《淑女木乃伊》讀后感范文四年級5篇
淑女木乃伊讀后感怎么寫？《淑女木乃伊》這本小說很有趣，講了一個女孩子和老師對抗的事。閱讀《淑女木乃伊》這一本小說你會有什么感想呢？下面是小編給大家整理的《淑女木乃伊》讀后感范文四年級5篇_《淑女木乃伊》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《淑女木乃伊》讀后感(一)
在淑女木乃伊這本書中，全部都是講的女孩的故事，并且都很感人，令人流淚。在淑女木乃伊這一個故事里面，講了流流和米老師吵架，說流流不像淑女，還不讓她當(dāng)語文課代表了，并且還覺得她有一雙狼眼。有一天，流流弄來了假發(fā)，梳成了兩根辮子，說要成為淑女，米老師很生氣，就把流流趕回了家，于是流流在絕望之中做了一個人形面包，她媽媽都被嚇了一跳。那個粗躁的手上還有一張紙，上面寫著幾個字：我正走在去天堂的路上。
當(dāng)她的爸爸媽媽把這個交給米老師看的時(shí)候，米老師也被嚇了一跳。等流流上高中的時(shí)候，校長還保留著那一個流流做的可怕的面包女孩，那個面包早就已經(jīng)沒有了水分，看起來就像已經(jīng)變成了一具可怕的木乃伊，不管誰看到了都會被下一大跳。
我不希望我跟流流一樣，我會希望有理解人的老師，而爸爸媽媽也都能理解我，假如老師和爸爸媽媽都理解流流的話，那她也不會在她絕望的時(shí)候做那個面包"木乃伊"了。
《淑女木乃伊》讀后感(二)
這個女孩子叫流流，她在上課中跟老師翻了臉。從此就跟老師展開了一場大戰(zhàn)。而小說中的老師也不是一個很好的老師，跟學(xué)生對著干。
但是流流不害怕她，她連續(xù)的反擊，先是幫同桌大餅承擔(dān)了錯誤，然后又是帶著具有諷刺意義的假發(fā)諷刺老師。雖然受到了老師和父母的批評，但是流流并不退縮。
我從這一本小說里我雖然沒有讀到相同的經(jīng)歷，但是我讀到了她跟老師因?yàn)榫毲俪臣艿臅r(shí)候。才想起來我有跟媽媽翻臉，每一次想要爆發(fā)而且怒氣已經(jīng)快要沖破自己小宇宙的時(shí)候都忍不住。流流也忍住，所以我奉勸流流，能不發(fā)火就不發(fā)火。因?yàn)槟钱吘故悄愕睦蠋?，老師還是要尊重的。做的不對的地方你可以跟老師提出，但你不能頂撞老師。頂撞老師就是你自己的不對了。
在《淑女木乃伊》這本小說中，流流是個叛逆的女孩。她的一舉一動常常讓父母和老師不滿。從流流的故事中我意識到，這可能是我未來也會發(fā)生的。
流流讓我讀到了一個叛逆的女孩，但我也讀出了她的性格，她不會輕易投降，雖然我不支持叛逆，但是我覺得只有快樂才是最好的!流流正好做到了這一點(diǎn)，我覺得我還是需要像她學(xué)習(xí)。
《淑女木乃伊》讀后感(三)
讀完這本書，我似乎已經(jīng)認(rèn)識到這篇故事的內(nèi)容所在。在這本書，每一名主人公都有自己獨(dú)特的幻想，都有一個屬于自己的內(nèi)心世界。作者常新港的小說集《淑女木乃伊》。常新港以屬于細(xì)膩的寫法，寫出了女孩的心聲。
讀完了這本書，我發(fā)現(xiàn)了所有青春少女的一個個性：很叛逆!在這本小說中，百分之九十九的女孩都有這同一個特點(diǎn)。與其這本書同名的那一篇短篇小說：《淑女木乃伊》里面的女主人公流流不就是這樣一個處于青春叛逆期的女孩嗎?她喜歡與老師頂嘴，和家長賭氣，還被記過處分。但這是一個典型的青春少女的表現(xiàn)，作為家長的，也許也要理解，而這些，都被作者用點(diǎn)點(diǎn)滴滴筆畫給描述了下來。而且她們也擁有同樣一個缺點(diǎn)：很脆弱!在這本書中，百分百的少女的精神世界都是脆弱的，一碰即碎。她們的心理經(jīng)常會因?yàn)槟骋恍┬⌒〉氖虑槎鵂幊?，爭吵失敗后會大哭特哭，表現(xiàn)出一個委屈樣，或者是自己覺得是被人得罪而自己的心理防線毀滅性崩潰，而這種獨(dú)特的脆弱的心理也是作者全程記錄的。其中最明顯的一篇是：《拉上窗簾》。
《淑女木乃伊》讀后感(四)
在這本書中，作者用十二篇故事講述了十二個女孩。而我，最喜歡的一篇故事就是與書同名的：淑女木乃伊。
在淑女木乃伊這篇文章中，流流是一個叛逆的女孩，她的所作所為經(jīng)常令老師和她的父母不滿。我想，發(fā)生在她身上的事，也可能是我的未來所會發(fā)生的。
我總覺得，流流的父母并不是那么的“信任”她，她的老師也是這樣。不管流流做什么，他們總覺得流流是錯的。流流的老師總讓流流做一個淑女。但是我并不認(rèn)同米老師的想法。每個人都有自己的性格，如果人失去了性格，女生全部是淑女，男生全部是紳士，那世界上人不都是用一個模子刻出來的?
在最后，說流流自己做了一個面包，上面有張紙，寫著：我正走在去天堂的路上。這句話充分的表達(dá)了流流的內(nèi)心世界，她不想讓父母與老師過多的管著她，她也需要自己的一個夠大的個人空間。
她敢勇敢表達(dá)出自己的心思，那是值得我們學(xué)習(xí)的，但是我們不一定要采取和她一樣的方式，和父母老師作對，她這樣做的確不大好。我們可以采取和父母好好地說話，告訴他們我們心里的想法就好了。
《淑女木乃伊》讀后感(五)
淑女木乃伊，這個名字讓人驚心動魄的。淑女和木乃伊可以理解是反義詞，可怎么又能把他們放在一起呢?我懷著這個疑問走進(jìn)了這本書里。
《淑女木乃伊》這本書里敘述了一個小女孩擁有了一個男子漢的氣魄。主人公流流是一個愛吃面包的人。在家里的時(shí)候，她的爸爸媽媽給她做現(xiàn)烤的面包。每次在上課的時(shí)候都跟老師發(fā)飆，在家里和爸爸媽媽發(fā)飆。經(jīng)常被老師和爸爸媽媽批評。有一次，她被老師“貶”回了家。她回到家里，她就用面包爐自己在家做了一個跟自己一模一樣的面包。
在文中，不管流流說什么，米老師的第一反應(yīng)肯定覺得流流是錯的。總覺得流流有錯。不過這一切都是由原因的，米老師為什么只說流流不說別人呢。那是因?yàn)榱髁骼鲜呛屠蠋煶臣?，動不動就發(fā)火。一點(diǎn)都不像一個女孩子。
從這個故事里我讀到了一個不像話的女孩子，讀出了一個永不服輸?shù)呐ⅲx出了一個不會向別人投降的女孩子。雖然流流有一點(diǎn)不像話過頭了，但是她表達(dá)出了她內(nèi)心的想法。他身上有我需要學(xué)習(xí)的地方，也有我不需要學(xué)習(xí)的地方。需要我學(xué)習(xí)的地方就是要把內(nèi)心的想法都說出來，不要藏在內(nèi)心里，不然別人不知道你是怎么想的。不需要我學(xué)習(xí)的地方是老是找老師的茬，和老師吵架。這樣的話，老師就會批評你。你就不是好學(xué)生了。
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