這篇課文主要講了一只可愛(ài)，頑皮，淘氣的小松鼠，跑進(jìn)了我們的家。在我家里，小松鼠和我們發(fā)生了許許多多的趣事，我們都非常喜愛(ài)這只小松鼠。下面是小編收集推薦的《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》讀后感600字，僅供參考，歡迎閱讀參考。

《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》讀后感600字（一）

松鼠是一種非常靈活的動(dòng)物，身體是小小的。今天我們學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于松鼠的。這篇課文的題目是《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》。我一看到這個(gè)題目，便在想：松鼠怎么會(huì)跑進(jìn)家中來(lái)呢？當(dāng)我讀完這篇課文的時(shí)候，我才明白了這一只松鼠是怎么跑進(jìn)家中來(lái)的。因?yàn)樵谧髡叩募液竺媸巧?，森林中有許多松鼠，所以這一只松鼠跑進(jìn)了作者的家中。這篇課文分成了三部分：一到十一自然段寫“貯存冬糧”，十二到十五自然段寫“晾曬蘑菇”，十六到二十自然段寫“自己墊窩”。

這一篇課文，作者把松鼠寫得十分靈巧，我也非常佩服那一只松鼠，無(wú)論怎么上躥下跳，都不會(huì)把家中的一切東西弄掉，如果換成是我，絕對(duì)會(huì)把很多東西給弄掉。這只有松鼠才具備的特點(diǎn)。因?yàn)檫@一只松鼠是從森林里來(lái)的，有一些性格是無(wú)論如何也改變不了。比如：一到冬天松鼠便貯存冬糧，在貯存冬糧的期間，松鼠一看見(jiàn)什么東西便會(huì)拿來(lái)貯存著，留到冬天吃，我知道那一只松鼠愛(ài)吃甜食，尤其是喜愛(ài)吃糖，當(dāng)松鼠把糖全部吃光時(shí)，爸爸以為是孩子們偷吃的，便罰孩子們一個(gè)星期沒(méi)糖吃。

當(dāng)孩子們沒(méi)糖吃時(shí)，松鼠便也沒(méi)有糖吃。后來(lái)，作者發(fā)現(xiàn)糖都是松鼠拿的，便告訴爸爸，爸爸并沒(méi)有遺棄那只松鼠，也沒(méi)有打罵那只松鼠，而是笑了笑，這說(shuō)明爸爸已經(jīng)把這只松鼠當(dāng)成了親人，當(dāng)那只松鼠失蹤了的時(shí)候，他們并不會(huì)不管它，認(rèn)為一只動(dòng)物丟了就丟了，他們而去找那一只松鼠，沒(méi)有了那一只松鼠，他們會(huì)覺(jué)得空落落的，這說(shuō)明他們?nèi)液退墒笊畹姆浅：谩Ｋ墒蠹词拱阉麄儾蓙?lái)的蘑菇占為己有，他們也不會(huì)責(zé)怪它，而是哭笑不得，如果換成是我，我一定會(huì)把這只松鼠痛罵一頓，誰(shuí)讓它怎么調(diào)皮。這只松鼠是改不了在森林中的習(xí)慣，他們告訴松鼠房間是暖和的根本沒(méi)有用，它喜歡鉆到自己認(rèn)為暖和的地方生存。這一課，讓我明白人類與松鼠也有深厚的友情！

《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》讀后感600字（二）

書(shū)籍就像灰燦燦的瓦房，溜出了各式各樣純真的童年，有青青綠綠的荷葉，有為人遮風(fēng)擋雨的巨傘，有飄揚(yáng)在胸前的紅領(lǐng)巾。是書(shū)讓我長(zhǎng)著一雙想象的翅膀飛翔在藍(lán)天上，讓人感覺(jué)到天上的星星會(huì)說(shuō)話。天天看書(shū)已成為我的習(xí)慣。在一縷縷金色的陽(yáng)光下，我坐在石頭上，靠在大樹(shù)旁靜靜地閱讀了《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》，讀后，讓我懂得動(dòng)物和我們是同住一個(gè)家園，動(dòng)物也是有靈性的，有情感的。它和人之間也能成為好朋友。

我家的房子后面緊挨著大山，山上有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。有一天，突然有一只松鼠跑進(jìn)我家來(lái)。它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來(lái)跳去，動(dòng)作靈活得驚人，從來(lái)沒(méi)有碰掉過(guò)一樣?xùn)|西。這只松鼠還特別喜歡吃甜食，它把糖藏到電視機(jī)上面。還有一天，我們到森林采蘑菇，回到家時(shí)累極了，草草吃了飯就睡。滿滿一籃子蘑菇放在窗臺(tái)上——那兒比較涼快，放一夜不會(huì)壞。等到第2天早晨我驚訝的發(fā)現(xiàn)籃子空空的了。蘑菇都到哪去了？原來(lái)蘑菇被松鼠忙了一個(gè)晚上，它把蘑菇晾曬到了電視機(jī)上面、晾曬到了搭手巾的架子上、鏡子后面。原來(lái)它也和人一樣，正在儲(chǔ)備冬糧呢。

到了冬天我還認(rèn)真觀察了松鼠冬眠的情況。有人曾經(jīng)把一只冬眠的松鼠從樹(shù)洞中挖出，它的頭好像折斷一樣，任人怎么搖晃始終不會(huì)張開(kāi)眼，更不要說(shuō)它走了，把它擺在桌子上，用針也刺不醒。只有用火炬把它烘熱，它才悠悠而動(dòng)。刺猬冬眠的時(shí)候，甚至連呼吸也停止了。原來(lái)，它的喉頭有一塊軟骨，可將口腔和咽喉隔開(kāi)，并掩緊氣管的入口。生物學(xué)家曾把冬眠中的刺猬捉來(lái)，放到溫水中，泡上半個(gè)小時(shí)，才見(jiàn)它蘇醒。讀書(shū)能讓我們懂得很多很多的知識(shí)。

我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。意思是說(shuō)我們一定要讀書(shū)，可以在書(shū)中獲得快樂(lè)和知識(shí)，可以在書(shū)中成長(zhǎng)，可以在書(shū)中成功。

《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》讀后感600字（三）

早晨陽(yáng)光明媚，空氣十分清香。我走到陽(yáng)臺(tái)上，滿面撲來(lái)的清香花味讓我陶醉在早晨美好的時(shí)光中。靜靜的，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)的沙沙聲；看見(jiàn)樹(shù)枝在搖晃。這時(shí)，一只既漂亮又乖巧的小松鼠撲到了我的面前，我站在窗前，靜靜的望著小松鼠、悄悄的打開(kāi)窗子讓小松鼠進(jìn)來(lái)。

我仔細(xì)一看，小松鼠那玲瓏的小面孔上鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。它全身黑黑的，但有幾條白色花紋，我就叫它箐箐了。我很快就認(rèn)識(shí)箐箐了。我從房間里拿出杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗給箐箐吃，箐箐好像在說(shuō)：“謝謝你?！?/p>

晚上在甜美夢(mèng)中的在甜美夢(mèng)中的箐箐，也慢慢的醒了過(guò)來(lái)。它身子瑟瑟發(fā)抖，箐箐想了想——它急忙跑到了媽媽的房間里，見(jiàn)媽媽床頭放著一團(tuán)還沒(méi)織完的毛線衣。它就想到了一個(gè)好主意，箐箐爬到了媽媽床頭拿起毛線衣，不知天高地厚的拆了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)，毛衣就被它拆得面目全非，箐箐把毛衣拉成一條線。隨后它拿起毛線圍在身上繞了一圈又一圈。第二天一大早，媽媽爬起來(lái)時(shí)。她被她眼前的景象所驚呆了。到處是被拆了的毛線，滿屋子像是一個(gè)用蜘蛛網(wǎng)織成的網(wǎng)。突然，媽媽的目光在一團(tuán)小黑球上。媽媽仔細(xì)一看，線團(tuán)的頭上，冒出一個(gè)松鼠的小腦袋。原來(lái)箐箐用線把自己身子給包起來(lái)，這樣能更暖和一點(diǎn)。媽媽開(kāi)心的笑了。

有一次，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)。可是我看見(jiàn)我的被子上有一攤黃黃的東西。我連忙把爸爸叫了過(guò)來(lái)，爸爸見(jiàn)了嚎啕大笑起來(lái)說(shuō)：“我們家的箐箐也知道怎樣才能更溫暖的睡覺(jué)，所以它才會(huì)躺在你床上。而你床上是它的糞便。”說(shuō)完我們都笑了。

這只調(diào)皮搗蛋的小松鼠箐箐真讓我們?nèi)液窟笮?，箐箐你永遠(yuǎn)是我們家的一員。

《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》讀后感600字（四）

書(shū)籍就像灰燦燦的瓦房，溜出了各式各樣純真的童年，有青青綠綠的荷葉，有為人遮風(fēng)擋雨的巨傘，有飄揚(yáng)在胸前的紅領(lǐng)巾。是書(shū)讓我長(zhǎng)著一雙想象的翅膀飛翔在藍(lán)天上，讓人感覺(jué)到天上的星星會(huì)說(shuō)話。天天看書(shū)已成為我的習(xí)慣。在一縷縷金色的陽(yáng)光下，我坐在石頭上，靠在大樹(shù)旁靜靜地閱讀了《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》，讀后，讓我懂得動(dòng)物和我們是同住一個(gè)家園，動(dòng)物也是有靈性的，有情感的。它和人之間也能成為好朋友。

我家的房子后面緊挨著大山，山上有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。有一天，突然有一只松鼠跑進(jìn)我家來(lái)。它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來(lái)跳去，動(dòng)作靈活得驚人，從來(lái)沒(méi)有碰掉過(guò)一樣?xùn)|西。這只松鼠還特別喜歡吃甜食，它把糖藏到電視機(jī)上面。還有一天，我們到森林采蘑菇，回到家時(shí)累極了，草草吃了飯就睡。滿滿一籃子蘑菇放在窗臺(tái)上——那兒比較涼快，放一夜不會(huì)壞。等到第2天早晨我驚訝的發(fā)現(xiàn)籃子空空的了。蘑菇都到哪去了？原來(lái)蘑菇被松鼠忙了一個(gè)晚上，它把蘑菇晾曬到了電視機(jī)上面、晾曬到了搭手巾的架子上、鏡子后面。原來(lái)它也和人一樣，正在儲(chǔ)備冬糧呢。

到了冬天我還認(rèn)真觀察了松鼠冬眠的情況。有人曾經(jīng)把一只冬眠的松鼠從樹(shù)洞中挖出，它的頭好像折斷一樣，任人怎么搖晃始終不會(huì)張開(kāi)眼，更不要說(shuō)它走了，把它擺在桌子上，用針也刺不醒。只有用火炬把它烘熱，它才悠悠而動(dòng)。刺猬冬眠的時(shí)候，甚至連呼吸也停止了。原來(lái)，它的喉頭有一塊軟骨，可將口腔和咽喉隔開(kāi)，并掩緊氣管的入口。生物學(xué)家曾把冬眠中的刺猬捉來(lái)，放到溫水中，泡上半個(gè)小時(shí)，才見(jiàn)它蘇醒。讀書(shū)能讓我們懂得很多很多的知識(shí)。

我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。意思是說(shuō)我們一定要讀書(shū)，可以在書(shū)中獲得快樂(lè)和知識(shí)，可以在書(shū)中成長(zhǎng)，可以在書(shū)中成功。

《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》讀后感600字（五）

松鼠是一種非常靈活的動(dòng)物，身體是小小的。今天我們學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于松鼠的。這篇課文的題目是《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》。我一看到這個(gè)題目，便在想：松鼠怎么會(huì)跑進(jìn)家中來(lái)呢?當(dāng)我讀完這篇課文的時(shí)候，我才明白了這一只松鼠是怎么跑進(jìn)家中來(lái)的。因?yàn)樵谧髡叩募液竺媸巧郑种杏性S多松鼠，所以這一只松鼠跑進(jìn)了作者的家中。這篇課文分成了三部分：一到十一自然段寫“貯存冬糧”，十二到十五自然段寫“晾曬蘑菇”，十六到二十自然段寫“自己墊窩”。

這一篇課文，作者把松鼠寫得十分靈巧，我也非常佩服那一只松鼠，無(wú)論怎么上躥下跳，都不會(huì)把家中的一切東西弄掉，如果換成是我，絕對(duì)會(huì)把很多東西給弄掉。這只有松鼠才具備的特點(diǎn)。因?yàn)檫@一只松鼠是從森林里來(lái)的，有一些性格是無(wú)論如何也改變不了。比如：一到冬天松鼠便貯存冬糧，在貯存冬糧的期間，松鼠一看見(jiàn)什么東西便會(huì)拿來(lái)貯存著，留到冬天吃，我知道那一只松鼠愛(ài)吃甜食，尤其是喜愛(ài)吃糖，當(dāng)松鼠把糖全部吃光時(shí)，爸爸以為是孩子們偷吃的，便罰孩子們一個(gè)星期沒(méi)糖吃。

當(dāng)孩子們沒(méi)糖吃時(shí)，松鼠便也沒(méi)有糖吃。后來(lái)，作者發(fā)現(xiàn)糖都是松鼠拿的，便告訴爸爸，爸爸并沒(méi)有遺棄那只松鼠，也沒(méi)有打罵那只松鼠，而是笑了笑，這說(shuō)明爸爸已經(jīng)把這只松鼠當(dāng)成了親人，當(dāng)那只松鼠失蹤了的時(shí)候，他們并不會(huì)不管它，認(rèn)為一只動(dòng)物丟了就丟了，他們而去找那一只松鼠，沒(méi)有了那一只松鼠，他們會(huì)覺(jué)得空落落的，這說(shuō)明他們?nèi)液退墒笊畹姆浅：?。松鼠即使把他們采?lái)的蘑菇占為己有，他們也不會(huì)責(zé)怪它，而是哭笑不得，如果換成是我，我一定會(huì)把這只松鼠痛罵一頓，誰(shuí)讓它怎么調(diào)皮。這只松鼠是改不了在森林中的習(xí)慣，他們告訴松鼠房間是暖和的根本沒(méi)有用，它喜歡鉆到自己認(rèn)為暖和的地方生存。這一課，讓我明白人類與松鼠也有深厚的友情!