關(guān)于李保國人物事跡學習心得5篇
李保國同志雖然走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，讓我們一起深入學習他的事跡。下面是小編給大家?guī)淼睦畋宋锸论E學習心得，以供大家參考，我們一起來看看吧!
李保國人物事跡學習心得(一)
據(jù)了解，李保國是在武邑成長起來的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表。
為大力弘揚李保國精神。我縣精心打造了李保國精神黨性教育主題教室。主題教室以“永葆信仰，矢志不移”為主題，采用“展廳+課堂”的現(xiàn)代設(shè)計理念，將展廳和課堂融為一體，裝備現(xiàn)代化多媒體視聽手段和情境教學設(shè)施。
主題教室建筑面積150平米，可容納學員70余人，共包含了7個板塊，通過展示李保國教授的學習、生活和工作經(jīng)歷，李保國的妻子郭素萍老師和生前團隊繼續(xù)傳承其未盡事業(yè)的先進事跡，武邑縣廣大黨員干部凝聚榜樣力量、弘揚李保國精神的各項活動及取得的重大脫貧攻堅成果和工作亮點，充分體現(xiàn)了全縣廣大黨員干部以時代楷模李保國為鏡，對黨忠誠、心系群眾的政治品質(zhì)和擔當、奉獻的高尚精神。
李保國人物事跡學習心得(二)
9月17日，國家主席習近平簽署主席令，授予42人國家勛章、國家榮譽稱號。其中，一個熟悉的名字就是李保國，他被授予“人民楷?！眹覙s譽稱號。
生前，李保國是河北農(nóng)業(yè)大學教授、我國知名經(jīng)濟林專家、國務院政府特殊津貼專家、全國科技特派員。30余年間，他每年深入基層200多天，讓140萬畝荒山披綠，幫助農(nóng)民增收35億元以上。
前不久，“十一”假期期間，很多人來到位于河北省邢臺市內(nèi)丘縣崗底村的李保國陵園、李保國先進事跡展覽館參觀，紀念這位為該貧困村脫貧的山區(qū)治理專家。
把論文寫在太行山上
記者初識李保國，源于一次采訪。
1996年初，為配合河北省委、省政府即將舉行的紀念國務院電賀“太行山道路”十周年一系列活動，科技日報社派記者對太行山開發(fā)活動組織了系列報道。當時，記者在位于河北省邢臺市的前南峪村見到了跟隨我國著名水土保持專家于宗周，在這里從事山區(qū)小流域治理多年的李保國。
李保國與山區(qū)治理的故事，要從上世紀80年代說起。
那時，河北農(nóng)業(yè)大學等一批農(nóng)林院校的教師和科研人員走出校門，走向占河北省全省總面積62%的山區(qū)，建立產(chǎn)學研三結(jié)合基地。受此號召，時年23歲的李保國上班僅十幾天，便一頭扎入太行山區(qū)，搞起山區(qū)治理。
自此，李保國的命運便與山區(qū)緊緊聯(lián)系在一起。
1986年，李保國隨國家重點攻關(guān)課題“太行山高效益造林綠化配套技術(shù)研究”課題組進入了人煙稀少的河北省保定市易縣望隆村。他與課題組的同事一同克服了山高谷深、風餐露宿等現(xiàn)實困難，踏遍了項目中心區(qū)的所有山地，獲取到第一手的數(shù)據(jù)資料。
結(jié)合望隆村與前南峪村的情況，為解決太行山低山區(qū)土層薄、土壤瘠薄、干旱缺水等難題，李保國在上述兩村進行了爆破整地技術(shù)研究。
沒過多久，李保國等專家教授采取“山中造地”的辦法，成功聚集土壤和水流。前南峪村的土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%躍升為90%。
如今，前南峪村已是太行山最綠的地方之一，林木覆蓋率達90.7%，植被覆蓋率達94.6%，并獲得“全球生態(tài)環(huán)境建設(shè)五百佳”提名獎，被譽為太行山區(qū)一顆璀璨的“明珠”。
在太行山工作期間，李保國先后榮獲國家科技進步三等獎1項，省部級科技進步二等獎7項，省部級科技進步三等獎9項;出版《太行山板栗集約栽培》《綠色優(yōu)質(zhì)薄皮核桃生產(chǎn)》等專著，發(fā)表學術(shù)論文100余篇。
“杠頭”種出百元高價蘋果
1996年8月，一場特大暴雨席卷太行山。
大雨過后，李保國等人組成的科技救災團，從南到北視察當?shù)貫那椤Ｒ恍腥藖淼絻?nèi)丘縣崗底村，發(fā)現(xiàn)村內(nèi)已是一片狼藉。全村僅有的250多畝耕地全部被沖毀，村里的當家人、村支書楊雙牛眼中含淚，帶領(lǐng)全村向荒山宣戰(zhàn)。
此情此景令李保國心酸。他在別人丟棄的煙盒上寫下了自己的聯(lián)系方式，遞給楊雙牛：“等修成通往后山的道路，可以聯(lián)系我?！?/p>
約半個月后，李保國的電話響了，電話的那頭正是楊雙牛?！袄罾蠋?，您來吧，路我們修好了!”楊雙牛說。
半個月居然能修成幾公里的山路，起初李保國不敢相信。等匆匆趕到崗底村時，他異常感動，也異常興奮——有這樣好的當家人，何愁災后重建!
于是，李保國及課題組成員決定進駐崗底村。在對全村8000多畝山地進行調(diào)查后，李保國拿出了為崗底村“量身定制”的蘋果無公害管理方案。
李保國喜歡楊雙牛稱他“杠頭班長”，就如同楊雙牛也喜歡李保國稱他“杠頭司令”，因為兩個人干事都較真。
“要干，咱們就得全聽李老師的?！薄案茴^司令”楊雙牛對全村人說。
“要讓農(nóng)民把技術(shù)落實到位，必須先做給他們看，再帶著他們干?！睘榱送菩刑O果套袋技術(shù)，李保國自掏腰包買來16萬個果袋，手把手教農(nóng)民使用，在全省率先給蘋果套上袋子。待到秋天，袋子一撕，幾天后蘋果紅艷奪目，每公斤能賣到30多元。
“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不能只靠師傅帶徒弟，必須走現(xiàn)代化、標準化的路子?！崩畋X得，果園應該像工業(yè)流水線一樣，在標準流程下生產(chǎn)標準果實。從套袋、去袋、轉(zhuǎn)果，到摘葉、鋪反光膜、施肥……最終，李保國獨創(chuàng)了128道蘋果生產(chǎn)管理工序。
人們至今仍津津樂道的，是2000年由這一“工業(yè)化流程”打造的蘋果賣出單個100元的高價。如今，崗底村村民僅蘋果一項，人均年收入就從不足80元提至2.5萬元。
百姓需要什么就研究什么
科技之手“點石成金”的奇跡，在太行山區(qū)不斷上演。
在亂石叢生、草木皆無的河北省臨城縣鳳凰嶺地區(qū)，李保國用10年時間打造出優(yōu)質(zhì)薄皮核桃綠色高效栽培技術(shù)體系。如今，這一以“綠嶺”為品牌的薄皮核桃，已在當?shù)?a href='http://www.zbfsgm.com/hobby/zhongzhi/' target='_blank'>種植20萬畝，該核桃產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值超過20億元。
“百姓需要什么，我就研究什么，教給他們什么。把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成我?！边@是李保國常掛在嘴邊的話。
李保國也確實像個農(nóng)民。他的個子不到一米七，皮膚黝黑，胡子拉碴，看起來和藹可親。按太行山區(qū)農(nóng)民的話說：“李老師看著很土，不是個講究人，啥也吃、啥也干。他腰里總別著鋼鋸和一把大剪刀，問啥教啥，沒有一點架子，不像是個大教授，看著跟俺們村里人似的?！?/p>
在山區(qū)農(nóng)民的嘴里，幾乎沒有“李保國”這三個字，大家更喜歡稱他“李老師”，或稱他“科技財神”。正月里，家家戶戶都邀請“李老師”吃飯，他有時一天得赴6個老鄉(xiāng)的飯局。
一次在村外因交通堵塞，李保國的車開不進去，村民甚至拆掉了自家院墻，為他開辟道路。想起這些，李保國心中常會涌起一股熱流。
每年200多天出現(xiàn)在山區(qū)，35年堅持不懈的工作中，李保國示范推廣了
36項標準化林業(yè)技術(shù)，舉辦培訓班800余次，培訓人員9萬余人，示范推廣總面積達到了1080萬畝，累計應用面積1826萬畝，累計增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35.3億元，純增收28.5億元。
由于長期超負荷工作，1998年李保國患上了糖尿病，2007年又被確診為疲勞性冠心病，但他帶著多種藥照樣常往山里跑。他去世前的4個多月，在家的時間總共不到10天。
秋風吹過山崗，碩果掛滿枝頭。崗底村，滿山的蘋果樹散發(fā)著誘人的果香，雖然已過去3年多，但一提起李保國，全村老少仍難掩思念。楊雙?？拗f：“我很想念李老師，我這個果園，你說哪一塊地、哪一棵樹，他都知道?！?/p>
李保國人物事跡學習心得(三)
他是太行山的兒子
2016年4月10日，我校博士生導師李保國教授，因心臟病突發(fā)，猝然離世。噩耗傳來，學校師生和太行山區(qū)的農(nóng)民沉浸在無比悲痛之中，他生前服務過的山區(qū)農(nóng)民一批批來到家中吊唁，多地農(nóng)民自發(fā)設(shè)置靈堂為他守靈，為什么一個普通大學教授的去世，會讓這么多山區(qū)百姓悲傷和不舍?
作為李保國生前所在學校的領(lǐng)導，我目睹了解李保國從一個學農(nóng)愛農(nóng)、要求進步的青年教師，逐步成長為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、山區(qū)綜合治理專家，執(zhí)著于太行山區(qū)人民脫貧致富的奮斗歷程，感受到他一心為民、無私奉獻的報國情懷。
李保國是新時期共產(chǎn)黨人的楷模。他常說，黨把我培養(yǎng)成一個教授，就是讓咱為老百姓過上好日子干點事，我是一名黨員，理應帶頭把事情做得更好。他有強烈的大局觀念，時刻聽從黨的召喚，1981年，剛剛大學畢業(yè)留校的李保國，第一時間報名參加了省委、省政府組織開展的太行山綜合開發(fā)研究;1996年，河北中南部發(fā)生特大洪水后，他又率先報名參加省科技救災組;2015年，國家實施精準扶貧戰(zhàn)略后，作為知名的山區(qū)治理專家，他積極為省委省政府建言獻策，在全省脫貧攻堅下鄉(xiāng)干部培訓大會上作首場報告，還親自幫扶十幾個駐村工作組開展工作。他淡泊名利、無私奉獻，總是為農(nóng)戶、企業(yè)無償提供技術(shù)指導，既不拿工資，也不持股份，還時常自己搭路費。我曾聽到有記者問他“你有這么好的技術(shù)，又常年奔波在外，每年至少也得有上百萬收入吧?！彼f，“不為錢來、不為利往，農(nóng)民才能信你、才能聽你的”。他夙興夜寐、激情工作，盡管身患重度糖尿病和疲勞性冠心病已有多年，但他從沒有把自己當病人看待，始終堅持在教學、科研、生產(chǎn)第一線，始終沖在脫貧攻堅的第一線，以超常的意志奮斗到生命的最后一刻。
李老師生前獲得過諸多榮譽，全國先進工作者、全國師德先進個人、全國優(yōu)秀科技特派員，但他最看重的還是“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”這個稱號，刻著“共產(chǎn)黨員先鋒崗”的標牌，一直擺在他辦公室最顯眼的地方。
李保國是當代知識分子的優(yōu)秀代表。30多年來，他始終堅持走與人民群眾相結(jié)合的道路，在服務人民中尋找和實現(xiàn)自身價值。他曾講:“我這輩子最過癮的是干了兩件事，一個是把我變成農(nóng)民，一個是把越來越多的農(nóng)民變成‘我’。”他經(jīng)常走進田間地頭，用農(nóng)民的語言講解技術(shù)，手把手地傳授技術(shù)，培養(yǎng)了一批“永久牌”的“技術(shù)把式”。在他手機存儲的電話號碼中，有1/3以上是農(nóng)民朋友的，并隨時隨地為農(nóng)民群眾解答難題，贏得了群眾的交口稱贊。
30多年來，他始終堅持“生產(chǎn)為科研出題，科研為生產(chǎn)解難”的理念，把科學研究與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合。他常說，“老百姓需要什么，我就研究什么”。為了農(nóng)民的需求，為了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，他一次次探索創(chuàng)新，一次次開辟“戰(zhàn)場”，打造了一個又一個山區(qū)開發(fā)的典范，從邢臺前南峪、內(nèi)丘崗底、臨城綠嶺、平山葫蘆峪，再到多得數(shù)也數(shù)不清的幫扶點，他所到之處，都用點石成金的科技之手，讓太行山區(qū)的一個個村子綠起來、富起來，他把最好的論文寫在了太行山上。
30多年來，他始終把“三尺講臺”和“田間地頭”緊密結(jié)合，把自己的科研成果和實踐經(jīng)驗及時充實到教學中，他主講的課程生動、形象，實踐性強、接“地氣”，深受學生歡迎。他注重言傳身教，無論是課題攻關(guān)還是下鄉(xiāng)實習，都與學生一同住聯(lián)排通鋪，一同做試驗課題，一同勞動實習，用知識魅力和人格魅力教育影響學生。他對學生既嚴格要求又充滿關(guān)愛，把學生看成是自己的孩子，不論是在校的還是畢業(yè)的，看到誰生活上有困難，都會主動幫一把。在學生心中，他既是嚴師又是慈父。
李保國是脫貧攻堅的榜樣。他教農(nóng)民學科技，幫農(nóng)民搞產(chǎn)業(yè)，為農(nóng)民打品牌，在邢臺縣前南峪進行的山區(qū)小流域綜合治理，將貧瘠干旱山地變成了“洋槐戴帽，果樹纏腰，梯田抱腳”的生態(tài)經(jīng)濟溝，成為“太行山最綠的地方”;在內(nèi)丘縣崗底，他開發(fā)了優(yōu)質(zhì)綠色蘋果生產(chǎn)的標準化工序，打造了“富崗”蘋果品牌，蘋果年收入達2000多萬元;在臨城縣鳳凰嶺，培育出全國知名的“綠嶺”核桃，使過去赤壁幾十里、草都長不好的荒崗變成了“花果山”“搖錢樹”，帶動了太行山區(qū)百里優(yōu)質(zhì)核桃產(chǎn)業(yè)帶的發(fā)展;在平山縣葫蘆峪，將“山水林田路”山區(qū)綜合治理技術(shù)做成標準化模塊，指導園區(qū)連片高規(guī)格治理荒山3萬多畝，帶動周邊地區(qū)復制開發(fā)荒山近30萬畝。他用科技的力量使許許多多的貧困山村擺脫了貧困，幫助10萬多貧困群眾走上致富之路，鄉(xiāng)親們都親切地稱他為“科技財神”“農(nóng)民教授”“太行新愚公”。
李保國是太行山人民的好兒子。他經(jīng)常講，太行山人民為我國革命和發(fā)展作出了巨大貢獻，作為一名黨員、一名教授，有責任、有義務為太行山人民脫貧致富干幾件實事。35年來，他的足跡踏遍太行山所有山區(qū)縣，身上沾滿了泥土，心中裝滿了百姓。他把太行山當成自己的家，他把那里的人民當成親人，年輕時在前南峪，為了方便工作，他把家安在了村里的石板房，和同課題組的愛人把孩子接到山里，一住就是4年多。農(nóng)民也把李老師當成自家人，有一年春節(jié)，我給他打電話拜年，電話里，他興奮地說，“我們?nèi)以趰彽状暹^年呢，這兒熱鬧，就是呀，叫我去吃飯的人太多，不去誰家誰都不高興，我一頓飯要吃兩三家，有時一天要吃6頓飯!”我真切地感受到，他和山里人在一起的那股子親熱勁、興奮勁。在我們學校，有一件盡人皆知的事。有一天，李老師急著趕回學校上課，走到村邊遇到堵車，他心里著急，下車看看，村民一看是農(nóng)大李老師，二話沒說，拆掉自家籬笆院墻，讓他過去。李老師和山區(qū)農(nóng)民親如一家的故事還有很多很多……李老師去世后，他的骨灰，被太行山區(qū)不同地方的鄉(xiāng)親帶走，撒在他生前為之奮斗、牽掛的太行山上，與巍巍太行相融，與山區(qū)人民相依。
李保國走了，但他的人生價值依然發(fā)光發(fā)亮，他的精神永遠激勵我們奮發(fā)前行!
李保國人物事跡學習心得(四)
李保國，河北農(nóng)業(yè)大學教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，奉獻畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠離我們而去了。作為一名社區(qū)工作者，李保國的事跡對我觸動很大，在社區(qū)開展“兩學一做”教育實踐活動之際，我們每一名社區(qū)工作者更要向李保國教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚他的高尚精神，為建設(shè)和諧社區(qū)做出更大的貢獻，為全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而砥礪奮進。
學習李保國同志，就要學習他務實的作風和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻精神。2013年以來，李保國教授到阜平指導核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個自然村都留下他的腳印。李保國教授生前長年累月，風雨無阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學和知識的種子。李保國教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認出來。因為李教授一身質(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無兩樣。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學致富的道路呢!李保國用最真摯的行動，最熱烈的愛心感動著太行山區(qū)的人們!
學習李保國，就要學習他奮發(fā)作為，拼搏進取的創(chuàng)業(yè)精神。2009年以來，李保國教授指導平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個縣、100多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責任和擔當與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動了成千上萬的人脫貧致富。他的務實實干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應該努力學習的精神。
學習李保國，就要學習他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因為他心系果農(nóng)，熱愛事業(yè)，用實際行動為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國軍1997年中學畢業(yè)后，就回村參加了勞動，從那時候起，李老師開始手把手地教他種果樹。4月5日，因為果樹葉的生長形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡上看到了李保國教授去世的噩耗。李保國教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，10萬余人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。
李保國是新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進楷模，對黨衷心，無私奉獻，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項，示范推廣面積達1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔當、實干的政治品格。
李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名基層工作者，更應該向李保國同志看齊，深入學習李保國的責任意識、擔當意識、奉獻意識、為民意識，堅持以人民群眾為中心，時刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)全面小康奉獻自己的一份力量，讓李保國精神永續(xù)遠航!
李保國人物事跡學習心得(五)
“他去世4年了，太行山植物館在崗底拔地而起，大樹苗重茬建果園的實驗獲得成功，并已推廣95畝，太行山生態(tài)大花園規(guī)劃已通過評估?！焙颖笔?nèi)丘縣崗底村黨支部書記楊雙牛說。
今年是習近平總書記對李保國先進事跡做出重要批示發(fā)表4周年，內(nèi)丘縣在崗底村召開了“傳承李保國精神座談會”，與會的領(lǐng)導、專家、學者重溫總書記的重要批示，緬懷李保國的先進事跡。楊雙牛說，李老師在崗底科教扶貧20年，在8000畝荒山上栽種果樹20多萬棵，昔日的荒山變成花果山。他在世時的夢想是建設(shè)太行山植物館、大樹苗重茬建果園實驗和建設(shè)太行山生態(tài)大花園，現(xiàn)在正一一變?yōu)楝F(xiàn)實。
太行山論文的新篇章正在續(xù)寫。李保國的愛人郭素萍老師說，“這些年，我們重建了紅樹莓組培中心，實現(xiàn)了工廠化育苗;李保國原來扶持的點，我們不但沒有丟掉一個，而且還發(fā)展了不少;我們立足太行又走出太行，走進燕山，走進平原，走進新疆、山西、江蘇、河南等，我們還走出國門，走進了澳大利亞。”
李保國老師35年如一日，奮戰(zhàn)在脫貧攻堅和科技創(chuàng)新一線，其中有20年是在崗底村帶領(lǐng)群眾脫貧致富。與會的專家學者們認為，他幫扶崗底村民走的是一條生態(tài)、社會、經(jīng)濟三大效益發(fā)展之路，是讓老百姓端上金碗銀碗之路，是太行深山區(qū)以“綠”生“金”的高質(zhì)量趕超發(fā)展的樣板路。
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