全面小康追夢成長優(yōu)秀作文1000字范文5篇
全面小康追夢成長優(yōu)秀作文1000字范文5篇
通過實實在在的工作和貧困群眾的共同努力，讓群眾在脫貧攻堅的任務(wù)中感受到團(tuán)結(jié)就是力量的同時，也感受到脫貧攻堅是大家的共同責(zé)任。今天小編就給大家整理了全面小康追夢成長優(yōu)秀作文1000字，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!
全面小康追夢成長優(yōu)秀作文1000字1
2020年是全面建成小康社會的收官之年，更是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的一年。貴州是全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，脫貧攻堅時間緊迫，任務(wù)艱巨，3月底，省委省政府發(fā)動脫貧攻堅“沖刺90天打贏殲滅戰(zhàn)”，利用4,5,6三個月時間，奮力沖刺，同時間賽跑、與貧困較量。越是在這樣的關(guān)鍵時刻，越需要強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，凝聚起脫貧攻堅的強(qiáng)大合力，堅決奪取最后總攻的全面勝利。
凝聚思想共識，樹立必勝信心。俗話說“人心齊，泰山移”，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，必須干部群眾心往一處想，勁往一處使。要充分利用理論中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”等方式，強(qiáng)化黨員干部理想信念，提升脫貧攻堅履職能力，引導(dǎo)黨員干部化任務(wù)為責(zé)任、化壓力為動力，積極主動地投身于脫貧攻堅戰(zhàn)中。要充分利用院壩會、大走訪、宣講培訓(xùn)等方式，收集群眾意見建議，幫助群眾解決實際困難，真正做到傳遞真情、理順民心，讓貧困群眾增強(qiáng)脫貧內(nèi)生動力，堅定脫貧摘帽信心。
堅持盡銳出戰(zhàn)，確保打法精準(zhǔn)?！按蹇创?，戶看戶，群眾看干部 ”，在沖刺的關(guān)鍵階段，必須調(diào)精兵遣強(qiáng)將，集中優(yōu)勢兵力投入殲滅戰(zhàn)，讓一批好干部、好黨員真正成為帶領(lǐng)群眾脫貧致富的“領(lǐng)頭雁”、排頭兵。兵法講究“以謀為上，先謀而后動”，面對最后難啃的“硬骨頭”，更要確保各項政策精準(zhǔn)落實，做到因戶施策、因人施策，確保已脫貧戶不返貧，著力補(bǔ)齊“兩不愁三保障”問題短板。對脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣戶以及因病、因災(zāi)、因?qū)W等問題支出驟增的農(nóng)戶進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測，提前發(fā)現(xiàn)問題并采取針對性的幫扶措施，從源頭上抑制新的貧困的產(chǎn)生。
強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，錘煉過硬作風(fēng)?！胺沧魇?，將成功之時，其困難最甚?！笔芤咔橛绊懀行┓鲐氻椖块_工推遲、有些地區(qū)種養(yǎng)殖產(chǎn)品滯銷、有些貧困群眾務(wù)工收入減少...面對重重困難，更需要黨員干部扛起責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于向身邊存在的形式主義、官僚主義問題“亮劍”，積極解決脫貧攻堅戰(zhàn)中的難點、堵點、痛點問題，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)帶領(lǐng)群眾搶時間、補(bǔ)損失，如期交上一份高質(zhì)量的、人民滿意的、經(jīng)得起歷史檢驗的放心答卷。
全面小康追夢成長優(yōu)秀作文1000字2
今年以來，疫情防控阻擊戰(zhàn)牽動人心，脫貧攻堅戰(zhàn)的收官之年更是不能松懈，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)不斷上升。此刻，中共中央辦公廳印發(fā)《通知》，猶如給基層干部的一顆“定心丸”，為他們“降壓減負(fù)”，讓他們輕裝上陣、心無旁騖，為決勝全面建成小康社會、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的最后沖刺提供堅強(qiáng)作風(fēng)保證。
為基層松綁減負(fù)，還需按下理想信念的“固定鍵”?！扒竽局L者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”持續(xù)筑牢克服形式主義官僚主義的思想政治根基，要牢牢抓住思想從嚴(yán)這個關(guān)鍵，繼續(xù)鞏固“基層減負(fù)年”的明顯成效，敢于正視并及時解決在統(tǒng)籌推進(jìn)新冠疫情防控和決勝脫貧攻堅等工作中所暴露出的一些“紙上“字上”和“嘴上”的形式主義等問題。正如《通知》所指，要進(jìn)一步堅定理想信念，使“四個意識”“四個自信”“兩個維護(hù)”在內(nèi)心深處扎根鑄魂。一方面，要牢固思想政治理念。將力戒形式主義官僚主義納入不忘初心、牢記使命的制度，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、培根鑄魂。另一方面，要深刻總結(jié)疫情防控中的經(jīng)驗教訓(xùn)，教育引導(dǎo)黨員、干部自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用理想信念和黨性教育固本培元、補(bǔ)鈣壯骨。
為基層松綁減負(fù)，還需按下提質(zhì)增效的“快進(jìn)鍵”?！爸螄谐?，而利民為本?！薄锻ㄖ分赋?，調(diào)研工作要發(fā)揚求真務(wù)實作風(fēng)，在求深、求實、求細(xì)、求準(zhǔn)、求效上下功夫，力戒搞形式、走過場，不能給基層增加負(fù)擔(dān)。一方面，要堅持以民意為引領(lǐng)、以問題為導(dǎo)向的改革路線。經(jīng)常坐“炕頭”聽民聲，掀“灶臺”看疾苦，下“田間”尋富路，真正沉下心來、撲下身子，察實情、聽真話、取真經(jīng)，不斷從人民群眾中汲取營養(yǎng)和力量。另一方面，要下好簡政放權(quán)的“先手棋”。要打破開展工作的傳統(tǒng)路徑依賴，以順民之需，施活力之招，充分利用大數(shù)據(jù)、云計算等信息化手段提高督查效率和質(zhì)量，探索運用“互聯(lián)網(wǎng)+”，加快從政府“端菜”到群眾“點菜”的思路轉(zhuǎn)變，讓數(shù)據(jù)多“跑腿”，讓干部群眾少“跑路”。
為基層松綁減負(fù)，還需按下形式主義的“控制鍵”?！锻ㄖ分赋?，要堅決糾治貫徹落實黨中央決策部署中的形式主義問題?！盎疖嚺艿每欤€靠車頭帶。”整治形式主義，一方面，在于抓牢領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，要發(fā)揮好“頭雁領(lǐng)航”作用，切實履行主體責(zé)任，堅持以上率下狠抓工作落實，避免多頭發(fā)文、層層開會，守住精文減會的硬杠杠，持續(xù)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和方法。另一方面，要加大正向激勵力度，細(xì)化容錯機(jī)制，進(jìn)一步完善干部考核評價機(jī)制。為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹啃丁鞍ぁ保屜敫墒碌挠袡C(jī)會、能干事的有舞臺、干成事的有地位，運用好精神激勵，營造鼓勵改革創(chuàng)新，科學(xué)完善考評機(jī)制，激勵干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，“輕裝上陣”才能真正做到挺直腰桿擔(dān)當(dāng)、甩開膀子干事。
全面小康追夢成長優(yōu)秀作文1000字3
治貧先治愚、扶貧先扶教。教育扶貧，是我國扶貧助困的治本之策。我們常說：學(xué)習(xí)改變命運，知識改變未來。這也鼓勵更多貧困山區(qū)的孩子通過努力學(xué)習(xí)走出大山，融入城市，改變貧困的命運。教育好一個孩子，可以徹底挖掉一個家庭的窮根。但是近些年來，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難的局面，讓很多人有著讀書無用論的說話。畢業(yè)意味著失業(yè)，這讓很多農(nóng)村孩子對教育的功能失去了原有的判斷。教育扶貧不是讓每個孩子都去上大學(xué)，更重要的意義在于讓適齡的孩子讀書，接受完整的、系統(tǒng)的、良好的教育。在我國貧困人口中，絕大多數(shù)沒有受過教育或受很少的教育，生產(chǎn)能力和自身素質(zhì)的底下導(dǎo)致他們沒有獲得社會平均收入職業(yè)的機(jī)會。因此，要解決這部分人口的貧困問題，關(guān)鍵在于發(fā)展教育。通過給每個人提供取得收入所需要的受教育機(jī)會，向他們傳授知識和技術(shù)，提高其勞動技能、技術(shù)水平和自身素質(zhì)，改變他們額勞動形態(tài)，增加收入。更重要的是通過教育扶貧，不僅要為廣大貧困地區(qū)孩子提供物質(zhì)上的幫助，還要帶給這些山里孩子嶄新的精神世界和文化熏陶。有了更多的見識和渴望，或許更能讓他們憧憬未來人生的幸福與向往以后美好的道路。盡管這樣的過程會很漫長，而且艱辛，但是因為有了希望，我們才會有和貧困不斷對抗的動力和支撐。這，就是教育扶貧的治本功能。
所以，工作中，我關(guān)注并關(guān)愛著每一位同學(xué)。課下，我喜歡和同學(xué)們在一起談心，了解他們的想法、他們的需要，及時給予他們生活、學(xué)習(xí)等方面的幫助;課上，我觀察每一個學(xué)生的表情，當(dāng)有人面露疑惑，我會馬上鼓勵學(xué)生主動提出問題，表揚他積極思考，敢于提問。不管有多累,我都精神抖擻地面對我的學(xué)生,帶動他們充滿信心地面對每一天.抓住任何一個契機(jī)鼓勵他們.
愛的力量如此巨大，我以平等的尊重和真誠的愛心留下了一串串堅實的腳印，孩子們的多疑、自卑和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在校長和所有任課教師及學(xué)生的共同呵護(hù)下，_級二班的孩子們成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。我永遠(yuǎn)記得這個日子，快期末考試的時候我感冒了，那天，我感覺四肢又疼又冷，只能抱著常備的暖水袋扒在辦公桌上，這一幕被課代表發(fā)現(xiàn)了，沒想到她把這件事告訴了班長和班主任，等我到了班里，同學(xué)們端端正正坐著，一杯裝滿熱水的太空杯放在講桌上，
“老師，您抱著它可能會好點” ，看到眼前的情景，我的眼眶濕潤了，多么懂事的孩子呀!孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了
我相信在我的手中，握著無數(shù)的金種子，那便是愛，是我的全部財富。那么讓我繼續(xù)播下這種子吧，相信不久的將來，等待我的是更加豐碩的果實。我一定會把黨的先進(jìn)性落實到教學(xué)中，實踐在教育教學(xué)上，努力將他體現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步上，表現(xiàn)在家長、社會的滿意中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。作為光榮的黨員教師，面對著那面鮮紅的黨旗，我要用雙手托起祖國明天的太陽。
全面小康追夢成長優(yōu)秀作文1000字4
中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強(qiáng)作風(fēng)保證的通知》強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步把廣大基層干部干事創(chuàng)業(yè)的手腳從形式主義的束縛中解脫出來，為決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅提供堅強(qiáng)作風(fēng)保證。為此，筆者認(rèn)為，形式主義無疑是作風(fēng)建設(shè)的“攔路虎”，只有擠掉困擾基層的形式主義“水分”，才能真正為基層“松綁減負(fù)”。
形式主義和官僚主義是一對“孿生兄弟”，往往如影隨形，不克服“官本位”思想，不解決官僚主義問題，要解決形式主義問題也就“無從談起”。
從以往的情況來看，有的對基層“拍腦袋決策”，今天發(fā)通知安排工作，明天就要求報送典型經(jīng)驗材料，玩起了“稿來稿去”的“文字游戲”;有的對基層揮舞著“層層加壓的大棒”，擔(dān)心不施壓辦不成事、不加壓辦不好事，隨意檢查通報問責(zé)給基層加壓立威;還有的把開會發(fā)文作為推進(jìn)工作的“萬能鑰匙”，各種各樣的視頻會、調(diào)度會和現(xiàn)場會，層出不窮的白頭文件、內(nèi)部通知和工作提醒，占據(jù)了基層干部大量的時間，耗費了基層干部大量的精力。凡此種.種，都是官僚主義在作祟。
思想是行動的先導(dǎo)，決不能身子進(jìn)了新時代，思想還停留在過去。步入新時代，迎接新挑戰(zhàn)，要深入學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和政績觀，想問題、做決策、抓落實始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，牢記人民利益高于一切，多做關(guān)乎人民群眾切身利益的民生工程和暖心事，少做勞民傷財?shù)摹懊孀庸こ獭焙汀罢児こ獭?多從基層的實際情況出發(fā)，站在基層的角度考慮問題，少點以自我為中心增加基層工作負(fù)擔(dān)的“瞎指揮”和“亂決策”，決不做自以為領(lǐng)導(dǎo)滿意卻讓基層受累、群眾失望的蠢事。
要徹底擠掉困擾基層的形式主義“水分”，徹底鏟除形式主義滋生的土壤。決策不科學(xué)、不合理、不合乎實際，是滋生形式主義的源頭。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，要把調(diào)研作為決策的前提和基礎(chǔ)，多到基層一線去調(diào)研，多深入田間地頭、車間碼頭去了解掌握實際情況，切實提升決策的科學(xué)性、合理性和可操作性性，決不能想當(dāng)然地“拍腦袋決策”，任意給基層“加碼加料”，增加基層工作負(fù)擔(dān)。在推進(jìn)工作過程中，多點重實干、實績和實效的“真功夫”，盡量規(guī)避和減少那些重“形”而不重“效”的“花架子”?！拔┱\可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛?！敝挥袕氐讛D掉困擾基層的形式主義“水分”，才能讓擔(dān)當(dāng)實干在新時代蔚然成風(fēng)。
全面小康追夢成長優(yōu)秀作文1000字5
“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)?！泵撠毠?、精準(zhǔn)扶貧，是這幾年談的最多的話題之一。2020年，是全面建成小康社會的收官年，也是脫貧攻堅戰(zhàn)的決戰(zhàn)年。
面對貧困地區(qū)、貧困人民，黨和國家想方設(shè)法，發(fā)展生產(chǎn)脫貧、易地搬遷脫貧、生態(tài)補(bǔ)償脫貧、發(fā)展教育脫貧、社會保障兜底、就業(yè)扶貧、健康扶貧、資產(chǎn)收益扶貧等方式，在現(xiàn)行脫貧標(biāo)準(zhǔn)“不愁吃、不愁穿，即義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障”不降低、不拔高的前提下，在扶貧干部們的努力下，確實有大批貧困人口脫貧，實現(xiàn)了一大批貧困縣摘帽的目標(biāo)。
脫貧攻堅，我們最初的關(guān)注點放在物質(zhì)脫貧上，溫飽問題的確是人最本能的需求。我們對“三農(nóng)”的刻板印象，往往是“雞犬之聲相聞”的農(nóng)村、“看天吃飯”的農(nóng)業(yè)、“面朝黃土背朝天”的農(nóng)民，因此說起扶貧，很長一段時間都保持了“捐款捐物”的雛形，“扶貧”莫名地帶上了一點“此高彼低”的姿態(tài)。其實，在物質(zhì)脫貧的基礎(chǔ)上，精神脫貧也相當(dāng)重要，扶貧亦要扶起貧困群眾的“尊嚴(yán)”。“民以食為天”，誰敢說“三農(nóng)”不重要?
貧困群眾有尊嚴(yán)，才能讓他們產(chǎn)生更多內(nèi)生動力，自然而然地檢視地區(qū)自身的陳規(guī)陋習(xí)，主動邁開脫貧的步伐。精準(zhǔn)扶貧、深度扶貧，更多關(guān)注貧困群眾的心理訴求。他們盼望“富?！保瓮坝凶饑?yán)”地富裕;他們“窮則思變”，更希望“挺直腰桿”思變;不是外人覺得他們需要什么，他們就需要什么;別人給什么，他們就必須要什么;扶貧不是“高高在上”的，是一種并肩共進(jìn)、促膝共商的關(guān)系，還得因時因地因人因事制宜。
“授人以魚，不如授人以漁?！庇行┴毨Т宕竽憜⒂谩跋雀黄饋怼钡闹赂荒苁肿龃逯?，共商致富良方，讓全村人都富起來?！柏殹笔歉F困，也是精神上的貧乏。貧困群眾需要黨和國家選配的“主心骨”，讓他們生活富裕，精神生活豐富，引導(dǎo)出他們對美好生活“獨特”的向往，再以這個“需求”為導(dǎo)向，扶貧。扶的是“貧”，也是他們的“尊嚴(yán)”。
近年來，富裕發(fā)達(dá)地區(qū)對口支援貧困地區(qū)，已經(jīng)從簡單的資金對接到不吝輸送人才、提供致富良策。隨著抖音、快手、梨視頻等短視頻的興起，很多地方的縣委書記、縣長、村支書也帶頭開直播，親自“帶貨”，叫賣農(nóng)產(chǎn)品，為自己工作、生活的地方“代言”?！耙再彺琛睙o疑是一種給予貧困群眾“尊重”的扶貧方式，通過推廣特色產(chǎn)品、特色旅游，摘掉的是貧困的帽子，帶來的是情感的滿足，田間地頭的“苦味”，變成了文化輸出的“洋味”，這也從心理上很好地保護(hù)了農(nóng)民的種糧積極性。
農(nóng)民種的是糧食，需要的是知識?！跋Ｍこ獭笨胺Q精神扶貧的起點。那張“我要上學(xué)”的標(biāo)志性照片，大眼睛女孩滿臉都寫著“渴望”。20多年過去了，助學(xué)助困有了更為平等、自立的“作業(yè)本公益計劃”，這個民間公益項目，面向中西部貧困中小學(xué)生，以學(xué)生個人的寫作本換取愛心認(rèn)助，改變了單向的經(jīng)濟(jì)和物資資助模式，鼓勵孩子用寫作、畫畫等方式，完成一學(xué)期的日記，來換取每學(xué)期的愛心認(rèn)助款。這種交換的形式，最大程度地給予了孩子尊重、尊嚴(yán)和平等，這些被“尊重”澆灌長大的孩子，內(nèi)心一定不會自卑、怯懦。
“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林?！泵撠毠?，是逢山開路，遇水架橋，讓貧困大山里孕育的產(chǎn)品有產(chǎn)量有銷量，讓“農(nóng)村”用筆直的腰桿與“城市”對話;脫貧攻堅，是讓貧困地區(qū)的孩子，走得出去、更愿意回歸，拿同等的知識回饋建設(shè)家鄉(xiāng);脫貧攻堅，是讓貧困地區(qū)的綠水青山，挖掘出更多的“金山銀山”，非但“人夸顏色好”，更有生態(tài)環(huán)保的“清氣滿乾坤”。脫貧攻堅，不獲全勝決不收兵。
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