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學習李保國同志先進事跡心得感悟5篇

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讓我們一起向李保國同志學習,學習他苦干實干的務實作風,學習他心系群眾的為民情懷等等。下面是小編給大家?guī)淼膶W習李保國同志先進事跡心得,以供大家參考,我們一起來看看吧!

學習李保國同志先進事跡心得感悟5篇

學習李保國同志先進事跡心得(一)

李保國同志走了,但他的精神卻永遠留在了人們心中,他的生命價值依然在發(fā)光發(fā)亮。他是黨的兒子,是人民的兒子,是太行山的兒子。他是一顆種子,在巍巍太行扎根生長;他是一把火炬,點亮了山區(qū)扶貧 的希望之光;他是一面旗幟,引領著人們在人生道路上奮發(fā)前行。

學習李保國同志,就要學習他把責任扛在肩上、為黨和人民的事業(yè)獻出全部心血的忠誠品格。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣,堅定理想信念,對黨絕對忠誠,樹立強烈的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,為譜寫中華民族偉大復興中國夢的河北篇章而努力奮斗。

學習他心系群眾的為民情懷

學習李保國同志,就要學習他讓山嶺都綠起來、讓鄉(xiāng)親都富起來的為民情懷。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣,在思想上認清"為了誰、依靠誰、我是誰"的問題,牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想,時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上,讓老百姓有更多"獲得感".

學習李保國同志,就要學習他大膽探索、用科技之手點石成金的創(chuàng)新 意識。全省黨員干部要以李保國同志為榜樣,對照"八破八立",進一步解放思想,更新觀念,堅定地走創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造之路,努力打開各項工作新局面。

學習他苦干實干的務實作風

學習李保國同志,就要學習他把最好的論文寫在巍巍太行山上、鐫刻在山區(qū)人民心中的務實作風。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣,崇尚實干,力戒空談,苦干、實干、巧干,堅定不移地推動中央和省委各項決策部署落地生根,為打好河北經濟社會發(fā)展翻身仗做出積極貢獻。

學習李保國同志,就要學習他生命不息、奮斗不止的拼命精神。全省廣大黨員要以李保國同志為榜樣,夙興夜寐、激情工作,不怕吃苦、不怕犧牲,為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已,以拼命精神創(chuàng)造一流業(yè)績。

學習他淡泊名利的人格風范

學習李保國同志,就要學習他淡泊名利、坦蕩無私的人格風范。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣,淡泊名利,廉潔自律,帶頭遵守各項規(guī)定和紀律,真正做到忠誠、干凈、擔當,共同優(yōu)化河北政治生態(tài)環(huán)境。

各級黨組織要把李保國同志先進事跡作為正在開展的"兩學一做"學習教育的生動教材,持續(xù)興起向李保國同志學習的熱潮,讓千千萬萬個李保國式的黨員干部不斷涌現出來,形成建設經濟強省、美麗河北的磅礴力量。

學習李保國同志先進事跡心得(二)

“他去世四年了,太行山植物館在崗底拔地而起,大樹苗重茬建果園的實驗獲得成功,并已推廣95畝,太行山生態(tài)大花園規(guī)劃已通過評估。”河北省邢臺市內丘縣崗底村黨支部書記楊雙牛說,李保國老師在世期間在外地建設的苗木組培中心,富崗公司已出資將該中心整體遷移到內丘,助力李保國老師的事業(yè)蓬勃發(fā)展。

6月12日,是習近平總書記對李保國先進事跡作出重要批示發(fā)表四周年,河北省邢臺市內丘縣在崗底村召開了“傳承李保國精神座談會”,與會的領導、專家、學者重溫總書記的重要批示,緬懷李保國的先進事跡。楊雙牛說,李老師在崗底科教扶貧20年,在8000畝荒山上栽種果樹20多萬棵,昔日的荒山變成花果山。他在世時的夢想是建設太行山植物館、大樹苗重茬建果園實驗和建設太行山生態(tài)大花園,現在正一一變?yōu)楝F實。

還續(xù)寫了太行山論文的新篇章。李保國的愛人郭素萍老師說,“這些年,我們重建了紅樹莓組培中心,實現了工廠化育苗;李保國原來扶持的點,我們不但沒有丟掉一個,而且還發(fā)展了不少;我們立足太行又走出太行,走進燕山,走進平原,走進新疆、山西、江蘇、河南等,我們還走出國門,走進了澳大利亞,走進了‘一帶一路’。”

學習李保國同志先進事跡心得(三)

“活著干,死了算!”“我最驕傲的是,我變成了農民,千千萬萬個農民變成了我!”“不要總想著爬多高,要多想著根扎多深”……一句句話語樸實動人,一個個片段扣人心弦,一段段故事感人至深。影片結尾,身著紅色沖鋒衣的李保國大踏步走在前面,身后,不計其數的青年學子步履鏗鏘前赴后繼,渾厚激昂的畫外音恰到好處地響起:“雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫,子子孫孫無窮匱也……”讓人激情澎湃,熱血沸騰!

以前,聽過李保國同志的事跡報告,那么多感人的故事,被他身邊的人用樸實的語言傳遞出來,已經感受深刻,如今立體的畫面呈現眼前,這位“太行山上新愚公”的偉岸形象和偉大情懷更加令觀者動容,其情其景感人至深,直達肺腑。作為當代的英模人物,李保國最突出的事跡是科技扶貧,精準扶貧。電影是形象的藝術,如果只是從工作角度塑造李保國形象,就顯得有些單薄。為此,影片還通過一些生動的細節(jié)彰顯了知識分子的個性和情感:在參加會議時,他因為領導講的空話拂袖而去,當農民面臨危機時,他又能放下所謂的面子,亦屈亦伸而不失風骨;賢惠的妻子為緩解丈夫的壓力,邀請他跳舞,他卻因走神而掉下戲臺;他想為妻子過個驚喜的生日,不料卻記錯了日子……這些小細節(jié)小浪漫為影片增添了不少亮點,使得電影的敘事節(jié)奏張弛有度,立體式多角度地詮釋了真實的李保國形象。

一件事,一輩子,心系太行山,魂歸太行山,只求默默無聞地堅持做好本職工作,這一堅持就是三十五年。這對平凡崗位上工作的我和我們,是一種鞭策,更是一種號召,捫心自問,不正是差的這份擔當、堅忍和大愛嗎?觀影后深思,如此,才能找到學習李保國精神的方向,才會脫離思想的困惑,邁出堅實的步伐。

學習李保國同志先進事跡心得(四)

李保國,河北農業(yè)大學教授,扎根基層,深入太行山區(qū),三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農民生產致富殫精竭慮,奉獻畢生心血和汗水,最終積勞成疾,永遠離我們而去了。作為一名社區(qū)工作者,李保國的事跡對我觸動很大,在社區(qū)開展“兩學一做”教育實踐活動之際,我們每一名社區(qū)工作者更要向李保國教授看齊,要化悲痛為力量,弘揚他的高尚精神,為建設和諧社區(qū)做出更大的貢獻,為全面建成小康社會,實現中華民族偉大復興中國夢而砥礪奮進。

學習李保國同志,就要學習他務實的作風和質樸的品質,扎根基層不怕吃苦,與人民群眾打成一片的奉獻精神。2013年以來,李保國教授到阜平指導核桃生產發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術管理,7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個自然村都留下他的腳印。李保國教授生前長年累月,風雨無阻,奔走于太行山區(qū),播撒科學和知識的種子。李保國教授的身影常出現在田間地頭,但人們總是不能一眼把他認出來。因為李教授一身質樸的服裝和一名農民并無兩樣。李教授說,和農民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣,我要穿的很體面如何讓農民從一開始就接受我,從而接受我的科技方法,我又怎么和他們打成一片,帶領他們走上科學致富的道路呢!李保國用最真摯的行動,最熱烈的愛心感動著太行山區(qū)的人們!

學習李保國,就要學習他奮發(fā)作為,拼搏進取的創(chuàng)業(yè)精神。2009年以來,李保國教授指導平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山,并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經營機制,創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現代農業(yè)產業(yè)園區(qū)建設的典范。他指導創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個縣、100多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國用科技的力量,帶領基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水,他用責任和擔當與基層干部群眾共同奮斗,讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路,帶動了成千上萬的人脫貧致富。他的務實實干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神,正是當前我們調結構、促轉型工作應該努力學習的精神。

學習李保國,就要學習他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農和各地干部群眾的愛戴和信任,是因為他心系果農,熱愛事業(yè),用實際行動為果農的成長、事業(yè)的發(fā)展點滴付出。內丘縣崗地村村民梁國軍1997年中學畢業(yè)后,就回村參加了勞動,從那時候起,李老師開始手把手地教他種果樹。4月5日,因為果樹葉的生長形狀問題,他剛通過微信咨詢了李老師,按照李老師教的方法剛治好了葉病,就在網絡上看到了李保國教授去世的噩耗。李保國教授的模范事跡在網上引發(fā)了廣大網友和基層干部群眾的熱議,10萬余人瀏覽。8000余人轉載了相關信息。

李保國是新時期共產黨員的優(yōu)秀代表,是黨員干部的先進楷模,對黨衷心,無私奉獻,三十多年扎根基層,完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項,示范推廣面積達1826萬畝,為貧困地區(qū)發(fā)展和農民脫貧致富做出了卓越貢獻,譜寫了一曲質樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌,彰顯了共產黨人忠誠、擔當、實干的政治品格。

李保國同志走了,但他的精神卻永遠留在我們心中,他就像一粒種子,扎根為巍巍太行,生根、發(fā)芽,開花、結果。作為一名基層工作者,更應該向李保國同志看齊,深入學習李保國的責任意識、擔當意識、奉獻意識、為民意識,堅持以人民群眾為中心,時刻把人民群眾的利益放在首位,擺在心底,大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識,用發(fā)展的眼光看待問題,用真摯的熱情投入到工作中,真正為建設全面小康奉獻自己的一份力量,讓李保國精神永續(xù)遠航!

學習李保國同志先進事跡心得(五)

我們的嚴師慈父

我是河北農業(yè)大學林學院1999級本科生,從本科畢業(yè)實習開始,一直跟隨李保國老師從事核桃種植與研究。

第一次見到李老師是在《經濟林栽培》課上。那天,我和同學提前十分鐘進教室,發(fā)現老師已經到了,就好奇地問:“老師來得這么早?”他笑著說:“剛從邢臺基地趕回來,怕耽誤上課就直接來教室了?!?/p>

每次課,李老師都是提前到,準備課件、和我們溝通學習體會……還把手機號碼告訴我們,說學習上有困難,可以隨時找他。

李老師講課最大的特點是理論與實踐結合,生動形象、通俗易懂。他總能把書本上枯燥的理論,講得明白透徹。慢慢地,我們都喜歡上了這門課,覺得果樹管理并不難。然而,當我們走進果園才發(fā)現,熟練掌握操作技能并不容易。

2003年初,我們隨李老師到邢臺臨城縣綠嶺核桃基地畢業(yè)實習。不久后,他教我們嫁接,要求每人一行,按他教的步驟做,不但成活率要高、速度還要快。當時,小苗只有四五十厘米高,我們頂著太陽蹲著、跪著練習,一天下來腰酸背痛,累得連飯都不想吃。但第二天,還得接著練。他說,所有技術都是這么練出來的,沒有任何捷徑。只用一周時間,我們全都熟練掌握了嫁接技術。

2010年我考取了李老師的研究生。一入學,我們每個人,都接到一個學習任務清單,每一項后面都有詳細的要求和明確的時間。2013年寒假,一個師弟沒有按要求完成論文,老師要求他留在學校繼續(xù)完成,直到大年三十寫完才回家。

李老師常年在學校、基地之間奔波,白天除了上課,就是上山下地,講技術、做科研,只能利用晚上的時間修改論文。無論多忙,李老師對每篇論文,從框架結構到字句標點,都會仔細修改。師弟的論文先后被李老師修改了7次,內容從最初的3000字豐富到7000字。

李老師要求遇到問題不能放過,要提出來一起研討。我們建了一個微信群,叫“桃‘李’之家”。在群里,李老師給自己取名叫“老山人”。4月8日上午10點,在阜平縣林業(yè)局工作的祁嬌嬌在群里發(fā)圖片詢問:“我這有一片樹,主枝上全是小裂口,裂得多的枝條就死了,是什么原因啊?”晚上9點9分,“老山人”回復,這是一種害蟲產卵造成的。這是我們收到老師的最后一條信息。

李老師常說,無論是學習還是工作,最關鍵的是要踏實、認真。2008年大旱,7月的一天中午,我正在午休,突然接到李老師電話,要我馬上到核桃地。到了地里發(fā)現,一片核桃樹受旱嚴重,已經長成個的核桃都蔫了。他安排我對土壤、葉片、果實取樣,測定含水量,并觀察澆水后的變化,我把測得的數據隨手記在了一張紙上。后來有事耽擱了幾天,等我想起來時,那張紙卻找不到了。李老師知道后生氣地說:“大旱不是每年都有,錯過了這次調查也就錯過了解決類似問題的機會”。從那以后,我再也不敢粗心大意。

在我的心里,他不僅是嚴師,更像慈父。我性格比較內向,不善言談,尤其是在人多的場合。李老師看在眼里,急在心里。從2008年開始,每次對外技術培訓都會叫上我,并鼓勵我開口講,他做補充。在他的引導下,我的能力不斷提高,先后在邢臺、石家莊等地獨立開展技術培訓上百次。

李老師常教導我們,搞科研不能紙上談兵,要真刀真槍解決生產一線的實際問題。2013年4月19號,正值果樹的盛花期,石家莊以南,包括邢臺,天氣突然轉陰,并由陰轉雨,隨后下起了鵝毛大雪,氣溫驟降。李老師得到消息后,給我打電話,讓我“搖樹除雪、熏煙防霜、霜后及時補充營養(yǎng)”。從白天到晚上,我一直和老師保持通話,那晚,他徹夜未眠。天剛蒙蒙亮,他又開車來到了綠嶺,他的到來讓所有人的心里都踏實了。當年河北省中南部核桃?guī)缀跞拷^收,但李老師指導的綠嶺基地卻幾乎沒有減產。

在他的影響下,我們也把研究的課題聚焦在生產一線。以前核桃樹修剪是在秋季和冬季,但秋季修剪不利于樹體營養(yǎng)積累,冬季修剪會引起養(yǎng)分流失。在老師的指導下,師弟湯軼偉經過反復研究,將修剪時間確定在春季核桃樹發(fā)芽前的20天以內,避免了因剪枝時間不當造成樹勢衰弱。目前,這一創(chuàng)新成果寫進了教科書。

我的老家在平原,小時候沒見過核桃樹。在李老師的指引下,我不僅愛上了核桃,還留在了山區(qū)成為邢臺市市管專家、榮獲河北省農村拔尖人才等多項榮譽稱號。師姐在研究生期間,一直跟隨老師下鄉(xiāng),精通蘋果管理技術,到石家莊果樹研究所工作以后,參與、并承擔了多項研究課題,在服務基層、服務群眾中增長了才干,成長為單位的業(yè)務骨干。

李老師,您不僅是知識的傳授者,還是我們人生的引路人。我們一定會努力成為和您一樣的人,幫更多的百姓脫貧致富。


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