花香撲鼻而來,我被這香味所吸引,隨著香味走去,便來到了花壇,花壇里面鮮花競艷,紅的、黃的、白的……姹紫嫣紅,香氣濃郁。這不禁讓我想起了天上的仙女,也讓我想起了展廳里的畫。 這兒,畫也美,詩也美,環(huán)境更美,希望你也來欣賞呀!

畫展觀后感范文篇2

小小的展廳里,明晰的燈光烘托著一幅幅精美的畫作。自己也曾是個(gè)戀作品之人,想想曾經(jīng)小小的成績和幾年冰封沉睡的墨硯,心里也蕩起了那么一絲欣喜的氣息。

我“游覽”著,曾看過許多作品卷的眼睛似乎挑剔了許多,確實(shí),肯定作者非凡的筆鋒,妙幻的色彩配比,然而觸動我心的卻沒有,有些憾然……

路本不長,到了“卷末”愈發(fā)覺得無趣,漫不經(jīng)心的掃視,猛地住了,似乎是被什么輕點(diǎn)了心潭的水,但漣漪卻蕩滌不絕。凝視,便是翻涌無阻的海浪,卷起千丈驚濤拍岸,那一點(diǎn)粉紅在枯黃中格外鮮亮,高潔傲岸,清麗典雅。

沒錯(cuò),是菏!漫天的枯葉頹萎地垂下舞裙,沒有氣力地說著放棄,純粹的秋的顏色,葉似暮年老人的皮膚,偶爾的突起的葉脈掙扎著,無奈著,但她,紅得那么熱烈,粉的那么艷美,紅與粉的背后不是碧天,而是枯葉,或許因?yàn)樗莿偭也皇侨崦馈?/p>

《詠菏》?何以之詠,又何以為菏呢?

菏,或許寄予你情感的作者,也不知如何定下你的名字,便在圖下加了詩句的吟詠,悲我未能抄錄,悲我沒有那么好的言語去描繪你。

我望著你,望著你光亮的外表反射出的自己。她很年輕,她有那么多夢想稚嫩的心經(jīng)不起風(fēng)雨?;蛟S吧,寂寞同你一樣無聲佇立,靜了,周圍的一切變作白幕,這里只有我望著你,望著不是我的自己。我應(yīng)怎樣面對?同你一樣佇立于秋日的蕭瑟,多么渴望有同你一樣的姿態(tài)傲視蒼穹。但我無法釋然,面對冰冷的現(xiàn)實(shí)我包裹著自己,將何去何從?

霎時(shí),菏在眼前搖動,綻開得更大更艷,一陣清香撫著我無邊的心跳,述說著曾經(jīng)的艱辛,我似乎懂了些,似乎悟出些……

散了,離開了……

風(fēng)涼意未減,狂奔回教室的路上,下弦月的伴隨引我到一個(gè)未開的野菊,望著同菏一樣的顏色,我猛得一驚,笑了,撫她:“要開花,一定會開花,像菏一樣”,伴著這句話相信我會到遠(yuǎn)方。

畫展觀后感范文篇3

今天我們?nèi)⒂^了一個(gè)特殊的作品展,這個(gè)作品展的主題是“童心有愛,七彩夢想”。年少的我們,心中充滿了稚嫩的夢想。我懷揣著這樣的心情,走進(jìn)了位于科技宮四樓的作品展展廳。

一進(jìn)展廳,我便看見了琳瑯滿目的繪作品作品:素描、水彩作品、兒童作品、沙作品、國作品,應(yīng)有盡有,還有別具風(fēng)格的手工制品。一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球,但更令我嘆為觀止的是一副夏日荷花圖,是一幅國作品。這幅作品作品得十分逼真:亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央,淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住,十分美麗。左側(cè)一朵荷花含苞待放,宛如羞澀的小姑娘。荷花下方,幾片嫩綠的小荷葉剛剛長成,兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的生機(jī)勃勃。一只如作品龍點(diǎn)睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁,仿佛被荷花淡雅的香氣迷住了,久久不愿離開。池塘中,幾條頑皮的小魚在荷葉下嬉戲,十分生動可愛??吹竭@幅作品,我便想起了南宋詩人楊萬里的一句詩:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!蔽矣X得,這幅作品的作者想告訴我們的和楊萬里一樣:我們一定要做一個(gè)像荷花一樣的人,出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

這次作品展,我不僅體會到了大千世界的美麗,還知道了做人的道理。這次作品展,我真是受益匪淺!

畫展觀后感范文篇4

為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展,展現(xiàn)廣大師生高雅健康的藝術(shù)才情和積極向上的精神面貌,我校在11月1日舉辦了首屆師生書作品展。展出了全校師生優(yōu)秀作品230幅,其中學(xué)生作品154幅,教師作品76幅。內(nèi)容包括水彩作品、剪貼作品、國作品、木刻作品、書法、攝影、十字繡等。

11月3日,校園組織六年級學(xué)生去文化廣播中心參觀書作品作品展。我本帶著一種沉重的工作心情去到展廳,但當(dāng)我到達(dá)展廳后,我的心情馬上激動起來。哇!展廳里掛滿了各種各樣的書作品影作品,令我目不暇接,眼花繚亂。

首先映入我眼簾的是方桂珍老師幾幅工筆作品:《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》,作品中的人物描繪得那么溫雅嫻靜,他們姿態(tài)像貌眼神各不相同,但都?xì)赓|(zhì)高貴、清純無暇,心靈未被世俗世故扭曲和污染,令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。

這時(shí)家長帶著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場了,我?guī)е鴰孜粚W(xué)生、家長到處望了望,看到了各式各樣的作品,內(nèi)心開始感起興趣來。我仔細(xì)觀望著每幅作品,我發(fā)現(xiàn)每幅作品筆法都蒼翠有力,作品的使人覺得實(shí)有行云流水,筆走龍蛇之感!讓人感到藝術(shù)的博大精深,令我感到自豪!再看到同學(xué)們的作品,那更不用說了,作品的栩栩如生,惟妙惟肖!

我們又來到書法作品展區(qū),一個(gè)個(gè)毛筆字清秀俊逸,透露著深深的文化氣息,同時(shí)也激起了我對書法的興趣。我又仔細(xì)一看,這些書法作品的作者竟然是年齡那么小的孩子!真是為他們感到自豪。一位家長觀看完這些作品,不禁地贊嘆到:“河田小學(xué)能夠舉行這么大的書作品展,真不簡單呀!”我聽了,心里樂滋滋的。

看完了書作品展,我感覺很不錯(cuò),能欣賞到藝術(shù),能看到辛苦的杰作,能看到繽紛色彩的世界!同事們和學(xué)生們的那些杰作,使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自己,與他們相比我實(shí)在是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走,刨除自己的狹隘,認(rèn)真汲取知識的養(yǎng)分,在文化的海洋中徜徉!

展觀后感范文篇5

12月18日,我一天參觀了兩個(gè)作品展。因?yàn)槭潜臼蟹敲髯髌芳胰鹤髌氛?,也就是每年年終 照例舉行的文化政績展示。所以我就不邀請朋友 同行,只是自己一人隨便走走看看。

我先去南溪山看市美術(shù)館的.《首屆桂林市十二縣美術(shù)作品聯(lián)展》,然后出來南溪山公園門口乘11路 公交車到終點(diǎn)站,在七星公園門口的桂林市展覽館看《桂林女子書作品研究會書作品作品展》。觀展的人不多,每一個(gè)展覽場地,走一圈也不過半個(gè)鐘頭。

《首屆桂林市十二縣美術(shù)作品聯(lián)展》獲得金獎(jiǎng)的作品是一幅油作品《古鎮(zhèn)》,作品面是古民居和石板巷道。作品面的色調(diào)有舊居情調(diào)。但是,色彩的明度、純度缺乏豐富區(qū)別,只是在筆觸大小和明暗上下了功夫,所以整幅作品面就感覺不到縱深和色彩透視的對比。作者用筆作品出的石板路也沒有用油作品刀作品的那種堅(jiān)硬質(zhì)感,缺少響亮強(qiáng)烈的虛實(shí)對比。當(dāng)然,這只是技術(shù)層面的觀感。至于作品面氛圍蘊(yùn)涵的作者人文歷史心態(tài),那將是更高一個(gè)層面的內(nèi)涵了。對此只能偶遇而不可期待,更不能迷信權(quán)威專家的應(yīng)時(shí)高論。

我曾經(jīng)在一位愛好 攝影博友的博文中發(fā)過一貼評論:寧愿相信感覺,而不要迷信權(quán)威。因?yàn)?,?quán)威常常陷于自己的感覺之中,而不能寬容 并難以理解另類感覺。

這一帖評論的意思就是:學(xué)攝影(其實(shí)學(xué)什么都一樣)只能跟老師 學(xué)技術(shù)技巧的基本功夫,一但到了藝術(shù)處理和創(chuàng)作的層面和領(lǐng)域,就絕不能再迷信老師(特別是自我 感覺永遠(yuǎn)良好而又好為人師的所謂權(quán)威專家)的指手劃腳。老師的指導(dǎo)和建言,只能作為自己終生學(xué)習(xí) 的參考意見之一。一定始終要保持自己獨(dú)立的感覺,才能走好屬于自己的獨(dú)特之路。這就像我們對待家中的父母 一樣,父母雖然是我們的至親至愛,但我們要想獲得比父母更成功 地自立,那就既要深藏并尊重父母的愛,又要修正甚至背離父母教導(dǎo)的人生 經(jīng)驗(yàn) ,才能獲得比父輩更大的成功。如果人生永遠(yuǎn)停留在嚴(yán)父、慈母和恩師的襁褓中,那自己天賦獨(dú)立的生命 就會永無成熟之日。

學(xué)藝、為文、做人,其成長 、成熟、獨(dú)立之道,又何嘗不是如此呢?

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