電影《起跑線》觀后感范文
電影《起跑線》講述了一個非常簡單的故事，核心思想就是孩子要上學(xué)，要上好學(xué)校，上好學(xué)校才有未來。下面就是小編給大家?guī)淼碾娪啊镀鹋芫€》觀后感范文，希望大家喜歡!
電影《起跑線》觀后感1
昨天，我就把所有作業(yè)都完成了，媽媽說今天要帶我去莫溝踏青，可出門一看，風(fēng)太大了，于是我們就改變計劃，決定去看電影。
我們看了一部印度電影《起跑線》，影片講述了一對父母為了讓女兒上最好的學(xué)校，接受最好的教育，想盡了各種辦法，他們在學(xué)校周圍買房子，和孩子一起去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，甚至還去求別人，但都沒有成功。在無意中，他們得知這所學(xué)校有百分之二十五的名額是給貧困生的，于是他們假扮成窮人，搬到了貧民區(qū)，在這里，他們結(jié)實了許多心地善良的窮人，有一位朋友甚至為了給他的女兒籌到學(xué)費，竟然跑到馬路中間被車撞，看到這里，我不禁感動了，這位朋友雖然很窮，但他為了朋友，冒那么大的風(fēng)險。
最終，他們的女兒終于被錄取了，但他朋友的兒子卻沒有被錄取，他最終覺得，是他自己竊取了朋友兒子上最好學(xué)校的資格，他讓女兒離開了那所貴族學(xué)校，去了他所資助的公立學(xué)校和朋友的兒子一起上學(xué)。
看了這部電影，我做為一名學(xué)生，體會到了父母為了孩子可以做任何事情。我想起了我的爸爸媽媽，他們也為我做了那么多事情，雖然有時候我也覺得他們是錯誤的，但我現(xiàn)在明白了，不管他們做什么，都是為了我。
電影《起跑線》觀后感2
昨天，我和爸爸去看了一場電影：《起跑線》
講述的是一個關(guān)于父母為孩子找學(xué)校的事：拉吉夫婦有一個女兒叫：皮雅，皮雅因為語言的問題受到小伙伴的排斥，因為皮雅說印地語。被認(rèn)為是貧民窟的孩子。為了讓自己的孩子能上好的學(xué)校，受到好的教育，拉吉夫婦二人可以說絞盡腦汁，動用一切可以動用的關(guān)系力量。因為在他們的國家里也同樣有下面這樣的現(xiàn)實：好的學(xué)校都想進(jìn)，但是好學(xué)校名額是有限的，而有關(guān)系的就占去了一大部分。
為了讓皮雅上好學(xué)校拉吉夫婦二人進(jìn)行了搬家，為此專門買了新房子。因為男主人公是服裝店老板，而學(xué)校說一般不接收店鋪老板的孩子，于是兩個人開始身份轉(zhuǎn)換，兩人打扮成上流社會人士的樣子。因為從消息人士那里得知，每所學(xué)校必須留一定的配額給貧困的孩子。為了能蹭上對于貧困人口家庭的名額，一家人裝作貧民的樣子，偽裝搬進(jìn)了貧民窟。
最后，拉吉一家通過了檢查，皮雅進(jìn)入了全市最好的學(xué)校?？墒牵麄儎儕Z了另一個孩子上學(xué)的權(quán)力，拉吉覺得良心過不去自覺的告訴了校長，想讓校長把自己女兒的名字去掉，讓那個窮孩子來上學(xué)?？蓻]想到校長不但沒去掉皮雅的名字而且也不想讓那個窮孩子上學(xué)。這時，拉吉既無奈又氣憤。因為，那個窮孩子的父親曾幫助過拉吉一家通過學(xué)校的檢查，而那位孩子的父親卻并不知道拉吉一家并不是窮人。
在一次家長會上，拉吉趁其他人不注意的時候偷偷地把公立學(xué)校的一些窮孩子帶到了家長會的舞臺上，表演了一場震撼的節(jié)目。當(dāng)拉吉起哄讓這些家長為這些孩子喝彩時，掌聲和尖叫聲熱烈而又持久?？僧?dāng)拉吉告訴那些家長這些學(xué)生其實是公立學(xué)校的孩子時，原本熱鬧的大廳里變得鴉雀無聲。沒有掌聲，更沒有喝彩。
拉吉想那些家長表達(dá)了內(nèi)心的想法，并透露了校長的陰謀，當(dāng)面告訴那學(xué)家長現(xiàn)在就要給皮雅轉(zhuǎn)到公立學(xué)校。拉吉走下臺時，拉吉的夫人米圖鼓起了掌聲。
影片到這里就結(jié)束了，讓我懂得了人不能虛偽，做任何事都要做到誠實!
電影《起跑線》觀后感3
《起跑線》又一部印度電影，最近兩年印度電影質(zhì)量直線上升，連我這種只喜歡看趙麗穎主演電視劇的小女生，也愛看起了印度電影，從今年的《摔跌吧!爸爸》，《神秘巨星》年初的《小蘿莉的猴神大叔》都讓人很感動!印度電影對故事和情節(jié)的把控越來越爐火純青?！镀鹋芫€》這是一個中國電影不敢輕易嘗試的教育題材，全世界的家長都為之焦慮的話題，本片以一種輕松詼諧的現(xiàn)代寶萊塢獨有的風(fēng)格展現(xiàn)出來，讓人眼睛一亮，不得不佩服印度電影的發(fā)展速度。
本片的男主人吉拉，為了女兒皮婭能進(jìn)名校，先是買了一棟豪宅，努力打扮成一個上流人士.
然而卻出盡各種笑話。最后這里的名校并沒有錄取皮婭，原因竟然是，學(xué)校不想錄取一個只知道賣衣服不懂教育商人的女兒。吉拉很沮喪，他想不明白。米圖媽媽是一個受過英語教育的人，她太清楚一個好的學(xué)校是皮婭的重要性，于是她給吉拉壓力。吉拉振作精神，打算用錢去賄賂，他提一袋子錢來到了校長辦公室，沒想到在等候的時候，恰好看到跟他一樣想法被趕出來的人。這條路行不通又被一個好朋友指點，去搶占貧困生25%的名額。冒充貧民填報資料，原以為能蒙混過關(guān)，沒想到被人舉報，要求實地去考察報名者家庭住址。就這樣，一家人不得不搬到貧民窟，假扮貧民生活。
來到這里認(rèn)識了本片的男二正義哥一家，雖然貧困卻努力生活的一家人，他幫助吉拉找工作，教會如何貧窮的生活。兩家人相處地很愉快，最后吉拉通過了學(xué)校的考察，女兒皮婭幸運的拿到了這所學(xué)校的錄取通知書。而很遺憾的是正義哥家的小孩沒有被錄取。吉拉很愧疚，懷著無法言語的心情離開了貧民窟。
每位家長都想讓自己的孩子贏在起跑線而做出一些順應(yīng)社會，違背良心甚至趨炎附勢都無可厚非。也許大家都是這么想的，可是吉拉他選擇了，不，他來到了校長辦公室，把一切都告訴了校長?？墒切ｉL卻表明即便如此，也不會再去錄取一個貧民窟的孩子。原來即便出身貧民的校長也同樣看不起貧民百姓。他找到當(dāng)時考察他家的老師，在學(xué)校的晚會上，一群可愛的學(xué)生表演了多才多藝的演出，全場熱血沸騰。大家都為之喝彩。這時，吉拉上前，告訴家長們，這些都是公立學(xué)校，也就是貧困學(xué)校的學(xué)生。家長們都停止了鼓掌。只有女主勇敢站起來支持她的丈夫!
來到了影片的結(jié)尾，縱使這對父母費盡心思去堅持自己并試圖感染其他人，縱使臺下也有人企圖表示認(rèn)同，最終走出這所學(xué)校的也只有這一對父母而已，沒有掌聲沒有后續(xù)，教育的不正當(dāng)競爭依舊坦蕩也存在，社會絲毫不受影響地運轉(zhuǎn)。因為殘酷的競爭永遠(yuǎn)存在。因為誰也不想輸在自認(rèn)為的起跑線。
一個人縱然改變不了教育的問題，但是改變自己的孩子，讓孩子學(xué)會問心無愧的道理。這是一個值得讓每個人深思和沉默的電影，孩子的教育需要從小抓起，但是不管你是富人還是窮人，一定要先教會孩子做人，每一個家長才是孩子的第一任老師。只在這樣，教育孩子，未來孩子才能成長為自己想要的樣子。
電影《起跑線》觀后感4
《起跑線》講述的是一對父母拉吉和米塔為了不讓女兒皮雅輸在起跑線上，費盡心機(jī)、不擇手段要把她送進(jìn)名校的故事，而這所謂的名校，僅僅是一所幼兒園而已。電影的劇情可謂一波三折，一家人先扮富、再裝窮，在裝窮的事實被貧民窟的鄰居識破后，一家人又良心發(fā)現(xiàn)了。
《起跑線》的題材非常大膽，批判了印度的階層固化與教育制度的問題。印度人在這部電影里被分為三個等級：上層階級、中層階級、下層階級。上等人的孩子將來也是上等人。正如富太太所說：“我們送他們到德里的頂尖學(xué)校，那樣他們長大后就能有所作為，構(gòu)建他們的未來”。中等人的孩子將來也是中等人。正如培訓(xùn)顧問所說：“如果皮雅進(jìn)不了頂尖的幼兒園，那她就進(jìn)不了我國任何一家好大學(xué)，如果她的履歷表上填的不是好大學(xué)，那她就不可能進(jìn)跨國公司上班”。下等人的孩子將來也是下等人。正如鄰居所說：“如何在貧困中生存是門藝術(shù)，我會教你的，因為我經(jīng)驗豐富。我爸爸很窮，我爺爺很窮，我太爺爺很窮，反正就是我祖先都很窮，我來自貧困家族?！?/p>
劇中，米塔鐵了心要把女兒送進(jìn)排名前五的幼兒園，因為她覺得“不能讓女兒接受我們接受的教育”理由是“公立學(xué)校學(xué)不到東西”，說明人們已經(jīng)形成了固化的思維。但是后來他們又發(fā)現(xiàn)自己與上層階級格格不入，說英語的富家子弟根本不和說印度語的皮雅玩耍。因為，英語在印度不僅僅是一種語言，更是一種階級的象征。好學(xué)校盡可能地只收上層階級，不去好學(xué)校讀書就很難成上層階級，不成為上層階級又很難被好學(xué)校錄取，這完全就是一個怪圈。
為了進(jìn)入好的幼兒園，皮雅每天要上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，連睡覺的時間都被剝奪，這難道不是我們身邊孩子的現(xiàn)狀嗎?為了好學(xué)校，家長們一擲千金擠破頭地購買學(xué)區(qū)房;周末的舞蹈班、奧數(shù)班哪個不是人滿為患。用雞湯大號的流行話語套路，這是一個販賣中產(chǎn)階級焦慮的電影。這樣的故事讓人親切，它會發(fā)生在北上廣深，也會發(fā)生在你回不去的老家。把最好的都給孩子這一點無可厚非，但是當(dāng)不懂茫然的時候，出現(xiàn)各種不同聲音的時候，就需要理智的去判斷，哪些該做哪些不該做，因為急于求成，而采取了各種非常規(guī)手段，最終就會導(dǎo)致一步錯步步錯，一個謊言需要無數(shù)謊言來補(bǔ)漏的結(jié)局。
最貴的最好的不一定就是最適合的，找準(zhǔn)自己的定位，選擇最適合的才是最正確的。每個孩子都是不同的個體，因材施教才是我們應(yīng)該關(guān)注的重點。
電影《起跑線》觀后感5
《起跑線》再度發(fā)揚了印度電影觸及社會痛點，批判社會現(xiàn)實的優(yōu)點。與本片沉重的主題不同，《起跑線》用繽紛的色調(diào)和詼諧的調(diào)侃連接了教育不公、貧富差距、數(shù)典忘祖、社會歧視鏈、子女培養(yǎng)目標(biāo)和人性異化等主題，結(jié)尾的處理讓人驚喜連連，諷刺意味十足。 看完此片，才知中印兩個完全不同的大國，在國民教育領(lǐng)域居然又如此相似，比如連夜排隊入學(xué)、高價購買學(xué)區(qū)房、盲目追求全英文授課等高強(qiáng)度超齡教學(xué)、貴族學(xué)校和公立學(xué)校的天壤之別、教師和校長的勢利庸俗、教育腐敗等。
印度的教育體系與中國一樣，從老師到學(xué)校，從孩子到家長，彌漫著一種強(qiáng)烈的焦慮和浮躁氣息。可為什么中國人的故事，總被我們的鄰居滴水不漏的講出來呢? 《起跑線》在敘事手法、鏡頭運用、人物塑造等方面中規(guī)中矩，故事也簡單的很：一對“暴發(fā)戶”夫妻拼盡全力讓子女入學(xué)。然而小人物的命運卻牽動著整個社會，給觀眾強(qiáng)烈的帶入感。 美國和西歐國家的教育施行雙軌制，在曾經(jīng)的西方殖民地，這種制度的影響尤其深遠(yuǎn)。資本家(上層社會、富豪)的孩子自出生開始可以享受豪華教育資源，最終升入名校，但工人階級的孩子只能在普通學(xué)校就讀，最后上職業(yè)高中。也就是說，資本家的教育是為社會培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，而中產(chǎn)階級和底層群眾的孩子只能被培養(yǎng)成工人，為資本家服務(wù)。這樣就出現(xiàn)了一個很嚴(yán)重的問題，富人的孩子，盡管資歷平平，但也可以通過良好的教育資源，打造一個完美的未來，而窮人的孩子就算無比聰明，也只能子承父業(yè)。
但是現(xiàn)在很多家長，無論貧窮富有，都選擇性地忽略了這一前提，反而指責(zé)其他孩子不夠努力。須知，學(xué)校教育的效果取決于家庭教育，教育資源的好壞取決于家庭經(jīng)濟(jì)實力。而家庭教育的效果在很大程度上由父母雙方的教育背景所決定。當(dāng)美女學(xué)霸獲得國外20多所知名學(xué)府的錄取通知書時，這種新聞把拼命活下去的普通家庭當(dāng)成了傻瓜：她們的經(jīng)驗完全沒有推廣價值，因為就算培養(yǎng)出完美的人才，也是教育畸形的產(chǎn)物。 資本家為利潤而生，剝削工人的剩余價值。馬克思說：有50%的利潤，資本就鋌而走險;有100%的利潤，資本就敢踐踏一切人間法律;有300%的利潤，資本就敢犯任何罪行，甚至冒絞首的危險。也就是說，富人在一定程度上靠掠奪窮人的本就不多的資源才變得更加富有，而正因為窮人無力反抗，加之利潤驚人，富人才明目張膽，大肆為之。這一點在《起跑線》中也有鮮明的展現(xiàn)：“富人掙走我們的錢，地產(chǎn)開發(fā)商掠奪我們的土地，就連我們子女受教育的權(quán)利，也要被你們無情的剝奪!可你卻說，你做了你認(rèn)為正確的事情?！?/p>
我國憲法明確規(guī)定，剝削階級作為階級已經(jīng)消滅，但是階級斗爭還將在一定范圍內(nèi)長期存在。社會生產(chǎn)力水平最高、消費力最強(qiáng)的社會形態(tài)為紡錘形：少數(shù)窮人階級和富人階級和多數(shù)中產(chǎn)階級。然而20%的富人擁有80%的社會財富，而出于種.種原因，階級跨越越來越難。需要說明的是，階級的固化不見得是壞事，因為階級流動越劇烈，說明社會越動蕩，而一個社會進(jìn)入穩(wěn)定和繁榮的發(fā)展期，必須要經(jīng)歷階級穩(wěn)定的過程。但階級不流動，容易導(dǎo)致貧富差距增加，并導(dǎo)致社會動蕩。所以問題的關(guān)鍵不是反對階級固化，而是創(chuàng)造階級之間相互流動的合理渠道。俗話說知識改變命運，受教育是實現(xiàn)階級跨越的一個重要途徑。但是隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，世界各國的階級跨越都越來越難。在中國，有人希望通過婚姻一步登天，所以在婚戀市場上，存在著各種各樣的相親鄙視鏈。 這種歧視，在子女的教育方面也展露無遺?！镀鹋芫€》中，富人的孩子申請好學(xué)校非常容易，走后門托關(guān)系輕輕松松。即便不行，正式審查中家庭背景占很大比重。而普通家庭就要連夜排隊領(lǐng)取申請表。這一切與中國何其相似! 《起跑線》中還有這樣一段話：“在印度，英語不僅僅是一門語言，而是階級的象征?！?/p>
又說：“你的女兒是服裝店老板的孩子，以后肯定子承父業(yè);而我們家孩子就不一樣，出來以后一定要開拓一番事業(yè)，所以我們只說英語?！甭犅牥桑@段言語多么的輕巧，好像窮人就活該窮一輩子，自己就應(yīng)該永遠(yuǎn)富足一樣。我還覺得印度這個國家真的很可悲，印度人連自己的母語都不要，反而卻把侵略者的語言當(dāng)成至高無上的榮耀?？珊髞砦也虐l(fā)現(xiàn)今天的中國也是如此，至少在一線城市，不會說英語的孩子就找不到玩伴的事實就與《起跑線》中完全相同。 《起跑線》最滑稽的一段是主角一家為了裝富人，去照相館拍假照片，顯擺自己出國旅游。
而笑點的擔(dān)當(dāng)則是男主角，每到關(guān)鍵時刻，男主身上的市井痞氣就戳穿了“富人”的謊言。人們總是說，培養(yǎng)一個真正的貴族，需要三代人的時間?！镀鹋芫€》則真實的告訴我們，原生家庭和經(jīng)濟(jì)背景給一個人留下的烙印，是一輩子無法擺脫的，也是任何謊言所不能掩蓋的。這就好比從沒學(xué)過英語的男主角，就算無比努力地翻爛了字典，寫的推薦信也是亂七八糟;從未體驗過富人生活的男女主角，就算渾身名牌也絲毫不像貴族。 《起跑線》第一次讓我驚訝的地方在于，影片不僅滿足于裝富很難，反而進(jìn)一步展示了裝窮更難。正如臺詞所說：“貧窮這門課程，不是一天兩天能夠?qū)W會的?！笨纯从《壬鐣?，富人的社區(qū)干凈整潔，豪車豪宅;窮人社區(qū)，一下腳就能踩著牛糞，到處是蚊子，沖廁所的水都沒有，吃水靠搶，吃米要靠分配。但無論貧富，都把英語當(dāng)成了階級的象征，只不過富人歡迎英語，而窮人則對英語表示強(qiáng)烈排斥。
為什么會有各種各樣的歧視?原因無非是，人們急切的想與自己曾經(jīng)的階級劃清界限，這樣才能更好的融入上層階級，獲得更豐富的社會資源。還記得我剛上初中的時候，只要一提及小學(xué)就說：“哎呀，一群小屁孩兒”。我急切的標(biāo)榜著自己已經(jīng)長大了，正如剛剛脫貧的中產(chǎn)階級標(biāo)榜自己不再貧窮一樣。中產(chǎn)和窮人都是無產(chǎn)階級，卻把自己當(dāng)成資本家，為富人代言。須知中產(chǎn)階級只是剛剛擺脫枷鎖的窮人，一場大病、一次失業(yè)，甚至一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)就能重新打回原形。 長久以來，富人階級和多數(shù)的中產(chǎn)階級忽略了一個道理：窮人之所以窮，并不是因為他們懶惰，而是因為他們?yōu)榛钪幢M全力。
“批判之前，請想想對方有沒有你所擁有的資源?！敝挟a(chǎn)和富人把懶惰、貪婪、道德綁架、不知羞恥、恩將仇報、我弱我有理等當(dāng)做貧窮的“特色”，把起早貪黑、風(fēng)餐露宿的底層人民打入了“活該滅亡，孩子都別生”的冰窟。“本是同根生，相煎何太急?” 英國人也曾經(jīng)認(rèn)為貧窮一種源于懶惰的罪惡，為激勵窮人自食其力，《貧困法》要求接受救濟(jì)的窮人必須在貧民工廠干活，工作條件極為惡劣，薪酬也很低?？墒墙?jīng)濟(jì)危機(jī)一到，很多“體面”家庭破產(chǎn)，過上了流離失所的“罪惡”生活。他們終于意識到，貧窮是一種需要救助的不幸。楊絳在《老王》中說：“幾年過去了，我漸漸明白，那是一個幸運(多吃多占)的人對一個不幸者的愧怍。”
《起跑線》用鮮明的對比有力地回?fù)袅诉@些毫無根據(jù)的鄙視。男女主角雖然富有，但在孩子入學(xué)的問題上卻不擇手段，以偽造貧困證明，欺騙學(xué)校，犧牲窮人入學(xué)資格為代價，獲得了德里文法學(xué)校貧困生入學(xué)名額。這在中國也不鮮見——汶川地震時期，富豪子女假扮地震遺孤轉(zhuǎn)學(xué)至沿海發(fā)達(dá)城市;大學(xué)獎助學(xué)金往往不能發(fā)給真正需要的人。 然而與中產(chǎn)階級的臆斷不同，《起跑線》展示了底層群眾擁有的閃光品質(zhì)。富人對孩子的培養(yǎng)偏向能力和知識，而下層群眾以身作則，讓孩子做一個正直的人。更有意思的是，片中有幾個鏡頭，讓我還真的以為窮人要哄搶行李、恩將仇報，卻往往在最后時刻畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，凸顯群眾的樸實善良。尤其是隔壁的大叔一家，不僅在男女主角需要幫助時多次施以援手，分錢分糧，還為男主女兒的學(xué)雜費“碰瓷”訛錢，渾身擦傷在所不辭。
“我們雖然窮，但銀行的錢，絕對不能偷!”即便識破騙局，大哥的善良還是征服了怒火：“你的女兒就像我的孩子，我的兒子名額被占，我不能再讓另一個孩子上不了學(xué)?！闭f著放棄了舉報。卑鄙與高尚，和財富多寡沒有關(guān)系。正是在不斷折騰和深刻對比下，男主最終幡然醒悟，選擇向校長自首，準(zhǔn)備放棄女兒的入學(xué)資格。 實際上，本片笑料的來源，從本質(zhì)上講是夫妻二人對孩子教育理念的不同，這正是安吉麗娜朱莉和布拉德皮特之間離婚的主要原因。男主堅持認(rèn)為無論在哪所學(xué)校，關(guān)鍵要讓孩子快樂，對新鮮的教育理念和教學(xué)方法不屑一顧。女主則更加實際，與其有一個快樂童年，她認(rèn)為更重要的是一個美好的未來，進(jìn)行高強(qiáng)度超齡學(xué)習(xí)。
總之，一方讓孩子遵從個性發(fā)展，另一方則注重孩子的服從與認(rèn)同。我認(rèn)為這兩點完全可以兼顧。我們總說先做人再做學(xué)問，但在實際教學(xué)中，老師連知識都講不好，怎么去教做人呢?老師把責(zé)任推給家長，家長則把希望寄托在老師身上，兩頭都落空，把孩子耽誤了。好在夫婦二人最終達(dá)成了一致，在學(xué)習(xí)知識與階級教育面前，還是選擇了讓孩子做一個健康而陽光的人。 第二個驚訝之處在于：《起跑線》杜絕了同類型電影的大團(tuán)圓結(jié)局，反而一浪高過一浪，結(jié)尾布滿驚喜，主題不斷深入。在探討教育不公，底層差距和貧富懸殊在探討教育不公和貧富懸殊之后，電影并沒有在夫婦兩人捐助學(xué)校之后立刻結(jié)尾，反而讓老大哥去尋找自己的恩人，男主與老大哥在豪宅中的沖突進(jìn)一步揭露了所謂貧窮原罪論的可笑之處，構(gòu)造了為富不仁，窮善其身的鮮明對比。
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