2020永不忘卻的誓言觀后感心得體會(huì)精選5篇
2020永不忘卻的誓言觀后感心得體會(huì)精選5篇
永不忘卻的誓言讓我看到新的征程已經(jīng)拉開帷幕，相信，在中國夢(mèng)的指引下，我們一定會(huì)用每一滴奔跑的汗水澆灌出美好的未來。今天小編就給大家整理了永不忘卻的誓言觀后感心得體會(huì)，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!
永不忘卻的誓言觀后感心得體會(huì)1
基層干部服務(wù)對(duì)象主要是農(nóng)民，工作性質(zhì)決定了基層干部必須直面百姓，直接和群眾打交道，盡守土富民之責(zé)。通過我們基層干部的實(shí)際行動(dòng)來承上啟下，落實(shí)黨的政策，傳遞百信呼聲，組織帶領(lǐng)群眾踐行黨和國家的惠民之策，扎實(shí)推進(jìn)主題教育、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等戰(zhàn)略。所以，基層干部盡管工作條件艱苦，待遇不高，但肩負(fù)的責(zé)任重大，不可有絲毫懈怠。
老百姓是衣食父母，是我們的執(zhí)政之基?；鶎痈刹俊肮佟彪m然不大，但上為黨辦事，下為民做主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是最基層一級(jí)政權(quán)組織，黨和人民把基層干部安排在這個(gè)工作崗位上，就明在了中國問題的最前沿，最貼近實(shí)際，最貼近群眾?；鶎痈刹康囊谎砸恍?，一舉一動(dòng)，就是老百姓眼里的共產(chǎn)黨和政府形象。
“為人民服務(wù)”做為我們黨的宗旨，是1944年9月8日毛主席在紀(jì)念張思德同志追悼大會(huì)上講話時(shí)提出來的，距今已75年了。這五個(gè)大字，言簡(jiǎn)意駭，直奔主題：共產(chǎn)黨的服務(wù)對(duì)象就是人民。人民是主人，基層干部是公仆。為人民服務(wù)，讀起來簡(jiǎn)單，寫起來容易，但要真正做到就不容易了?，F(xiàn)在的問題并不是這句話在理論上多么深?yuàn)W而需要再學(xué)習(xí)，眾所周知這句話的含義。關(guān)鍵是如何把為人民服務(wù)的思想印在腦海里，落實(shí)在行動(dòng)上，貫徹在工作中。改革開放30多年了，中國各方面的情況都發(fā)生了巨大變革。但是為人民服務(wù)這一宗旨沒有變，實(shí)際上也沒有變。問題在于有一部分同志的頭腦中宗旨觀念越來越淡薄了，行動(dòng)上離譜了。這就是這次“不忘初心、牢記使命”主題教育中首先應(yīng)該解決的問題。如果宗旨觀念再動(dòng)搖，再不重新學(xué)習(xí)加強(qiáng)，老百姓就會(huì)遠(yuǎn)離我們，也就談不上能為人民辦成多少實(shí)事好事。
永不忘卻的誓言觀后感心得體會(huì)2
不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。當(dāng)今世界，人才越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。共產(chǎn)黨人要不忘初心、牢記使命，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)和兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)，歸根到底靠人才、靠教育。在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須要把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。
國家和社會(huì)離不開教育，這決定著教師的社會(huì)角色具有極端重要性。我們要積極響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，認(rèn)清教師肩負(fù)的使命和責(zé)任，做一名合格的教育者，為祖國的教育事業(yè)建設(shè)盡自己的錦薄之力，為培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出重大貢獻(xiàn)。
第一，不忘初心，牢記使命，就要有傳承歷史的擔(dān)當(dāng)。韓愈《師說》有言：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為教師，首要任務(wù)是傳道。什么是道?就是國家和民族的厚重歷史、優(yōu)秀文化、意識(shí)形態(tài)。教師是知識(shí)的化身、智慧的化身、力量的化身，負(fù)有傳承歷史、開啟未來的神圣使命，任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都必須做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定，具備與教師身份相符合的意識(shí)和覺悟，旗帆鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作斗爭(zhēng)，無論在任何場(chǎng)合，尤其是課堂上，絕不允許散布違背黨的重大方針的厥詞，絕不允許發(fā)表有損黨和國家形象的言論，絕不允許向?qū)W生傳遞腐朽思想。時(shí)刻牢記自己的特殊身份和神圣責(zé)任，做到耳聰目明，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，向?qū)W生傳遞正能量，將中華民族的優(yōu)秀文化和社會(huì)主義“四個(gè)自信”根植于學(xué)生頭腦，培養(yǎng)出理想信念堅(jiān)定的高素質(zhì)人才.并通過“小手拉大手”，影響家長(zhǎng)、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)，使中華民族的悠久歷史和燦爛文化薪火相傳，入腦入心。
第二，不忘初心，牢記使命，就要有為人師表的形象。教師就是學(xué)生的榜樣，一舉手一投足、一言一行作用于學(xué)生心靈，對(duì)塑造學(xué)生的性格和品質(zhì)都料產(chǎn)生直接影響。教師如果行為不端，至少會(huì)造成三個(gè)方面的影響，一是影響自己的圣潔形象，二是影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)甚至“三觀”的形成，三是影響國家教育整體形象。因此，大家要站在對(duì)國家負(fù)責(zé)、對(duì)未來負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度，自覺規(guī)范一言一行，以實(shí)際行動(dòng)樹立人民教師光輝形象，一要做政治堅(jiān)定的表率、在事關(guān)國家最高利益和各族人民根本利鹽的大是大非問陋上，敢于亮明觀點(diǎn)、表明立場(chǎng)，絕下做“兩面人”“老好人”，用自己的一一行感來學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生：二要做救書向人的措慢，以身作則、行為示范，引導(dǎo)和幫助生扣好人生的第一?？圩?，把握好人生方向，用欣益增資學(xué)生的信心，用他任樹立學(xué)生的自薄，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享級(jí)成功的喜悅，三要做修身立確的梅樣、自覺培養(yǎng)和塑造健康高雅的愛好，自覺低制不文明行為，遠(yuǎn)商賭博、毒品、酒巡等違紀(jì)違法行為，以良好的師風(fēng)影響班風(fēng)，端正校風(fēng)，用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生。
我認(rèn)為平安是福，平淡是福，但平庸不是福。我們每一位教師要沉下心去，撲下身來，用心血去成就美好的教育事業(yè)，懷著一顆無私、忘我的心，在教育崗位上用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對(duì)黨的教育惠業(yè)的無限忠誠譜寫出感人的篇章!
我們要不忘初心、牢記便命，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的責(zé)獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)去描繪優(yōu)質(zhì)教育的美好畫卷!
永不忘卻的誓言觀后感心得體會(huì)3
當(dāng)前，第二批主題教育單位基本已經(jīng)進(jìn)行到開展“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會(huì)的階段，要求各地區(qū)各部門各單位都要認(rèn)真對(duì)照檢查，深刻反思，是否在主題教育中解決好了以下“三個(gè)問題”。
一是解決好理想信念問題。通過認(rèn)真學(xué)原文悟原理，進(jìn)一步加深了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理解和領(lǐng)會(huì)。通過緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞等革命傳統(tǒng)教育堅(jiān)定了革命信念和斗爭(zhēng)信心。通過對(duì)周永開等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)提升了自我要求和黨性修養(yǎng)。通過參加愛國主義教育加深了為民情懷，讓“不忘初心、牢記使命”深深扎根于心。
二是解決好使命擔(dān)當(dāng)問題。當(dāng)前，少數(shù)干部缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在其位不謀其政，遇到工作推、拖、甩。通過開展主題教育，全體黨員干部要積極投身黨的事業(yè)，摒棄“不求有功但求無過”的消極心態(tài)，嚴(yán)格對(duì)照好干部“五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”要求，堅(jiān)持把擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)作為自己的長(zhǎng)久責(zé)任和使命，打起精神、敢于擔(dān)當(dāng)，勇于開拓創(chuàng)新，不斷在實(shí)踐中總結(jié)，開創(chuàng)干事創(chuàng)業(yè)新局面。
三是解決好干事能力問題。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)和日益繁重的發(fā)展任務(wù)，黨員干部要有“只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感和干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感。通過主題教育，要進(jìn)一步端正態(tài)度，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，圍繞發(fā)展與穩(wěn)定，自覺學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬工作視野，不斷提升自身干事創(chuàng)業(yè)的能力水平，，提升干事創(chuàng)業(yè)的質(zhì)效。
“以百姓心為心，是黨的初心，也是黨的恒心”，共產(chǎn)黨員的路，需要保持為民服務(wù)的初心。以身許黨許國、報(bào)黨報(bào)國，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利而奮斗。我們共產(chǎn)黨員需要認(rèn)真踐行為人民服務(wù)的宗旨，保持為民服務(wù)的初心，堅(jiān)定理想信念，不讓思想滑坡，做讓那個(gè)讓人民愛戴、受人尊敬的人民公仆，這是共產(chǎn)黨員最應(yīng)該堅(jiān)持走的路。正如總書記說的，我們黨已經(jīng)走過了98年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。
在前行的道路上，不管我們扮演著什么角色，我們都應(yīng)該保持初心不變，無時(shí)無刻在我們前進(jìn)的道路上審視自己，不偏不倚，不走岔路，不走歪路，只有這樣我們?cè)诿鎸?duì)未來，面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候我們才更有底氣，更有自信的繼續(xù)前行。
永不忘卻的誓言觀后感心得體會(huì)4
周雖舊邦，其命維新，如將不盡，與古為新。追夢(mèng)路上,豪情滿懷，篳路藍(lán)縷，春華秋實(shí)。這是一個(gè)偉大的時(shí)代、一個(gè)光輝的時(shí)代?；厥走^去，中國人民逢山開路、遇水架橋、爬山過坎、披荊斬棘，迎來改革開放，迎來美好生活?；仡檴^斗歷程，我們見證國家富強(qiáng)、民族偉大復(fù)興，體驗(yàn)時(shí)代的幸福，感受城市的幸福，歡浸在家庭的幸福中，這是中國幸福。
四十載驚濤拍岸，九萬里風(fēng)鵬正舉，四十年春風(fēng)化雨，四十年跨越騰飛。我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。我們積極共建“一帶一路”，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為建設(shè)一個(gè)更加繁榮美好的世界而不懈努力。40年來，改革紅利惠及全國人民，獲得感充實(shí)滿懷。改革走向縱深，利國利民。面對(duì)轉(zhuǎn)型難題時(shí)果斷亮劍，發(fā)出“全面深化改革”的強(qiáng)烈信號(hào)，推動(dòng)中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健而迅猛地前行，彰顯出大國領(lǐng)導(dǎo)人的執(zhí)政自信、治國自信。
人民有信心，國家有未來，國家有力量，江河之所以能沖開絕壁奪隘而出，是因其積聚了千里奔涌、萬壑歸流的洪荒偉力?？缛胄聲r(shí)代，不忘初心、牢記使命。前方荊棘坎坷、未來向往可期，我們堅(jiān)信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，定能攻堅(jiān)克難、戰(zhàn)勝一切險(xiǎn)阻、跨過一切溝坎，讓中國夢(mèng)愈加親近。
新時(shí)代新氣象，亦賦予了新目標(biāo)、新任務(wù)。新使命有新內(nèi)涵，也有新要求、新挑戰(zhàn)。眾“新”交錯(cuò)、構(gòu)架全新時(shí)代。我們要緊跟黨的腳步，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，篤定前行，趕上新時(shí)代，建功新時(shí)代!
2020年，祝福祖國更加強(qiáng)盛、人民更加幸福、未來更加美好!
永不忘卻的誓言觀后感心得體會(huì)5
2019年對(duì)于我來說，是個(gè)幸運(yùn)年。依稀記得兒時(shí)父母讓我抓周，當(dāng)時(shí)父親用相機(jī)記錄下我抓的結(jié)果——教師?？赡苁敲凶⒍?，從小到大的夢(mèng)想就是成為一名優(yōu)秀的人民教師。我的奶奶是一名語文教師，小時(shí)候最喜歡的事情就是跟著她去學(xué)校，或者也是奶奶影響了我，更加堅(jiān)定我成為教師的決心。高考那年，成績(jī)不夠師范大學(xué)，但依舊改變不了我要成為教師的心，家里人勸我學(xué)會(huì)計(jì)，好找工作，我還是毅然決然的選擇了漢語言文學(xué)，成為語文老師是我奮斗的目標(biāo)。大學(xué)畢業(yè)的我，通過兩年的堅(jiān)持不懈，2019年成為了礦區(qū)職教中心的語文教師。不僅僅是因?yàn)閾碛辛艘环莘€(wěn)定的工作，更是為完成了我的夢(mèng)想而感到無比的開心和自豪。
我們教師要心中有夢(mèng)想，腳下才有力量。盧新寧說:“我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。”現(xiàn)在的社會(huì)誘惑多，我們作為年輕的老師心不免會(huì)有浮躁，堅(jiān)守初心，堅(jiān)定信仰格外重要。2014年9月9日習(xí)近平主席在北京師范大學(xué)說到:一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。我們既然選擇教師這份職業(yè)，肩上就會(huì)擔(dān)負(fù)著責(zé)任。要讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)，學(xué)有所用。我們的成長(zhǎng)也是隨著時(shí)間的推移而進(jìn)行的，張老師講到教師成長(zhǎng)有六個(gè)順序:一是初上講臺(tái)——先站住，再站高;二是課堂教學(xué)——先仿照，再創(chuàng)造;三是與學(xué)生談話——先求同，再求異;四是處理學(xué)生間的矛盾——先解決心情，再解決事情;五是對(duì)學(xué)生的期望——先成長(zhǎng)，再成功;六十對(duì)自己的成長(zhǎng)——先升值，再升職。這六點(diǎn)猶如明燈給我指明了方向，作為一名新老師，不能放棄學(xué)習(xí)的腳步，努力提高自己的專業(yè)水平，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)修，不斷反思、不斷總結(jié)。
如果我知識(shí)淵博，可以在各個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出的疑問解答，這樣的我在學(xué)生眼中無疑是有魅力的。這也是我要不斷提升自己的原因之一，尤其是作為一名語文老師，更要有廣闊的知識(shí)面。如今的社會(huì)發(fā)展速度快，很多新鮮的東西出現(xiàn)，要想走進(jìn)學(xué)生的世界，我們就要不斷地學(xué)習(xí)，俗話說得好“活到老，學(xué)到老”。終身學(xué)習(xí)有五大支柱:學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)改變。教師的身份要求我要具有問題解決的能力、創(chuàng)新能力和交流與合作能力，還要有領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任能力。人生有三境界:一是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，這一境界是立志，是下決心。二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這一境界概括了一種鍥而不舍的堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度。三是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”經(jīng)過多次周折，經(jīng)過多次磨煉之后，逐漸成熟起來。我們?cè)诮淌依锸墙處?，在課下我們依舊是學(xué)生，這第三種境界就是我的終極目標(biāo)。
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