觀小孩不笨2有感最新精選
《小孩不笨》系列電影這是一部感人至深的教育片,推薦每個(gè)家長(zhǎng)與孩子能夠凈下心來(lái)觀看,讓孩子與家長(zhǎng)多多溝通。孩子也是人,他們需要更多的是關(guān)心與贊揚(yáng)。下面是小編為大家?guī)?lái)的觀小孩不笨2有感最新精選,希望你喜歡。
觀小孩不笨2有感最新精選1
電影《小孩不笨》的一句臺(tái)詞說(shuō)得十分好,即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,垃圾放對(duì)了地方就是資源“。如果說(shuō),尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程,需要我們有更大的耐性。
寬容,不是放縱,更不是溺愛(ài),它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)當(dāng)有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開(kāi)一把鎖“的原則。寬容,還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,讓幼兒”跳一跳“就能夠到達(dá)的努力目標(biāo);同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo),用愛(ài)心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使教師的愛(ài)心放大了更多倍。
望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng),使心田燦爛,溫馨?!蔽矣X(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你應(yīng)對(duì)幼兒那雙清澈無(wú)比充滿童真的眼睛時(shí),當(dāng)你聆聽(tīng)著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí),每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè),讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真完美,我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子,多一份愛(ài)心,少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫忙,少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng);多一份寬容、耐心,少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣,讓教師的職業(yè)道路更加完美。
“愛(ài)”是教育永恒的主題,我們明白了怎樣更好地去愛(ài)我們的孩子,怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題,力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要堅(jiān)持進(jìn)取而健康的心理品質(zhì),逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自我的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自我的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
觀小孩不笨2有感最新精選2
最近宇哥觀看了一部2006年新加坡的一部有關(guān)家庭、教育、成長(zhǎng)的一部電影《小孩不笨2》。里面很多情節(jié)都體現(xiàn)了那時(shí)新加坡的相關(guān)問(wèn)題,時(shí)至今日,我認(rèn)為這部電影對(duì)當(dāng)代中國(guó)來(lái)講仍有很強(qiáng)的教育意義。接下來(lái),我從某幾個(gè)情節(jié)來(lái)闡述一下我的觀點(diǎn)和看法。宇哥知識(shí)淺薄,如有錯(cuò)誤,還請(qǐng)包涵。
首先,我想談一下有關(guān)性教育的問(wèn)題。網(wǎng)上此刻有這么一種說(shuō)法,中國(guó)人在教育自我下一代的時(shí)候最避諱談的兩個(gè)問(wèn)題,一個(gè)就是有關(guān)性的教育,一個(gè)就是對(duì)死亡的思考。影片中由于缺少性知識(shí)的普及,杰瑞的同學(xué)從電視節(jié)目中推測(cè)和女生牽手等一些親密行為會(huì)有小孩,而杰瑞正好和一位女生有過(guò)此類行為。由于性教育的缺失,杰瑞并不明白其真實(shí)情景,為了可是早當(dāng)爸爸,在不敢向家長(zhǎng)教師求助的情景下,做了一系列讓人啼笑皆非的舉動(dòng)。
性教育為何這么難普及?我想第一層原因就是性教育與傳播黃色信息的界限太不夠明顯。黃賭毒作為損害青少年身心健康的三大因素,性教育一旦資料不當(dāng),有可能對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響。但諱疾忌醫(yī)就是正確做法嗎?如今是信息化時(shí)代,兒童能夠很早的接觸網(wǎng)絡(luò),兒童獲取的很多信息都是被動(dòng)選擇。所以,如果不正確地對(duì)孩子進(jìn)行性教育,孩子在好奇心的趨勢(shì)下往往會(huì)從一些不正當(dāng)?shù)耐緩将@取某些信息,以此來(lái)滿足自我的求知欲。
其次我想是因?yàn)橹袊?guó)長(zhǎng)時(shí)間受儒家思想嚴(yán)重,在性啟蒙方面過(guò)于保守。當(dāng)然這對(duì)孩子的成長(zhǎng)既有有利的一面,又有不利的一面。所以如何正確的,科學(xué)的對(duì)孩童進(jìn)行性教育是當(dāng)代大人面臨的一個(gè)難題。由于缺少性教育而引發(fā)的杯具層出不窮,而所以受傷的往往就是那些無(wú)知的少男少女。有些問(wèn)題宜疏不宜堵,如何正確解決,有何科學(xué)有效的方法,在這一問(wèn)題上中國(guó)可能還有很長(zhǎng)的路要走。
我想談的第二個(gè)問(wèn)題在于家長(zhǎng)在家庭子女以及工作上的處理問(wèn)題。由于父親工作忙,杰瑞的表演父親拒絕去觀看,所以引發(fā)杰瑞偷錢(qián)等一系列事件。其實(shí)在這個(gè)問(wèn)題在中國(guó)也屢見(jiàn)不鮮,甚至在我們身邊就在上演類似的故事。由此現(xiàn)象引發(fā)出的更典型的留守兒童的問(wèn)題更是國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。
如何在家庭與工作之間抉擇呢?作為一個(gè)男人、一家之主、一個(gè)家的頂梁柱,為了家庭有更好的生活而選擇把過(guò)多的精力投入到工作中。所以忽略了對(duì)愛(ài)人、對(duì)孩子的關(guān)心。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題在明面上看根本就是無(wú)解的,老婆孩子渴望更好的生活又渴望得到更多來(lái)自家庭中男人的關(guān)心。在必須程度上,這是完全背道而馳的兩種想法??此剖俏ㄒ唤獾木褪悄軌?qū)崿F(xiàn)自認(rèn)為的財(cái)務(wù)自由后,便不再對(duì)更高層次的生活抱有幻想。然而人作為感性動(dòng)物,從一生下來(lái)就是有欲望的。俗話說(shuō)的好,知足常樂(lè)。這四個(gè)字或許能夠?yàn)橛邢嚓P(guān)問(wèn)題的人一些啟發(fā)吧。
當(dāng)然這部電影里還存在著很多問(wèn)題,如學(xué)生與教師、教師與家長(zhǎng)、青少年與社會(huì)、青少年的交友問(wèn)題。如果逐一分析將會(huì)有很大篇幅,宇哥精力有限,暫時(shí)先寫(xiě)出這兩個(gè)方面的看法,以后若有時(shí)間和機(jī)會(huì)重觀此片,應(yīng)當(dāng)會(huì)有更深層次的理解與大家分享。
各位朋友如果有興趣,能夠自我觀看一下這部電影,相信你們會(huì)有自我獨(dú)特的看法和思考。
觀小孩不笨2有感最新精選3
新加坡電影《小孩不笨2》生動(dòng)形象的反映了家庭、學(xué)校教育的現(xiàn)狀,在實(shí)際生活中的一些場(chǎng)景在電影中得以再現(xiàn),歷歷在目。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們作為教師、父母的何時(shí)真心的去稱贊過(guò)我們的學(xué)生、孩子呢
本片一上來(lái)就是主角學(xué)謙弟弟的自白,他學(xué)習(xí)成績(jī)很好可父母卻很少稱贊他,還責(zé)怪他為什么不再拿更高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。在有些思想比較封閉的大人看來(lái),這是一種不使孩子驕傲并且嚴(yán)格要求的思想意識(shí)。但他們錯(cuò)了,孩子是需要鼓勵(lì)的。誠(chéng)然應(yīng)對(duì)那些驕傲自滿的人我們能給予他們的應(yīng)當(dāng)是打擊,但應(yīng)對(duì)那些活潑可愛(ài)的孩子們,那些努力學(xué)習(xí)拿了高分的孩子們,是否也要這樣對(duì)他們呢不可質(zhì)疑的說(shuō),這是錯(cuò)誤的!每個(gè)孩子不管是外在還是內(nèi)在,都渴望得到別人的稱贊,他們會(huì)認(rèn)為自我很有成就感,而非是驕傲自滿。
在實(shí)際生活中我們常會(huì)聽(tīng)到這樣的慨嘆:“此刻的孩子不得了了,真是不可救藥,”“此刻的孩子說(shuō)不得、訓(xùn)不得,更打不得,真無(wú)計(jì)可施了,咋辦啊”“真是一代不如一代了”?!坝龅竭@樣的學(xué)生真是倒霉極了”……在慨嘆之余,我們何曾真正的換位思考,站在孩子的角度上去理解他們,去教育他們,甚至未曾去發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)過(guò)孩子,偶爾的贊許也是瞻前顧后,謹(jǐn)慎了再謹(jǐn)慎,生怕一時(shí)失言,不知不覺(jué)中讓孩子自大起來(lái),這樣長(zhǎng)此以往我們的孩子會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),心靈溝通困難重重,使我們更加茫然了。
劇中的一位教師說(shuō),作為我們當(dāng)教師的要有一把鑰匙:“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),少看他們的缺點(diǎn)”,如果把后進(jìn)生當(dāng)做“爛蘋(píng)果”棄之,那么他們的一生再也沒(méi)有回旋的余地,徹底完了。如果我們轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變思想,換個(gè)角度站在孩子的位置上去看,去思考他們的想法、做法,把原先以成年人的觀點(diǎn)以為“不可理喻”的變?yōu)椤笆肿匀弧?,真正走進(jìn)孩子的心靈,成為他們的良師益友,想學(xué)生之所想,幫他們解決的困惑,才能成為一個(gè)優(yōu)秀的成功的教師,受到孩子們的尊重,才能讓孩子們心甘情愿的向我們敞開(kāi)心扉,使我們的教育真正落到實(shí)處,獲得意想不到的成功。
孩子們的心晶瑩剔透、潔白無(wú)暇,而我們做父母和教師的就像一位珠寶設(shè)計(jì)師,一位繪畫(huà)大師,用我們的智慧和才干在這純真潔白的紙上,揮毫潑墨,涂抹油彩。所以我們的師長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確駕馭,謹(jǐn)慎細(xì)心地提起畫(huà)筆用心去描繪,才能真正創(chuàng)作出驚世駭俗的作品。
學(xué)校、教師、家長(zhǎng),本該扮演呵護(hù)幼苗成長(zhǎng)的主角,卻成了揠苗助長(zhǎng)和扼殺天性的兇手。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自我的錯(cuò)誤時(shí),孩子的心中已滿是傷痕……讓我們走出誤區(qū),多抽點(diǎn)時(shí)間,與孩子交流、溝通,走入孩子的心靈,才能使我們的下一代歡樂(lè)的茁壯成長(zhǎng),使我們的家庭、學(xué)校教育落到實(shí)處,芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高.
觀小孩不笨2有感最新精選4
當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后,陪伴我的,是長(zhǎng)時(shí)間的沉默以及劃下的兩行淚痕。
“爸爸太愛(ài)你,可是爸爸太不會(huì)愛(ài)你”。我明白,父母做什么,他們都是在愛(ài)著我們,他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛(ài)??墒俏乙膊坏貌徽f(shuō),“爸爸媽媽,我太愛(ài)你們了,然而我愛(ài)的太辛苦了”
不明白從什么時(shí)候開(kāi)始,也不明白為什么,我所做的事情在你們眼里都是不對(duì),不好的。每一次我想拿出我最好的,可卻永遠(yuǎn)換不來(lái)你們對(duì)我的贊許,你們總是要求我們更好,總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許,卻讓我對(duì)我自我越加的絕望起來(lái)。我就好像附在了峭壁上,遙遠(yuǎn)上方是你們給我們定下的期望,下邊,卻是望不到底的深淵。
漸漸的,我們忘記了彼此之間如何溝通,甚至有的時(shí)候我感覺(jué)彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門(mén),已經(jīng)關(guān)了。
看著《小孩不笨2》,望著發(fā)生在他們身上的故事,尋找著這些故事里自我的影子,體會(huì)著心中無(wú)法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類電影最大的不一樣在于,它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出,也演繹了子女為父母付出的愛(ài)。這一切明明都是完美的,可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的杯具。
看著它,我不得不掉下眼淚。我為成才父親對(duì)成才的愛(ài)落淚;為T(mén)om為父親買(mǎi)剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為T(mén)om媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了Tom父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了,父母子女之間,連接他們的并不是職責(zé),而是他們之間的愛(ài)。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒(méi)有溝通,就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒(méi)有溝通,就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒(méi)有溝通,我們無(wú)法正確對(duì)待彼此的愛(ài);沒(méi)有溝通,我們不明白對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒(méi)有溝通,我們甚至不明白自我失去的、錯(cuò)過(guò)的是什么。
此刻,我只期望,我的父母也能夠看看這部電影。我期望他們能經(jīng)過(guò)《小孩不笨2》和我一樣體會(huì)到什么。我期望,我們彼此的愛(ài)會(huì)更加有價(jià)值。期望這種愛(ài)不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳?ài)”而產(chǎn)生更多的杯具。
觀小孩不笨2有感最新精選5
認(rèn)真觀看《小孩不笨2》后,我的心境久未平靜。比較影片中家長(zhǎng),我不禁捫心自問(wèn),作為家長(zhǎng),我稱職嗎?合格嗎?下頭就影片中涉及的問(wèn)題,談幾點(diǎn)觀點(diǎn)和看法:
一、不要吝嗇對(duì)孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個(gè)不會(huì)贊美孩子的典型,以致他在學(xué)習(xí)鄰居第一次對(duì)孩子說(shuō)出“我愛(ài)你”三個(gè)字時(shí),我們看到了孩子異樣的表情。都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的,一點(diǎn)不錯(cuò)。當(dāng)你對(duì)孩子給予贊美時(shí),他必須在心里想:下次我必須要做的更好!
二、做孩子的朋友,架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點(diǎn)我深有體會(huì),我和孩子之間的溝通也毫無(wú)保留,因?yàn)槲沂钦驹谂笥训慕嵌热A聽(tīng)他的內(nèi)心。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子和我聊天,聊聊他的喜怒哀樂(lè),幫他指點(diǎn)迷津,教他解決問(wèn)題。這樣敞開(kāi)心扉地暢所欲言,孩子自然不會(huì)將我拒之他的心門(mén)之外。
三、尊重孩子的特長(zhǎng)和愛(ài)好。此刻的孩子大都有報(bào)的興趣班、特長(zhǎng)班,我認(rèn)為在報(bào)班之前家長(zhǎng)必須要聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,尊從他們的意愿,盡量不走彎路,避免事與愿違。
成才的爸爸在生命的最終一刻說(shuō):“沒(méi)有教不會(huì)的孩子,僅有不會(huì)教的父母”。是的,我們每個(gè)人都在學(xué)著怎樣去做一名合格的家長(zhǎng),記住:家長(zhǎng)是一種職責(zé),一種使命,千萬(wàn)別把當(dāng)家長(zhǎng)作為一種特權(quán)。
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