2020知行合一新青年心得體會(huì)精選5篇
2020知行合一新青年心得體會(huì)精選5篇
知行合一給我們的啟示是，所有的成功都來自行動(dòng)，只有行動(dòng)才能改變你自己。以下是小編整理了關(guān)于2020知行合一新青年心得體會(huì)精選5篇，希望你喜歡。
2020知行合一新青年心得體會(huì)篇一
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層年輕干部，帶著興奮帶著責(zé)任，有幸參加了全縣優(yōu)秀年輕干部培訓(xùn)班。培訓(xùn)伊始，就很榮幸的聆聽了縣委書記周永鑫對(duì)我們的諄諄教誨。他的“五問”振聾發(fā)聵，他“定好位、知好底、練好基本功”的勸誡仍在耳邊回響，特別是最后講到如何建設(shè)幸福漢陰，以及對(duì)漢陰未來的布局使我深受震撼。為了使?jié)h陰的明天更美好，作為年輕干部也作為一名漢陰人，結(jié)合周書記的講話，我有一些淺顯的思考和大家相互交流學(xué)習(xí)一下。
一、為學(xué)于勤，練好站樁功
開篇，周書記用龍的幾種形態(tài)為引，講述了“潛龍勿用”的深刻內(nèi)涵，那就是要想在事業(yè)上干出成績(jī)，闖出一片自己的天地，首先要練好站樁功。我認(rèn)為，對(duì)于我們年輕干部來說，現(xiàn)在就是在“潛龍”階段，首先就是要練好站樁功。而練好站樁功的本質(zhì)就是要不斷學(xué)習(xí)，要為學(xué)于勤。為學(xué)于勤，就是要勤讀書、勤思考、善謀略，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部。我自己已經(jīng)離開大學(xué)校園3年了，在走上工作崗位的三年中，單位的領(lǐng)導(dǎo)和年長(zhǎng)的同事經(jīng)常的告誡我“一名合格的干部必須要有提筆能寫，登臺(tái)能講，遇事能干的素質(zhì)”，而這種素質(zhì)的培養(yǎng)離不開學(xué)習(xí)。不重視學(xué)習(xí)的人，“寫”，寫不好，寫不通，因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備不足，只會(huì)百度網(wǎng)上文章，東抄西抄;“講”，講不好，講不透，因?yàn)槔碚摴Φ诇\，講話枯燥乏味，只會(huì)說空話、套話、外行話;“做”，做不好，做不了，因?yàn)楣ぷ鞣椒ú坏轿?，工作力不從心、事倍功半、疲于?yīng)付。要改變這種狀況，就得要時(shí)時(shí)處處勤于學(xué)習(xí)，只有先學(xué)一時(shí)才會(huì)先干一步，只有深學(xué)一點(diǎn)才會(huì)高人一籌。
二、找準(zhǔn)定位，做實(shí)本職工作
通篇，周書記以哲學(xué)的三大終極問題“我是誰，我從哪里來，要到哪里去”為引，以“五問”的形式對(duì)我們提出了殷切的希望，而這“五問”的本質(zhì)就是要求作為年輕干部的我們要找準(zhǔn)自己的定位，不能迷失了方向。對(duì)于我而言，我對(duì)自己的定位有三個(gè)，一是國(guó)家基層干部，二是共產(chǎn)黨員，三是黨的紀(jì)檢干部，我認(rèn)為，只有把本職工作做實(shí)，才能找準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向。2015年8月，為適應(yīng)“三轉(zhuǎn)”要求，我成為了我們鎮(zhèn)上的紀(jì)檢專干，從最開始對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作的懵懂到去年被選為鎮(zhèn)紀(jì)委副書記再到現(xiàn)在能獨(dú)立較好的完成各項(xiàng)任務(wù)，兩年多來，可謂是酸甜苦辣樣樣都有，我深深地感到紀(jì)檢監(jiān)察工作的擔(dān)子很重、壓力很大，而這份工作也時(shí)刻警醒著我自己，要擔(dān)當(dāng)好黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，就必須把工作干好、干實(shí)。在一點(diǎn)點(diǎn)做好自己本職工作的同時(shí)，也更加堅(jiān)守自己的信念，紀(jì)檢干部要履好職盡好責(zé)，就必須堅(jiān)持原則，秉公辦事，敢于監(jiān)督，怕得罪人做老好人的話，最終就是得罪群眾。對(duì)于我而言，只有認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政監(jiān)督責(zé)任，將工作落到實(shí)處，在以后回憶起來才敢說，我沒有丟掉自己的定位，沒有迷失前進(jìn)的方向。
三、了解縣情，成為與時(shí)俱進(jìn)的新青年
尾篇，周書記以第五問“去了干什么”為引，以要“找準(zhǔn)自己的作為定位”的要求，為我們?cè)敿?xì)闡述了我縣“一城五園三帶三產(chǎn)業(yè)”布局和“三線兩化一平臺(tái)”基層社會(huì)治理模式，使我們對(duì)漢陰未來產(chǎn)生了無限的遐想。現(xiàn)在已經(jīng)不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)候了，從書本上學(xué)到的知識(shí)，從別人身上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)也應(yīng)該結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到當(dāng)下的工作中。作為新形勢(shì)下的青年干部，為了加快推進(jìn)幸福漢陰建設(shè)，應(yīng)該做到把握大局，時(shí)刻了解縣情，將理論知識(shí)與縣情相結(jié)合，善于思考，善于創(chuàng)新，積極參與漢陰建設(shè)，在“新漢陰”發(fā)展的大勢(shì)中找準(zhǔn)自己的角色、位置、目標(biāo)、行為、作為定位，并隨著時(shí)間不斷完善調(diào)整，做到知行合一，與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能為我們都熱愛的大漢陰做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2020知行合一新青年心得體會(huì)篇二
在_年10月28日這天，我們會(huì)計(jì)17-3團(tuán)支部在學(xué)科樓925開展了學(xué)習(xí)烘焙，鍛煉自我實(shí)踐能力，爭(zhēng)當(dāng)知行合一的新青年的團(tuán)日活動(dòng)。
本次收獲頗豐。首先，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力。隨著團(tuán)日活動(dòng)班會(huì)的召開和團(tuán)日活動(dòng)的深入開展，越來越多的團(tuán)員青年加入到活動(dòng)的策劃與實(shí)施的過程中，團(tuán)組織和團(tuán)員青年的聯(lián)系更加緊密，團(tuán)員青年之間增加了相互的了解，團(tuán)內(nèi)和諧、友愛、創(chuàng)新的氛圍被輕松營(yíng)造出來，團(tuán)組織的凝聚力也在無形中得到了增強(qiáng)。
其次，激發(fā)團(tuán)支部?jī)?nèi)部成員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。在全體成員一起烘焙的過程中，各個(gè)成員之間的創(chuàng)作想法相互碰撞，制作出既具觀賞性又好吃的烘焙食品。同學(xué)們的創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
再者，增強(qiáng)了團(tuán)干部的工作能力和水平。在活動(dòng)的策劃過程中，鍛煉了每個(gè)班委的組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了他們遇到各種問題的應(yīng)對(duì)能力，使他們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)。
2020知行合一新青年心得體會(huì)篇三
習(xí)近平總書記講話中多次提到青年和青年工作。比如：2013年5月4日，在同青年座談中提出五點(diǎn)期望：堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品德。2014年5月4日，在視察北京大學(xué)時(shí)提出4點(diǎn)希望：勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)。梳理統(tǒng)計(jì)下，2012年以來，習(xí)近平總書記先后給青年學(xué)生回過8封信，比如勉勵(lì)保定學(xué)院支教生到基層建功立業(yè)，“好兒女志在四方，有志者奮斗無悔”;鼓勵(lì)煙臺(tái)村官?gòu)垙V秀“促農(nóng)村發(fā)展、讓農(nóng)民受益、讓青春無悔”;贊揚(yáng)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”“找對(duì)了青春方向和人生目標(biāo)”等。在對(duì)外出訪赴大學(xué)演講中，習(xí)近平總書記3次談及“青年與未來”。在這些講話和回信中，我們可以感受到，習(xí)近平總書記對(duì)青年寄予了很高的期望，對(duì)做一個(gè)什么樣的青年，青年應(yīng)當(dāng)發(fā)揮什么樣的作用提出了具體的要求。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，我認(rèn)為，歸結(jié)起來，就是在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代背景下，做一個(gè)有夢(mèng)想、善學(xué)習(xí)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄辍?/p>
95年前的五四運(yùn)動(dòng)，使新青年成為破舊立新、民主科學(xué)的象征。作為今天的新青年，被賦予了更多的內(nèi)涵。對(duì)此，習(xí)近平總書記先后三次引用“新”和“青春”進(jìn)行了說明：
一是新青年要有新的時(shí)代精神。“以青春之我……，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族”，也就是要求青年把握改革創(chuàng)新的時(shí)代主旋律，樹立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志，在時(shí)代新要求和國(guó)家新發(fā)展的大背景下認(rèn)清新青年應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。
二是新青年要有不斷創(chuàng)新的意志?！捌埲招?，日日新，又日新”。習(xí)近平總書記提到了兩種情況需要青年引以為鑒：對(duì)因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，生活從不眷顧;對(duì)不思進(jìn)取、坐享其成者，成功從不等待。青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。行百里者半九十，青年創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上。
三是新青年要有敢于創(chuàng)新的勇氣?！安蝗招抡弑厝胀恕薄Ｒ獦淞^勇當(dāng)先、勇攀高峰的精神，樹立超越前人、超越自己的勇氣，樹立不怕失敗、百折不撓的意志，在追求夢(mèng)想、改革創(chuàng)新的道路上奮發(fā)圖強(qiáng)、勇往直前。
以上是我對(duì)新青年內(nèi)涵的幾點(diǎn)理解。學(xué)習(xí)系列講話精神，做時(shí)代新青年，關(guān)鍵要在把握精神、學(xué)以致用上下功夫：
一是有夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的動(dòng)力。習(xí)近平總書記指出，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，是中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題。回首歷史，我們可以感到，每個(gè)國(guó)家、每個(gè)時(shí)代，都有著鮮明的夢(mèng)想特色。比如西方啟蒙運(yùn)動(dòng)以來，衍生了“民主、自由”等西方現(xiàn)代價(jià)值體系，伏爾泰、盧梭等成為一代青年的精神偶像。100年前的五四運(yùn)動(dòng)，提出民主科學(xué)大旗，在“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)、內(nèi)懲國(guó)賊”的浪潮中成為一個(gè)時(shí)代青年的精神路標(biāo)。十八屆三中全會(huì)開啟了改革元年，描繪了中國(guó)夢(mèng)藍(lán)圖，向當(dāng)代青年發(fā)出了朝著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的時(shí)代號(hào)召。夢(mèng)想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。中國(guó)夢(mèng)是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想，也是激發(fā)青年奮進(jìn)動(dòng)力的源泉所在。
二是善學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是向上的活力。習(xí)近平總書記指出，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑，要樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，并引用古語說：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃。”這里就提出了學(xué)和用的關(guān)系，一方面，作為青年要有“讀萬卷書”的志向，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，讓青春伴隨著書香成長(zhǎng)，另一方面，要有“行萬里路”的氣魄，堅(jiān)持學(xué)以致用、知行合一，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的成長(zhǎng)道路，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)、提高本領(lǐng)。哈佛圖書館有句名言：現(xiàn)在睡覺的話，會(huì)做夢(mèng);而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的話，會(huì)讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。此刻睡覺的口水將變成明天流下的淚水。古語說，莫等閑，白了少年頭，空悲切。學(xué)歷代表過去，財(cái)力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)能力代表將來。青年時(shí)期是學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)的黃金時(shí)期，青年人的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。
三是敢擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是成功的基石。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)指出：堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)。擔(dān)當(dāng)無大小。擔(dān)當(dāng)精神體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)。青年人敢擔(dān)當(dāng)，是“長(zhǎng)江后浪推前浪”的歷史規(guī)律，也是“一代更比一代強(qiáng)”的青春責(zé)任。要堅(jiān)定信仰，樹擔(dān)當(dāng)志氣;銳意進(jìn)取，增擔(dān)當(dāng)勇氣;勤學(xué)善思，強(qiáng)擔(dān)當(dāng)能力;實(shí)干苦干，有擔(dān)當(dāng)作為。如習(xí)近平總書記所說，“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的?！庇眉で閵^斗、擔(dān)當(dāng)拼搏的作為，留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶。
2020知行合一新青年心得體會(huì)篇四
”知行合一，踐行團(tuán)員使命，做新時(shí)代的新青年?！?/p>
“在全體團(tuán)員中開展‘學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話做合格共青團(tuán)員’學(xué)習(xí)教育。是每一個(gè)青年團(tuán)員的使命和職責(zé);是作為黨的后備軍思想武器鍛造的關(guān)鍵點(diǎn);是新時(shí)代重溫團(tuán)章、團(tuán)史、入團(tuán)誓詞的重大舉措;同時(shí)也是堅(jiān)持知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格團(tuán)員和社會(huì)主義建設(shè)接班人的基本要求?！?/p>
共青團(tuán)員是團(tuán)的肌體的細(xì)胞、團(tuán)的活動(dòng)的主體，在持續(xù)和增強(qiáng)團(tuán)的政治性、先進(jìn)性、群眾性中具有基礎(chǔ)性作用。我們要深刻認(rèn)識(shí)在全體團(tuán)員中開展“一學(xué)一做”教育實(shí)踐的重要好處，切實(shí)增強(qiáng)抓好這項(xiàng)工作的使命感和職責(zé)感。
開展“一學(xué)一做”教育實(shí)踐，是旗幟鮮明堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的重要舉措
共青團(tuán)作為黨的青年群眾組織，務(wù)必把自己置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，個(gè)性注意加強(qiáng)對(duì)全體共青團(tuán)員的思想政治教育，扎實(shí)推進(jìn)黨的理論武裝工作，用黨的路線方針政策教育團(tuán)員，真正讓黨的思想領(lǐng)導(dǎo)、政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)到管團(tuán)治團(tuán)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。
當(dāng)一名共青團(tuán)員，首先要解決好政治合格的問題。不懂馬克思主義基本原理，不學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，不信奉黨的政治主張，就不是合格的共青團(tuán)員，更談不上站在理想信念的制高點(diǎn)上感召青年、凝聚青年。
以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较颉⒁渣h的意志為意志，加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)員的思想政治教育，是近代以來中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)始終沿著正確方向、朝氣蓬勃發(fā)展的根本原因;也正是因?yàn)橐淮忠淮鷪F(tuán)員青年用黨的理論武裝起來，投身黨的中心任務(wù)，推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在帶領(lǐng)全國(guó)人民進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)中，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍，提出了一系列富有創(chuàng)見的重要思想，構(gòu)成了習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。
這是當(dāng)代中國(guó)最現(xiàn)實(shí)的馬克思主義，是運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法解決當(dāng)代中國(guó)實(shí)際問題的光輝典范，是黨的理論創(chuàng)新的最新成果，其中貫穿著堅(jiān)定信仰追求、歷史擔(dān)當(dāng)意識(shí)、真摯為民情懷、務(wù)實(shí)思想作風(fēng)、科學(xué)思想方法，為我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，個(gè)性是青年一代投身為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)而奮斗的偉大實(shí)踐，帶給了科學(xué)指南和根本遵循。
2020知行合一新青年心得體會(huì)篇五
2月22日，共青團(tuán)中央書記處第一書記秦宜智主持召開“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐動(dòng)員部署電視電話會(huì)議，對(duì)全團(tuán)開展“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐進(jìn)行了部署。
會(huì)后，團(tuán)省委書記、黨組書記朱林森第一時(shí)間在浙江分會(huì)場(chǎng)就如何貫徹會(huì)議精神提出明確要求。隨后，團(tuán)省委召開專題黨組會(huì)，研究我省開展教育實(shí)踐的具體舉措。2月24日，團(tuán)省委下發(fā)《關(guān)于在全省集中開展“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話做合格共青團(tuán)員爭(zhēng)當(dāng)浙_年鐵軍”教育實(shí)踐的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，正式在全省部署啟動(dòng)教育實(shí)踐。
對(duì)標(biāo)省委“一爭(zhēng)當(dāng)”體現(xiàn)“浙江味道”
對(duì)照?qǐng)F(tuán)中央的部署，在這份《通知》中，除了“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話做合格共青團(tuán)員”兩條學(xué)習(xí)目標(biāo)之外，還多了一條“爭(zhēng)當(dāng)浙_年鐵軍”。
浙江團(tuán)員為何要“爭(zhēng)當(dāng)浙_年鐵軍”呢梳理發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這條學(xué)習(xí)指標(biāo)把省委精神和浙江團(tuán)情實(shí)際緊密結(jié)合起來，體現(xiàn)了濃濃的“浙味”。
去年底，浙江省委十三屆十次全會(huì)審議透過了《中共浙江省委關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神從嚴(yán)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的決定》(以下簡(jiǎn)稱《決定》)?！稕Q定》著眼浙江當(dāng)前所處的歷史方位，鮮明提出打造勇立潮頭的“浙江鐵軍”，就建設(shè)絕對(duì)忠誠(chéng)、干事?lián)?dāng)、干凈自律、充滿活力的鐵一般干部隊(duì)伍作出具體部署。
“從嚴(yán)治團(tuán)”是“從嚴(yán)治黨”的一部分。在去年我省召開的共青團(tuán)第十四次代表大會(huì)上，省委書記夏寶龍?jiān)銊?lì)團(tuán)干部要做青年友不做青年“官”，努力打造一支浙江鐵軍中的先鋒戰(zhàn)隊(duì)。朱林森在團(tuán)代會(huì)報(bào)告中也強(qiáng)調(diào)：要從嚴(yán)管理團(tuán)干部，按照建設(shè)“獅子型”干部的要求鍛造浙_年“鐵軍”。
據(jù)悉，為加強(qiáng)對(duì)“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話做合格共青團(tuán)員爭(zhēng)當(dāng)浙_年鐵軍”教育實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)，保證教育實(shí)踐順利推進(jìn)，團(tuán)省委還成立教育實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組及其工作機(jī)構(gòu)。其中，書記朱林森任組長(zhǎng)，副書記王征、王慧琳、周蘇紅任副組長(zhǎng)，成員由團(tuán)省委機(jī)關(guān)各部門負(fù)責(zé)同志組成。領(lǐng)導(dǎo)小組還下設(shè)了辦公室，負(fù)責(zé)教育實(shí)踐的具體組織實(shí)施。
“透過開展專題學(xué)習(xí)教育，目的是強(qiáng)化團(tuán)員的先進(jìn)性和光榮感，使團(tuán)員理解嚴(yán)格規(guī)范的組織生活鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，強(qiáng)化組織意識(shí)和組織紀(jì)律，更好地聽黨話、跟黨走，更加自覺地向黨中央看齊，向習(xí)近平總書記看齊，引導(dǎo)團(tuán)員在打造全面小康標(biāo)桿省份中發(fā)揮模范帶頭作用，以?shī)^發(fā)學(xué)習(xí)、努力工作的實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十九大和省第十四次黨代會(huì)勝利召開。”團(tuán)省委組織部負(fù)責(zé)人表示。
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